給老師提的看法和建議給老師提的看法和建議每個(gè)孩子總有偏科現(xiàn)象。女生偏語(yǔ)文，男生偏數(shù)學(xué)。希望在學(xué)校，在家里，老師和家長(zhǎng)都能更多的注意這個(gè)現(xiàn)象。多試著培養(yǎng)女生的數(shù)學(xué)興趣和男生的語(yǔ)文興趣。以下內(nèi)容是為您精心整理的給老師提的看法和建議，歡迎參照！給老師提的看法和建議篇一1、同學(xué)有錯(cuò)不能不罰，您可以罰也罰得高興，對(duì)課任老師看法和建議。比如讓他跳舞、唱歌，這不是一舉兩得嗎?2、您可以與同學(xué)稱(chēng)兄道弟，或許您會(huì)覺(jué)得好笑!哪有老師和同學(xué)稱(chēng)兄道弟的，沒(méi)大沒(méi)小的。但這也可以讓您多一分快樂(lè)，少一些煩惱。有煩惱時(shí)您可以找他們聊天什么的，同學(xué)也就更愿意與你打交道了。3、老師，您也別生氣了，您這樣氣下去，會(huì)對(duì)身體有危害的。有一句諺語(yǔ)說(shuō)得好：“笑一笑，十年少;愁一愁，白了頭。〞這句話告訴我們，要珍惜自己的身體，不要老是板著面孔，您有什么氣就講出來(lái)，讓我們與您一同分擔(dān)痛苦。4、剛開(kāi)始的時(shí)候您選那個(gè)陽(yáng)×當(dāng)班長(zhǎng)，我們?nèi)喽纪饬恕Ｄ鞘且驗(yàn)楫?dāng)時(shí)我們不知道他的為人，而現(xiàn)在全班都知道他不是個(gè)好班長(zhǎng)。他不但不管好班集體，而且還帶頭起哄。這樣的班長(zhǎng)怎能幫您管好班級(jí)呢。5、我們生物老師的脾氣很糟。有一次，我們?nèi)喽荚谡J(rèn)認(rèn)真真地背書(shū)，他卻說(shuō)：“我們班的王×很亂，給我蹲到講桌下面去!〞20分鐘過(guò)去了，還不見(jiàn)生物老師喊他出來(lái)，我真感到很難受。6、現(xiàn)在的社會(huì)越來(lái)越不像話，要想把一些未成年人調(diào)-教好，第一就是要把家長(zhǎng)們召來(lái)開(kāi)個(gè)全體家長(zhǎng)會(huì)，讓他們說(shuō)說(shuō)怎樣來(lái)管束好自己的子女，或者在學(xué)校學(xué)點(diǎn)管束子女的好方法。7、我發(fā)現(xiàn)有些老師會(huì)當(dāng)眾體罰同學(xué)，使同學(xué)難堪。這樣做使同學(xué)喪失了對(duì)學(xué)習(xí)的信心和生活希望。所以，希望老師能做好同學(xué)的“心理醫(yī)生〞。再說(shuō)，如果體罰同學(xué)，就會(huì)十分厭惡打他的那個(gè)老師，容易產(chǎn)生逆反心理，而如果一個(gè)老師十分慈藹的話，同學(xué)們就會(huì)自然而然地更加尊敬他了，也就不會(huì)像某些同學(xué)一樣有意不聽(tīng)課了。8、老師不要太兇了，要用看子女的眼光看待同學(xué)，上課時(shí)不要老是批評(píng)班上的同學(xué)，講完課，如果還有時(shí)間，還要問(wèn)一問(wèn)同學(xué)們聽(tīng)明白了嗎?有不明白的請(qǐng)舉手。這樣，同學(xué)們看到老師那慈藹的樣子，自然也就會(huì)爭(zhēng)先恐后地問(wèn)老師問(wèn)題。要不，誰(shuí)敢問(wèn)老師問(wèn)題呢?9、班主任可以在班上宣布，如果誰(shuí)一周下來(lái)沒(méi)有給班級(jí)、給老師帶來(lái)麻煩，則獎(jiǎng)勵(lì)假設(shè)干個(gè)作業(yè)本，并答應(yīng)獲獎(jiǎng)?wù)呷齻€(gè)請(qǐng)求，當(dāng)然包括成績(jī)有進(jìn)步者也施以同樣的獎(jiǎng)勵(lì)。如果誰(shuí)沒(méi)有做到，那就要受罰，就罰假設(shè)干個(gè)作業(yè)本，嚴(yán)重者請(qǐng)受罰者的家長(zhǎng)到學(xué)校向全班同學(xué)道歉。這就會(huì)使犯錯(cuò)誤者覺(jué)得不但給自己丟臉，而且還要拖累父母!10、有一些老師碰到一些亂的同學(xué)就讓他去亂，這樣是不好的，老師應(yīng)該管一管這些同學(xué)，一旦發(fā)現(xiàn)這種狀況就要及早地去制止，否則到了亂得不成樣子時(shí)就很難收?qǐng)隽耍段摹秾?duì)課任老師看法和建議》。11、教師要做到不打同學(xué)，要有信心地教育同學(xué)。因?yàn)槟愦蛄送瑢W(xué)，那個(gè)同學(xué)不理解你為什么打他，即使你做得對(duì)，但同學(xué)不理解，他就會(huì)恨你，不聽(tīng)你的話，和你作對(duì)。12、我們要在學(xué)校里面種植更多的花草樹(shù)木，這樣，綠樹(shù)成蔭，多好。一方面，種植花草樹(shù)木，不僅有益身心健康，還能夠使空地荒地得到美化。另一方面，種植花草樹(shù)木，不但有芬芳艷麗的美景，還能夠發(fā)出芳香撲鼻的香氣，使人做事時(shí)對(duì)事業(yè)充滿信心。13、我建議當(dāng)班主任的老師們，分一些工作給那些沒(méi)當(dāng)班干部的同學(xué)，個(gè)個(gè)同學(xué)替換當(dāng)值日，一天只要排一個(gè)人值日，即減輕了班主任的管理壓力，又使班干部不敢營(yíng)私作弊。14、我的班主任是個(gè)脾氣急躁的人，很容易發(fā)火，要是有同學(xué)犯了錯(cuò)，班主任就會(huì)打他，他要是不改，班主任就天天不準(zhǔn)他上課，這樣一來(lái)，同學(xué)改錯(cuò)的希望就被打沒(méi)了。班主任真不該!15、有的班主任只要同學(xué)一犯錯(cuò)誤，就會(huì)拿父母來(lái)嚇?biāo)瑒?dòng)不動(dòng)就說(shuō)叫父母來(lái)學(xué)校，這也不行，既然老師是教育我們學(xué)知識(shí)的，同時(shí)也是我們的父母，所謂：“一日為師，終生為父〞，那就要盡自己的義務(wù)教好埃再說(shuō)，捅到父母那里畢竟不是什么好事埃16、建議在教室里裝一臺(tái)電腦和攝像頭，你不坐在教室里，也能看到同學(xué)們的所作所為，諒他們也不敢胡作非為，一定會(huì)認(rèn)認(rèn)真真，否則，就逃不出老師的法眼。17、每次上你(班主任)的課我們班就表現(xiàn)很好，但上別的老師的課，我們班就像是在游樂(lè)場(chǎng)似的，有的在尖叫，有的在吹口哨，還有的在吃東西，你覺(jué)得我們這樣的班會(huì)有好結(jié)果嗎?我建議你在別的老師上課時(shí)，可以到我們班上來(lái)看一看，你也能逮到不少同學(xué)，他們不是在玩，就是在打架。18、作為一名老師，應(yīng)該給每一位同學(xué)施以同樣的愛(ài)，要切記不傷他人自尊。19、我建議老師要多跟同學(xué)交談，談?wù)勊麄冊(cè)鯓訉?duì)待學(xué)習(xí)，用和氣的語(yǔ)調(diào)來(lái)告訴同學(xué)們學(xué)習(xí)的重要性。要多了解同學(xué)的心理方面，有些同學(xué)心理上有許多壓力，影響了學(xué)習(xí)。還要管?chē)?yán)點(diǎn)，俗話說(shuō)：“緊是愛(ài)，松是害〞。20、有空與同學(xué)一起娛樂(lè)，你可以跨過(guò)同學(xué)與你的分界線，讓同學(xué)了解你，你也了解同學(xué)，使同學(xué)在學(xué)校也能感受到在家里的那份關(guān)愛(ài)與自由。給老師提的看法和建議篇二1、孩子在學(xué)校的表現(xiàn)希望能及時(shí)得到與老師的溝通。老師答復(fù)：溝通能更好的促進(jìn)孩子的發(fā)展，讓我們合作，共同做好這項(xiàng)工作。希望您能常常光臨班級(jí)網(wǎng)站，以了解更多有關(guān)孩子的狀況。2、希望老師對(duì)孩子能?chē)?yán)格。老師答復(fù)：我能體會(huì)家長(zhǎng)對(duì)孩子的這份望子成龍、望女成鳳的心情。我個(gè)人也覺(jué)得嚴(yán)格是教學(xué)中必要的態(tài)度，但不能一味的嚴(yán)格。如果把教學(xué)中的嚴(yán)格態(tài)度比作人的剛烈性情的話，那我肯定柔中帶剛，更要追求以柔克剛。怎樣在教學(xué)和生活中運(yùn)用好“嚴(yán)格〞這個(gè)雙韌劍是教師和家長(zhǎng)必必需長(zhǎng)期研究的課題。希望每一個(gè)家長(zhǎng)和老師，更包括我自己，能在嚴(yán)格教育孩子的同時(shí)，也能讓孩子感到快樂(lè)。3、對(duì)孩子，建議老師對(duì)他們苛刻點(diǎn)，這點(diǎn)家長(zhǎng)可以理解的。老師答復(fù)：“苛刻〞字眼有點(diǎn)重吧。不過(guò)，我能明白，家長(zhǎng)是希望我對(duì)孩子該做到的必必需提升要求，不差一里半毫。對(duì)這點(diǎn)我嚴(yán)格要求，但我也希望家長(zhǎng)在家里對(duì)孩子也能給于快樂(lè)的空間。如果孩子已經(jīng)自覺(jué)完成任務(wù)時(shí)，也能給予適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)，不要讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭惡感！4、希望老師和我們家長(zhǎng)共同努力，引導(dǎo)孩子，提升孩子學(xué)習(xí)的自覺(jué)性。老師答復(fù)：對(duì)，孩子已經(jīng)升入三年級(jí)，對(duì)學(xué)習(xí)的自覺(jué)性更能影響孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)。前幾天，一個(gè)同事分析說(shuō)：孩子的學(xué)習(xí)如果用100分來(lái)計(jì)算的話，那么老師占30分，家長(zhǎng)占30分，孩子自己占40分。雖然這個(gè)說(shuō)法并沒(méi)有得到科學(xué)證實(shí)，但我贊成這個(gè)看法。孩子自己對(duì)學(xué)習(xí)的自覺(jué)性確實(shí)起很大影響。看到《暑假生活反饋表》中，那一個(gè)個(gè)不自覺(jué)的字樣，我就開(kāi)始擔(dān)心。這個(gè)學(xué)期，希望能和家長(zhǎng)配合，提升孩子的學(xué)習(xí)自覺(jué)性。5、是否對(duì)數(shù)學(xué)多點(diǎn)關(guān)注。老師答復(fù)：每個(gè)孩子總有偏科現(xiàn)象。女生偏語(yǔ)文，男生偏數(shù)學(xué)。希望在學(xué)校，在家里，老師和家長(zhǎng)都能更多的注意這個(gè)現(xiàn)象。多試著培養(yǎng)女生的數(shù)學(xué)興趣和男生的語(yǔ)文興趣。6、在您們辛勤的教育指導(dǎo)中，雖然孩子成績(jī)不好，希望老師們對(duì)她不要放棄，再接再厲。老師答復(fù)：客氣了，每個(gè)孩子都有自己的優(yōu)點(diǎn)，“天生我材必有用〞。成績(jī)并不是全部，我相信每一個(gè)老師不會(huì)因?yàn)槌煽?jī)不好而放棄一個(gè)孩子的。我也相信每一個(gè)孩子都會(huì)有進(jìn)步的。7、沒(méi)有，謝謝老師，您們辛勞了！老師答復(fù)：不用謝。“教書(shū)育人〞是老師的天職。8、新的學(xué)期馬上就要開(kāi)始了，兩位老師已經(jīng)做得非常好，幾乎沒(méi)什么建議，希望老師盡可能表?yè)P(yáng)她，謝謝！老師答復(fù)：是啊，每個(gè)孩子都要表?yè)P(yáng)，雖然我知道表?yè)P(yáng)不一定能造就一個(gè)好同學(xué)，但是不表?yè)P(yáng)一定會(huì)毀了一個(gè)好同學(xué)。所以，我得好好利用表?yè)P(yáng)，做到“表?yè)P(yáng)〞、“批評(píng)〞合理結(jié)合。9、新的學(xué)期，我建議老師的教學(xué)方式能改變一下，要合理安排玩和學(xué)習(xí)的時(shí)間。老師答復(fù)：學(xué)校里的課程都是經(jīng)過(guò)合理安排的，玩和學(xué)習(xí)的比例已經(jīng)進(jìn)行調(diào)配。至于孩子在家的時(shí)間安排，家長(zhǎng)可以跟老師溝通后依據(jù)同學(xué)狀況自主安排。老師布置的作業(yè)是針對(duì)全班孩子的，更多地是偏向中下等生。如果家長(zhǎng)清楚孩子已經(jīng)掌握了某些知識(shí)，可以老師交流后自主安排。讓老師依據(jù)50多個(gè)孩子的能力布置和孩子能力完全符合的作業(yè)，這點(diǎn)是很難做到的。不過(guò)，這個(gè)學(xué)期，我決定針對(duì)孩子的家庭作業(yè)，尋找更合理的方法。謝謝您的建議。10、午間作業(yè)是否可適當(dāng)減少。老師答復(fù)：會(huì)依據(jù)狀況，適當(dāng)調(diào)整。11、希望老師多多指點(diǎn)孩子，讓他上課時(shí)多舉手，謝謝！老師答復(fù)：上課是孩子學(xué)習(xí)知識(shí)的重要時(shí)間。舉手的次數(shù)并不能說(shuō)明孩子學(xué)習(xí)知識(shí)的質(zhì)量，但也是一個(gè)重要的參照數(shù)字。所以，我也很注重孩子的'舉手發(fā)言，也用了很多方法激勵(lì)孩子的發(fā)言興趣。接下去會(huì)再試著用更多的方法來(lái)引導(dǎo)孩子積極發(fā)言的。12、希望老師能常常開(kāi)導(dǎo)孩子，謝謝！老師答復(fù)：常常和孩子溝通是我喜愛(ài)的事情。13、希望新學(xué)期老師能多幫助孩子改掉暑假里壞習(xí)慣〔多看電視，少學(xué)習(xí)等〕老師答復(fù)：就怕孩子暑假里會(huì)養(yǎng)成一些壞習(xí)慣，所以我一直注重寒暑假生活中孩子生活的安排，盡量讓孩子天天都做一點(diǎn)作業(yè)，并做家務(wù)、鍛煉等，并注重開(kāi)學(xué)后對(duì)作業(yè)的批改。當(dāng)然，暑假是孩子渴求自由的隨時(shí)，多少會(huì)影響孩子的好習(xí)慣。這更主要的是靠孩子的自覺(jué)和家長(zhǎng)的監(jiān)督。希望開(kāi)學(xué)后，在老師和家長(zhǎng)的監(jiān)督及孩子的自己下，能更快地改掉壞習(xí)慣，積極地投入到學(xué)習(xí)中。14、多開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，讓家長(zhǎng)們更加地了解學(xué)校、班級(jí)和同學(xué)的狀況。老師答復(fù)：確實(shí)，這是比較薄弱的環(huán)節(jié)，也是我一直在籌備的事情。我相信這個(gè)學(xué)期會(huì)做得更好的。這這里就下個(gè)決定：在接下來(lái)的3個(gè)星期內(nèi)，一定開(kāi)一次家長(zhǎng)會(huì)，總結(jié)暑假生活及作業(yè)，并對(duì)這個(gè)學(xué)期進(jìn)行規(guī)劃。15、針對(duì)孩子的特點(diǎn)，幫助他、督促他。萬(wàn)分的感謝老師！老師答復(fù)：這也是我一直努力的，我會(huì)盡自己的所能讓他更好地學(xué)習(xí)，并更加地快樂(lè)！16、一、督導(dǎo)她能更好地與同學(xué)溝通，適應(yīng)學(xué)習(xí)方法和環(huán)境；二、指導(dǎo)她學(xué)習(xí)方法；三、對(duì)不良習(xí)慣要嚴(yán)格要求并有所改善。老師答復(fù)：與同學(xué)更好的溝通是孩子在學(xué)校學(xué)習(xí)生活的快樂(lè)源泉之一，我會(huì)盡量給孩子們創(chuàng)設(shè)一個(gè)合格的溝通環(huán)境。學(xué)習(xí)方法是快樂(lè)學(xué)習(xí)必要法寶，我在教學(xué)中也是常常告訴孩子們的，我相信孩子們也掌握了不少。只是，哪種更合適哪個(gè)孩子，希望和家長(zhǎng)多交流，共同研究。不良習(xí)慣必必需要有改善，但這是個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，也是必需要各方面配合的。例如在學(xué)校養(yǎng)成的好習(xí)慣在家不注意就會(huì)等于白費(fèi)。所以，希望我們共同努力，讓屬于家長(zhǎng)也屬于老師的孩子們能各個(gè)有所進(jìn)步。17、我孩子可能是個(gè)“另類(lèi)〞的同學(xué)，聰慧但懶散，好學(xué)但不求甚解，自負(fù)但常常自暴自棄，叛逆心理強(qiáng)。請(qǐng)老師因人而異，多督促引導(dǎo)。老師答復(fù)：很高興，家長(zhǎng)對(duì)自己的孩子能進(jìn)行這么深入地剖析。是啊，這樣的孩子是讓我多花了不少心思。不過(guò)，能教育這樣的孩子，也是考驗(yàn)我的一個(gè)機(jī)會(huì)。而且這樣“另類(lèi)〞的孩子，才有可能有“特別〞的成就，有可能就是小部分成功的人當(dāng)中的一個(gè)。但這確實(shí)必需要家長(zhǎng)和老師的好好引導(dǎo)。希望我們一起，多看書(shū)，多花時(shí)間，多探討，使他的能力得到最大的發(fā)揮。18、希望孩子在新的學(xué)期里語(yǔ)文有進(jìn)步。老師答復(fù)：這也是我期盼的。但要靠多方面力量，靠老師的監(jiān)督、教育，更要靠家長(zhǎng)的關(guān)懷、督促，最重要的是孩子自己要有想進(jìn)步的心。希望家長(zhǎng)能多花心思在孩子身上，讓孩子有進(jìn)步的渴求，我也盡量使孩子樹(shù)立進(jìn)步的信念。19、我孩子在學(xué)校的不良的一些狀況多和我們溝通。多檢查孩子的作業(yè)完成狀況。老師答復(fù)：這個(gè)學(xué)期決定做家校聯(lián)系卡，把孩子在學(xué)校的狀況，1、2星期進(jìn)行總結(jié)，也希望家長(zhǎng)能花時(shí)間填好家校聯(lián)系卡。至于作業(yè)，這個(gè)學(xué)期仍然采納以小組長(zhǎng)檢查的形式。不過(guò)，關(guān)于家庭學(xué)習(xí)《成功》，會(huì)抽空收上來(lái)改一改。20、懇請(qǐng)老師強(qiáng)化對(duì)她的監(jiān)督，嚴(yán)格要求在學(xué)習(xí)及做人處事等方面予以教導(dǎo)，使其能夠如花兒般健康快樂(lè)地成長(zhǎng)，深表感謝。老師答復(fù)：這位家長(zhǎng)對(duì)我的建議，也正是我希望自己能為每一個(gè)孩子做到的。在平常，我不僅在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中督促孩子，在做人方面，我覺(jué)得自己更是花時(shí)間。因?yàn)橐粋€(gè)思想不好的人，學(xué)習(xí)再好也不能為家人、為社會(huì)、為國(guó)家做出什么貢獻(xiàn)。我希望咱班的孩子個(gè)個(gè)能象快樂(lè)的精靈一樣健康地成長(zhǎng)。21、畢老師的教導(dǎo)品質(zhì)好，希望畢老師始終如一的給教導(dǎo)。老師答復(fù)：謝謝你的支持，我一定會(huì)繼續(xù)做好。我也希望你在孩子面前也能如此肯定她，讓她得到更多的表?yè)P(yáng)，讓她更快樂(lè)地學(xué)習(xí)。22、我希望老師能多關(guān)懷孩子，多和孩子們溝通，還有對(duì)孩子要求嚴(yán)格一點(diǎn)。老師答復(fù)：很高興家長(zhǎng)能意識(shí)到多和孩子溝通有利于孩子的成長(zhǎng)。所以，我每節(jié)下課幾乎都在教室里聽(tīng)著旁邊的孩子們說(shuō)著自己身邊發(fā)生的高興的事，并給予微笑加以肯定。我相信，每一位家長(zhǎng)也能夠抽更多的時(shí)間和孩子們一起談心、溝通，了解她在學(xué)校里的事情。23、沒(méi)有建議，老師的教法，自從聽(tīng)了公開(kāi)課之后，感覺(jué)也好。老師答復(fù)：謝謝你當(dāng)時(shí)能在百忙之中抽空來(lái)聽(tīng)課，也謝謝你這么認(rèn)真地聽(tīng)了課，并給了我反饋看法。希望以后能有更多的開(kāi)課機(jī)會(huì)，讓家長(zhǎng)多到學(xué)校了解孩子的上課表現(xiàn)。再次感謝這么多家長(zhǎng)給我這么多中肯的建議，我也會(huì)在以后的教學(xué)中多多利用這些建議，來(lái)督促自己的教育、教學(xué)。再次感謝！對(duì)任課老師的看法和建議對(duì)任課老師的看法和建議導(dǎo)語(yǔ)：教師應(yīng)親近同學(xué)，上課時(shí)活躍課堂，上課時(shí)應(yīng)多和同學(xué)們互動(dòng)，讓同學(xué)們精神起來(lái)，要把當(dāng)時(shí)學(xué)的知識(shí)和以前的知識(shí)串通起來(lái)，下文為大家整理了對(duì)任課老師的看法和建議，希望對(duì)大家有幫助。1、老師方面，我想說(shuō)所有任課老師一定要狠，又一定要親，狠是學(xué)習(xí)方面要狠，親是課下要與同學(xué)和諧相處，我還想對(duì)英語(yǔ)老師說(shuō)，所有的單詞都一定要讓同學(xué)們會(huì)背，張口就來(lái)，只有這樣，你才能繼續(xù)深造學(xué)句子，語(yǔ)法，一個(gè)小孩還不會(huì)爬就學(xué)走路，你說(shuō)結(jié)果會(huì)怎樣?我就是在這方面吃的虧，希望下一屆同學(xué)不要再犯。2、我認(rèn)為通過(guò)我這一年的學(xué)習(xí)和與老師的接觸，九年級(jí)所有的授課老師都是那么的有責(zé)任感和耐心，尤其是九年級(jí)的班主任，她們更是為了自己的同學(xué)天天不辭辛勞著，但還是給班主任一點(diǎn)建議吧，對(duì)待有些同學(xué)，尤其是男同學(xué)，我認(rèn)為有時(shí)就應(yīng)該該出手時(shí)就出手，不能留情，但有些則是要耐心歸勸，但是對(duì)待女同學(xué)，我認(rèn)為應(yīng)該好言相勸，因?yàn)樗齻兘?jīng)過(guò)老師一番歸勸后肯定會(huì)熟悉到自己的不夠，也會(huì)積極改正，最重要的一點(diǎn)是班主任要和同學(xué)們打成一片，和他們交朋友，而不是用師長(zhǎng)的身份壓制他們，這樣彼此之間才能建立起合格的關(guān)系，溝通起來(lái)比較容易。3、尤其是數(shù)學(xué)：應(yīng)該給同學(xué)自己多一點(diǎn)點(diǎn)做題+思索的時(shí)間，不應(yīng)該問(wèn)題緊追著講課，多做題。4、老師上課總是以授為主，很少讓同學(xué)去學(xué)，依據(jù)我自身的經(jīng)驗(yàn)，我發(fā)現(xiàn)自己學(xué)習(xí)到的知識(shí)是記得時(shí)間最長(zhǎng)的，而老師講授的如果不復(fù)習(xí)，可能二三天后就已經(jīng)模糊了，就如數(shù)學(xué)、理綜等完全可以嘗試讓同學(xué)講課，講題，這樣課堂既輕松又高效。5、任課老師不要總發(fā)卷子，要適當(dāng)適量，就好比剛模擬考試考完，第二天還考，這樣，我感覺(jué)沒(méi)有什么效果，大腦還沒(méi)有休息好，就又要面臨考試這能發(fā)揮好嗎?但對(duì)同學(xué)要求一定要嚴(yán)，因?yàn)槊總€(gè)同學(xué)都有惰性，也不要過(guò)分。6、語(yǔ)文老師應(yīng)學(xué)習(xí)一篇文章就把這篇文章相關(guān)的基礎(chǔ)整理全，檢查同學(xué)背誦、默寫(xiě)，尤其是文言文和古詩(shī)，不要等到九年級(jí)復(fù)習(xí)再抓基礎(chǔ)背誦。政史老師應(yīng)注意同學(xué)的筆記清楚，抄的題把專(zhuān)題分清楚。7、現(xiàn)在老師的英語(yǔ)教學(xué)不太合適，老師應(yīng)該讓英語(yǔ)課堂活躍起來(lái)，而不是死氣沉沉，要幫助同學(xué)多動(dòng)口，多讀，多說(shuō)，把英語(yǔ)學(xué)活。老師一定要與同學(xué)交朋友，讓同學(xué)產(chǎn)生一種積極的心態(tài)，對(duì)此同學(xué)產(chǎn)生興趣，來(lái)更好的學(xué)習(xí)。文綜方面，老師不能只重視讓同學(xué)背，而重在理解，不能盲目的`抄寫(xiě)。8、各學(xué)科老師要平等待人，不要有偏見(jiàn)，要積極與同學(xué)探討，培養(yǎng)感情。9、各科任老師應(yīng)對(duì)每個(gè)同學(xué)一視同仁。10、和同學(xué)們建立合格的關(guān)系，與同學(xué)們交朋友。11、應(yīng)該讓同學(xué)們獨(dú)立思索，等到同學(xué)們對(duì)某個(gè)數(shù)學(xué)問(wèn)題不能解決時(shí)，再給予指點(diǎn)，不應(yīng)盲目地講。12、老師對(duì)待同學(xué)要一視同仁，不要只關(guān)懷學(xué)習(xí)好的同學(xué)，其實(shí)有許多學(xué)習(xí)成績(jī)不好的同學(xué)想要上進(jìn)，但老師的漠視，使同學(xué)自身失去信心，使同學(xué)逐漸淪落成一個(gè)不學(xué)習(xí)的同學(xué)，甚至為壞同學(xué)，每個(gè)同學(xué)都希望老師能夠管束他，使他感到老師對(duì)我們的關(guān)懷。13、不能讓課堂死氣沉沉的。14、我們整日忙著應(yīng)付老師的作業(yè)，機(jī)器一樣做并無(wú)什么效率，其實(shí)給我們多一點(diǎn)時(shí)間反思，自我調(diào)整會(huì)對(duì)我們的成長(zhǎng)、學(xué)習(xí)更有利，但前提當(dāng)然是同學(xué)會(huì)利用時(shí)間，老師關(guān)于不同的同學(xué)可以讓他們有選擇的寫(xiě)作業(yè)，并用不同的方法給他們激勵(lì)。15、幫助同學(xué)分析，和同學(xué)多討論，尊重同學(xué)的觀點(diǎn)，多讓同學(xué)做習(xí)題。16、老師要抓緊，同學(xué)也要抓緊，因?yàn)橛械耐瑢W(xué)認(rèn)為在七八年級(jí)時(shí)，有些老師課上不怎么講課，而是喜愛(ài)教育同學(xué)，所以在學(xué)科上首先要抓起老師，尤其是薄弱學(xué)科，關(guān)于同學(xué)來(lái)說(shuō)，老師在課上可以適當(dāng)?shù)刈屚瑢W(xué)講一些問(wèn)題(切記不能只讓好手回答問(wèn)題，要吊起全班人的胃口)。17、各科老師留作業(yè)時(shí)要商量一下，合理分配出同學(xué)的作息時(shí)間，不要給同學(xué)太大的壓力，那樣會(huì)讓同學(xué)厭學(xué)，多與同學(xué)討論和同學(xué)和睦相處，爭(zhēng)取成為同學(xué)的忘年之交，當(dāng)然也要對(duì)同學(xué)們耳提面命。18、我建議各位老師能夠秉除只喜愛(ài)學(xué)習(xí)成績(jī)好的同學(xué)，其實(shí)即使是學(xué)習(xí)成績(jī)不高的同學(xué)也必需要老師的愛(ài)與關(guān)懷，把師生關(guān)系搞好了，同學(xué)才會(huì)慢慢地對(duì)這門(mén)學(xué)科感興趣，學(xué)習(xí)成績(jī)才會(huì)提升。19、各科老師應(yīng)抓緊課程，少說(shuō)費(fèi)話，盡心盡力;有好的學(xué)習(xí)方法大家一起分享，難題大家一起來(lái)挑戰(zhàn)。20、負(fù)起責(zé)任，嚴(yán)格要求同學(xué)，平等對(duì)待每一位同學(xué)，在作業(yè)完成方面不能放松，關(guān)于不好好學(xué)習(xí)的同學(xué)要“攻心〞，不能“攻身〞。努力和同學(xué)搞好關(guān)系，創(chuàng)造趣味課堂，調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)的積極性。21、老師親近同學(xué)，不可以總是板著臉，要和同學(xué)打成一片，要站在同學(xué)的角度思索，不能一味地用自己一貫的方式來(lái)教。老師不可以一味地偏向?qū)W習(xí)好的同學(xué)，要分清是非黑白，看清楚誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)。在同學(xué)犯錯(cuò)時(shí)，不可以隨便叫家長(zhǎng)，因?yàn)橐话愕耐瑢W(xué)是十分反感老師向家長(zhǎng)“告狀〞的，這樣會(huì)使你們矛盾激化。老師在同學(xué)面前不能夠隨隨便便，要為同學(xué)樹(shù)立榜樣。22、各任課教師應(yīng)親近同學(xué)，上課時(shí)活躍課堂，上課時(shí)應(yīng)多和同學(xué)們互動(dòng)，讓同學(xué)們精神起來(lái)，要把當(dāng)時(shí)學(xué)的知識(shí)和以前的知識(shí)串通起來(lái)，多作回憶，不要總考試，這樣同學(xué)們會(huì)把考試平常化，到了中考時(shí)，可能表現(xiàn)的比較松散，達(dá)不到考試的效果，也可能使同學(xué)對(duì)考試產(chǎn)生厭倦的心理。23、老師上課形式依舊很死板，讓同學(xué)在繁重的課業(yè)壓力下喘不過(guò)氣來(lái)，辦學(xué)要“心、新〞，即“用心〞和“革新〞。某老師一心想要用一些言語(yǔ)來(lái)刺激我們，也是十分好心，但常常取得相反的結(jié)果，應(yīng)改改了。24、課上盡量讓同學(xué)們回答問(wèn)題，甚至到前面去講題，這樣可以強(qiáng)化同學(xué)的積極性，使他們更樂(lè)學(xué)。現(xiàn)在老師對(duì)一些成績(jī)差的同學(xué)推動(dòng)了信心，連管都不管，任他們上課睡覺(jué)，逃課，我認(rèn)為老師應(yīng)該對(duì)這些同學(xué)多下功夫，這樣才會(huì)使整個(gè)班級(jí)的成績(jī)有所提升。老師要及時(shí)和同學(xué)溝通，了解他們的心事，幫助他們，和他們成為好朋友，這樣同學(xué)才不會(huì)畏懼老師，才會(huì)對(duì)老師無(wú)活不談。25、我覺(jué)得老師不要與某個(gè)同學(xué)過(guò)度“親密〞尤其是優(yōu)秀生，這會(huì)使差生有一種被冷落的感覺(jué)，自然成績(jī)會(huì)越來(lái)越低，不上進(jìn)。26、希望老師們不要過(guò)于壓緊同學(xué)，給他們一些適當(dāng)?shù)目臻g，放松一下自己，讓自己學(xué)習(xí)找出自己的不夠之處，數(shù)學(xué)方面老師不要一味的講題，畢竟中考沒(méi)有原題重要的是教同學(xué)一些做題的方法和技巧，語(yǔ)文方面不要堵題，因?yàn)閹茁屎苄。@次中考語(yǔ)文老師堵了幾篇重點(diǎn)文言文和古詩(shī)，而把以前考過(guò)的沒(méi)作重點(diǎn)，結(jié)果卻偏偏考了我們沒(méi)有復(fù)習(xí)的那一個(gè)，導(dǎo)致成績(jī)不理想。27、應(yīng)加大對(duì)說(shuō)話同學(xué)，擾亂課堂秩序的管理力度，老師們應(yīng)隨時(shí)查看上課狀況，以維護(hù)課堂秩序，提升學(xué)習(xí)效率。28、對(duì)“害群之馬〞一方面是激勵(lì)他們好好學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，當(dāng)班里有了學(xué)習(xí)氛圍，同學(xué)們爭(zhēng)著學(xué)習(xí)，搶著學(xué)習(xí)，那么這個(gè)班的學(xué)習(xí)成績(jī)一定會(huì)高的，在這個(gè)階段中請(qǐng)老師多和同學(xué)談?wù)勑模f(shuō)一些激勵(lì)的話，教一些學(xué)習(xí)方法，這樣能使老師了解同學(xué)狀況，掌握哪些不夠，而且激勵(lì)能夠增添同學(xué)學(xué)習(xí)的信心，使同學(xué)感到自己很重要，這樣學(xué)習(xí)成績(jī)就會(huì)有很大提升。29、老師復(fù)習(xí)時(shí)，講課過(guò)于細(xì)致，我覺(jué)得應(yīng)該給同學(xué)更多自主學(xué)習(xí)的時(shí)間。我認(rèn)為理科老師留作業(yè)都達(dá)過(guò)于基礎(chǔ)了，應(yīng)該適當(dāng)留一些難題，好提升同學(xué)能力。老師應(yīng)抓住班會(huì)，不能講課，多培養(yǎng)同學(xué)的自信。30、在文綜抄題時(shí)，有許多的同學(xué)到后期都會(huì)很迷惘，因?yàn)樗麄円呀?jīng)在心里在堅(jiān)定一種非常錯(cuò)誤的觀念：考的都是抄過(guò)的，以致于自己不會(huì)思索。31、應(yīng)該讓同學(xué)嘗試講課，講題，這樣有助于成績(jī)的提升，做到真正意義上的高效課堂。32、數(shù)學(xué)等無(wú)聊的理科，課堂氣氛會(huì)很壓抑，必需要老師用心思調(diào)動(dòng)，試著讓同學(xué)給同學(xué)講課效果可能更好，老師要做到讓每一個(gè)同學(xué)都愛(ài)死你，這樣他們就會(huì)愛(ài)屋及烏了，喜愛(ài)你的課，課堂效率自然就提升了。33、語(yǔ)文課是我們的母語(yǔ)，課堂要讓同學(xué)們積極發(fā)言不難，只要老師不打擊同學(xué)自信，激勵(lì)會(huì)使他們成績(jī)都很優(yōu)異，同學(xué)要做的就是發(fā)揮自己的才能，跟老師走。34您應(yīng)該和同學(xué)們打成一片，有空與同學(xué)一起娛樂(lè)！這