《道德與法治》中考一輪復習道德教育板塊課時5勇擔社會責任（八上第三單元）目錄01.考點回顧02.模擬考題01考點回顧知識導圖過教材

夯基礎考點1

承擔責任（5年2考）1.責任的含義、來源。（P65）（1）含義：責任是一個人分內應該做的事情。（2）來源：責任來自對他人的承諾、職業要求、道德規范、法律規定等。★2.責任與角色之間的關系。（P64、P66）

在社會生活的舞臺上，每個人都扮演著不同的角色。每一種角色都意味著承擔相應的責任。（或在社會生活中，每個人都扮演著自己的角色，承擔相應的責任。）3.對誰負責？（P67、P69、P72—73）對自己負責（1）表現:小到按時完成作業、為自己的一次約定守時，大到終身信守承諾、認真做事等。（2）意義:只有對自己負責的人，才能使自己的潛能得到充分挖掘和發揮，才有資格、有能力、有信心承擔起時代和國家所賦予的使命。對他人負責（1）表現：學會感恩，主動關心、幫助和服務他人。（2）意義：只有人人具有責任心，自覺履行應盡的責任,我們才能共享更加幸福美好的生活。對社會負責（1）表現：擠出自己并不充裕的生活費，捐給更需要的人；把自己青春的熱情播撒在偏遠的山村；在刺骨的寒風中跳入水中救人，事后悄然離去；為保護珍貴的野生動物與偷獵者周旋，甚至獻出寶貴的生命；等等。（2）意義：我們的生活更加安全，更加溫暖，更加充滿陽光和希望。續表★4.承擔責任的代價與回報。（P71）代價（1）付出時間、精力和金錢。（2）可能因為做得不好而受到責備，甚至受到處罰。回報承擔責任往往伴隨著獲得回報的權利。這種回報既包括物質方面，又包括精神方面。對我們而言，更重要的是精神方面的回報，如良好的自我感覺、獲得新的知識和技能、贏得他人的尊重和贊許等。5.【拓展】承擔責任對個人成長的意義。（1）只有對自己負責的人，才有資格、有信心、有能力承擔起對他人、對社會的責任。（2）承擔責任是自尊自信的具體表現，是自立自強的必然選擇，是走向成熟的重要標志。（3）學會承擔責任，在承擔責任中健康成長，有助于我們獲得幸福的生活和有意義的人生，有助于我們實現遠大的理想。6.做負責任的人。（P70—73）（1）勇于承擔責任，不言代價與回報。（2）合理選擇責任，義無反顧地擔當起應負的責任。（3）對于不是自愿選擇但是應該做的事情，應當把它們當作一種不可推卸的責任擔在肩頭，不抱怨，不懈怠，全身心地投入，做到我承擔、我無悔。（4）努力提升自身素質，增強履行責任的能力，勇于承擔責任。【易錯易混】1.責任與人們終生相隨，不會改變。（×）[答案]

責任與人們終生相隨，但責任會隨著人們角色的變化而變化，每一種角色都意味著承擔相應的責任。2.承擔責任是成年人的事情，與未成年人無關。[答案]

承擔責任是對每一個人在人生各個階段承擔的多種角色的共同性道德要求，它貫穿每個人的一生。未成年人也應認清自己的責任，勇于承擔責任，做一個負責任的公民。【教材縱橫】考點2

關愛他人（5年1考）1.關愛的內涵。（P75）關愛，就是關心愛護。2.關愛他人的原因。（P76—7

7）（1）他人的角度：關愛傳遞著美好情感，給人帶來溫暖和希望，是維系友好關系的橋梁。（2）社會的角度：關愛是社會和諧穩定的潤滑劑和正能量。關愛使人們在交往過程中互諒互讓，相互尊敬，與人為善，增進信任，有利于形成良好的人際氛圍，促進社會文明進步。（3）自己的角度：關愛他人，收獲幸福。關愛他人的人往往能夠贏得他人的尊重，得到他人的關心和幫助，獲得更多的發展機會。從一定意義上說，關愛他人也是關愛和善待自己。3.關愛他人的要求。（P78—79）（1）心懷善意。我們應心懷友善，學會關心、體貼和幫助他人。當他人遇到困難的時候，我們應該在道義上給予支持，物質上給予幫助，精神上給予關懷。（2）盡己所能。關愛不分大小，貴在有愛心。（3）講究策略。幫助他人時，要考慮他人的內心感受，不傷害他人的自尊心；面對復雜情形，要善于作出明智的判斷，增強安全防范意識和自我保護意識，在保護自己不受傷害的前提下采取果敢和理智的行動。【易錯易混】關愛他人只要有一顆善良的心就可以了，不需要講究策略。（×）[答案]

關愛他人是一門藝術。現實生活中許多人自覺或者不自覺地以自己的方式去關愛他人，但很多時候卻“事與愿違”。關愛他人應從實際出發，懂得換位思考，理解對方所需，講究策略。考點3

服務社會（5年2考）★1.服務社會的意義。（P81）（1）服務社會體現人生價值。一個人的價值應該看他貢獻什么，而不應當看他得到什么。只有積極為社會做貢獻，才能得到人們的尊重和認可，實現我們自身的價值。（2）服務社會能夠促進我們全面發展。在服務社會的過程中，我們的視野不斷拓展，知識不斷豐富，觀察、分析、解決問題的能力以及人際交往能力不斷提升，道德境界不斷提高。★2.服務和奉獻社會的要求。（P83—

84）（1）服務和奉獻社會，需要我們青年擔當責任。（2）服務和奉獻社會，需要我們積極參與社會公益活動。（3）服務和奉獻社會，需要我們熱愛勞動，愛崗敬業。3.中國共產主義青年團。（P83）（1）性質：中國共產主義青年團是中國共產黨領導的先進青年的群團組織，是廣大青年在實踐中學習中國特色社會主義和共產主義的學校，是中國共產黨的助手和后備軍。（2）作用：中國共產主義青年團帶領青年在經濟社會發展中發揮生力軍和突擊隊作用。（3）任務：在新時代，共青團要組織青年參加改革開放和社會主義現代化建設的實踐，為發展社會生產力、提高人民生活水平，為實現全面建成社會主義現代化強國的第二個百年奮斗目標建功立業。明重點

抓核心●承擔責任1.每一種角色都意味著承擔相應的責任。角色不同，______不同。責任2.承擔責任往往伴隨著獲得______的權利。回報3.勇于承擔責任，不言____________。代價與回報●關愛他人4.關愛他人，要__________；要__________；要__________。心懷善意盡己所能講究策略●服務社會5.__________體現人生價值；促進我們全面發展。服務社會6.中國共產主義青年團是中國共產黨領導的________________組織，是廣大青年在實踐中學習中國特色社會主義和共產主義的學校，是中國共產黨的助手和后備軍。先進青年的群團7.中國共產主義青年團帶領青年在經濟社會發展中發揮________和_______作用。生力軍突擊隊析熱點

練思維每個挺身而出的人都是英雄

受臺風“杜蘇芮”影響，全國多地遭遇強降雨襲擊。暴雨洪水中，武警徒步運送物資，消防員躬身“搭橋”，列車乘務員哽咽安撫被困旅客，熱心大哥化身“鏟車俠”擺渡救人……一幕幕場景令人動容。京津冀極端強降雨后，河北涿州成為重災區，防汛形勢嚴峻。武警、消防、應急等搶險救援力量與時間賽跑，全力搜救失聯、被困人員。與此同時，藍天救援隊、公羊救援隊等150余支民間救援力量從全國各地奔赴洪水圍困下的涿州，參與搶險救援行動。熱點分析問題設計1.從責任角度，對挺身而出的英雄進行點評。[答案]

他們有強烈的社會責任感，勇于承擔社會責任，做到了關愛他人，服務社會，奉獻社會；他們履行社會責任不計代價和回報；正因為他們敢于承擔責任，敢于擔當，我們的生活才更加安全，更加溫暖，更加充滿陽光和希望；等等。2.從生命角度，挺身而出的英雄給我們怎樣的啟示？[答案]

堅持生命至上，敬畏生命，關懷他人的生命；當別人需要幫助時，付出自己的愛心，自愿承擔責任；用真誠、熱情、給予去感動、溫暖他人，消融冷漠，共同營造一個互信、友善、和諧的社會；將個體生命和他人的、集體的、民族的、國家的甚至人類的命運聯系在一起，讓生命從平凡中閃耀出偉大；在承擔責任、奉獻社會中提升生命價值。練真題

知考情考點1

承擔責任&1&

①設題素材：個人先進事跡、生活事例等。②考查角度：責任意識、承擔社會責任等。③結合考查知識點：遵守規則、傳統美德、社會主義核心價值觀等。1.[2021河北，3]

每一份職業,都有一份責任。醫生救死扶傷、教師教書育人、人民子弟兵保家衛國……由此推知(

)

C①公交司機見義勇為

②公務員為人民服務③交通警察嚴格執法

④環衛工人拾金不昧A.①③

B.①④

C.②③

D.②④考點2

關愛他人&2&

①設題素材：個人先進事跡，助人為樂、熱心公益等生活事例。②考查角度：關愛他人的做法及意義等。③結合考查知識點：生命的價值、社會主義核心價值觀等。2.[2023河南]

雷鋒，一個平凡而響亮的名字。他把自己的光和熱無私地奉獻給了人民，用有限的生命譜寫了壯麗的人生樂章，鑄就了“全心全意為人民服務”的雷鋒精神。雷鋒是時代的楷模，雷鋒精神是永恒的。八年級（1）班同學響應“向雷鋒同志學習”的號召，積極付諸行動，其中能體現對雷鋒精神的繼承和發揚的是(

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CA.不小心打碎教室窗戶玻璃，小強主動承認并賠償損失B.小紅不想讓媽媽太辛苦，經常自己洗衣服、整理房間C.腿部骨折的同學行走不便，在校期間小方每天細心照顧他D.小剛悄悄地將患病同學的真實信息發布到網上，為其募捐考點3

服務社會&3&

①設題素材：個人先進事跡，助人為樂、熱心公益等生活事例。②考查角度：奉獻社會的做法及意義等。③結合考查知識點：生命的價值、社會主義核心價值觀等。3.[2023河北，2]

2010年，雷鋒生前所在部隊以雷鋒留下的存折為基礎開展續存活動，幫助困難群眾募集善款。活動開展以來，源源不斷的捐款從四面八方匯聚。捐款的愛心人士有部隊官兵、企業員工、在校學生，也有退休老人，還有曾經的受捐助者……“雷鋒存折”續存活動啟示我們要(

)

D①誠實守信

②勤勞勇敢

③扶危濟困

④奉獻社會A.①②

B.①④

C.②③

D.③④4.[2021河北，2]

（改編）回望過去一年,是人民子弟兵聞“汛”而動、迎難而上,保江河安瀾、護群眾安全;是無數勞動者勤勤懇懇、辛苦耕耘,共同托舉起中國經濟的逆勢上揚……這啟示我們(

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B①勞動是幸福的源泉

②規則是行動的指南③創新讓生活更美好

④奉獻讓生命更精彩A.①②

B.①④

C.②③

D.③④02模擬考題1.［原創新題］“中國網事·網絡感動人物評選”活動一直在傳遞令我們感動的人、事及精神。“感動”是一種無形的力量，對于“感動人物”來說，過程可能會經歷痛楚和苦澀，但磨礪意志后終會回甘；對于“被感動”的我們來說，“感動”如陽光般溫暖，充滿力量和希望；“感動”就在身邊，它屬于認真生活的每一個人。這些感動人物

(

)

B①踐行了社會主義核心價值觀

②是為了獲得豐厚的物質回報③用實際行動詮釋了責任擔當

④為國家利益放棄了個人利益A.①②

B.①③

C.②④

D.③④2.［原創新題］河北省唐山市玉田縣的賈潮江是當地遠近聞名的“活雷鋒”。從1963年起，賈潮江開始義務理發，足跡踏遍十幾個省份，行程累計80多萬千米，義務理發累計約40萬人次。這60年來，他先后騎壞15輛自行車，用壞77把推子和40把剃刀，用實際行動將雷鋒精神發揚光大。以下屬于對“雷鋒精神”延續的有(

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B①主動教社區老人使用電腦

②鄰居之間互贈禮物③轉發好友的活動鏈接

④參與清除街道小廣告活動A.①②

B.①④

C.②③

D.③④3.［原創新題］陳少清是廣西北海市的一名“的姐”，每天駕駛出租車穿梭在大街小巷，車輪到哪里，就把“溫暖”帶到哪里。從業16年來，她共拾到并歸還乘客遺失的手機9部、旅行箱12個，以及錢包、現金、相機、銀行卡等價值6萬多元的物品。她先后榮獲自治區誠實守信模范、全國“最美出租汽車司機”、中國好人等榮譽。對她的行為評價正確的是(

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B①追求榮譽利益

②愛國守法③勇擔社會責任

④助人為樂、誠實守信A.①③

B.③④

C.②④

D.①②4.[2023成都中考]

2023年，張鳳霞獲得了“全國五一勞動獎章”。33歲的她，已扎根天然氣采輸一線十余年。她勤學鉆研，練就采氣硬功夫；巧用智慧，呵護每一口氣井；盡己所能，樹立女工新標桿。張鳳霞身上值得我們尊敬和學習的可貴品質是(

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A①愛崗敬業，無私奉獻

②勇擔責任，服務社會③嚴于律己，精益求精

④履行義務，追求回報A.①②③

B.①②④

C.①③④

D.②③④5.[2023唐山市路南區二模]

他們擠出并不充裕的生活費，為的是捐給更需要的人；他們把青春播撒在偏遠山村，只為那里有孩子們瑯瑯的讀書聲；他們在刺骨的寒風中跳入水中救人，事后卻悄然離去；他們為保護珍貴的野生動物與偷獵者周旋，甚至獻出寶貴的生命……因為有他們，我們的生活如此安全，如此溫暖，如此充滿陽光和希望。材料體現出他們共同的品質是(

)

AA.勇于承擔社會責任

B.向上向善，生命至上C.堅信團結就是力量

D.珍惜權利，關注教育6.感動中國2022年度人物“銀發知播”群體平均年齡77歲，他們中有中國科學院院士、大學教授、中小學老教師，還有中國科技館原館長。他們在沒有墻壁的教室、不設門檻的大學，為人們傳播知識和文化。他們的事跡告訴我們(

)

A①要奉獻社會，承擔社會責任

②要熱心公益，傳遞美好情感③要遵守規則，維護國家利益

④爭當志愿者，才能成就自己A.①②

B.①④

C.②③

D.③④7.[2022河南中考]

每逢傳統佳節萬家團圓之時，總有人仍堅守崗位，他們是服務百姓暖人心的黨員干部，是守護健康“不打烊”的醫護工作者，是執勤巡邏不停歇的公安民警……他們以“一家不圓”換“萬家團圓”。他們的堅守(

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DA.啟示我們要舍棄家庭、無私奉獻

B.說明勞動光榮，要鼓勵節日加班C.是為了履行崗位職責的無奈之舉

D.體現責任擔當，彰顯出生命價值8.[2023福建中考]

閱讀材料，回答問題。長大后我也成了你

我兒時生活的地方，曾被聯合國認為“最不適宜人類生存的地區”。在我上小學的時候，我們這里來了一支廈門大學研究生支教團隊，他們克服缺水停電等困難，點著蠟燭深夜備課；他們互相學習交流，努力讓每一節課都精彩。

支教團老師告訴我既要仰望星空，也要腳踏實地；既要充盈生命，也要奉獻社會和國家。多年后，我成了一名大學生，也報名參加學校的支教團，回到了自己的家鄉，這是我對當年支教老師最好的回報！（1）結合材料，運用“勇擔社會責任”知識，分析廈門大學研究生支教團是如何在承擔支教任務中傳遞愛與力量的。[答案]

作出選擇，克服缺水停電等困難，義無反顧地擔當起應負的責任；提升素質，增強履行責任的能力，努力讓每一節課都精彩；付出時間和精力，不言代價與回報，傳遞