統編版《道德與法治》四年級下冊第二單元做聰明的消費者第6課有多少浪費本可避免第一課時餐桌上的浪費【教學目標】觀察生活中的食物浪費現象，了解食物浪費的危害。樹立從自身做起，節約糧食的意識。【教學重難點】重點：了解食物浪費的危害。難點：樹立從自身做起，節約糧食的意識。【教學過程】【新課導入】師：同學們，糧食來之不易，但我們在享用餐桌上的美食時，也可能會產生浪費。今天，我們就來探究一下浪費的話題。下面進入我們今天的學習。【新課教學】【活動一】餐桌上的浪費觀看圖片，說一說：這樣的浪費現象你看見過、經歷過嗎？【閱讀角】觀看視頻《食物的哭訴》。聽完這些食物的哭訴，你有什么話想說？像米飯和饅頭這樣的主食能給我們提供很多能量，讓我們更有力氣，真不應該浪費。蔬菜也富含營養，怎么能浪費，說扔就扔呢？我認為即便現在食物種類豐富，也不應該挑食，這樣對身體不好。不僅對身體不好，把不愛吃的食物扔掉也是一種浪費浪費有多種表現：齊讀把不愛吃的食物扔掉是浪費；買的菜太多，放在家里爛掉是浪費；在自助餐廳拿了很多吃不完是浪費。吃飯時把飯菜掉在桌上是浪費【算一算】請同學閱讀教材第45頁算一算。1.如果每個同學一天浪費50克大米，全班同學一天共浪費多少大米？一年共浪費多少？如果全校有500個學生，一年將浪費多少大米？2.一個學生一個月大約吃9000克大米，如果能把這些被浪費的糧食積攢起來，可以夠多少學生吃一個月？看到計算結果，你有什么感受？原來每人每天浪費一點點，日積月累就會浪費這么多糧食。一個班的同學一年就浪費了相當于一個人六年多的糧食，要是按全國人數計算，那浪費的糧食數量就太驚人了！歸納：我們在享用餐桌上的美食時，也可能會（產生浪費）。這種浪費是很容易被（忽視）的，也許每次浪費的量看起來并不多，但日積月累就是（一個很大的數目）。【活動二】珍惜勞動成果說一說：有人說浪費糧食不單是糧食的浪費。你知道在這背后，還浪費了什么？觀看視頻《浪費的不僅僅是糧食》。知道浪費行為更是對勞動者勞動成果的不尊重。。【相關鏈接】請同學們閱讀教材47頁相關鏈接內容。知道浪費糧食的背后，不僅包含著對勞動者成果的不尊重，它還造成了嚴重的環境污染。【活動三】節約糧食閱讀教材47頁內容，知道節約糧食是（習慣），更是（美德）。大家都從自身做起。從小事情做起。為形成（勤儉節約）的良好社會風尚作出自己的努力。。光盤行動，2013年，全國掀起了一股“光盤行動”的熱潮。“光盤行動”旨在倡導人們不浪費糧食，從我做起，從小事做起。如：在餐館就餐時，要吃光盤子里的飯菜，吃不完的飯菜打包帶走。怎樣節約糧食，請同學說一說。不挑食，不同的飯菜，有不同的營養，營養搭配才有利于我們的健康!請客吃飯為的是相互之間的溝通交流，并不是為了桌上的滿漢全席，餐品點適量就可以了，不要造成不必要的浪費。讓我們從今天開始，做一名珍惜糧食，文明用餐的好學生吧!一粥一飯來之不易，讓我們以節約為榮，讓節約成為一種時尚，讓節約糧食成為一種習慣。【課堂小結】浪費現象隨處可見，這不僅是對食物的無視，更是對辛勤勞動者的勞動的不尊重。珍惜糧食、節約糧食是中華傳統美德，我們作為小學生，從小就要養成勤儉節約、杜絕浪費的好習慣。第6第6課有多少浪費本可避免第一課時餐桌上的浪費活動一：餐桌上的浪費活動二：珍惜勞動成果活動三：節約糧食統編版《道德與法治》四年級下冊第二單元做聰明的消費者第6課有多少浪費本可避免第二課時還有哪些浪費可以避免【教學目標】觀察生活中的浪費現象，了解浪費造成的危害；能夠在生活中反對浪費，避免浪費。【教學重難點】了解浪費造成的危害，能夠在生活中反對浪費，避免浪費。【教學過程】【新課導入】師：親愛的同學們大家好，上一節課我們知道了餐桌上的很多浪費可以避免，除了飲食方面的浪費，我們身邊還“潛伏”著形形色色的浪費，因為其頻繁和細微，我們根本沒有察覺。你們覺得哪里還有浪費現象呢？下面進入我們今天的學習。【新課教學】【活動一】身邊的浪費行為說一說：你在這些方面是否也有浪費行為呢？同學們都去上體育課了，教室里的燈還沒關。一張紙只寫了幾個字就被揉成團扔掉了。文具的浪費觀看視頻《身邊的浪費行為》，知道除了飲食方面的浪費，我們身邊還“潛伏”著形形色色的浪費，因為其頻繁和細微，我們根本沒有察覺。【活動二】浪費現象小調查各種浪費真是不看不知道，一看嚇一跳。為了深入了解浪費現象，請組成“浪費現象調查小組”，選擇某一方面的浪費行為進行調查研究。小調查方法小貼士：（1）可以采用觀察、采訪、查閱資料等方法進行調查研究。（2）采訪之前要準備好問題提綱。（3）調查研究的結論要實事求是，如果有具體數據就更有說服力了。【相關鏈接】請同學閱讀教材第50頁相關鏈接2014年，國際性環保組織世界自然基金會(WWF)指出，全球紙張產、用量已達3.2億噸，如果每噸紙需砍伐4棵平均20年樹齡的樹木作原料的話，那么一年就有近13億棵這樣的大樹從地球上消失。這樣換算一下，在世界范圍內，每天約有27萬棵這樣的大樹被人們沖進了廁所下水道或是被當成沒用的垃圾扔掉。說說調查后的感想。浪費電會導致煤炭資源過度開采，大量燃燒煤還會帶來空氣污染。浪費食物竟然也會破壞環境，而且破壞力度竟然如此之大！浪費費紙會讓樹木被過度采伐，造成土地荒漠化。浪費行為會破壞環境，養成節約好習慣，就是在保護環境。【活動三】找一找浪費行為原因閱讀教材，知識很多浪費行為是我們錯誤的想法導致的。觀看教材51頁幾位同學說的話，請想一想,以下說法錯在哪里。甲：稍微浪費一點沒關系，太節儉了別人會笑話我的。乙：我一個人節約有什么用？有浪費行為的人多著呢。丙：這些是我自己花錢買的，浪費點和別人沒什么關系。丁：不浪費是大人的事情，和小孩子沒什么關系。甲：稍微浪費一點沒關系，太節儉了別人會笑話我的。這種想法不對，勤儉節約是會生活的一種表現。勤儉節約是中華民族的傳統美德，不僅不會被笑話，而且還會被稱贊。乙：我一個人節約有什么用？有浪費行為的人多著呢。這種想法不對，別人做錯了自己還跟著做，這是一種錯誤的從眾心理。節約是每個人的事，每個人都節約一點點，積少成多，就會節約很多資源。丙：這些是我自己花錢買的，浪費點和別人沒什么關系。這種想法不對，不要自私，不能只想自己，還得為他人著想。浪費珍貴的地球資源，這關系每個人的命運，關系到全人類的命運。丁：不浪費是大人的事情，和小孩子沒什么關系。這是在逃避責任呀！如果小時候都不知道節約，長大了怎么可能會節約呢？勤儉節約就應當從小學習，從小做起。歸納：勤儉節約是中華民族的（傳統美德），我們要養成（勤儉節約）的好習慣。【活動三】勤儉節約找一找:有很多關于浪費與節儉的名言、警句、諺語，意味深長。取之有度，用之有節，則常足。這句古語的含義是：有計劃地索取，有節制地消費，就會常保富足。靜以修身，儉以養德。以靜思反省來使自己盡善盡美，以儉樸節約財物來培養自己高尚的品德。觀看視頻：世界勤儉日。請你從水、電、燃氣、服裝、文具等方面，以“反對浪費、提倡節儉”為主題，設計一幅宣傳畫或宣傳標語，把你的觀點傳達給大家。水是生命之源,請珍惜每一滴水。倡導節能減排，擁抱綠色生活。節約用電，共創美好明天。“節能減排、節約用氣”錦上添花,家家保護環境,共同創造美好家園!能源連著你我他，節約能源靠大家。【課堂小結】每