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文檔簡介

課時教案

學年度下期

任教學科：美術

授課班級：一年級班

任課教師：

年月日

學科教學計劃

學年度期

一年級班學科：美術執教老師:

本學期一年級使用了新課程標準九年義務教育人教版美術教材。教材根據新課程標準的

精神，安排了四個新的學習領域。

“造型、表現”（即運用多中材料和手段，體瞼造型樂趣，表達情感和思想的學習領域），

本“設計、應用”（指運用一定的物質材料和手段，圍繞一定的目的和用途進行設計與制

作，傳遞，交流信息，梅花生活及環境，培養設計意識和實踐能力的學習領域。），

期

“欣賞、評述”（指學生對自然美和美術作品等視覺世界進行欣賞和評述，組部形成審

教美趣味和提高美術欣賞能力的學習領域。），

材“綜合、探索”（指通過綜合性的美術活動，引導學生主動探索、研究、創造以及綜合

簡解決問題的美術學習領域。）

這些課程內容新穎，版面美觀，貼近學生的生活，受到了小朋友們的喜愛。

析

美術課的課堂常規對學生來說是一個新鮮的內容，教師需要在教學中不斷地指導。

學美術課對一年級學生來說是新奇、有趣、好玩的，而且新生入學前所受的教育各不相同，

生心理因素也不一樣，在繪畫上、工藝制作上一定有著學生自己的創造思維、想象能力、技法

知的個性，但這些會造成學習的不一致性、習慣不統一化，給美術課的課堂帶來不必要的麻煩。

識部分同學習慣于帶回家去完成少數同學形象表達能力還停留在幼兒園的水平。繪畫習慣養成

現還需要進一步的培養。學習一段時間后學生對于美的事物有興趣，有初步感受美的能力，

狀作畫時才會有初步觀察習慣。對于想象畫、命題畫就會能根據自己的感受大膽的描繪了。

簡

析

本

象，

意想

到有

過渡

想象

無意

進從

極促

力，積

創造

力和

想象

生的

展學

中發

活動

美術

期(1)在

改

。

想象

創造

渡到

象過

現想

質進從再

量教

感。

緒情

的情

自己

表達

繪畫

通過

兒童

鼓勵

色，

筆用

膽用

中大

活動

繪畫

的學(2)在

措、

。

發展

協調

腦的

手和

促進

性，

靈活

動的

部運

高手

施提(3)提

高

。

能力

美的

形狀

美、

色彩

高對

教(4)提

學

備注

間

、時

周次

起止

時

需要課

時

規定課

容

教學內

周

■2

2

2

課

1-2

2

2

3課

3周

2

2

4課

4周

教

2

2

5課

5周

學

2

2

6課

6周

2

2

7課

7周

進

2

2

8課

8周

度

2

2

9課

周

9-10

計

4

4

周

11-12

課

10-11

周

13-14

4

4

課

1273

劃

周

15-16

4

4

課

1475

4

4

17周

7課

16-1

4

4

18周

8課

17-1

師簽

任課教

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