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文檔簡介

語文園地三教材分析

語文園地三以三組字“加一加”、“減一減”、“合一合”的規(guī)律來識字。另外，以展示臺的形式引導同學們懂得從商品包裝上或商標上識字，激發(fā)大家識字的興趣，讓同學們養(yǎng)成在生活中識字的好習慣。口語交際有兩部分內容：一是讓同學們就身邊的垃圾問題進行交流；二是把想法說說、畫畫，然后到課外去實踐。通過背誦小詩、口語交際，讓同學們體會保護環(huán)境的重要性，學習、生活、發(fā)現(xiàn)并快樂著。

完全免費,無需注冊,天天更新！學習目標

1.會認“字”、“代”等7個生字，培養(yǎng)自主識字的能力。

2.與同學交流時，敢于大膽發(fā)表自己的見解。

3.知道保護環(huán)境的重要，自覺保護身邊的環(huán)境衛(wèi)生。

我的發(fā)現(xiàn)

取——趣干——趕方——仿子——字加一加完全免費,無需注冊,天天更新！我的發(fā)現(xiàn)袋——代活——舌題——頁張——弓減一減我的新發(fā)現(xiàn)禾+火秋合一合秒禾+少燈火+丁炒火+少我會認寫字

代表舌頭頁面拉弓

秒表炒菜我會讀奇怪聰明活潑冰涼可口準備趕快觀看包圍堆積花花綠綠干干凈凈高高興興

AABB重疊詞完全免費,無需注冊,天天更新！找找AABB重疊詞來來往往明明白白歡歡喜喜認認真真大大小小上上下下漂漂亮亮……練習

1.讀讀說說：暖和——暖暖和和明白——

歡喜——

開心——

2.課外收集自己喜愛的小詩讀讀背背。

我們身邊的垃圾（口語交際）

1.通過調查了解生活垃圾的來源，知道垃圾的產生不可避免，但可以處理好。

2.在交際過程中，學會傾聽老師、同學的講話，大膽表述自己的想法。

3.通過畫畫等，設想垃圾的處理，懂得從小就該愛護環(huán)境。

互動交流，語言交際

小朋友，告訴你們一個很不幸的消息：地球爺爺生病了，你們知道是誰惹的禍嗎？告訴你們是垃圾。

1.你們能告訴我垃圾是從哪兒來的嗎？

2.有什么好辦法處理嗎？

總結活動

同學們真能干，你們幫地球爺爺找到了生病的原因，我們就可以幫他治病了。可是，我們的想法只有我們一個班級的人知道，想想怎么才能讓大家都行動起來？

延伸拓展

a.回家說服父母處理好垃圾。

b.把“金點子”寄給垃圾中

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