2021-2022學年中考化學模似試卷請考生注意：1．請用2B鉛筆將選擇題答案涂填在答題紙相應位置上，請用0．5毫米及以上黑色字跡的鋼筆或簽字筆將主觀題的答案寫在答題紙相應的答題區內。寫在試題卷、草稿紙上均無效。2．答題前，認真閱讀答題紙上的《注意事項》，按規定答題。一、單選題（本大題共10小題，共20分）1．下列物質加入水中，所得溶液pH大于7的是（）A．生石灰 B．醋酸 C．二氧化碳 D．食鹽2．欲將含有鹽酸的氯化鈣溶液中和至中性，在不用指示劑的條件下，應加入的試劑是（）A．石灰石粉末 B．生石灰 C．熟石灰 D．純堿（Na2CO3）3．下列實驗操作正確的是（）A．稀釋濃硫酸 B．加熱液體C．點燃酒精燈 D．稱量NaOH固體4．現有甲、乙、丙三種金屬，如果把甲和乙分別放入稀硫酸中，甲溶解并產生氫氣，乙不反應；如果把乙和丙分別放入硝酸銀溶液中，過一會兒，在乙的表面有銀析出，而丙沒有變化，根據以上事實，則甲、乙、丙的金屬活動性由強到弱的順序是A．甲＞乙＞丙B．乙＞甲＞丙C．乙＞丙＞甲D．丙＞乙＞甲5．己知A+3B=2C+3D中，已知2.3gA跟4.8gB恰好完全反應生成4.4gC。又知D的相對分子質量為18，則A的相對分子質量為A．23 B．46 C．92 D．966．下列各組日常生活中發生的變化，全部屬于化學變化的一組是（）A．煤氣燃燒水變蒸氣 B．瓷碗破碎剩飯變餿C．菜刀生銹水果腐爛 D．燈泡發光冰塊熔化7．下列對化學基本觀念的認識不正確的是A．微粒觀：一氧化碳分子由一個碳原子和一個氧原子構成B．能量觀：天然氣燃燒放出大量的熱C．分類觀：純堿和燒堿從組成上都屬于堿D．守恒觀：電解水反應前后，元素種類和原子數目均不變8．下列物質屬于氧化物的是A． B． C． D．9．某同學為了探究甲、乙、丙、丁四種物質之間能否發生反應，將它們混合在一密閉容器中加熱。一段時間后，記錄數據如下表。下列判斷錯誤的是物質甲乙丙丁反應前質量/g23063反應后質量/g122x3A．x＝24 B．丁可能是催化劑C．反應中甲和丙的質量比是1：2 D．容器內發生的是分解反應10．做木炭還原氧化銅實驗，一段時間后停止加熱，測得剩余固體中銅元素與氧元素的物質的量之比為7:5，則已反應的氧化銅與剩余氧化銅的質量比是A．1:1 B．2:5 C．5:2 D．3:2二、填空題（本大題共1小題，共4分）11．如下圖是A、B、C三種固體物質的溶解度曲線，請回答：40℃時，A、B、C三種物質飽和溶液溶質的質量分數由大到小順序是_____，20℃時，溶解度大小相等的物質是_____；三種物質中，_____的溶解度受溫度影響最大，_____的溶解度隨溫度的升高而減?。粚的不飽和溶液變為飽和溶液，可以采取的方法是_____(任填一種)三、計算題（本大題共1小題，共5分）12．兒童缺鋅會引起食欲不振、發育不良等癥狀。如圖為某補鋅口服液說明書的部分信息，圖中葡萄糖酸鋅化學式已不完整，請根據相關信息回答下列問題：葡萄糖酸鋅的化學式量是455，則葡萄糖酸鋅化學式氫原子右下角的數字為__；若兒童lkg體重每日需要0.5mg鋅，每天從食物中只能攝入所需鋅的一半。體重為20kg的兒童，理論上一天還需服該口服液__支？四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13．金屬材料與人類的生產和生活密切相關。回答：鐵為使用最廣泛的金屬，但其表面有鐵銹影響使用，請寫出用鹽酸除鐵銹的化學方程式_____；銅器在潮濕空氣中與多種物質會慢慢地發生反應，表面生成一層銅綠，化學式是[Cu2（OH）2CO3]。銅生銹的原因是銅與空氣中的氧氣、水還有_____同時接觸；為了達到收舊利廢節能減排的目的，從含有金屬鎂、鐵、銅的粉末中，分離和提取出重要化工原料MgSO4和有關金屬，實驗過程如圖：①金屬A是_____；金屬B是_____。②操作3的名稱是_____。③步驟②所涉及反應，屬于_____反應（填基本反應類型）。14．2014年8月19日，安徽淮南某煤礦發生井下特大瓦斯爆炸事故．瓦斯是煤礦礦井下有害氣體的總稱，它已成為煤礦事故的“頭號殺手”．瓦斯的主要成分是甲烷．甲烷在空氣中完全燃燒的化學方程式為．為了防止煤礦的礦井發生瓦斯爆炸事故，下列做法可行的是（填序號，下同）．A．進礦井前先做燈火實驗B．工人必須戴安全帽才能進入礦井C．礦井內要加強通風D．安裝瓦斯探頭傳感器監測瓦斯濃度礦井下特大瓦斯爆炸事故發生后，專家提出了注入液氮滅火的方案．液氮可用于礦井滅火的原因是、（寫出兩條）．救援過程中，打通“生命之孔”及時向被困人員輸送含有下列成分的營養液，該營養液中的主要供能物質是．A．水B．葡萄糖C．維生素D．氯化鈉．五、探究題（本大題共2小題，共13分）15．小華同學在探究金屬與酸反應時，將鋁片、鋅片打磨后，分別投入盛有等體積、等濃度稀鹽酸的試管中，觀察到鋁與稀鹽酸反應較鋅與稀鹽酸反應快。金屬與鹽酸反應快慢，除與金屬的種類有關外，還受哪些因素的影響呢？a．可能與鹽酸的濃度有關；b．可能與反應時的溫度有關；c．你的猜想是______。小明利用如圖甲所示裝置，用不同質量分數的鹽酸和相同形狀的鋁片進行如下實驗。實驗編號鹽酸的濃度（均取20mL）溫度/℃記錄的數據①5%30②10%20③5%20④10%30（交流討論）（1）請寫出鋁與鹽酸反應的化學方程式：______。實驗前小明先將分液漏斗的活塞關閉，再將注射器活塞往右拉，松手后，觀察到注射器活塞回到原處。小明進行該操作的目的是______。實驗中記錄的數據可能是：______；對比實驗②③可知______對金屬與酸反應的速率的影響實驗表明，四次實驗時，反應的速率由快到慢依次為④、②、①、③．根據記錄的數據分析，如果鹽酸質量分數為10%，溫度為25℃，則所記錄數據應該介于______兩次實驗所記錄的數據之間。小明進行鋁與稀鹽酸反應時，試管外壁發燙，并測得實驗過程中生成氫氣的體積隨時間變化的曲線如圖乙所示，根據曲線歸納鋁與稀鹽酸反應速率的變化規律：______研究小組同學對鋁和稀鹽酸的反應進行再探究。將橡皮塞連接氣體壓力傳感器，燒瓶中放入鋁片和稀鹽酸，塞緊瓶塞并打開儀器，一段時間后，得到如丙圖所示的氣體壓強與時間的關系曲線圖。AB段氣體壓力變化不明顯的原因是：______。CD段氣體壓力逐漸下降的原因是：______。16．化學興趣小組做酸和堿的中和反應時，往NaOH溶液中滴入幾滴酚酞溶液，發現溶液剛變紅瞬間又褪成無色。討論并猜想。猜想一：可能是酚酞溶液變質猜想二：可能與NaOH溶液的濃度有關猜想三：可能是酚酞溶液在滴入過程中被O2氧化甲同學認為猜想一是不對的。其理由是______。取3mL不同濃度的NaOH溶液，分別滴入3滴酚酞溶液，觀察現象。得到NaOH溶液的濃度與酚酞溶液褪色時間關系如圖2所示。①根據圖2所示，NaOH溶液溶質的質量分數______，酚酞溶液由紅色褪為無色的時間越短。②做酸和堿的中和反應時，滴加酚酞溶液的目的是______。若用做實驗的NaOH溶液溶質的質量分數為4%，完成該實驗的操作時間應控制在______之內。請設計實驗，驗證猜想三是否正確。實驗操作實驗現象實驗結論______5.5min酚酞溶液褪色酚酞溶液先變紅后褪色與O2___（選填“有關”或“無關”）（4）探究酸堿中和反應時，逐滴加入稀鹽酸的過程，并不斷攪拌的目的是______，寫出該反應的化學方程式______。

參考答案一、單選題（本大題共10小題，共20分）1、A【解析】

A、生石灰能和水反應生成氫氧化鈣，溶液呈堿性，pH大于7，故符合題意；B、醋酸顯酸性，pH小于7，故不符合題意；C、二氧化碳和水反應生成碳酸，碳酸顯酸性，pH小于7，故不符合題意；D、食鹽溶于水顯中性，pH等于7，故不符合題意；故選A。2、A【解析】

A、石灰石的主要成分是碳酸鈣能與鹽酸反應生成氯化鈣、水和二氧化碳，有氣泡產生，現象明顯，且碳酸鈣不溶于水，可加入過量的石灰石粉末將鹽酸除去，故選；B、生石灰的主要成分是氧化鈣，能與水反應生成氫氧化鈣，可以鹽酸反應生成氯化鈣，反應時無明顯現象，不好控制加入的量，故不選；C、熟石灰的主要成分是氫氧化鈣，能與鹽酸反應生成氯化鈣，反應時無明顯現象不好控制加入的量，故不選；D、純堿的主要成分是碳酸鈉能與鹽酸反應生成氯化鈉雖能除去鹽酸但卻增加了新的雜質，故不選；故選A。【點睛】解答除雜相關問題時要把握如下原則：①選用的試劑要能將雜質除去但不能與要保留的物質反應，②在除雜的同時不能增加新的雜質，一般的方法是將雜質轉化為要保留的物質。3、A【解析】

A、稀釋濃硫酸，酸入水且攪拌，選項A正確；B、加熱試管中的液體時，試管中的液體不能超過其體積的三分之一，選項B不正確；C、用燃著的酒精燈點燃另一只酒精燈，選項C不正確；D、稱量氫氧化鈉腐蝕性的藥品要放在燒杯中稱量，選項D不正確。故選A。4、A【解析】如果把甲和乙分別放入稀硫酸中，甲溶解并產生氫氣，乙不反應，說明甲的活動性在氫之前，乙的活動性在氫之后，如果把乙和丙分別放入硝酸銀溶液中，過一會兒，在乙的表面有銀析出，而丙沒有變化，說明乙的活動性比銀強，丙的活動性比銀弱，所以甲、乙、丙的金屬活動性由強到弱的順序是甲＞乙＞丙。故選A。點睛：根據金屬活動性順序，金屬與氧氣，酸和鹽溶液的反應可以判斷金屬的活動性。5、B【解析】

根據質量守恒定律，生成D的質量為：2.3g+4.8g-4.4g=2.7g，設A的相對分子質量為x，A+則2.3g2.7g=x6、C【解析】

A、煤氣燃燒的過程中有新物質二氧化碳等生成，屬于化學變化；水變水蒸氣的過程中只是狀態發生改變，沒有新物質生成，屬于物理變化，故A錯誤；B、瓷碗破碎的過程中只是形狀發生改變，沒有新物質生成，屬于物理變化；剩飯變餿的過程中由對人體有害的新物質生成，屬于化學變化，故B錯誤題意C、菜刀生銹的過程中有新物質鐵銹生成，屬于化學變化；水果腐爛的過程中由對人體有害的新物質生成，屬于化學變化，故C正確；D、燈泡發光的過程中電能轉化成光能和熱能，沒有新物質生成，屬于物理變化；冰塊融化的過程中只是狀態發生改變，沒有新物質生成，屬于物理變化，故D錯誤。故選C。7、C【解析】C．純堿是碳酸鈉，碳酸鈉屬于鹽類，故錯誤。8、C【解析】

氧化物是由兩種元素組成，且其中一種為氧元素的化合物?！驹斀狻刻妓徕}、氫氧化鈉、硫酸都含有三種元素，不是氧化物；水是由氫元素和氧元素組成的純凈物，屬于氧化物。故選C。【點睛】氧化物是由兩種元素組成，且其中一種為氧元素的化合物。它既是純凈物，也是化合物和氧化物。9、C【解析】

A、因為反應前后物質的總質量不變，所以2+30+6+3=12+2+x+3，x=24，故選項說法正確；B、丁的質量在反應前后沒有改變，所以丁可能是催化劑，也可能沒有參加反應，故選項說法正確；C、由題意和質量守恒定律，結合表格信息可知：反應后甲物質的質量增加了：12g-2g=10g，所以甲是生成物，生成的甲的質量為10g；丙的質量增加了，是生成物，生成丙的質量為：24g-6g=18g，因此反應中甲和丙的質量比是10g：18g=5：9，故選項說法錯誤；D、該反應可表示為：乙→甲+丙，符合“一變多”的特征，屬于分解反應，故選項說法正確。故選：C?！军c睛】根據質量守恒定律，在化學反應中，參加反應前各物質的質量總和等于反應后生成各物質的質量總和。反應后質量增加的是生成物，減少的是反應物．質量不變的可能是催化劑。10、B【解析】

測得剩余固體中銅元素與氧元素的物質的量之比為7：5，設剩余固體中氧元素的物質的量為5a，則剩余固體中氧化銅的物質的量為5a，剩余固體中銅元素的物質的量為7a，所以原氧化銅的物質的量為7a；則已分解的氧化銅的物質的量為7a-5a=2a所以已分解的氧化銅的物質的量與原氧化銅的物質的量比為2a：5a=2：5；即已反應的氧化銅與原氧化銅的質量比是2：5；故選：B。二、填空題（本大題共1小題，共4分）11、A>B>CA和BAC加溶質【解析】（1）40℃時，A物質的溶解度最大，C物質的溶解度最小，所以三種溶液都為飽和溶液，A的溶解度最大，然后是B，最后是C，所以質量分數有大到小依次是A＞B＞C；（2）通過分析溶解度曲線可知，A、B物質的溶解度曲線相交，20℃時A和B的溶解度相等；（3）通過分析溶解度曲線可知，A的溶解度隨溫度變化大，C的溶解度隨溫度的升高而減小；（4）A物質的溶解度隨溫度升高而變大，A的不飽和溶液變為飽和溶液可通過增加溶質，減低溫度，蒸發溶劑的方法達到。點睛：飽和溶液的溶質的質量分數為×100%。三、計算題（本大題共1小題，共5分）12、221【解析】本題考查了根據化學式進行計算，結合新信息，靈活運用化學式的意義和標簽上信息是解題的關鍵。(1)設：葡萄糖酸鋅化學式中氫原子右下角的數字為x，根據葡萄糖酸鋅化學式，葡萄糖酸鋅的相對分子質量：12×12+x+16×14+65=455，x=22；（2）兒童1kg體重每日需要0.5mg鋅，體重為20kg的兒童每日需要鋅=0.5mg×20Kg1Kg=10mg；其中一半由口服液提供，則每日需要通過該口服液補充鋅5mg；根據標簽可知，每支口服液含鋅為5mg，所以該兒童一天還需服用該口服液1支四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13、Fe2O3+6HC1=2FeCl3+3H2O二氧化碳FeCu蒸發置換【解析】

（1）用鹽酸除鐵銹的化學方程式為：Fe2O3+6HC1=2FeCl3+3H2O，故填：Fe2O3+6HC1=2FeCl3+3H2O；（2）根據銅綠主要成分的化學式Cu2（OH）2CO3知道銅綠中有銅、氧、碳、氫四種元素，而空氣中有水蒸氣提供氫元素、氧氣提供氧元素、二氧化碳提供碳元素，所以銅生銹是銅與空氣中的氧氣、水還有二氧化碳同時接觸，故填：二氧化碳；（3）由圖片知：用磁鐵可將金屬A與其他兩種金屬區分開來，由鎂、銅、鐵三種金屬的物理性質可知，只有鐵能被磁鐵吸引，所以A是鐵，加入C的溶液可將鎂與銅分開，最終得到硫酸鎂，所以C的溶液通常是稀硫酸，因為銅不與稀硫酸反應，所以金屬B是銅。①由以上分析可知，金屬A是鐵；金屬B是銅，故填：FeCu；②操作3是將硫酸鎂溶液轉化成硫酸鎂固體，所以通常采用蒸發的方法，故填：蒸發；③步驟②是鎂與稀硫酸反應生成硫酸鎂和氫氣，所以所涉及反應是置換反應，故填：置換。14、（1）CH4+2O2CO2+2H2O；（2）CD；（3）氮氣不燃燒也不支持燃燒；液氮氣化使溫度降低；（4）B【解析】試題分析：（1）天然氣的主要成分為甲烷，甲烷在空氣中燃燒生成二氧化碳和水，反應的化學方程式為CH4+2O2CO2+2H2O；（2）A、可燃性的氣體與空氣或氧氣混合后，如達到爆炸極限，遇明火或靜電或電火花都可能發生爆炸判斷．B、工人必須戴安全帽才能進入礦井，與發生瓦斯爆炸無關；C、燃性的氣體與空氣或氧氣混合后，如達到爆炸極限，遇明火或靜電或電火花都可能發生爆炸，通風可降溫，使氣體不易達到著火點，嚴禁煙火，也可防止可燃性氣體的溫度達到著火點，所以正確．D、安裝瓦斯探頭傳感器監測瓦斯濃度，有利于防止瓦斯爆炸．（3）氮氣不燃燒也不支持燃燒、液氮氣化使溫度降低或氮氣能隔絕氧氣等；（4）糖類是人體最重要的供能物質，人體的一切活動，包括學習、走路、消化和呼吸等所消耗的能量主要來自糖類，糖類主要從食糖、谷類、豆類和根莖類等食物中獲得．被困人員不能進食，無法從食物中獲得糖類，向被困人員輸送營養液主要就是給其輸送葡萄糖，目的就是為人體提供能量．答案：（1）CH4+2O2CO2+2H2O；（2）CD；（3）氮氣不燃燒也不支持燃燒、液氮氣化使溫度降低；（4）B考點：常用燃料的使用與其對環境的影響；書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式；滅火的原理和方法；防范爆炸的措施；生命活動與六大營養素五、探究題（本大題共2小題，共13分）15、與金屬與酸的接觸面積2Al+6HCl═2AlCl3+3H2↑檢查裝置氣密性相同時間內注射器中收集到氣體的體積（或注射器中收集相同體積氣體所用的時間）鹽酸的濃度實驗②與實驗④開始由慢變快，一段時間后，由快變慢鋁表面的氧化鋁先與鹽酸反應到C點，反應完成，氣體體積最大，并且該反應放熱，所以反應結束后，隨著溫度降低，氣體體積減小，壓力逐漸下降【解析】

[猜想與假設]金屬的種類、鹽酸的濃度、反應時的溫度、金屬與酸的接觸面積對金屬與鹽酸反應快慢可能都會產生影響；故填：與金屬與酸的接觸面積（答案合理即可）；[交流討論]（1）鋁與鹽酸反應生成氯化鋁和氫氣；故填：2Al+6HCl═2AlCl3+3H2↑；（2）實驗前小明先將分液漏斗的活塞關閉，再將注射器活塞往右拉，松手后，觀察到注射器活塞回到原處。小明進行該操作的目的是檢查裝置氣密性；故填：檢查裝置氣密性；（3）該實驗是比較化學反應速率，所以記錄的數據是相同時間內注射器中收集到氣體的體積或注射器中收集相同體積氣體所用的時間；故填：相同時間內注射器中收集到氣體的體積（或注射器中收集相同體積氣體所用的時間）；實驗②③反應溫度相同、鋁片的形狀相同，只有酸的濃度不同，所以是探究鹽酸的濃度對金屬與酸反應的速率的影響；故填：鹽酸的濃度；（4）鹽酸質量分數為10%，溫度為25℃，則所記錄數據應該介于實驗②與實驗④之間，故填：實驗②與實驗④；（5）根據坐標中的曲線變化可以看出，反應開始由慢變快，一段時間后，由快變慢，這是因為鋅與稀鹽酸反應放出熱量使溫度升高，開始時溫度升高對反應速率的影響較鹽酸濃度變小對反應速率影響更大，一段時間后，鹽酸濃度減小對反應速率的影響較溫度升高對反應速率的影響更大，故填：開始由慢變快，一段時間后，由快變慢；（6）鋁在空氣表面會生成致密的氧化鋁薄膜，氧化鋁會先與鹽酸反應，隨著時間的推移，鹽酸的濃度會逐漸降低，所以AB段氣體壓力變化不明顯的原因是：鋁表面的氧化鋁先與鹽酸反應；CD段氣體壓力逐漸下降的原因是：到C點，反應完成，氣體體積最大，并且該反應放熱，所以反應結束后，