作文審題立意九年級下1能夠運用審題、立意的方法技巧，按要求完成寫作活動。正確理解審題立意的內涵和要求。掌握不同類型寫作題目的審題立意方法。

同學們，作文審題立意是寫作中非常重要的一環(huán)，它決定了我們的文章是否能夠切合題意、思想深刻。在考試中，審題立意更是取得高分的關鍵。那么，如何精準審題，高遠立意呢？接下來，我們將從實用的角度為大家詳細講解。讓我們一起努力，提升我們的審題立意能力，為寫作打下堅實的基礎！導入壹理解審題的內涵審題內涵審題，就是深入思考和反復推敲作文的題目，理解其含義，弄清寫作的具體要求，確立寫作中心，確定下筆角度及感情基調，明確寫作方式和方法的過程。貳學會審題的方法審題方法1.審題時，要注意題目中的限制條件。時間、地點、人物、人稱、事件數(shù)量、寫作對象性質、體裁、環(huán)境。2.審題時，還要注意分析題目，探究其含義。命題作文審題方法實戰(zhàn)訓練一

命題作文審題

下列各組作文題目，在時間、地點、人物、人稱、事件數(shù)量、寫作對象性質、體裁、環(huán)境、題目含義方面有限制嗎？如果有，是什么？1.A.那一瞬間的感動B.花開時節(jié)2.A.那件事讓我難忘B.陽光燦爛的日子3.A.我了解了他B.我了解他4.A.瞧我們這個班B.瞧這一家子5.A.真好B.有你相伴，真好6.A.翻過那座山

B.生活如登山實戰(zhàn)訓練一

命題作文審題第1組：“那一瞬間的感動”時間限制在“瞬間”，無論寫一件事還是寫多件事，都要寫“瞬間”的事；事件的性質是“讓人感動的事”；“花開時節(jié)”中的花可以真正花，也可以比喻義，無論寫什么，事件的性質是讓人感覺“美好”。第2組：“那件事讓我難忘”事件的數(shù)量是一件；“陽光燦爛的日子”事件的數(shù)量要多，基本上寫它的比喻義，即充滿希望的溫暖的日子。第3組：“我了解了他”要寫一個從不了解到了解的過程；“我了解他”只寫對“他”很了解就可以了。實戰(zhàn)訓練一

命題作文審題第4組：“瞧我們這個班”和“瞧我們一家子”的不同點在于寫作對象和事件地點的不同。第5組：“真好”只要寫出“好”的東西即可，不管是人、事、物還是心理、情感；“有你相伴真好”人稱要求第二人稱，“相伴”一詞限制時間，要寫一個相當長的時間段中發(fā)生的事。第6組：“翻過那座山”“生活如登山”都可以與真正的登山，也可以寫它的比喻義。但如果寫記敘文，后者要用議論句點題，揭示“生活如登山”。而且兩個題目都可以寫議論文。實戰(zhàn)訓練一

命題作文審題理解立意的內涵叁立意內涵

立意，就是確定文章的主題思想，也就是通過所寫的內容來表達自己的觀點和情感等。學會立意的方法肆立意方法1.立意思想要健康。2.立意時注意表達的思想要有一定深度。3.立意明確，學會求新。

與時俱進立意深

任何一個時代都充滿著希望與失望、歡樂與悲哀、光明和陰暗。好的文學作品一定是透過人物的命運來反映時代的影子，這叫與時俱進。與時俱進的立意才深刻。追夢時代中國橋中國路中國網中國夢……創(chuàng)新時代新觀念新思想新做法新事物環(huán)保時代發(fā)展時代綠色家園綠色中國綠色地球小康時代教育醫(yī)療事業(yè)收入政府效率住房養(yǎng)老……國家富強貧富差距城鄉(xiāng)差距區(qū)域差距……開放時代改革開放

一帶一路旅游出行

自由貿易戰(zhàn)斗時代中美博弈脫貧攻堅疫情時代網絡時代……實戰(zhàn)訓練二

學會與時俱進深刻立意

讀下面的“故事概要”，聯(lián)系我們生活的時代，確定文章的主題。

家里停電了，父母不能玩微信，用電腦，我不能寫作業(yè)，于是在等待來電的時間里，家人們在一起聊天。說起愛的點點滴滴，覺得很溫馨，很幸福。后來突然來電了，父親奔向了電腦，母親拿起了手機，我拿起了筆……主題：

我們看起來都很忙，卻真實地忽略了應該珍惜的好多東西，比如親情……

以小見大立意深

下面這些身邊小事你經歷過嗎？１.不喜歡的事。２.不起眼的事。３.不在乎的事。４.理解錯的事。５.不理解的事。

以小見大立意深

能從這些不喜歡的、不起眼的、不在乎的、理解錯的、不理解的事中感悟到時代的脈搏、人性的善惡、人情的美丑......這就是以小見大。實戰(zhàn)訓練三

學會以小見大立意

從下面這件我們“不喜歡”的事中你能“悟”出什么？

1.每天早晨出門，長輩總要嘮叨——注意安全，早點回家，別跟同學打架，上課認真聽講等等。我們覺得老人很絮叨，特心煩，極度渴望自己或者他們能遠離家門，讓耳根獲得一份徹底的清靜。我們嫌惡父母的嘮叨，那是自私和幼稚的表現(xiàn)，請珍惜他們嘮叨吧，那是他們表達愛的方式。實戰(zhàn)訓練三

學會以小見大立意

從下面這件我們“不喜歡”的事中你能“悟”出什么？

2.跟父母總是大聲嚎氣的說話，我根本沒在乎他們的感受。

因為不在乎，往往傷害最親的人。

多角度聯(lián)想立意新1.相似聯(lián)想：是勾起與某事物具有相似特點的生活的態(tài)度、情感和生活哲理，如咳嗽是人體的自我保護和警示，我們可以聯(lián)想到時刻反省自己。2.相反聯(lián)想：是指由此物引起與它具有相反特點的生活態(tài)度、情感或生活哲理，如藥可以治病，與之相反的是也可以殺人，所以我們能得出批評別人要顧及他的尊嚴這一道理。3.相關聯(lián)想：指對某物相關聯(lián)的事物的回憶所感悟到的生活態(tài)度、情感或生活哲理，如從野草這種植物我們可以想到土地，可以想到土地里的莊稼，可以感悟出“拔除心園的野草”這樣的道理。實戰(zhàn)訓練四

學會多角度聯(lián)想立意

運用相似、相關、相反聯(lián)想，想一件與下面情節(jié)有關的事，思考歸納出與深刻又新穎的主題。一劫匪搶了一個女士的包，駕摩托車逃跑至哥哥的店前，哥哥一腳把他踢下摩托并逮住了他。周圍市民對哥哥大豎拇指。相反的事：哥哥以前是個“打仗精”，干什么都喜歡用拳頭解決問題。

主題：不要用靜止的、帶有偏見的眼光看待人和事。寫作實踐伍寫作實踐

閱讀下面的材料，在認真審題的基礎上，列出兩三個寫作的主題。匆匆趕路的貓頭鷹遇到斑鳩。斑鳩問它：“你要到哪兒去？”貓頭鷹回答：“我打算搬到東方去。”斑鳩不解地問：“為什么呢？”貓頭鷹說：“這里的人都討厭我的叫聲。”斑鳩說：“你只要改變自己的叫聲就可以了。如果不改變你的叫聲，即使到了東方，還是會惹人討厭的。”示例：主題一：適應環(huán)境，改變自己。主題二：唯有自我反省，才能進步。主題三：環(huán)境是一面鏡子，可以讓我們看清自己。人貴有自知之明老子云：“知人者智，自知者明。”麻雀不自知，總是嫌屋子有味道而挪窩；貓頭鷹不自知，總是抱怨居民難相處。知人難，自知亦不易，所以，人貴有自知之明。漢高祖劉邦本是一介市井小民，最終卻成就了一番千秋霸業(yè)，因為有自知之明，他在打敗西楚霸王項羽，建立漢朝之后，曾發(fā)表過這樣一番言論：“夫運籌策帷帳之中，決勝于千里之外，吾不如子房。鎮(zhèn)國家，撫百姓，給饋餉，不絕糧道，吾不如蕭何。連百萬之軍，戰(zhàn)必勝，攻必取，吾不如韓信。此三者，皆人杰也，吾能用之，此吾所以取天下也。”正因為劉邦有自知之明，知人善任，才建立了大漢王朝，讓自己青史留名。習作示例鄒忌是齊國有名的諫臣，身高八尺，儀表堂堂，與他同時代的徐公亦相貌出眾，鄒忌于是想與徐公比較一番，盡管妻子、小妾、客人都說他美于徐公，然而他并沒有被贊美的話語蒙蔽了雙眼，待他親見徐公后，被其風華所折服，自愧不如，得出妻子私，妾畏，客有求的結論。正因為鄒忌有自知之明，所以他能時刻保持清醒的頭腦，成為著名的諫臣，成為齊威王的賢相。習作示例“欲勝人者必先自勝，欲論人者必先自論，欲知人者必先自知。”馬謖熟讀兵書，深諳兵法，是諸葛亮的愛將，被派去鎮(zhèn)守戰(zhàn)略要地——街亭。然而他卻狂妄自大，聽不進去王平的意見，將部隊駐扎在山上，結果被魏軍切斷水源，斷絕糧道，最終失掉了街亭，丟掉了性命，諸葛亮為此流下了惋惜的眼淚。“自知者英，自勝者