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文檔簡介

一次美術課即將結束的時候，學生用墨水玩起了吹墨，吹在紙上的墨線到處流淌，佛是一棵粗大的梅花樹，我靈機一動，結合八年級下冊教材中《以形寫神》國畫部分要同學們臨摹國畫技法知識的作業要求，組織學生們看我順理成章的玩墨，心已經癢癢的生不時的參與到游戲中來，我引導學生自己選擇玩法，無拘無束的自由表現，一不小心出了令人驚奇的作品，從他們游戲時的興奮和最后感受中，我已經感受到學生已經注意墨色的濃淡干濕的變化，線條粗細曲直的不同，我趁機強調水與墨和色是一對誰也缺不以“挑戰”為主題的彩墨游戲課，但是，我們不打無準備的仗，要想在游戲中獲勝，就先要”在請同學們在課桌上墊好氈子或廢舊報紙后，我請大家仔細看看大屏幕的任務表，出任務一任務二：用筆墨畫出濃淡不同的線和點；任務三：先蘸滿淡墨，再用筆尖蘸一點濃墨，臥筆側鋒畫一畫，效果如何？任務四：同學們還有什么奇思妙想，請大膽嘗試！然后記錄，以備交流。大家根據分工進行活動，活動起風相當的熱烈，同學們興趣高漲，有點同學畫大家根據分工進行活動，活動氣氛相當的熱烈，同學們興趣高漲，有的同學畫出了濃淡，粗細不同的點和線。有的先蘸滿淡墨，再用筆尖蘸一點濃墨，臥筆側鋒畫出一筆雙色的效果點畫。通過剛才的實踐，同學們意識到用毛筆畫的畫和平時在繪畫紙上畫的畫不同，并分析了毛筆很軟，由于加水的不同，可以畫出濃淡不同的作品；生宣紙有吸水性，由于用力不還需要小組的傾力合作，共同完成，我宣布了活動規則以后，出示了挑戰題目：首先，分想，選出最有創意的答案，確定出本組的繪畫主題，然后由小組成員分工合作將本組的聯想用畫筆表現出來。同學們經過激烈的討論，最終各組確定主題，第一組：在河中游泳的小蝌蚪；第二組：一片樹林；第三組：一個插滿花朵的花瓶；第四組：一組高高低低的樓房。學生們揮筆作畫，用畫筆八想象變成真實的美術作品，相同的筆墨在每個人的眼中和為了使學生們能更好的表現自己的主題，我適時的引導他們欣賞前輩們作品的表現方法線使這幅畫顯得既有層次又有節奏感，使人產生無限的遐想，再看，現代著名畫家吳冠中的面的錯落安排，使畫面具有獨特的韻味。最后，請同學們再欣賞一下張大千《潑墨山水》這幅作品，引導學生觀察作品中運用了特殊技巧 潑墨。在欣賞過這些藝

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