浙江省寧波市奉化區2024屆語文八下期末質量跟蹤監視試題選涂其它答案標號。回答非選擇題時，將答案一、語文基礎知識(12分)1.(2分)下列各句中沒有語病的一項是()A.當我和小新走進教室時，看到李大偉的滑稽相，都忍俊不禁地笑了。B.勤勞勇敢的中華民族創造了輝煌燦爛的文化。C.我們必須認真克服并隨時發現自己的缺點。D.最近，他的工作作風有了明顯的提高。2.(2分)下列排序最合理的一項是() ,才能無怨無悔地投身于社會建設。3.(2分)下列句子中加點的詞語運用錯誤的一項是()B.恐懼伴隨著他成長的各個階段，并在他行將就木時，給他致命一C.漢獻帝也許有燈籠做伴，但那時人的處境可憫，蠟淚就怕數不著長了。D.那位鎮定而善良的狂車夫還時不時地掉轉頭來，神情威嚴地沖我們說道：“哈，看到了嗎?如我所說吧——我可4.(2分)下列各組詞語中字形無誤的一項是()A.偏僻吩咐和言悅色喧嘩慢不經心不知所措C.延安檢討歷歷在目D.浮燥橄欖穿流不息天衣無縫5.(2分)下列句子加點詞語使用不正確的一項是()A.季節的春夏秋冬，植物的生長榮枯，周而6.(2分)下列各句中，加點的成語使用恰當的是()C.不只語文，其實無論哪一科，不經過刻苦努力，都不會一氣呵成D.短短幾日，對海南的印象只是浮光掠影，但我卻堅定了一個信念，我們的祖國將會取得更加豐碩的成果。二、古詩文閱讀與積累(20分)7、(10分)根據課本，解釋下面句子中加點的詞。(1)食不飽，力不足，才美不外見(2)腰白玉之環(3)夫不能以游墮事(4)斗折蛇行，明滅可見。8、(3分)閱讀下面這首詩，完成下面小題。1.下列對這首詩的理解和分析，不正確的一項是()A.這首詩的體裁是樂府詩，作者是唐代詩人白居易。B.詩歌通過描寫賣炭翁的遭遇，深刻地揭露了“宮市”的腐敗本質。C.“可憐身上衣正單，心憂炭賤愿天寒”描寫了賣炭翁艱難的處境和復雜的內心活動，“可憐”二字傾注了無限同D.“一車炭，千余斤，宮使驅將惜不得”一句中“惜不得”的意思是宮使把炭搶走了卻并不珍惜。9、(7分)古詩文默寫。(3)《賣炭翁》中揭示賣炭翁悲苦處境和矛盾心理的詩句是“(4)詩以言志，歌以詠懷。蘇軾被貶黃州，于是在《卜算子·黃州定慧院寓居作)中借“ ,”表現自己孤獨的心境和高潔的志趣；陸游在仕途上屢遭排斥，于是在《卜算子·詠梅》中寫下“”,這正是他獨立不倚、堅持正義的人格寫照。三、現代文閱讀(25分)10、(10分)除了力的迸射，還有技的綻放。老人時而槌抹鼓沿，時而肘杵鼓面，時而躍騰猛捶，時而低伏輕撫，柔時A(),剛時如槍挑滑輪；亂則烏云橫飛，齊則B()。C(),細雨輕風荷葉清，D()是男兒，再聞堂前E()……——《語文主題學習叢書》8下——1《鼓神》按原文填空A();B();C()D();E()11、(15分)閱讀文段回答問題①娘從鄉下來。穿雙廉價的平底鞋，站在小區三十多層的高樓下，左手提個褪了色的帆布包，右手盡量把頭往后仰，瞇著眼，才勉強看到了頭頂上支離破碎的天空和幾縷漏網的陽光。娘揉了揉有些混濁的眼睛，我看②我與妻都忙于工作，早出晚歸，誰都沒有注意到一個農村老人在這個城市的孤單與苦悶。有一天下午，我正在再過四五分鐘……就到了。”④就這樣，娘默默地在這個陌生的城市里為孩子們堅守著，從不在我們面前叫一聲苦和累。每天接完孩子回家吃過晚飯，她便早早地回到她的小屋里休息了，但我知道她每天晚上都失眠，天不亮就起少，甚至一整天都不怎么說話。有一天中午我在單位食堂吃完飯，回家拿一份材料，打開家門，娘一個人靜靜地坐在有些昏暗的客廳里，我問她怎么不開電視看，她說，看多了眼睛疼，不想看。我說那出去走走⑤看著面容有些憔悴的娘，滿頭的青絲有一半變成了白發，粗糙的雙手不停地揉著有些腫脹的膝蓋，每⑥在我印象中，娘的手是天底下最靈巧的手：縫得一手好衣服，做得一手好萊，拿得了細小的繡花關鍵是在寒冷的冬天，做這活兒對手的傷害特別大。冬天亮得晚黑得瓦，有時天太黑，就用家里的馬燈照著。冬天天氣冷，有時早上泥水盆里會有一層許多年以后，我依然可以想象得到在零度的環境中，赤手捧起泥片就著冰水做瓦的那種刺入骨指頭上便纏滿了一層又一層的膠布，有時我們不小心碰到那些滲血的口子，娘的手便會猛的顫抖一下。那是一種什么⑦那一夜，我失眠了，我真正理解了娘對土地的眷念和對父親的思念。少時夫妻老來伴，她需要的不是這個繁華的城市和衣柜里我為她買來的名牌服裝，而是與父親在農村的吵吵鬧鬧中度過快樂的晚年。與妻商量，決定送她回到農村老家。第二天，我把想法和娘一說，我明顯感覺到她的眼里閃過一絲驚喜，但隨即又憂心忡忡地說：“我走了孩你們帶。”娘從鄉下來到昆明→()→娘在城市堅守，獨自坐在昏暗的客廳里→()→娘返回農村老家鐘……就到了。”(從人物描寫方法的角度賞析)(2)讀第⑤段劃線句子“這是一雙什么樣的手啊：粗糙如銼一般，指關節已經腫大變形，手背上爬滿了一條條蚯蚓似的青筋。”(從修辭手法的角度賞析)3.聯系上下文，發揮你的想象，為第③段橫線處補充“我”仿佛看到的畫面。(30字左右)5.文章第⑥段屬于哪種記敘方法，該段能否刪去?說說你的理由。四、名著閱讀與綜合性學習(10分)12、(5分)”眼如丹鳳，眉似臥蠶。大耳垂珠，唇口方正.額闊頂平。年及三旬，有養濟萬人度量。身軀六尺，懷掃除13、(5分)學校開展以“我愛運動”為主題的綜合性學習活動，請你根據要求，完成下列任務。五、書寫與作文(53分)14、書寫(3分)15、作文(50分)一、語文基礎知識(12分)【解題分析】本題考查學生對具體語境中成語運用正誤的辨析能力。要結合積累的成語來分析，在平時的學習中，首先我們對于遇到的成語要做好積累，其次是注意可以從詞義、詞語的感情色彩、習慣用法等方面進行歸納。C項使用不正確，“目空一切”指什么都不放在眼里，形容極端驕傲自大。本句中的“眼里”與“目空一切”有語意的重復。二、古詩文閱讀與積累(20分)2.心理描寫(或“身上衣單’’與“愿天寒”形成不合情理的鮮明對比),寫出賣炭翁的矛盾心理和艱難處境，表現9、兼葭萋萋生物之以息相吹也可憐身上衣正單心憂炭賤愿天寒揀盡寒枝不肯棲寂寞沙洲冷詩詞默寫要求：[0-9]{1,}.(9分)[0-9]{1,}.(9分)[0-9]{1,}.(9分)三、現代文閱讀(25分)11、1.(1)娘因為表停晚去幼兒園接孫女(2)娘在冬天做瓦補貼家用表現了娘當時著急、不安、內疚的心理。(2)運用了比喻的修辭手法，將娘粗糙的手比作“銼”,把娘手上的青筋比作“蚯蚓”,生動形象地寫出了娘的辛苦勞作。4.(1)娘心疼體貼自己的孩子：為了幫助照看孩子，離開故鄉和老伴，在城市中忍受著孤獨與苦悶。(2)娘勤勞顧家：從娘粗糙的雙手及在冬天農閑時做瓦補貼家用可以看出。(3)娘心靈手巧：從“縫得一手好衣服，做得一手好菜，拿作“銼”,把娘手上的青筋比作“蚯蚓”,生動形象地寫出了娘的辛苦勞作。據此回答即可。來分析。從文中內容分析，第2段，寫出了娘為了幫助照看孩子，離開故鄉和老伴，幫著照看孩子所忍受5.本題考查記敘的順序及作用。解答時，需要知道記敘順序種類順序一般可分為順敘、倒敘、插敘、補敘、分敘五種。插敘，是在敘述中心事件的過程中，為了幫助展開情節或刻畫人物，暫時中斷敘述的線索，插入一段與主要情節相關的內容，然后再接著敘述原來的內容。插敘的內容應能對中心四、名著閱讀與綜合性學習(10分)12、(1)楊志青面獸楊志賣刀謹小慎微脾氣暴躁(2)D【解題分析】這是一道名著閱讀試題。名著學習中要注意積累的廣泛性。既要注意表面的知識，如作者、物及故事情節；甚至要知道一些細節，并且及時做筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化拈來，得心應手。從“大耳垂珠，唇口方正”這個特征可以看出描寫的是宋江，他的特點是濟弱扶貧13、(1)示例：小明，運動能鍛煉我們的身體，增強免疫力、身體好有利于提高學習效率。(2)我愛跑步，用汗水征五、書寫與作文(53分)打開那扇門抬起頭，透過門縫，照進了一道光。命，得到了什么,祖國的安定，家人的幸福，夢想的實現，責任的價值。此文是命題作文。“打