教材分析：

春水繞茅舍，但有群毆來，這是“無人至”的意境，但也可看作客人將至的鋪墊。不掃花徑，因為無人來訪；大開蓬門，則因今日有客。頷聯(lián)呼應首聯(lián)，仍然圍繞“客至”兩字展開。頸聯(lián)筆鋒一轉，寫客至之后的情形，描繪主人待客之簡、家境之貧，對賓主脫略形跡、興致盎然的場面則毫不著墨，純由尾聯(lián)換取臨翁對飲暗示出來。整首詩平白如話，看似信筆寫來，其實結構緊湊，章法謹嚴，“前半見空谷足音之喜，后半見貧家真率之趣”。誦讀這首詩，要仔細體味它是如何通過富于情趣的生活細節(jié)，表現(xiàn)主人待客的興味與心境的。教學目標：

1.了解杜甫及其創(chuàng)作風格，了解本詩的寫作背景。

2.分析手法，掌握細節(jié)描寫的表達效果。

3.理解思想內容，梳理作者的情感變化。教學重點：

品味詩歌中的細節(jié)描寫和生活趣味。教學難點：

理解思想內容，梳理作者的情感變化。教學過程【課堂導入】

子曰：“有朋自遠方來，不亦樂乎？”

我們熟悉杜甫“沉郁頓挫”的詩歌風格，我們感動于他憂國憂民，悲憫蒼生的情懷，但是他的詩歌風格并不是一成不變的，亦有清新喜悅之作。讓我們一起走進《客至》，感受他待客的興味和心境。任務一：文學常識1.

走進作者

杜甫，字子美，河南鞏縣人，自號少陵野老，因做過工部侍郎，又稱杜工部，我國古代偉大的現(xiàn)實主義詩人。代表作是“三吏”、“三別”，真實反映了唐朝由盛而衰的歷史和老百姓的疾苦，因而他的詩作被稱為“詩史”，他與李白齊名，并稱“李杜”，被譽為“詩圣”。作品風格以沉郁頓挫為主。

所謂“沉郁”主要表現(xiàn)為意境開闊壯大，感情深沉蒼涼；

所謂“頓挫”，主要表現(xiàn)為語言和韻律屈折有力，而不是平滑流利或任情奔放。

2.

人生經歷

①讀書和漫游時期（三十五歲以前）所謂“放蕩齊趙間，裘馬頗清狂”。

開元十九年（時二十歲）開始漫游吳越，5年之后歸洛陽應舉，不第，之后杜甫再漫游齊趙。之后在洛陽遇李白，兩人相見恨晚，結下了深厚友誼，繼而又遇高適，三人同游梁、宋（今開封、商丘），后來李杜又到齊州，分手后又遇于東魯，再次分別，這便是“詩仙”與“詩圣”的最后一次相見。

②困居長安時期（三十五至四十四歲）

這一時期，杜甫先在長安應試，落第。當朝宰相李林甫為了達到權傾朝野的目的，竟然向唐玄宗說無人中舉。后來向皇帝獻賦，向貴人投贈，最后才得到右衛(wèi)率府胄曹參軍（主要是看守兵甲仗器，庫府鎖匙的小官)的職位。之后，杜甫借玄宗舉辦盛典的機會寫成了三篇《大禮賦》，得到玄宗的賞識。

③陷賊和為官時期（四十五至四十八歲）

安史之亂爆發(fā)，潼關失守，杜甫把家安置在鄜州，獨自去投肅宗，中途為安史叛軍俘獲，押到長安。后來潛逃到鳳翔行在，做左拾遺。由于忠言直諫，上疏為宰相房琯事被貶華州司功參軍。其后，他用詩的形式把他的見聞真實地記錄下來，成為他不朽的作品，即“三吏”、“三別”。

④西南漂泊時期（四十八至五十八歲）

隨著九節(jié)度官軍在相州大敗和關輔饑荒，杜甫棄官，攜家隨人民逃難，經秦州、同谷等地，到了成都，過了一段比較安定的生活。嚴武入朝，蜀中軍閥作亂，他漂流到梓州、閬州。后嚴武為劍南節(jié)度使攝成都，杜甫投往嚴，嚴武死，他再度飄泊，最后病死在湘江上。這時期，其作品有《春夜喜雨》、《茅屋為秋風所破歌》、《蜀相》、《聞官軍收河南河北》、《登高》、《登岳陽樓》等大量名作。3.

創(chuàng)作背景

唐肅宗上元元年（760年）春天，杜甫在友人嚴武的幫助下，于成都西郊外的浣花溪畔建了一所草堂，暫時定居下來。這一段時光，算得上杜甫一生中最明媚的時光。在友人的接濟下，杜甫一家人的生活相對比較安定，格外幸福。成都秀美的風物景色更使得草堂生活充滿了樂趣。

上元二年春意盎然的一天，友人崔縣令登門拜訪，詩人喜出望外，于是寫下這首歡快明麗的《客至》。任務二：初步感知1.解讀題目

詩題稱“客”而不稱“賓”，是有用意的。

舊時注家以為，稱“賓”有“敬之之義”，而稱“客”有“親之之義”，此說有理。

一年前，也就是草堂新落成不久，有兩位客人先后來看他：一位是專程來訪的遠道客人；另一位是舊相識，偶爾過訪。詩人為這兩位朋友都寫了詩，前者以《客至》為題，后者以《賓至》為題；再看詩的內容，也確實有“親之”和“敬之”之別。2.誦讀體悟南/舍北/皆/春水，但見/群鷗/日日/來。花徑/不曾/緣客掃，蓬門/今始/為君開。盤飧/市遠/無/兼味，樽酒/家貧/只/舊醅。肯與/鄰翁/相對/飲，隔籬/呼取/盡/余杯。任務三：深入探究1.首聯(lián)描寫了什么內容？表達了作者什么情感？

①使用借景抒情的手法，點明了時令、地點和環(huán)境，描繪了草堂景色的秀麗，也為貫串全詩的喜客心情，巧妙地作了鋪墊。

②“皆”字寫出春江水勢漲溢的情景，給人以江波浩渺、茫茫一片、春意盎然之感。

③“但”字說明親友云散，交游冷落，只見群鷗，不見其他來訪者，表達了作者閑適生活的寂寞孤單。2.頷聯(lián)使用了哪些手法？表達了作者什么感情？

①使用互文的手法，表達了詩人面對朋友來訪喜出望外的感情。前句不僅說明客不常來，還有主人不輕易延客意，今日“君”來，益見兩人交情之深厚。互文：上下兩句或一句話中的兩個部分，看似各說兩件事，實則是互相呼應，互相闡發(fā)，互相補充，說的是一件事。

②使用細節(jié)描寫，用與客人談話的口吻，增強了生活實感，表現(xiàn)了詩人喜客之至，待客之誠。突出詩人見到老友的激動喜悅的心情。3.頸聯(lián)選取了哪些細節(jié)？表達了作者怎樣的感情？

作者選取了最能顯示賓主情意的生活場景，著意描畫。表達了詩人竭誠款待的情意和歉疚之心。

①主人盛情招待，頻頻勸飲，卻因力不從心，酒菜欠豐，而不免歉疚。——菜簡

②我們仿佛聽到那實在而又親切的家常話，字里行間充滿了融洽氣氛。——情真4.尾聯(lián)使用了什么手法？表達了作者什么感情？

尾聯(lián)以邀鄰助興的精彩細節(jié)，出人意料調轉筆鋒。“客至”之情到此似已寫足，如果再從正面描寫歡悅的場面，顯然露而無味，然而詩人卻詩人高聲呼喊著，請鄰翁共飲作陪，將席間的氣氛推向更熱烈的高潮。這一細節(jié)描寫，細膩逼真。可以想見，兩位摯友真是越喝酒意越濃，越喝興致越高，興奮、歡快，氣氛相當熱烈。情景默寫1．《客至》中點明客人來訪的時間、地點和作者孤獨心境的句子是“____________________，________________________”。2．《客至》中描寫春水和鷗群，點出環(huán)境清幽僻靜的句子是“____________________，______________________________

”。3．《客至》中寫迎接客人到來的喜悅的句子是“________________________，_________________________”。4．《客至》寫招待寒酸簡單但卻滿蘊真情的句子是“

___________________________，_________________________”。5．《客至》中表現(xiàn)田園生活中淳樸的鄰里關系的句子是“

___________________________，________________________”。6．《客至》中與陶淵明的“過門更相呼，有酒斟酌之”有異曲同工之妙的句子是“

________________________，________________________

”。答案：1.舍南舍北皆春水但見群鷗日日來2.舍南舍北皆春水

但見群鷗日日來3.花徑不曾緣客掃

蓬門今始為君開4.盤飧市遠無兼味

樽酒家貧只舊醅5.肯與鄰翁相對飲隔籬呼取盡余杯6.肯與鄰翁相對飲隔籬呼取盡余杯總結全詩

此詩前兩句描寫居處的景色，清麗疏淡，與山水鷗鳥為伍，顯出與世相隔的心境；后六句寫有客來訪的欣喜以及誠懇待客，呼喚鄰翁對飲的場景。全詩流露詩人誠樸恬淡的情懷和好客的心境，自然渾成，一線相接，把居處景、家常話、故人情等富有情趣的生活場景刻畫得細膩逼真，表現(xiàn)出了濃郁的生活氣息和人情味。任務四：課外拓展

比較閱讀杜甫的《客至》和《賓至》，回答下列問題：賓

至（杜甫）幽棲地僻經過少,老病人扶再拜難。豈有文章驚海內?漫勞車馬駐江干。竟日淹留佳客坐,百年粗糲腐儒餐。不嫌野外無供給,乘興還來看藥欄。注:①漫勞:勞駕您。②粗糲:即糙米。③藥欄:藥圃欄桿。這里指藥圃中的花藥。（1）主人對“客”和“賓”各自表達了怎樣的態(tài)度?分別結合兩首詩的尾聯(lián)簡要分析。

《客至》尾聯(lián)寫主客對飲興致漸濃,并招呼鄰翁助興,這一細節(jié)描寫細膩逼真,突出了場景的歡快熱烈,表現(xiàn)了主人對客人的熱情;

《賓至》尾聯(lián)寫希望貴賓不嫌“野外無供給”,“乘興”再來看花,既表達了款待不周的歉意,又暗含送客的意味,言辭客氣,流露出詩人的清高性格,表現(xiàn)了主人對貴賓的敬而遠