第一單元學習任務一梳理內容，理清思路第3學時一、梳理《長征勝利萬歲》的內容和思路二、梳理《百合花》的內容和思路閱讀《長征勝利萬歲》，了解長征即將勝利時的重要歷史事件，理解長征在中國革命關鍵時刻的偉大意義，把握行文思路。閱讀《百合花》，概述情節，體會樹枝和野菊花、兩個干硬的饅頭、軍衣上的破洞、百合花被子等細節描寫的作用。教學目標一、梳理《長征勝利萬歲》的內容和思路活動

學校要舉行紀念紅軍長征勝利系列活動，作為講解員，你要向同學們講述紅軍勝利到達陜北這一重大革命歷史事件中的經歷，你將如何進行講述？分解問題1簡要介紹長征歷程和作者楊成武。長征發展歷程：1933年下半年，蔣介石國民黨軍隊在前四次“圍剿”失敗后，發動第五次“圍剿”，調集50萬軍隊向中央革命根據地進攻。為了保存革命力量，1934年10月10日晚，主力紅軍進行戰略轉移，中央紅軍長征正式開始。長征發展歷程中央紅軍最初的計劃是從南線突破，到湘西與紅二、六軍團會合，要突破四道封鎖線。前三道比較順利，但在突破第四道封鎖線時，紅軍在國民黨湘軍和桂軍夾擊下，付出了極大犧牲。湘江戰役后，根據毛澤東的建議，紅軍轉兵貴州。1935年1月15日，遵義會議召開，事實上確立了毛澤東在黨中央和紅軍的領導地位。自此，中央紅軍轉變打法，靈活機動，聲東擊西，最后擺脫了國民黨反動派的圍追堵截。1935年10月19日，陜甘支隊到達陜北吳起鎮，至此，中央紅軍主力長征勝利結束。1936年10月9日，紅四方面軍到達甘肅會寧，與紅一方面軍會師。1936年10月22日，紅二方面軍（原紅二、紅六軍團等）到達會寧以東的將臺堡，與紅一方面軍會師。三大紅軍在陜北勝利會師，紅軍力量得到壯大。楊成武是無產階級革命家、軍事家。紅軍長征中，他擔任紅一軍團第二師第四團政治委員，曾指揮該團奪取瀘定橋、突破天險臘子口，為紅一方面軍勝利完成長征作出了突出貢獻。課文節選自《楊成武回憶錄》，本書主要講述土地革命時期、抗日戰爭時期、解放戰爭時期、社會主義革命和建設時期的事件。

作者楊成武分解問題2快速瀏覽課文，說說課文一共講述了哪三件事情。紅一方面軍到達吳起鎮長征最后一戰在全軍干部會議上聽毛主席講話分解問題3找出課文描寫的幾處場景，從時間、地點、人物、事件幾個方面概括場景的主要內容，并說說哪些詳寫，哪些略寫。課文主要詳細描寫了三個場景：10月18日紅四團指戰員抵達吳起鎮；10月的一天早晨，毛主席指揮部隊在吳起鎮一帶山頭陣地殲滅敵人追兵;吳起鎮戰斗之后的一天，在吳起鎮附近一個曬麥場召開全軍干部會議。同時，還簡要描寫了另外兩個場景：11月6日，中央紅軍與紅二十五、二十七軍在甘泉縣附近勝利會師；“我”和黃開湘同志在去參加全軍干部會議的路上遇見鄧小平同志。分解問題4進入情境，向同學們講述。提示講述時內容全面，語言簡潔，表達流暢。二、梳理《百合花》的內容和思路活動以第一人稱的視角，簡要敘述《百合花》這篇小說的故事情節。要求語言要流暢，情節要全面。提示

這篇小說一個寫了三個主要人物，文工團員“我”、通訊員和新媳婦，并且是以“我”的視角來講述的。討論

《百合花》以“我”的見聞為線索展開故事情節，貫穿著令人難忘的細節描寫，如通訊員步槍筒里插著的樹枝和野菊花、兩個干硬的饅頭、軍衣上的破洞、百合花被子等，請依次勾畫出這些細節描寫的句子，并分析其對故事情節發展和人物形象塑造的作用。提示：小說中的細節描寫對于情節的推動，對于、人物形象的塑造有著重要作用，讀小

說要留意那些看似不經意的細節。勾畫出描寫通訊員步槍筒里插著的樹枝和野菊花、兩個干硬的饅頭、軍衣上的破洞、百合花被子等細節的句子。分解問題1肩上的步槍筒里，稀疏地插了幾根樹枝，這要說是偽裝，倒不如算作裝飾點綴。我走過去拿起那兩個干硬的饅頭，看見他背的槍筒里不知在什么時候又多了一枝野菊花，跟那些樹枝一起，在他耳邊抖抖地顫動著。樹枝和野菊花走不幾步，他又想起了什么，在自己挎包里掏了一陣，摸出兩個饅頭，朝我揚了揚，順手放在路邊石頭上，說：“給你開飯啦！”我走過去拿起那兩個干硬的饅頭，看見他背的槍筒里不知在什么時候又多了一枝野菊花，跟那些樹枝一起，在他耳邊抖抖地顫動著。但我無意中碰到了身邊一個什么東西，伸手一摸，是他給我開的飯，兩個干硬的饅頭……干硬的饅頭不想他一步還沒走出去，就聽見“嘶”的一聲，衣服掛住了門鉤，在肩膀處，掛下一片布來，口子撕得不小。他已走遠了，但還見他肩上撕掛下來的布片，在風里一飄一飄。他安詳地合著眼，軍裝的肩頭上露著那個大洞，一片布還掛在那里。她低著頭，正一針一針地在縫他衣肩上那個破洞。新媳婦卻像什么也沒看見，什么也沒聽到，依然拿著針，細細地、密密地縫著那個破洞。衣肩上的破洞這原來是一條里外全新的花被子，被面是假洋緞的，棗紅底，上面撒滿白色百合花。剛走出門不遠，就有人告訴我們，剛才那位年輕媳婦，是剛過門三天的新娘子，這條被子就是她唯一的嫁妝。我看見她把自己那條白百合花的新被，鋪在外面屋檐下的一塊門板上。新媳婦這時臉發白，劈手奪過被子，狠狠地瞪了他們一眼。自己動手把半條被子平展展地鋪在棺材底，半條蓋在他身上。在月光下，我看見她眼里晶瑩發亮，我也看見那條棗紅底色上撒滿白色百合花的被子，這象征純潔與感情的花，蓋上了這位平常的、拖毛竹的青年人的臉。百合花被子分解問題2分析這些細節描寫對情節發展和人物形象塑造的作用。“樹枝和野菊花”，第一次只有“樹枝”，第二次“多了一枝野菊花”，豐富了情節，表現了通訊員的天真爛漫、樂觀、熱情，他熱愛自然，熱愛生活，在緊張的戰爭條件下，依然能夠從生活中發現美，把生活過得富有情趣。樹枝和野菊花“兩個干硬的饅頭”出現兩次：第一次是通訊員與“我”告別時，“在自己挎包里掏了一陣，摸出兩個饅頭”，是“干硬”的，說明這可能是通訊員僅有的干糧，而且保存了很久，體現了戰爭年代物資的匱乏，但他仍然給了我，表現出通訊員的心地善良和細心周到。第二次出現是“我”與通訊員“永別”時，體現出我對通訊員的悼念之情。干硬的饅頭第一次為第二次出現做了鋪墊，第二次出現是情節的進一步發展。“衣肩上的破洞”出現五次：第一次出現，表現了小通訊員羞澀的個性，也為下文的情節發展做了鋪墊。第二次出現，體現出“我”對小通訊員的關心，也推動情節進一步發展。第三次出現，使情節陡然發生轉變。第四、五次出現，把情節推向高潮，體現出新媳婦對子弟兵的熱愛、關懷以及深切的痛悼之情。衣肩上的破洞百合花被子出現五次：第一次出現，不僅讓讀者明白新媳婦初次不肯借的原因，真實表現新媳婦的思想斗爭，也表現出她的深明大義，同時為后面獻出被子埋下伏筆。第二次出現，是借了被子之后，才聽說“這條被子就是她唯一的嫁妝”，深化了新媳婦深明大義的形象。第三次出現是在包扎所，繼續為下文的“鋪被”情節做鋪墊，。由不舍借被，到借給被子，再到坦然鋪被，繼續塑造新媳婦的形象。第四次出現，是通訊員犧牲后，新媳婦把唯一的嫁妝堅持蓋在通訊員身上，凸顯新媳婦的美好品質，表現她對人民子弟兵熾熱、無私的感情，逐步完善了新媳婦的形象，與前文情節相呼應。第五次出現，點明題旨。百合花被子作為一條線索貫穿全文，突出了課文主旨，使課文增添了柔婉的抒情化意味。百合花被子提示從百合花的特點和人物性格之間的相似點進行理解。

“百合花”象征著戰爭年代