閱讀：開放性問題滿分技巧【題型揭秘】★開放性問答是什么？所謂“開放”，是指解題思路的多元化和答案的多元化，不追求一種解題思路和唯一答案。它有助于培養學生的創新精神和創新思維?！镩_放性試題有幾類？◆1、評價啟示類；①通讀全文后，你明白了什么道理？（本文對你有何啟迪？談談你的一點體會。）②結合文章主題，談談你對某一句話（或某一個問題）的理解或看法。③文章中某個人的做法或某一種現象，你覺得對嗎？談談你的看法?！?、換位聯想類①假設你是文中的某某，你會怎么做？②假如文中的某某來到了你所處的這個世界，他（她）會有怎樣的遭遇？請展開聯想，描述一番?！?、仿寫續寫類①請展開合理的聯想和想象，描寫……之時的心理活動或情景。②請仿照文中劃線的句子，運用某種修辭手法寫一句（段）話。③聯系上下文，請你給這個故事在續寫一個結尾，點明文章的主題。★開放性試題的答題要領1、密切聯系生活；在解答開放性試題時，要懂得將文章與生活結合起來，聯系自己的生活經歷或感悟來闡釋文本。2、融入自己的思考；既然是開放性試題，就一定要求答題者發揮創新精神，在吸收本文原意的基礎上，融入自己的理解與思考，表達自己的嶄新觀念。3、注重語言的表達。思維和語言是語文的雙翼，缺一不可。我們在聯系生活進行思考后，還需要把思考的結果用富有表現力的語言準確表述出來。語言表述的基本要求是準確、鮮明、生動，有條有理。【考點精講】時光老人和流浪漢一個流浪漢嗚嗚地哭著。時光老人問：“你是誰？為什么哭？”流浪漢說：“我少年時代玩玻璃球，青年時代玩紙牌，中年時代打麻將，家產都敗光啦！如今我一無所有，我真后悔呀！”時光老人看他哭得可憐，試探地：“假如你能返老還童……”“返老還童？”流浪漢苦苦哀求，“假如再給我一個青春，我一定從頭學起，做一個勤奮好學的人！”“好吧！”時光老人說完便消失了。驚呆了的流浪漢低頭一看，自己變成了一個十來歲的少年，肩上還背著書包呢。他想起自己剛才的話，，便向自己熟悉的一所小學走去。。路上他看到幾個孩子在玩玻璃球，不覺手癢了，也擠進去玩起來。他仍然按老樣子生活。到了老年，他又懊悔地痛苦起來，正巧，他又碰到時光老人。他“撲通”一聲跪下，哀求時光老人再給他一個青春。“我做了件蠢事！”時光老人冷笑著說：_________?！镎抑行摹嬖V我們要珍惜時間，珍惜生命。一、換位聯想類1.假如你是文中的某個人物，你會怎么想，怎么做？★回文法、身臨其境法、中心法如果你是文中的流浪漢，如果時光老人讓你返老還童，你會怎么做？____________________________________________________________________________________二、評價啟示類1.讀完文章，你有何想法？★議2.讀完文章，請結合生活談談自己的看法。★議、聯3.請結合文章和自己的生活實際談談你的體會和感悟?！镆⒆h、聯、結★回文法、身臨其境法、中心法讀完《時光老人和流浪漢》這篇文章，請結合文章和自己的生活實際談談你的體會和感悟?！疽勘疚闹v的是時光老人給流浪漢了一次返老還童的機會，但流浪漢卻辜負了時光老人的用意?！咀h】流浪漢不懂得珍惜時間。【聯】我們一定不能像流浪漢一樣，要學會珍惜時間，勤奮學習。【結】人生只有一次，一定要好好珍惜。三、仿寫續寫類1.讀了《時光老人和流浪漢》，讓我們明白要珍惜時間，請根據下面提示進行仿寫。時間是山澗里流淌的一條小溪，流走了便永不回頭；時間是，凋落了便；時間是，隕落了便；★內容相符，格式相似，意思相諧2.流浪漢抬頭將老人打量了一番，苦苦哀求，“假如再給我一個青春，我一定從頭學起，做一個勤奮好學的人！”3.時光老人冷笑著說“?！薄锘匚姆ㄉ砼R其境法中心法4.當時光老人冷笑地對流浪漢說完一番話后，你覺得他會不會醒悟？請續寫一個結尾。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________★回文法身臨其境法中心法【要點提示】★回文法：理清原文（人物、事件）★身臨其境法：把我當做他（她）★中心法：緊緊圍繞中心★引議聯結：◆引：引用原文；◆議：發表觀點；◆聯：結合生活；◆結：升華主題。【練習一】地震中的父與子有一年，美國洛杉磯發生大地震，30萬人在不到四分鐘的時間里受到了不同程度的傷害。在混亂和廢墟中，一位年輕的父親安頓好受傷的妻子，沖向他七歲兒子的學校。那個昔日充滿孩子們歡聲笑語的漂亮的三層教室樓，已變成一片堆滿碎磚亂木及歪扭的鋼筋骨架的廢墟。他頓時感到眼前一片漆黑，大喊：“阿曼達，我的兒子！”跪在地上大哭了一陣后，他猛地想起自己常對兒子說的一句話：“不論發生什么，我總會跟你在一起！”他堅定地站起身，向那片廢墟走去。他每天早上送兒子上學，知道兒子的教室在一層樓的左后角處，便疾步走到那里，開始動手挖。在他清理挖掘的時候，不斷地有孩子的父母急匆匆地趕來，看到這片廢墟，他們痛哭并大喊：“我的兒子！”“我的女兒！”哭喊過后，他們便絕望地離開了。有些人上來拉住這位父親，說：“太晚了，他們已經死了?！薄斑@樣做無濟于事，回家去吧?！薄袄潇o些，你要面對現實。"這位父親雙眼直直地看著這些好心人，問道：“你是不是來幫助我？”沒人給他肯定的回答，他便埋頭接著挖。消防隊長擋住他：“太危險了，隨時可能發生起火爆炸，請你離開?！边@位父親問：“你是不是來幫助我？”警察走過來：“你很難過，難以控制自己，可這樣不但不利于自己，對他人也有危險，馬上回家去吧?！薄澳闶遣皇莵韼椭?？”人們搖頭嘆息著走開了，都認為這位父親因為失去孩子過于悲痛，而精神失常了。這位父親心中只有一個念頭：“兒子在等著我！”他挖了8小時，12小時，24小時，36小時，沒人再來阻擋他。他滿臉灰塵，雙眼布滿血絲，衣服破爛不堪，到處都是血跡。挖到第38小時，他突然聽見底下傳出孩子的聲音：“爸爸，是你嗎？”是兒子的聲音！父親大喊：“阿曼達！我的兒子！”“爸爸，真的是你嗎？”“是我，是爸爸！我的兒子！”“我告訴同學們不要害怕，說只要我爸爸活著就一定會來救我，也能救大家。因為你說過，不論發生什么事，你總會和我在一起！”“你現在怎么樣？有幾個孩子活著？”“我們這里有14個同學，都活著，我們都在教室的墻角，房頂塌下來架成個大三角形，我們沒被砸著。我們又餓有渴又害怕，現在好了?！备赣H大聲向四周呼喊：“這里有14個小孩，都活著！快來人！”過路的幾個人趕緊上前來幫忙。50分鐘后，一個安全的小出口開辟出來了。父親聲音顫抖地說：“出來吧！阿曼達?！薄安唬“职?。先讓我的同學出去吧！我知道你會跟我在一起，我不怕。不論發生了什么，我知道你總會跟我在一起?！边@對了不起的父與子在經過巨大災難的磨難后，無比幸福地緊緊擁抱在一起?！镎抑行摹桧灹藗ゴ蟮母笎?，贊揚了深厚的父子情。1．父親趕到學校，面對地震后廢墟，“頓時感到眼前一片漆黑”，如果你是父親心情是怎樣的？★回文法、身臨其境法、中心法因為他看到兒子上學的小樓已變成廢墟，認為兒子一定死了，感到絕望。2．讀了這篇文章，你有什么感受？請結合文章，結合自己的生活實際談談。★回文法——中心法——引、議、聯、結【引】這篇課文講述的是一位父親抱著一定能救出兒子的堅定信念，終于在廢墟中救出兒子和14位同學的故事?！咀h】親情會使人產生信賴和力量，會使人堅定和勇敢。【聯】生活中我們也要彼此信任，彼此相愛?！窘Y】只要我們能夠互相信任和愛，就能戰勝一切困難。3．文中除了表現父子之愛，還表現其他人之間的關愛，由此，你對人世間的愛有什么深切的認識，請按照要求仿寫句子?！飪热菹喾?、格式相似、意思相諧愛能夠創造奇跡，愛是驅散黑暗的陽光。愛能夠，愛是。愛能夠，愛是。4．這對了不起的父與子在經過巨大災難的磨難后，無比幸福地緊緊擁抱在一起。此刻，父親會對兒子說什么？★回文法、身臨其境法【練習二】羅斯福的故事一個小男孩幾乎認為自己是世界上最不幸的孩子，因為患脊髓灰質炎而留下了瘸腿和參差不齊且突出的牙齒。他很少與同學們游戲或玩耍，老師叫他回答問題時，他也總是低著頭一言不發。在一個平常的春天，小男孩的父親從鄰居家討了一些樹苗，他想把它們栽在房前。他叫他的孩子們每人栽一棵。父親對孩子們說，誰栽的樹苗長得最好，就給誰買一件最喜歡的禮物。小男孩也想得到父親的禮物。但看到兄妹們蹦蹦跳跳提水澆樹的身影，不知怎么地，萌生出一種陰冷的想法：希望自己栽的那棵樹早點死去。因此澆過一兩次水后，再也沒去搭理它。幾天后，小男孩再去看他種的那棵樹時，驚奇地發現它不僅沒有枯萎，而且還長出了幾片新葉子，與兄妹們種的樹相比，顯得更嫩綠、更有生氣。父親兌現了他的諾言，為小男孩買了一件他最喜歡的禮物，并對他說，從他栽的樹來看，他長大后一定能成為一名出色的植物學家。從那以后，小男孩慢慢變得樂觀向上起來。一天晚上，小男孩躺在床上睡不著，看著窗外那明亮皎潔的月光，忽然想起生物老師曾說過的話：植物一般都在晚上生長，為何不去看看自己種的那顆小樹。當他輕手輕腳來到院子里時，卻看見父親用勺子在向自己栽種的那棵樹下潑灑著什么。頓時，一切他都明白了，原來父親一直在偷偷地為自己栽種的那顆小樹施肥！他返回房間，任憑淚水肆意地奔流幾十年過去了，那瘸腿的小男孩雖然沒有成為一名植物學家，但他卻成為了美國總統，他的名字叫富蘭克林?羅斯福。★找中心——歌頌了無聲的父愛。1．小男孩萌生出一種陰冷的想法是什么？如果他在你面前，你會怎么安慰他呢？★回文法、身臨其境法、中心法希望自己栽的那棵樹早點死去；因為自卑的他看到兄妹們蹦蹦跳跳提水澆樹的身影，認為自己肯定得不了爸爸允諾的禮物。2．小男孩的生活態度先后發生了怎樣的變化？為什么會有這樣的變化？★回文法、中心法★失分點：是否看到這兩問。是否能回文章理清小男孩變化，以及圍繞中心來答他的變化。小男孩小時候很自卑，也很絕望，認為自己是世界上最不幸的孩子，在意料之外得到父親的禮物和鼓勵后，他開始變得樂觀向上起來，再后來，他無意間發現父親晚上為自己的小樹澆水，感受到了父親對自己的愛，進而深深感動，從此變得堅強。他之所以會有這樣的變化，得益于他父親無聲的關愛和付出，是他父親的良苦用心讓他明白了自己其實是幸運的，而且可以做得更好。3．“一切他都明白了?！彼靼琢耸裁?？★回文法身臨其境法他明白了原來父親一直在偷偷地為自己栽種的那顆小樹施肥。4．讀了這個故事后你有什么感受？★引議聯結答案不唯一，我們可以結合具體事件，從父親無聲的關愛和付出方面談；也可以從羅斯福由自卑到堅強的轉變這一方面來談，意思正確，語言通順即可。一、閱讀短文，完成文后練習。忘記自己的人托爾斯泰在著手寫世界上最偉大的小說——《安娜·卡列尼娜》前，為了不讓旁人干擾他的思緒，在自家的門外掛上一塊字牌，上面寫著“托爾斯泰不在家，請改天再來?！庇幸惶彀?，托爾斯泰照例走出家門，邊散步邊構思他的作品。漫步在鄉間幽靜的小路上，他的頭腦中盡是各種各樣的人物，上至沙皇、將軍，下至士兵、農奴。當滿天的星斗出現時，他才恍然大悟：天晚了，該回家了。托爾斯泰一個轉身，趕緊往回走，可他的思緒如同洶涌的浪濤，一個勁兒地翻騰，他依然沉浸在他的作品里。轉眼間，他不知不覺地走到了他家門前?！芭九九尽?，他輕輕地敲了幾下門，沒人來開?！拔?！有人嗎？”托爾斯泰大聲地嚷著，沒有人答應。這時的托爾斯泰，盡管在叫門，心里卻還在想他的作品。當托爾斯泰正要再次舉手敲門時，門上那塊醒目的字牌赫然出現。這時，他才用心去瞧瞧：“托爾斯泰不在家，請改日再來?！薄班蓿瓉砣绱恕！蓖袪査固┺D身就走。他走在那條十分熟悉的小道上，嘴里還自言自語地說：“托爾斯泰不在家，奇怪，他會上哪兒呢？”走了好長一段路，托爾斯泰突然仰天大笑：“哈哈！哎，真糊涂！我不就是托爾斯泰嗎？我怎么把自己也給忘了呢？”讀了這篇短文之后，你想對托爾斯泰說些什么呢？______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________★答題要點1．這個故事到底想傳遞些什么2．感受作者態度，積極配合回答3．答案符合實際，積極正面，較有創意★解題思路在這篇文章中，主人公是？你覺得他這個人怎么樣？你覺得作者喜不喜歡他？喜歡他哪點？對這樣一個人，我們可以從哪些方面來思考該和他說的話？答案：托爾斯泰先生，雖然你看起來很健忘，不過我知道，這只是因為你對自己的工作太投入了，你真棒！我會努力向你學習這種工作忘我的狀態，在學習的過程中也這樣集中注意力！二、閱讀短文，完成文后練習。我做“鳥媽媽”大家一定都知道愛迪生孵蛋的故事，我呢，雖然沒有親自孵過蛋，可也做過一回“鳥媽媽”。那還是寒假里發生的一件事。一天早晨，我興致勃勃地來到外婆家，剛到門口，我發現門前樹上有一個黑乎乎的東西，上前一看，竟然是一只鳥窩，搭在三根樹杈中間。鳥窩里靜靜地躺著三只藍色的蛋。我想把三只蛋都取走，轉眼一想：不行！鳥媽媽會著急的。我就拿了一只蛋，又向外婆要了許多棉花，放在一只小桶里，把蛋放在棉花中，我要讓棉花孵出小鳥來。回家的時候，我氣喘吁吁地把小桶拎回了家。我生怕棉花里的溫度不夠高，每天把沖了溫水的暖水袋放在鳥蛋旁邊暖一會兒。這樣過了五天，當我又一次拉開棉花時，發現蛋殼破了，一只渾身光溜溜的小鳥睡在棉花中，它閉著眼睛，一動不動。爸爸說：“你把它孵出來已經不錯了，想要養活它是很難的，還是讓它回去吧！”我就又把它放回了鳥窩。就這樣，我十歲時做了一回“鳥媽媽”。請想象一下鳥媽媽發現失而復得的孩子時的想法，并寫下來。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、閱讀短文，完成文后練習。母愛這是一個真實的故事。故事發生在西部的青海省，一個極度缺水的沙漠地區。這里，每人每天的用水量嚴格地限定為三斤，這還得靠駐軍從很遠的地方運來。日常的飲用、洗漱、洗衣，包括喂牲口，全部依賴這三斤珍貴的水。人缺水不行，牲畜一樣，渴啊！終于有一天，一頭一直被人們認為憨厚、忠實的老?？蕵O了，掙脫了韁繩，強行闖入沙漠里惟一的也是運水車必經的公路。終于，運水的軍車來了。老牛以不可思議的識別力，迅速地沖上公路，軍車一個緊急剎車戛然而止。老牛沉默地立在車前，任憑駕駛員呵斥驅趕，不肯挪動半步。五分鐘過去了，雙方依然僵持著。運水的戰士以前也碰到過牲口攔路索水的情形，但它們都不象這頭牛這般倔強。人和牛就這樣耗著，最后造成了堵車，后面的司機開始罵罵咧咧，性急的甚至試圖點火驅趕，可老牛不為所動。后來，牛的主人尋來了，惱羞成怒的主人揚起長鞭狠狠地抽打在瘦骨嶙峋的牛背上，牛被打得皮開肉綻、哀哀叫喚，但還是不肯讓開。鮮血沁了出來，染紅了鞭子，老牛的凄厲哞叫，和著沙漠中陰冷的酷風，顯得分外悲壯。一旁的運水戰士哭了，罵罵咧咧的司機也哭了，最后，運水的戰士說：“就讓我違反一次規定吧，我愿意接受一次處分?！彼麖乃嚿系钩霭肱杷?斤左右，放在牛面前。出人意料的是，老牛沒有喝以死抗爭得來的水，而是對著夕陽，仰天長哞，似乎在呼喚什么。不遠的沙堆背后跑來一頭小牛，受傷的老牛慈愛地看著小牛貪婪地喝完水，伸出舌頭舔舔小牛的眼睛，小牛也舔