六年級下冊道德與法治第二單元《愛護地球共同責任》測試卷一.選擇題(共10題，共20分)1.為了保護我們賴以生存的地球家園，下列做法合適的是（

）。A.垃圾分類B.經常使用一次性塑料袋C.經常使用一次性筷子D.隨意排放污水2.月球上面沒有（

）。A.土壤B.空氣和水C.巖石3.下列不是由自然災害造成的危害的是（

）。A.資源破壞B.直接經濟損失C.人員傷亡D.海平面上升4.為了保護地球家園，人們設立了很多保護環境的節日。世界地球日是每年的（

）。A.3月12日B.6月5日C.2月2日D.4月22日5.以下不屬于保護地球的協定或者法律的是（

）。A.《聯合國海洋法公約》B.《環境保護法》C.《義務教育法》6.下列現象不屬于自然災害的是（

）。A.冰雹砸壞了農田里的西瓜B.廢水污染了農田C.干旱造成農作物產量下降D.泥石流造成道路損壞7.以下不能反映人與自然和諧相處的一項是（

）。A.人在屋中居，屋在水中游B.因地制宜，就地取材C.消耗資源，發展經濟8.世界上最大的平原是（

）。A.華北平原B.亞馬孫平原C.長江中下游平原9.我國確立（

）為一項基本國策。A.民族團結B.扶貧C.環境保護D.發展經濟10.下列垃圾中，對環境危害最嚴重的是（

）。A.非金屬B.爛菜葉C.廢電池二.填空題(共10題，共44分)1.為了更有效地保護地球，實現可持續發展，世界各國通過（

）、（

）等方式來限制人類對地球的傷害。我國還把（

）列為一項基本國策。2.讓我們行動起來，把碧綠還給（

），把蔚藍還給（

），把清澈留給（

）。3.除了（

）的原因外，人類在生產、生活中（

）也會誘發或加重（

）。4.地球孕育了（

），提供了人類生存的自然環境。自古以來人類就在用自己特有的方式與自然環境（

）。5.為了保護地球家園，人類不斷探索創新，運用聰明才智，將自然界賦予人類的（

）與現代高科技相結合，大力發展（

），實現可持續發展。6.如果人類不尊重自然，隨意破壞默默奉獻的地球，就必然會受到大自然的（

）。7.保護環境是每個人應盡的義務，讓我們行動起來，把碧綠還給（

），把蔚藍還給（

），把清澈留給（

）。8.盡管自然災害還會發生，但是我們會盡最大的努力，全國上下形成減災（

），共同預防、減少自然災害對我們的傷害。9.在茫茫宇宙中有一個孕育生命的藍色（

），那就是我們可愛的家園——（

）。10.地球為人類的生存提供了所需要的（

）、（

）和資源等。三.判斷題(共10題，共20分)1.人類生活中的不合理行為一定會導致自然災害。（

）2.氣象災害預警信號的級別依次為：藍色、黃色、紅色、橙色。（

）3.農藥在除蟲滅草時，不會對土壤、水、農作物造成污染。（

）4.在我國北方地區現代荒漠化土地中，有九成是人為因素所致。（

）5.陸地占地球表面積的71%，是人類生息繁衍的地方。（

）6.人類不合理的行為也會誘發和加重自然災害。（

）7.我們小學生年紀還小，對于保護地球我們不會做些什么。（

）8.科技工作者不斷發明各種抗災技術，自然災害就不會發生了。（

）9.電子產品給我們帶來了方便，也帶來了污染環境的電子垃圾。（

）10.自然災害主要是風雨雷電造成的。（

）四.連線題(共1題，共5分)1.對應連線（把觀點與相應的感悟連起來）不自我貶低，不自卑

旱澇君子和而不同

尊重自己吃一塹，長一智

學會寬容保護環境

學會反思嚴重自然災害

人人有責五.簡答題(共6題，共41分)1.請結合學校實際，設計一份班級環保公約。2.我國遭受的自然災害主要有哪些？3.地球上出現了哪些環境問題？4.地球為我們提供了哪些生存條件和資源？5.請你說一說，小學生可以通過哪些具體行動來保護地球？6.當地震發生時，你應該怎么做？六.材料題(共1題，共6分)1.破壞生物多樣性，就是在毀滅支持人類生命存續的系統根基。人類活動侵占了野生動物棲息地、降低動物種群的遺傳多樣性、導致氣候變化加劇并引發極端天氣事件，最終破壞了自然界的微妙平衡，為病毒在動物種群與人類之間的傳播創造了理想條件。2020年世界環境日聚焦“生物多樣性”，主題為“關愛自然，刻不容緩”。擁有豐富生物多樣性的健康生態系統是人類生存的基礎。生態系統以多種方式維持人類的生活：它為我們提供清潔的空氣和水、富有營養的食物、純天然的藥物和原材料，幫助我們抵抗疾病和緩解氣候變化，減少災難的發生。（1）你知道世界環境日是每年的哪一天嗎？（2）人類的很多不當行為會傷害地球環境，舉例說說人為因素對地球的傷害有哪些？分別造成了什么后果？（至少3條）（3）地球是我們的家園，保護賴以生存的地球，我們小學生能做些什么呢？（至少4條）七.綜合題(共2題，共24分)1.讀“中國自然災害分布圖”，分析回答下列問題。（1）我國自然災害發生頻率（

）（高或低）。（2）從圖中總結出我國自然災害分布的特點？2.地球孕育了人類，提供了人類生存的自然環境。自古以來，人類就在用自己特有的方式與自然環境和諧相處，你知道的人們與自然和諧相處的例子有哪些？（至少列舉2例）參考答案一.選擇題1.A2.B3.D4.D5.C6.B7.C8.B9.C10.C二.填空題1.簽訂協定；制定法律；環境保護2.森林；海洋；天空3.自然；不合理的行為；自然災害4.人類；和諧相處5.清潔能源；循環經濟6.懲罰7.森林；海洋；天空8.共同體9.星球；地球10.空間；環境三.判斷題1.×2.×3.×4.√5.×6.√7.×8.×9.√10.×四.連線題1.如圖：五.簡答題1.（1）不傷害樹木；（2）節約用水；（3）不亂扔垃圾；（4）不捕捉小鳥；（5）看到破壞環境的行為，主動勸說。2.我國主要的自然災害有旱災、臺風、洪澇、地震、滑坡、泥石流和病蟲害等。3.資源短缺、環境污染和生態環境破壞等。4.適宜的溫度；充足的氧氣；充分的水分；多種多樣的植物。（答案不唯一）5.（1）節約用水、用電。（2）不使用或少使用一次性筷子。（3）出行盡量乘坐公共交通工具。（4）植樹造林，保護環境。6.當地震發生時，如果條件允許，要及時、有序的撤離到安全空曠的地方去；如果不能及時的撤離，要暫時躲到小房間的墻角，護住頭部。六.材料題1.（1）6月5日。（2）①工廠廢氣、汽車尾氣等生產、生活產生的廢氣——造成全球氣候變暖，海平面上升。②亂砍亂伐、圍湖造田等——造成水土流失、土地荒漠化，造成生態失衡、物種減少或滅絕，使惡性天氣增多，如沙塵暴頻繁、山體滑坡、洪澇等。③固體垃圾——影響美觀，污染環境，危害生物。④海洋石油運輸或開采時泄露——使得水中生物因缺氧而死亡。導致了海洋自然環境和生物的破壞。⑤生產生活中排放的廢水——對人類有著極大的危害，甚至能致病；使土壤成分改變，導致農作物減產和嚴重污染。（3）答：保護人類賴以生存的地球，我們小學生能做的事情是：①宣傳垃圾分類的好處，從自己做起，并倡導周圍的人進行垃圾分類。②制定節水措施，從我做起，節約每一滴水。③制定愛護地球的班級環保公約。④愛護花草樹木，不亂扔垃圾等。⑤出門盡量乘坐公共汽車或自行車。七.綜合題1.（1）高；（2）自然災害的分布廣泛，幾乎遍布全國。自然災害不僅種類多而且面積廣；在沿海地區多有臺風發生，而地震主要發生在中西部地區。2.（1）青藏高原鐵路下，人們專門為藏羚羊開了一條遷徙的道路，并禁止人