2023-2024學年河南省信陽市平橋區八年級（上）月考語文試卷（10月份）一、積累與運用。（共24分）1．（4分）閱讀下面語段，回答問題。??不朽功勛，鐫刻國家發展史冊；光輝榜樣，照亮民族復興征程。不論是共克時艱（殫憚）精竭慮的每一位抗災英雄，還是把一生奉獻給鄉村教育的每一位“張桂梅”，無不令人欽佩。我們要向英雄模范學習，要_______（名銘）鮮明品質。（1）依次給語段中加點的字注音，全都正確的一項是A.juānxiǎnB.juānxiānC.juànxiǎnD.juànxiān（2）語段中兩個橫線處應分別選用哪個字？請工整書寫在下面。2．（8分）古詩文默寫。山川之美，古來共談。“樹樹皆秋色，①”是秋意頗濃的山野之美；“②，長河落日圓”是塞外大漠雄渾壯麗之美；“③，④，蓋竹柏影也”是蘇軾筆下月光皎潔、樹影搖曳之美。然覽物之情，各有不同。面對西湖美景，白居易沉醉其中：“⑤，誰家新燕啄春泥。”面對長壽的神龜，曹操發出了“⑥，志在千里；烈土暮年，壯心不已”的雄心壯志，李白抒發的是“⑦，⑧”的思鄉之情。3．（4分）閱讀下面材料，按要求答題。一個人一生最可靠的顏值并不是皮相上的外在之美，而是因奮斗產生的內在之美。比如，豐富的知識，勵志勤學，刻苦磨煉，增長自身才干，在激情奮斗中綻放青春的光芒①冒著巨大風險在臉上動刀，②多花些時間和精力讀書、思考、實踐。③。奮斗的人，最開心，俗話說“相由心生”，內心堅定樂觀的人必然經常喜在眉梢。你也許無法決定五官的形狀，卻可以決定五官呈現的柔和度。（1）依次填入①②處空格的關聯詞語，最恰當的一項是A.①如果②就B.①與其②不如C.①雖然②但是D.①因為②所以（2）在第③處空格處補寫恰當的語句，使文段語意完整連貫。4．（8分）2021年是我國的航天大年，關注航天的你，運用所學的知識來解決相關問題吧。（1）2021年12月9日，“天宮課堂”第一課正式開講，“天宮課堂”上了熱搜，搜集了以下媒體上有關的新聞，請你根據所學知識，任選出兩則，判斷其新聞體裁①河南新鄉：1.2萬余名師生同步觀看“天宮課堂”（2021年12月10日新鄉日報）②中國夢，航天夢，有你有我——記神舟十二號乘組天地連線互動現場（2021年9月4日中央廣播電視總臺）③王亞平：閃耀中國空間站的“她力量”（2021年12月5日人民日報海外版）（2）小文同學對海報上的中國載人航天工程標識（見圖）很感興趣，請你為他解說該標識的構圖及妙處。二、現代文閱讀。（共26分）5．（10分）閱讀下文，完成問題。神十四出征，飛天夢伸向更遠天際①北京時間2022年6月5日10時44分，搭載神舟十四號載人飛船的長征二號F遙十四運載火箭在酒泉衛星發射中心點火發射，約577秒后，進入預定軌道，飛行乘組狀態良好，成功對接于天和核心艙徑向端口，航天員陳冬、劉洋、蔡旭哲依次全部進入天和核心艙。②這一趟太空旅程意義重大。這是我國載人航天工程立項實施以來的第23次飛行任務，也是空間站階段的第3次載人飛行任務。航天員將開啟為期6個月的在軌駐留，開展空間站平臺維護與照料、機械臂操作、出艙活動、艙段轉移等工作以及空間科學實驗、技術試驗。神舟十四號載人飛船出征③建造中國空間站，是幾代航天人的夢，也是千千萬萬中國人的夢。神舟十四號飛行任務期間，形成三艙三船組合體，全面完成空間站的在軌建造。其中，問天、夢天實驗艙為主要實驗平臺，將組建成為國家太空實驗室。國家太空實驗室可以支持開展單學科或多學科交叉的空間科學實驗，更好地引領和帶動多領域先進技術發展。在軌期間，乘組將面臨構型多、狀態新、任務密等挑戰，但中國航天人從來不懼挑戰，越是艱險越向前。④一次次飛天逐夢，一次次將夢想變為現實。神舟十四號載人飛行任務是我國第九次載人航天飛行。2003年10月，中國首位航天員楊利偉成為浩瀚太空的第一位中國訪客，之后，到現在，已經有14人23人次造訪太空。首次實現載人天地往返，首次實現多人多天執行飛行任務，首次出艙，首次太空授課，首次全由第二批航天員組成遠征團隊……具有跨時代意義的“首次”，航天員懷著堅定的信念和執著的勇氣，一步步完成任務和使命。伴隨著一次次起飛，離我們的夢想越來越近。⑤探索浩瀚宇宙，發展航天事業，建設航天強國，從“天和”遨游星辰到“悟空”“慧眼”探索宇宙奧秘，一個個科技創新成果，譜寫著中華民族飛天夢想的嶄新篇章。航天科技是科技進步和創新的重要領域，航天科技成就是國家科技水平和科技能力的重要標志。黨的十八大以來，科技自立自強水平持續提升，航天夢引領著中國航天人奮力奔跑、勇敢逐夢。對無止境的宇宙探索來說，而是未來征程中的一個起點。中國航天人將繼續探索，打開更多星空的奧秘。⑥太空探索永無止境，逐夢之路永不停歇。奮力邁向新目標，中國航天開啟全面建設航天強國新征程（作者：向秋。選自光明網2022年6月6日）（1）這是一則新聞評論，作者是針對什么事件進行評論的？請簡要概括。（2）第④段畫線句子有什么作用？（3）下列對文章內容的理解和分析，不符合原文內容的一項是A.搭載神舟十四號載人飛船的長征二號F遙十四運載火箭在酒泉衛星發射中心點火發射，577秒后，神舟十四號載人飛船與火箭成功分離B.航天員將開啟為期6個月的在軌駐留，開展空間站平臺維護與照料、機械臂操作、出艙活動、艙段轉移等工作以及空間科學實驗、技術試驗。C.在軌期間，乘組將面臨構型多、狀態新、任務密等挑戰，對乘組執行任務能力提出了很高要求。D.建成空間站只是未來征程中的一個起點，因為對宇宙的探索是無止境的。6．（16分）閱讀下文，完成問題。屠呦呦：把青蒿素獻給世界①1969年1月，39歲的屠呦呦突然接到緊急任務：以課題組組長的身份，與全國60家科研單位、500余名科研人員一起，遂為“523”項目。②最初階段，研究院安排屠呦呦一個人工作。她僅用了3個月時間，就收集整理了2000多個方藥，送交“523”辦公室。經過兩年時間，她的團隊逐漸壯大，屠呦呦的目光鎖定中藥青蒿：他們發現青蒿對小鼠瘧疾的抑制率曾達到68%，但效果不穩定……③說起研究的艱辛，屠呦呦老伴李廷釗記憶猶新：為了尋找效果不穩定的原因，屠呦呦再次重溫古代醫書。東晉葛洪的《肘后備急方》中幾句話引起了她的注意：“青蒿一握，絞取汁，盡服之。”④“其一是青蒿有品種問題。中藥有很多品種，青蒿到底是蒿屬中的哪一種？其二，青蒿的藥用部分，青蒿采收季節對藥效有什么影響？其四，最有效的提取方法是什么？”屠呦呦說。⑤屠呦呦反復考慮這些問題，最終選取了低沸點的乙醚提取。經歷多次失敗后，終于在1971年10月4日，對鼠瘧和猴瘧的抑制率都達到了100%。⑥盡管有了乙醚中性提取物，但在個別動物的病理切片中，卻發現疑似的副作用。只有確證安全后才能用于臨床。瘧疾有季節性，就要再等一年。于是，屠呦呦向領導提交了志愿試藥報告⑦然而，青蒿素的首次臨床觀察出師不利。一連串疑問困擾著屠呦呦：不是青蒿素純度的問題，也不是動物實驗和數據的問題，再一次臨床試驗。這次，患者在用藥后平均31個小時內體溫恢復正常⑧1982年，屠呦呦以抗瘧新藥一青蒿素第一發明單位第一發明人身份，在全國科學技術獎勵大會上領取了發明證書及獎章。青蒿素的研制成功，現在全球每年有2億多瘧疾患者受益于青蒿素聯合療法，瘧疾死亡人數從2000年的73.6萬人穩步下降到2019年的40.9萬人。青蒿素的發現挽救了全球數百萬人的生命。屠呦呦獲得2015年諾貝爾生理學或醫學獎。⑨面對榮譽，屠呦呦一如既往地淡定。“共和國勛章”頒發人選公示前，評選組曾經聯系過屠呦呦。當時，我夠格嗎？組織上有沒有征求大家的意見？……直到對方一再確認保證，她才同意接受。⑩居住在北京市朝陽區一棟普通居民樓里，屠呦呦依然沒有習慣成為一位“明星”科學家，她的精力依然在科研。在屠呦呦的不斷努力下，中國中醫科學院在北京大興舉行了青蒿素研究中心奠基儀式；愿景中的研究中心白色的主樓就像一棵生機勃勃的青蒿。（作者：王君王。摘自《科學大觀園》2021年5期，有刪節）（1）青蒿素的研究過程非常艱辛，請用簡潔的語言概述屠呦呦成功研發青蒿素的過程。（2）第④段引用了屠呦呦的話，有何作用？（3）在研究的過程中，屠呦呦為什么決定要親身試藥？（4）從全文看，屠呦呦是個什么樣的人？請從兩個方面簡要分析。三、古詩文閱讀。（共16分）7．（12分）閱讀下面兩個文段，完成問題。【甲】自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處。重巖疊嶂，自非亭午夜分，不見曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻絕。或王命急宣，有時朝發白帝，暮到江陵，雖乘奔御風，不以疾也。春冬之時，則素湍綠潭，回清倒影，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味。每至睛初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長嘯，空谷傳響，哀轉久絕。故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長（酈道元《三峽》）【乙】有小山出水中，山皆美石，上生青叢，其下多白礫；其樹多楓、柟、石楠、楩、櫧、樟、柚。草則蘭、芷，類合歡而蔓生，轇轕①水石。每風自四山而下，振動大木，掩苒②眾草，紛紅駭綠，蓊葧③香氣；沖濤旋瀨，退貯溪谷④，與時推移。其大都如此，余無以窮其狀。（節選自柳宗元《袁家渴記》）【注】①轇轕（jiāoɡé）：交錯糾纏的樣子。②掩苒（rǎn）：風吹草靡的樣子。③蓊葧（wěnɡbó）（wēiruí）：草木茂盛，枝葉下垂。（1）下列選項中加點詞語意思都相同的一項是A.自三峽七百里中自非亭午夜分B.略無闕處雄才大略C.雖乘奔御風，不以疾也疾走如風D.絕巘多生怪柏哀轉久絕（2）把甲文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。①至于夏水襄陵，沿溯阻絕。②清榮峻茂，良多趣味。（3）甲文寫三峽四時風光，為什么從山寫起？寫水時，為什么先寫夏水？（4）甲文的第三段和乙文寫景都運用了動靜結合的寫法，請各舉一例加以說明。8．（4分）閱讀下面一首詩，完成問題。黃鶴樓崔顥昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。黃鶴一去不復返，白云千載空悠悠。晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲。日暮鄉關何處是？煙波江上使人愁。（1）“晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲”展現了一幅怎樣的畫面？請用自己的語言描述。（2）下列對詩歌賞析有誤的一項是A.詩歌從神話傳說落筆，遙想“昔人”已乘鶴而去，既寫出了黃鶴樓的歷史悠久B.詩歌前四句三見“黃鶴”，二見“去”“空”，回環詠嘆C.詩人登高遠眺，漢陽城和鸚鵡洲的美景盡收眼底，此時他對家鄉的熱愛之情油然而生。D.這是一首七言律詩，詩中偶句押“ou”韻，韻腳是“樓”“悠”“洲”“愁”，音調和諧，旋律優美。四、名著閱讀。（共4分）9．（4分）運用課外閱讀積累的知識，完成問題。《紅星照耀中國》一問世便引起轟動，1937年在倫敦首次出版，幾個星期內就加印了5次，請說說你的理解。10．《紅星照耀中國》第一次向全世界真實報道了蘇區和中國工農紅軍的真相。作者斯諾曾這樣高度評價紅軍：“我所見到的，我所聽到的，都在告訴我，是世界的一個奇跡；他們的精神，談談你對這一評價的理解。五、作文。（50分）11．（50分）走過了春天的似錦繁花，經歷了夏季的熱烈奔放，沐浴著秋雨的綿綿清涼，慢慢地我們在成長。成長的道路上，既伴有美妙獨特的自然景物??請從下面兩個寫作任務中任選一個，寫一篇作文。（1）請自擬題目，描寫你眼中美妙獨特的自然景物，做到突出特征（2）請以“成長路上的那縷陽光”為題目，敘述你成長路上值得記錄的人和事，做到內容充實??要求：①書寫工整，600字左右；②文中請回避與你有關的人名、校名、地名。

2023-2024學年河南省信陽市平橋區八年級（上）月考語文試卷（10月份）參考答案與試題解析一、積累與運用。（共24分）1．【分析】本題考查易錯的字音字形。作答此題，首先要認真閱讀題目，然后根據自己的日常積累判斷加點字的字音、字形是否正確。遇到記憶模糊、不確定的字詞，可以采用排除法排除選項，得出正確答案。【解答】答案：（1）B（2）殫銘【點評】要正確地讀寫詞語，應從漢字的音、形、義三方面入手，讀準字音，辨明字形，弄清字義。在日常的學習閱讀中也要注意多積累，豐富自己的字詞量，在積累的過程中要做到準確無誤，這樣才能在實際的讀寫運用中避免錯讀錯寫。2．【分析】本題考查學生對古詩文名句的識記能力。解答此類題目，我們需要在平時的學習中，做好積累，根據提示語句寫出相應的句子，尤其要注意不能出現錯別字。理解性識記，注意結合語境填充。【解答】①山山唯落暉（重點字：暉）②大漠孤煙直③庭下如積水空明④水中藻、荇交橫⑤幾處早鶯爭暖樹⑥老驥伏櫪（重點字：驥櫪）⑦仍憐故鄉水⑧萬里送行舟【點評】為了保證在默寫名句時不出錯，關鍵還是平時要加強背誦和記憶，準確書寫。下面幾種方法可供借鑒。1．保持良好的心態，培養識記興趣。2．多種方式相結合，提高識記效果。3．提倡使用名句，鞏固識記成果。4．留心特別詞句，規避識記誤區。3．【分析】本題考查關聯詞。關聯詞語大致可分為：并列、遞進、轉折、承接、因果、條件、選擇和假設等八種。【解答】（1）本題考查關聯詞。通讀文段可知。故填“與其……不如……”。故選：B。（2）本題考查概括句。文段后半部分主要講奮斗的作用，內心堅定樂觀的人必然經常喜在眉梢”可概括為：美好的性情。答案：（1）B（2）奮斗塑造美好的性情【點評】做好本題要弄清各種關聯詞的特點，并在學習過程中學會分辨各種關聯詞的關系。4．【分析】（1）本題考查新聞體裁。①“天宮課堂”第一課在2021年12月9日開講，2021年12月10日新鄉日報就發布了這則新聞，具有鮮明的時效性。且從標題可以看出，這則新聞報道的是一個簡短的新聞事件。所以是消息。②從“記神舟十二號乘組天地連線互動現場”可知，這則新聞是對天地連線互動現場的報道，不具有時效性，“天地連線”是一個有新聞價值的片斷，所以這是一則新聞特寫。③從題目來看，這則新聞是選取了一個突出人物進行報道，所以這是一則人物通訊。（2）本題考查圖文轉換。看圖可知，這個標識由兩部分組成，圖形和文字。圖形整體上像是一個“中”字，又像一只鯤鵬飛翔于天際。圖形又像是空間站的外形。中間一豎是艙體，兩邊是太陽能電池板。中間一豎的尾部呈現出書法的筆觸特點，又像噴出火焰，騰空而起的火箭，充滿了中國元素和航天特色。文字在右下角，點明了這個標識的主題“中國載人航天”。據此解說即可。【解答】答案：（1）示例：①消息，因為消息時效性最強，且標題可看出。②新聞特寫，因為從題目看。③新聞通訊，因為從題目來看，屬于人物通訊。（2）小文你看，中國載人航天工程標識由文字+圖形組成，宛如一只鯤鵬翱翔于天際，尾部的書法筆觸似騰空而起的火箭。右下角的文字“中國載人航天”點明了這個標識的主題。【點評】圖文轉化應注意：①注重整體閱讀。應當先對材料或圖表資料等有一個整體的了解，把握一個大主題或方向。要通過整體閱讀，搜索有效信息。②注意圖的細節。圖中一些細節不能忽視，它往往起提示作用。如圖畫中的字、圖下的“注”等。③把握題目要求。根據題目要求進行回答，才能有的放矢；同時題目要求往往對內容有一定的提示性。二、現代文閱讀。（共26分）5．【分析】本文介紹了搭載神舟十四號載人飛船的長征二號F遙十四運載火箭在酒泉衛星發射中心點火發射，約577秒后，神舟十四號載人飛船與火箭成功分離，進入預定軌道，飛行乘組狀態良好，發射取得圓滿成功。說明了探索浩瀚宇宙，發展航天事業，建設航天強國，是我們不懈追求的航天夢。【解答】（1）本題考查對文章的理解和分析。結合“北京時間2022年6月5日10時44分，約577秒后，進入預定軌道，發射取得圓滿成功”。（2）本題考查句子的作用。“2003年10月，之后，到現在，有14人23人次造訪太空。（3）本題考查對文章的理解和分析。A.有誤，結合原句“約577秒后”。BCD.正確。故選：A。答案：（1）神舟十四號載人飛船的發射（2）說明了航天事業取得的巨大進步。（3）A【點評】材料閱讀題給考查學生的理解分析能力，以及發現問題、解決問題的能力，旨在培養學生綜合讀寫、獨立思考和創新能力。解答此類題，要靈活地聯系生活，聯系社會實際，用簡潔、流暢的語句來表達自己的見解。6．【分析】本文記敘了屠呦呦成功研發青蒿素的過程：先是鎖定了中藥青蒿，然后用低沸點的乙醚提取，接著親身試藥，后來將青蒿素藥物單體原粉直接裝入膠囊。體現了醫學工作者研究上的重重障礙；突出了醫藥研究的突破之難、之艱。【解答】（1）本題考查文章內容篩選與概括。從第②段的“經過兩年時間，歷經數百次失敗，鎖定中藥青蒿，最終選取了低沸點的乙醚提取”可概括出；結合第⑥段的“屠呦呦向領導提交了志愿試藥報告，帶頭參與志愿試藥，再一次臨床試驗”可概括出。（2）本題考查句段作用。第④段引用的屠呦呦的話，是屠呦呦在研究青蒿素的過程中需要面對和解決的問題，突出了醫藥研究的突破之艱難。（3）本題考查內容理解與分析。屠呦呦要親身試藥在文章第⑥段，屠呦呦向領導提交了志愿試藥報告，它前面的“盡管有了乙醚中性提取物，卻發現疑似的副作用。瘧疾有季節性，就要再等一年”就是原因。（4）本題考查人物形象概括。注意從兩個方面進行分析，就收集整理了2000多個方藥，送交523辦公室，她的團隊逐漸壯大，第⑤段的“屠呦呦反復考慮這些問題”和第⑥段的“屠呦呦向領導提交了志愿試藥報告，面對科研工作、刻苦，不怕失敗，勇于犧牲，屠呦呦一如既往地淡定和第⑩段的“居住在北京市朝陽區一棟普通居民樓里，她的精力依然在科研”可以看出，醉心于科研。答案：（1）屠呦呦先是鎖定了中藥青蒿；然后用低沸點的乙醚提取；后來將青蒿素藥物單體原粉直接裝入膠囊。（2）體現了醫學工作者研究上的重重障礙；突出了醫藥研究的突破之難。（3）因為在個別動物的病理切片中發現了疑似的副作用，只有確證安全后才能用于臨床，瘧疾有季節性。因此屠呦呦提出了親身試藥。（4）刻苦鉆研、獻身科學：屠呦呦歷經多次失敗終于發明青蒿素可以看出，依然居住在北京市朝陽區一棟普通居民樓。【點評】人物形象分析的答題方法：1、結合對人物描寫的分析。人物描寫細分為：外貌描寫、神態描寫、動作描寫、語言描寫、心理描寫。人物描寫的作用：塑造人物性格；推動情節發展；揭示文章主題。2、結合人物所做的事。3、關注作者對人物的評價，褒貶應與作者一致。4、概括人物性格時一定要本著全面、客觀的原則。在概括人物性格時一般用二字詞語或四字詞語，盡量用到三個以上，還要注意從多個角度概括。三、古詩文閱讀。（共16分）7．【分析】譯文：【甲】在七百里長的三峽中，兩岸都是相連的高山，中間沒有空缺的地方。重重疊疊的山峰像屏障一樣，遮住了天空和太陽。如果不是正午或半夜，就看不到太陽和月亮。到了夏天，江水漫上兩岸的丘陵的時候，順流而下和逆流而上的船只都被阻隔了。如果有時皇上的命令要緊急傳達，早晨從白帝城出發，傍晚就到了江陵，這中間有一千二百多里，即使騎著奔馳的快馬，駕著風，也不如船行的快啊。每到春季和冬季，白色的急流，回旋著清波，碧綠的潭水，映出了（山石林木）的倒影。高山上生長著許多奇形怪狀的柏樹，懸掛著的瀑布沖蕩在巖石山澗中，水清、樹榮、山高、草盛，實在是有許多趣味。每到秋雨初晴、降霜的時候，樹林山澗一片清涼寂靜，經常有猿猴在高處長嘯，叫聲不斷，聲音凄涼怪異，空蕩的山谷里傳來了回聲，悲哀婉轉，很長時間才消失。所以打魚的人唱道：“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳。”【乙】有座小山從水中露出來。山上都是好看的石頭，上面生長綠色的草叢，一年四季都濃密茂盛。山旁有許多巖洞。山下有許多白色的碎石；上山的樹木多是楓樹、柟樹、石楠、楩樹、櫧樹、樟樹、柚樹；小草則多是蘭草、芷草，又有許多奇異的花卉，類似合歡但是長出許多莖蔓，纏繞著水中石頭。常常有風從四周山上吹下，吹動大樹，翻動著輕柔的眾草，使紅花和綠葉在紛亂中像吃驚似的，香氣濃郁；沖起波濤旋著水渦，從溪谷流進流出，搖動著繁密的花草，隨著季節而變換。風景大多都是這樣的，我沒辦法都描述完。【解答】（1）本題考查一詞多義。作答本題，同時也可以借助整個句子的意思來判斷。A.從/如果；B.完全、全部/謀略；C.快/快；D.極高的/停止，消失。故選：C。（2）本題考查句子翻譯。解答時一定要先回到語境中，然后思考命題者可能確定的賦分點、虛詞，運用“留”“刪”“調”“換”“補”的方法，意譯為輔，將翻譯過來的內容進行適當調整。①重點詞：至于，到了，漫上兩岸的丘陵，江水漫上兩岸的丘陵的時候。②重點詞：峻，高；良，很。句意：水清、山高，實在是有許多趣味。（3）本題考查學生對文章寫作順序的理解能力。作者是為江水作注，而水以夏季為勝。為寫水勢，這既能揭示水速快的原因，更能形成一副險峻奇壯的圖畫，后寫春冬之水，沿溯阻絕”，最為兇險，最具特點。（4）本題考查動靜結合的寫法。解答本題的關鍵是在疏通文意的基礎上，找出相關的語句。甲的第三段中“則素湍綠潭，回清倒影。懸崖上又有許多的柏樹；“懸泉瀑布，是動景；乙文“其樹多楓、柟、楩、櫧、樟、柚。草則蘭、芷，類合歡而蔓生”寫了周邊的樹木；“每風自四山而下，掩苒眾草，蓊葧香氣，退貯溪谷，與時推移”是寫風吹動樹葉，這屬于動景，形成這一幅美麗圖景。答案：（1）C（2）①到了夏天，江水漫上兩岸的丘陵的時候。②水清、樹榮、草盛。（3）因為有山才有峽，所以從山寫起，所以接著寫水，因為夏水最盛、迅疾。（4）甲文第三段“素湍綠潭”是動態，“潭”是靜態，“倒影”是靜，相映成趣，“懸泉瀑布”和“飛漱其間”是動態，輝映成趣，其下多白礫”“其樹多楓、柚、粳、緒、樟、柚”“草則蘭、芷，后面“類合歡而蔓生，特別是風中的景物“振動大木”“掩眾草”“沖濤旋瀨”“退貯溪谷”“搖揚葳蕤”為動態描寫，風采紛呈。【點評】學習文言文要注重積累，尤其是一詞多義，古今異義，通假字，特殊句式。8．【分析】《黃鶴樓》是一首吊古懷鄉之佳作。詩人登臨古跡黃鶴樓，泛覽眼前景物，即景而生情，詩興大作，脫口而出，一瀉千里。既自然宏麗，又饒有風骨。詩雖不協律，但音節嘹亮而不拗口。真是信手而就，一氣呵成，成為歷代所推崇的珍品。【解答】（1）本題考查學生描繪詩歌畫面的能力。描繪詩中展現的畫面時，用自己的語言再現畫面，一要忠于原詩，語言力求優美，了解詩歌的意境，抓住詩句中的景物“樹”與“草”以及表現其特點的字詞，故概括的畫面內容是：在陽光的照耀下；江中的鸚鵡洲上，一派生機勃勃的自然美景。（2）本題考查詩歌賞析。ABD.正確。C.有誤，詩人登高遠眺，鸚鵡洲的芳草長勢喜人，引發了詩人對家鄉的思念之情。故選：C。答案：（1）在陽光的照耀下，長江對岸的漢陽平野上樹木清晰可見，芳草茂盛。（2）C譯文：傳說中的仙人早乘黃鶴飛去，這地方只留下空蕩的黃鶴樓，唯有悠悠白云徒然千載依舊，鸚鵡洲的芳草長得密密稠稠？面對煙波渺渺的大江令人發愁！【點評】解答此題，先要讀詩理解詩歌意思，理解關鍵詞語的表達作用，要聯系詩句內容，解讀出詞語在寫景的特點和情感方面的表達效果。四、名著閱讀。（共4分）9．【分析】本題考查題目理解。要結合名著的主題和內容進行闡釋。紅星在西方語境中指下層民眾參加的民主革命，《紅星照耀中國》特指共產黨反帝反封建的社會革命，有明顯的贊譽意味。作者真實記錄了自1936年6月至10月在中國西北革命根據地（以延安為中心的陜甘寧邊區）進行實地采訪的所見所聞，向全世界真實報道了中國共產黨和中國工農紅軍以及許多紅軍領袖、紅軍將領的情況。毛澤東、周恩來和朱德是斯諾筆下最具代表性的人物形象。《紅星照耀中國》中“紅星”的含義：中國共產黨及其領導的紅色革命猶如一顆閃亮的紅星，不僅照耀著中國的西北，而且必將照耀全中國。題目運用比喻修辭，生動形象，有感染力。【解答】答案：中國共產黨及其領導的紅色革命猶如一顆閃亮的紅星，不僅照耀著中國的西北。【點評】閱讀名著要注意積累的廣泛性，既要注意名著表面的知識，如作者、背景、體裁、涉及人物及故事情節等，還要知道一些細節，及時做筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。這樣做題時才能信手拈來，得心應手。10．【分析】《紅星照耀中國》原名《西行漫記》，是美國著名記者埃德加?斯諾的不朽名著，一部文筆優美的紀實性很強的報道性作品。作者真實記錄了自1936年6月至10月在中國西北根據地（以延安為中心的陜甘寧邊區）進行實地采訪的所見所聞，向全世界真實報道了中國共產黨和中國工農紅軍以及許多紅軍領袖、紅軍將領的情況。毛澤東、周恩來和朱德等是書中最具代表性的人物形象。【解答】本題考查《紅星照耀中國》的有關內容。要求談談作者斯諾對紅軍評價的語言，談自己對這一評價的肯定和贊同。他們的存在；他們的精神。”可從紅軍的創建到壯大的過程。答題時不要空泛地談紅軍精神，如爬雪山、突破烏江等戰役中紅軍戰士的英勇無畏。答案：示例一：這支軍官的平均年齡才24歲的隊伍，在物質極其匱乏的情況下，創下長征壯舉。紅軍將士來自不同的社會階層，但集合在一起就是一支信仰堅定，他們的精神是世界文明的財富。示例二：這支軍隊有著超強的信念和意志，為了民族的利益心甘情愿的舍棄自己、草地的過程中有那么多舍己為人的故事。同時他們在物資極其匱乏的情況下，完成了兩萬五千里的跨越，他們值得被銘記。【點評】閱讀名著，要注意結合時代背景。名著的時代背景是我們理解名著主題與內容的鑰匙。一部偉大的文學名著因其反映了時代背景下的社會真實狀況，描述了生活在其中的各類人群的狀態，得到了讀者的共鳴，以文學的手段解釋了一個社會的矛盾和變遷，以及一種文學美感征服了世界。五、作文。（50分）11．【分析】（1）本題考查材料作文。這個題目中，我們首先抓住“自然景物”一詞，“自然景物”是“自然風光、人文景觀”，這是實景，可將文章寫成游記、寫景抒情類。也就是說這類作文要寫實際的風景。此題目適合寫成寫景的散文，以游蹤為線索，有次序地寫景；總之此文可敘、可描寫、可抒情，給予學生極大的自由度，便于充分張揚學生的個性。（2）本題考查命題作文。請以“成長路上的那縷陽光”為題目，敘述你成長路上值得記錄的人和事。“陽光”指太陽的光亮，給人以光