《構建科學殿堂的巨匠》教案鎮江市金山實驗學校周金陽一、教學目標、知識與能力：知道牛頓的科學巨著及其建立的牛頓力學體系。牛頓被稱為“現代科學之父”。了解達爾文的《物種起源》及其“物競天擇，適者生存”的進化論觀點，推翻了“神創論”和“物種不滅論”。知道愛因斯坦提出的“相對論”，是人類文化寶庫中極重要成果。、過程與方法：通過上網或查閱圖書，收集牛頓、達爾文和愛因斯坦等人的資料，增加對這些科學家的了解。通過對這些科學家成功的原因探討，從中學習他們成功的秘訣來更好的幫助自己、情感態度與價值觀：通過對牛頓、達爾文和愛因斯坦等科學家的科學成就的了解，使學生樹立繼承和發展人類優秀文化成果的觀念，以及為科學而獻身的精神。通過對牛頓、達爾文和愛因斯坦的名言的閱讀，學習這些科學家的謙虛、勤奮、珍惜時間等可貴精神，確立嚴謹的治學態度。二、教學重點和難點、重點：牛頓、達爾文和愛因斯坦等人的主要成就、難點：如何認識科學家在社會發展中的作用三、教學過程.導入新課讓學生一起朗讀本課導入框的內容，由此導入新課。.學習新課一、現代科學之父美國曾經邀請多位在全世界受到尊敬的科學家推舉有史以來世界上最杰出的科學家。只有一個人的名字出現在每一份名單上，而且大多是名列榜首。同學們知道這位科學家是哪位嗎？這位科學家就是牛頓。（展示牛頓畫像）誰能介紹牛頓的生平或者講講牛頓的故事呢？出示牛頓名言：“如果我看得遠，那是因為我站在巨人的肩膀上”“我不過就像是一個在海濱玩耍的小孩，為不時發現比尋常更為光滑的一塊卵石或比尋常更為美麗的一片貝殼而沾沾自喜，而對于展現在我面前的浩瀚的真理的海洋，卻全然沒有發現。”通過牛頓的故事與名言，從中你可以學到哪些成功的秘訣呢？牛頓在科學上的貢獻是多方面的，最重要的是在力學方面。請同學們說說牛頓在物理學方面有哪些成就？多媒體出示《牛頓制作的望遠鏡》講解牛頓在其他科學領域所取得科技成就，思考：為什么稱他為“現代科學之父”？二、物種起源的探索者關于物種的起源，特別是人類的起源問題，從古到今，有很多種說法，你知道哪些關于人類的起源的說法？你認為最初的人是怎樣來的？給人類起源以生物學上科學解釋的人是誰？教師可以適當介紹一下當時的背景：歐洲受到宗教統治思想比較嚴重。作為基督教的經典?圣經?，它的權威性是不許任何人去懷疑的。而達爾文卻很懷疑神創論。（展示畫像）請學生講述達爾文的故事了解生平，并分析達爾文進行科學研究的堅實基礎。達爾文根據大量科學調查資料，寫出了什么著作來闡述自己的觀點？讓學生閱讀教材，了解其中內容，并概括其所闡發的主要觀點。在我們以前所學習的關于嚴復所翻譯的英國科學家赫胥黎的著作《天演論》中提出的觀點與本節課所學的達爾文的觀點是否一致？引導學生看教材中的諷刺畫，這說明了什么？教師分析進化論如何被大眾接受以及在社會發展中有何作用。指出正是赫胥黎等人不斷地為達爾文的觀點辯護，才使其為大眾所接受，并被嚴復翻譯介紹到中國來，成為中國資產階級革命的有力思想武器。達爾文的進化論第一次將生物學放在了科學的基礎之上，使人類在思想上發生了飛躍。同時為生物學家和其他科學家的科學研究奠定了思想基礎。出示達爾文的格言以及華萊士發表生物進化論文優先權的事跡，從中可以說明達爾文具有什么樣的性格？三、現代物理學的泰斗“成功等于艱苦勞動加正確方法和少說空話。”這是誰的名言？——是愛因斯坦。（出示畫像）介紹愛因斯坦的故事及生平。思考愛因斯坦在物理學方面的杰出成就是什么？他在總結前人實驗事實的基礎上，于世紀初建立和發展了相對論。相對論的主要內容是什么？相對論對以后物理學的發展有何重大作用呢？教師指出世紀人類進入原子時代，為原子彈的發明和應用提供了理論基礎的就是美籍德國科學家愛因斯坦。他因此曾獲得諾貝爾物理學獎。 布置學生閱讀教材，歸納愛因斯坦對人類社會發展所作的貢獻？除了這三位科學巨匠，這一時期還有哪些偉大的科學家呢？回顧這些科學家，留給我們的不僅僅是偉大的發明，還有他們具有的優秀品質。說說他們值得我們學習的共同地方有哪些？ 學生猜測，可能回答牛頓。交流有關牛頓的故事……歸納秘訣：從小對事物發展充滿濃厚的興趣，喜歡刨根問底。對科學的執著追求、刻苦勤奮的態度。謙虛的品格等等。看書歸納他的主要成就。因為牛頓不僅在力學方面成就突出，而且在數學、天文學和光學等領域造詣很深。他開創了物理學的一個新時代，對后來人類科學的發展產生了重大影響。生：女媧造人，上帝造人等等。人類真正起源于古猿。達爾文。學生交流達爾文從小熱愛大自然的故事。后來，隨著英國軍艦“貝爾格”號游歷世界，搜集了大量的一手資料，為其科學研究奠定了堅實的基礎。學生回答《物種起源》。他提出“物競天擇，適者生存”的生物進化論思想。學生回憶：觀點是一致的說明科學被認知的艱難。學生體會：達爾文珍惜時間的科研態度和高風亮節的性格學生猜測回答出愛因斯坦介紹愛因斯坦的生平，知道是德國猶太人，因為受政治迫害移居美國。學生回答他的主要科學成就是提出了相對論。學生讀書了解即可。學生看書回答，指出相對論是原子內部微觀物理學、天體物理學和宇宙學的基礎，因而成為現代物理學的基本理論之一。是人類文化寶庫中極為重要的成果。學生討論：他不僅是科學巨匠，而且是著名的社會活動家，為人類和平進步事業做出了不遺余力的斗爭。看書回答：哥白尼、林耐、門捷列夫他們鍥而不舍的鉆研精神，為科學真理而獻身的精神等。鞏固新課（小結） 本節課主要學習三位科學巨匠給人類做出的巨大貢獻，從中我們可以得出什么結論？出示“近代以來科技成果一覽表”復習本節課內容。 引導回顧本課導入框：沒有科學家的發現，就沒有現代人類文明的結論。記憶重點知識作業設計 .牛頓在許多科學領域都取得了劃時代的成就，其中最重要的是.數學.天文學.光學.力學.科學巨著《物種起源》的作者是.牛頓.達爾文.愛因斯坦.嚴復.閱讀材料，回答問題：材料一：在老師和小伙伴眼中的十足的“劣等生”牛頓后來雖然功成名就，卻從來沒有驕傲自滿過，他說：“在科學的道路上，我只是一個在海邊玩耍的孩子，偶然拾到一塊美麗的石子。至于真理的大海，我還沒有發現呢！”材料二：被老師評價為“生性孤僻、智力遲鈍”“將一事無成”的愛因斯坦說：“學校始終應當把發展獨立思考和獨立判斷的一般能力放在首位，而不應當把取得專門知識放在首位。如果一個人掌握了他的學科的基礎，并且學會了獨立思考和獨立工作，就必定會找到自己的道路。”請回答：（）牛頓和愛因斯坦的主要成就各是什么？（）從以上的材料看，牛頓和愛因斯坦成功的秘訣是什么？她似一縷陽光，時時燃燒著愛的火焰，處處流淌著情的甘泉。面對一張張稚氣可愛的臉，自然地還以燦爛的笑容，面對一顆顆純真無瑕的心靈，真誠地給以陽光般的溫暖。雖然陽光不能灑遍每一個角落，潤澤每一顆成長中的幼苗，但愛孩子是教師的天職，因為她們懂得沒有愛就沒有教育，賞識、期待使她們的心中時刻升騰著愛的靈焰，情的靈光。教師就是在以一顆普通人的心靈，播撒愛的種子、培育愛的心靈的過程中，追求著未來的事業，成就著輝煌的人生。生活中處處都有語文，更不缺少語文，而是缺少我們發現語文