七年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文期末試卷一、句子默寫(xiě)1．默寫(xiě)古詩(shī)文。（1），。將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。（《木蘭詩(shī)》）（2）故園東望路漫漫，雙袖龍鐘淚不干。，。（岑參《逢入京使》）（3），。政入萬(wàn)山圍子里，一山放出一山攔。（楊萬(wàn)里《過(guò)松源晨炊漆公店（其五）》）（4）登高望遠(yuǎn)，總會(huì)觸動(dòng)詩(shī)人別樣的情思。陳子昂登上幽州臺(tái)，用“，”抒發(fā)寂寞苦悶的情感；杜甫登泰山，遠(yuǎn)望齊魯大地，用“，”表達(dá)出敢攀頂峰、俯視一切的雄心。（5）只要掌握了正確的方法，認(rèn)識(shí)達(dá)到了一定的高度，就能透過(guò)現(xiàn)象看到本質(zhì)，而不會(huì)被事物的假象迷惑，王安石《登飛來(lái)峰》中的“，”體現(xiàn)了這一哲理。二、填空題2．根據(jù)拼音寫(xiě)出相應(yīng)的詞語(yǔ)。（1）第二天早上，我們沒(méi)有立即上路，老人也沒(méi)有離開(kāi)，我們決定把小茅屋xiūqì一下。（2）他們的燃料已經(jīng)gàoqìng，而溫度計(jì)卻指在零下40攝氏度。（3）奧本海默是一個(gè)拔尖的人物，fēngmángbìlù。（4）如釋千鈞重負(fù)，如同一次重生，我甚至覺(jué)得這個(gè)過(guò)程很nàirénxúnwèi。三、選擇題3．下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．韋斯特科特在《簡(jiǎn)樸的哲學(xué)》一書(shū)中詰問(wèn)生活的意義，啟發(fā)人們思考“簡(jiǎn)樸”能否成為值得追求的目標(biāo)。B．2023年以來(lái)美國(guó)已發(fā)生100多起大規(guī)模槍擊事件，槍支暴力已經(jīng)成為籠罩在美國(guó)民眾心頭的陰影。C．高鐵上一名男子突發(fā)疾病昏倒在地，云南昭通女孩劉曉姣立刻施救，看到患者病情好轉(zhuǎn)，她如釋重負(fù)。D．周末，張希文乘坐公交車到詹園參加綜合實(shí)踐活動(dòng)，經(jīng)過(guò)“詹園”站時(shí)她因?yàn)榻与娫挾坎桓Q園，導(dǎo)致錯(cuò)過(guò)了下車站點(diǎn)。4．下列對(duì)病句的修改不正確的一項(xiàng)是（）A．柳青的《創(chuàng)業(yè)史》講述了以梁生寶為代表的新一代農(nóng)民，堅(jiān)持互助互幫、為建設(shè)農(nóng)村合作社事業(yè)而奮斗。（將“講述”改為“敘述”）B．譚華健的《中山工業(yè)簡(jiǎn)史》契合了產(chǎn)業(yè)、教育雙向賦能的時(shí)代要求，為學(xué)者們研究中山經(jīng)濟(jì)展現(xiàn)了豐富史料和現(xiàn)實(shí)案例。（將“展現(xiàn)”改為“提供”）C．誠(chéng)信經(jīng)營(yíng)的前提是守法。各級(jí)部門要嚴(yán)格落實(shí)主體責(zé)任，堅(jiān)決預(yù)防和杜絕食品安全事件不再發(fā)生。（刪去“不再”）D．2023年2月，我國(guó)在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心使用長(zhǎng)征二號(hào)丙運(yùn)載火箭，成功將荷魯斯1號(hào)遙感衛(wèi)星發(fā)射升空，順利進(jìn)入預(yù)定軌道。（在“順利”前“該衛(wèi)星”）四、名著閱讀5．學(xué)校開(kāi)展“學(xué)語(yǔ)文·讀名著”讀書(shū)交流活動(dòng)，你受邀參加，請(qǐng)完成以下任務(wù)：（1）任務(wù)一【方法指引】圈點(diǎn)批注是古人讀書(shū)時(shí)常用的方法。以下是某位同學(xué)在閱讀名著時(shí)圈畫(huà)出的精彩語(yǔ)段，請(qǐng)你按要求將“批注”部分補(bǔ)充完整，以便在讀書(shū)交流活動(dòng)中進(jìn)行分享。書(shū)名精彩語(yǔ)段批注：語(yǔ)段中的人物是誰(shuí)？結(jié)合全書(shū)說(shuō)明其形象特點(diǎn)。《駱駝祥子》看著院中將化的冰，與那些破碎不堪的衣服，聞著那復(fù)雜而微有些熱氣的味道，聽(tīng)著老人們的哀嘆與小兒哭叫，心中涼了半截……比冬天要更丑陋著好幾倍。哼，單單是在這時(shí)候，她覺(jué)到她將永遠(yuǎn)住在此地。①《海底兩萬(wàn)里》在鑿冰墻之前，他讓人先探測(cè)一下，以便找準(zhǔn)方向。長(zhǎng)長(zhǎng)的探測(cè)棒釘進(jìn)旁邊的冰壁，但釘進(jìn)十五米之后，就怎么也釘不進(jìn)去了……于是，他便命令探測(cè)腳下的冰層。結(jié)果，探到十米深處，便碰到水了。②（2）任務(wù)二【分析鑒賞】“致那黑夜中的嗚咽與怒吼，誰(shuí)說(shuō)站在光里的才算英雄……”近年，一首《孤勇者》響徹大街小巷。歌詞作者唐恬談到創(chuàng)作緣由時(shí)說(shuō)：“相比起身披戰(zhàn)甲的閃光之人，我更想寫(xiě)在泥濘中奮力前行的人”。下列小說(shuō)，哪一部寫(xiě)的是“孤勇者”的故事？請(qǐng)結(jié)合小說(shuō)情節(jié)，談?wù)勀愕睦碛伞＂佟恶橊勏樽印发凇逗５變扇f(wàn)里》五、基礎(chǔ)知識(shí)綜合6．閱讀下面材料，完成題目。____。真實(shí)，是指選擇的材料應(yīng)該是自己親歷的事情，而不是道聽(tīng)途說(shuō)或無(wú)中生有編造出來(lái)的。不要總以為自己的生活很單調(diào)，寫(xiě)作時(shí)沒(méi)有素材，要善于從生活中挖掘有意義的材料，為自己所用。新穎，是指新而別致，與眾不同，不落俗套。新穎的材料應(yīng)該是別人未使用過(guò)的，要善于推陳出新，或者雖然已經(jīng)有人用過(guò)，但自己又有新的感悟和體驗(yàn)。如果只是拾人牙慧，搬用老一套的事例、言論來(lái)拼湊應(yīng)對(duì)，寫(xiě)出來(lái)的文章必然缺少新意，也不會(huì)打動(dòng)他人。（1）首句往往能夠概括一段話的意思。請(qǐng)?jiān)跈M線上補(bǔ)寫(xiě)合適的句子。（2）下列短語(yǔ)中，類型與其他三項(xiàng)不相同的一項(xiàng)是（）A．挖掘材料 B．搬用事例 C．生活單調(diào) D．打動(dòng)他人六、對(duì)比閱讀閱讀下面的文字，完成下面小題。【甲】陳康肅公善射，當(dāng)世無(wú)雙，公亦以此自矜。嘗射于家圃，有賣油翁釋擔(dān)而立，睨之久而不去。見(jiàn)其發(fā)矢十中八九，但微頷之。康肅問(wèn)曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“無(wú)他，但手熟爾。”康肅忿然曰：“爾安敢輕吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫蘆置于地，以錢覆其口，徐以杓酌油瀝之，自錢孔入，而錢不濕。因曰：“我亦無(wú)他，惟手熟爾。”康肅笑而遣之。（《賣油翁》）【乙】賣蒜叟

[清]袁枚南陽(yáng)縣有楊二相公者，精于拳勇。能以兩肩負(fù)糧船而起，以此名重一時(shí)。每至演武場(chǎng)，傳授槍棒，觀者如堵。忽一日，有賣蒜叟，咳嗽不絕聲，旁睨而揶揄之。楊大怒，招叟至前，以拳打磚墻，陷入尺許，傲之曰：“叟能如是乎？”叟曰：“君能打墻，不能打人。”楊愈怒，罵曰：“老奴能受我打乎？打死勿怨！”叟笑曰：“老人垂死之年，能以一死成君之名，死亦何怨！”令楊養(yǎng)息三日，老人自縛于樹(shù)，解衣露腹。楊故取勢(shì)于十步外，奮拳擊之，老人寂然無(wú)聲。拔其拳已夾入老人腹中堅(jiān)不可出哀求良久。老人鼓腹縱之，已跌出一石橋外矣。老人徐徐負(fù)蒜而歸，卒不肯告人姓氏。（選自《子不語(yǔ)》，有刪改）

7．解釋文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。公亦以此自矜但微頷之徐以杓酌油瀝之8．把文中畫(huà)線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。康肅忿然曰：“爾安敢輕吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”9．下列對(duì)文中加點(diǎn)字詞的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是（）A．通過(guò)“成語(yǔ)推斷法”，聯(lián)系“負(fù)荊請(qǐng)罪”，推測(cè)文中“負(fù)”字意為“背著”。B．通過(guò)“偏旁推斷法”，“堵”與土有關(guān)，推測(cè)其意為“墻”，此處形容觀者之多。C．通過(guò)“課內(nèi)遷移法”，聯(lián)系“睨之久而不去”推測(cè)文中的“睨”意為“斜著眼看”。D．字典中的“縱”字有“放開(kāi)”“豎向”“猛然向前”等義項(xiàng)，通過(guò)“語(yǔ)境分析法”，推測(cè)文中的“縱”意思是“豎向”。10．請(qǐng)用“/”給文中畫(huà)線的句子斷句。拔其拳已夾入老人腹中堅(jiān)不可出哀求良久11．你認(rèn)為賣油翁和賣蒜叟的人物形象有何相同之處？七、現(xiàn)代文閱讀閱讀下面的文字，完成下面小題。彭士祿：“我一生也離不開(kāi)核事業(yè)”張明萌①2021年3月30日，渤海灣，彭士祿及其愛(ài)人馬淑英的骨灰被撒入大海。臨終前，意識(shí)清醒的彭士祿給女兒彭潔交代了自己的三個(gè)愿望：不做臨終搶救；后事簡(jiǎn)辦；將他和夫人的骨灰一并撒入大海。②彭士祿對(duì)海洋有著深厚的情結(jié)。2020年11月18日，他在病房度過(guò)了95歲生日。他特地戴上海軍官兵送他的海軍帽，帽子上的金色絲線繡著“中國(guó)海軍核潛艇部隊(duì)”。50年前，中國(guó)第一艘核潛艇“長(zhǎng)征一號(hào)”下水，中國(guó)成為繼美國(guó)、蘇聯(lián)、英國(guó)、法國(guó)后世界上第五個(gè)擁有核潛艇的國(guó)家。③彭士祿是老一輩無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家彭湃之子，1925年出生于廣東省汕尾市海豐縣。改革開(kāi)放后，他是中國(guó)核潛艇第一任總設(shè)計(jì)師，參與、見(jiàn)證了中國(guó)第一艘核潛艇誕生的全過(guò)程。他負(fù)責(zé)第一座百萬(wàn)千瓦級(jí)核電站———大亞灣核電站——的引進(jìn)、總體設(shè)計(jì)和前期工作，組織自主設(shè)計(jì)建造秦山核電站二期，為核事業(yè)發(fā)展做出了開(kāi)創(chuàng)性的貢獻(xiàn)。在多次采訪中，他總結(jié)自己的一生：“我一輩子只做了兩件事：一是造核潛艇，二是建核電站。”④中國(guó)核動(dòng)力研究設(shè)計(jì)院原總設(shè)計(jì)師黃士鑒曾與彭士祿共事，他記得彭士祿說(shuō)過(guò)一句話：“我一生也離不開(kāi)核事業(yè)！”⑤在彭士祿家中的櫥窗內(nèi)，擺放著他最愛(ài)的三件“寶貝”：中國(guó)第一艘核潛艇處女航的紀(jì)念瓷盤、友人贈(zèng)送的核電站模型、一頭“墾荒牛”的陶瓷塑像。彭潔說(shuō)，父親最愛(ài)的是第三件。“很多同事說(shuō)他像一頭墾荒牛。這是他最好的人生寫(xiě)照。”⑥“我屬牛，永遠(yuǎn)是一頭核動(dòng)力領(lǐng)域的拓荒牛。”彭士祿說(shuō)。⑦同事回憶，彭士祿有時(shí)“牛氣十足”。核潛艇研制期間，彭士祿的外號(hào)是“彭拍板”和“彭大膽”，事情有70%的把握，就會(huì)大膽拍板。“搞科學(xué)研究，最重要要講數(shù)據(jù)，沒(méi)有數(shù)據(jù)不要跟我討論這個(gè)問(wèn)題……民主是對(duì)的，但不能老猶豫不決。我就是專門搞數(shù)據(jù)出身的，都講數(shù)據(jù)。所以，吵完了我就拍板了。我負(fù)責(zé)，錯(cuò)了，我就完全負(fù)責(zé)，對(duì)了，功勞歸你們。你們可以大膽跟我吵架，但最后我說(shuō)了算，所以，都叫我‘彭拍板’‘彭大膽’。”彭士祿在一次采訪中說(shuō)。⑧退休后，以酒會(huì)友成為彭士祿生活中的一大樂(lè)趣。吃飯席間酒必不可少。雖然愛(ài)喝酒，但彭士祿從不誤事。黃士鑒記得，彭士祿之前的習(xí)慣是中午和晚上都要喝酒。有一次，核動(dòng)力院請(qǐng)彭院士回去講課，下午講課時(shí)他感覺(jué)有點(diǎn)困。從那以后，他中午就再也不喝酒了。⑨晚年的彭士祿，心中放不下工作，退休了也常去單位轉(zhuǎn)悠。他常戴一副黑邊眼鏡，一頭銀發(fā)向后梳，衣服上搭著一條已經(jīng)磨起球的素色圍巾，說(shuō)話帶著潮汕口音，臉上掛著微笑。“他就是一位愛(ài)笑的老人。”他的同學(xué)、中國(guó)工程院院士周永茂說(shuō)。他依然關(guān)心與核相關(guān)的事件。在一次采訪中，被問(wèn)到對(duì)日本核反應(yīng)堆泄漏傳言的看法，他說(shuō)：“我們作為總設(shè)計(jì)師，一定在事故發(fā)生之后把安全問(wèn)題減到最低程度，這是我們能做到的。”⑩《彭士祿傳》中記錄了主人公的“三個(gè)心愿”：一是盼望祖國(guó)早日擁有更強(qiáng)大的核潛艇力量；二是盼望祖國(guó)早日成為核電強(qiáng)國(guó)；三是盼望祖國(guó)早日實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)。?“他一生都在為祖國(guó)的核動(dòng)力事業(yè)奮斗……他希望和核潛艇永遠(yuǎn)相伴，永遠(yuǎn)守衛(wèi)海洋。”彭潔說(shuō)，“我和哥哥把壇子慢慢下降，放入海中。隨著時(shí)間的流逝，這個(gè)骨灰壇會(huì)融化在大海中。我心里默默想：父親，您交代我的事情已經(jīng)全部完成了，您可以安心了。我們也安心了。”（選自《南方人物周刊》，2021年5月24日，有刪改））12．閱讀人物傳記要關(guān)注標(biāo)題。標(biāo)題中的“我一生也離不開(kāi)核事業(yè)”具體表現(xiàn)在哪些方面？13．閱讀人物傳記要關(guān)注引用的材料。文章引用了彭士祿的采訪、同事的轉(zhuǎn)述、彭潔的原話等，說(shuō)說(shuō)引用這些材料有什么作用。14．閱讀人物傳記要重點(diǎn)關(guān)注人物形象。請(qǐng)解讀下面三個(gè)句子中的加點(diǎn)詞，談?wù)勀銓?duì)彭士祿人物形象的理解。①他特地戴上海軍官兵送他的海軍帽……②從那以后，他中午就再也不喝酒了。③他依然關(guān)心與核相關(guān)的事件。閱讀下面的文字，完成下面小題。（）肖復(fù)興①在北京，有海棠樹(shù)的四合院很多，其中有一個(gè)小院最讓我難忘，便是前輩作家葉圣陶先生家的小院，院子里有兩棵西府海棠。幾乎每年春天開(kāi)花的時(shí)候，葉圣陶先生都要和冰心、俞平伯等幾位老友約好，到小院里一起看海棠花。一時(shí)，這兩棵海棠樹(shù)很有名。②第一次走進(jìn)小院，是1963年的暑假，我還只是初三的學(xué)生。那一年，在北京市少年兒童征文比賽中，我的一篇作文獲獎(jiǎng)并得到葉圣陶先生的親自批改，于是我還得到了葉圣陶先生的接見(jiàn)和教誨。我清晰地記得，那個(gè)下午，是葉至善先生站在門口給我開(kāi)門，因?yàn)閭€(gè)子高，他彎著腰，和藹地掀開(kāi)竹門簾，帶我走進(jìn)葉圣陶先生的客廳。那時(shí)我并不知道，是他從24篇作文中選了20篇交給他父親的，其中就有我的那一篇，要不我不會(huì)和這座小院結(jié)緣。③我和葉至善先生的女兒小沫同歲，都去了北大荒，彼此有信件往來(lái)。1972年的冬天，在北大荒得罪了生產(chǎn)隊(duì)的頭頭，我被發(fā)配到豬號(hào)喂豬，成天和一群“豬八戒”廝混，無(wú)所事事，一口氣寫(xiě)了10篇散文，寄給小沫看，她轉(zhuǎn)給了她的父親。那時(shí)，葉至善先生剛剛從河南干校回來(lái)，賦閑在家，認(rèn)真地幫我修改了每一篇單薄的習(xí)作。我們便有了整整一個(gè)冬天的信件往來(lái)，他對(duì)每篇都提出了具體的意見(jiàn)，有的還幫我一遍遍修改，怕我看不清楚，又特意抄寫(xiě)一份寄我，然后在信中寫(xiě)道：“用我們當(dāng)編輯的行話來(lái)說(shuō)，基本可以‘定稿’了。”如他說(shuō)的一樣，我將10篇中的一篇《照相》寄了出去，真的“定稿”了，發(fā)表在那年復(fù)刊號(hào)的《北方文學(xué)》上。可以說(shuō)，是葉先生鼓勵(lì)并幫助我走上了文學(xué)之路。④“四人幫”被粉碎不久，中國(guó)少年兒童出版社恢復(fù)，葉至善先生重新走馬上任，著手《兒童文學(xué)》雜志復(fù)刊的時(shí)候，曾經(jīng)推薦我去那里當(dāng)編輯。《兒童文學(xué)》雜志的同志找到我，那時(shí)我剛剛考入大學(xué)，沒(méi)有去成。但我并不知道是他推薦的我，一直到很多年過(guò)去，才知道這件事，體會(huì)到他的為人，讓我感動(dòng)的同時(shí)也讓我感慨，因?yàn)榻裉爝@樣的人已經(jīng)越來(lái)越少。葉先生地位不可謂不高，但他總是這樣平易近人，謙和，嚴(yán)于己而寬待他人，替別人想?yún)s潤(rùn)物無(wú)聲。在他家的墻上，曾有這樣一幅篆字聯(lián)：得失塞翁馬，襟懷孺子牛。此聯(lián)是葉先生撰，請(qǐng)父親葉圣陶寫(xiě)的。我想這是葉家父子達(dá)觀的人生態(tài)度和一生追求境界的寫(xiě)照。⑤葉家小院我雖不常去，偶爾還是會(huì)拜訪。前些年秋天的一個(gè)下午，我去得早了些，走進(jìn)那座熟悉的小院，又看見(jiàn)那兩株西府海棠，這兩株樹(shù)很有意思，葉至善先生說(shuō)是“很通人性”——“文革”開(kāi)始時(shí)小沫、小沫的弟弟還有至善先生都先后離開(kāi)了家，海棠枯萎了，后來(lái)家人陸續(xù)回來(lái)，它們又茂盛了起來(lái)。如今，海棠依然綠意蔥蘢，只是有些蒼老，疏枝橫斜，曬在樹(shù)上的斑斑點(diǎn)點(diǎn)的陽(yáng)光，被風(fēng)吹得搖曳，似乎將往昔的歲月一并搖曳了起來(lái)，有些凄迷。⑥我的心里有點(diǎn)不安，生怕打擾了葉先生的午睡，小沫招呼我進(jìn)屋，說(shuō)爸爸早就醒了，等著你呢！葉先生從他父親睡過(guò)的床上下來(lái)，走出臥室，伏在他家的舊餐桌上和我交談。坐在我對(duì)面的葉先生已經(jīng)是銀髯飄飄，讓我恍然覺(jué)得白云蒼狗，人老景老，老人的身體已經(jīng)大不如以前了。那天，臨別走出屋子，來(lái)到院里，我和小沫在那兩株熟悉的西府海棠樹(shù)下站了很久，說(shuō)了一會(huì)兒話。午后的陽(yáng)光很溫暖，能看見(jiàn)枝頭上青青的小海棠果在陽(yáng)光中閃爍。我想起葉圣陶先生去世之前的春天，葉先生陪著父親和冰心先生一起在這個(gè)小院看海棠花的情景。那天風(fēng)很大，卻在冰心到來(lái)的時(shí)候停了；那天，海棠花開(kāi)得很旺。⑦如今，海棠依舊，年年花開(kāi)。葉圣陶和葉至善兩位老人都已經(jīng)不在了。（選自《肖復(fù)興散文》第二輯《京都花之什》）15．請(qǐng)從動(dòng)作描寫(xiě)的角度賞析第②段中畫(huà)線的句子。16．本文記敘的是葉至善先生日常生活與工作中的小事，作者卻給予極高的評(píng)價(jià)。找出文中評(píng)價(jià)性的語(yǔ)句，對(duì)照所記敘的事情，談?wù)勀愕目捶ǎ⑼瓿上旅娴谋砀瘛Ｔu(píng)價(jià)性的語(yǔ)句所記敘的事情你的看法葉先生地位不可謂不高，但他總是這樣平易近人，謙和，嚴(yán)于己而寬待他人，替別人想?yún)s潤(rùn)物無(wú)聲。①②我想這是葉家父子達(dá)觀的人生態(tài)度和一生追求境界的寫(xiě)照。③④17．閱讀寫(xiě)人記事散文，要特別關(guān)注文中含義豐富的語(yǔ)句。你認(rèn)為以下兩句話分別有什么豐富的含義？①我被發(fā)配到豬號(hào)喂豬，成天和一群“豬八戒”廝混。②午后的陽(yáng)光很溫暖，能看見(jiàn)枝頭上青青的小海棠果在陽(yáng)光中閃爍。18．本文是《肖復(fù)興散文》第二輯《京都花之什》的一個(gè)片段，原文沒(méi)有題目。請(qǐng)你為本文擬寫(xiě)一個(gè)題目，并解說(shuō)題目的內(nèi)涵。八、作文19．肖復(fù)興先生在前面這篇散文中寫(xiě)道：“幾乎每年春天開(kāi)花的時(shí)候，葉圣陶先生都要和冰心、俞平伯等幾位老友約好，到小院里一起看海棠花。”你有沒(méi)有和親朋好友或是其他人一起去看人、看物、看風(fēng)景、看……的經(jīng)歷。請(qǐng)以“一起去看▲”為題，寫(xiě)一篇文章。提示：題目中的“一起”說(shuō)明“看”的經(jīng)歷不是自己一個(gè)人的；“看”的時(shí)間可以是現(xiàn)在、過(guò)去或?qū)?lái)；“看”的對(duì)象不局限于人、物、風(fēng)景；要突出“看”的感悟。要求：①在橫線上補(bǔ)充合適的成分；②文體自選（詩(shī)歌除外）；③不少于500字；④文中不得出現(xiàn)真實(shí)姓名和校名。

答案解析部分1．【答案】（1）朔氣傳金柝；寒光照鐵衣（2）馬上相逢無(wú)紙筆；憑君傳語(yǔ)報(bào)平安（3）莫言下嶺便無(wú)難；賺得行人錯(cuò)喜歡（4）念天地之悠悠；獨(dú)愴然而涕下；會(huì)當(dāng)凌絕頂；一覽眾山小（5）不畏浮云遮望眼；自緣身在最高層2．【答案】（1）修葺（2）告罄（3）鋒芒畢露（4）耐人尋味3．【答案】D4．【答案】A5．【答案】（1）虎妞。一方面，她潑辣、強(qiáng)悍、好逸惡勞；另一方面，她精明能干、敢于追求個(gè)人幸福；尼摩艇長(zhǎng)。一方面，他知識(shí)淵博、勇敢冷靜、心地善良、崇尚自由；另一方面，他冷酷無(wú)情，被仇恨蒙蔽雙眼。（2）【示例1】《駱駝祥子》。書(shū)中的祥子本是農(nóng)村人，失去父母和土地后，孤身一人到城市謀生。當(dāng)時(shí)戰(zhàn)亂頻繁、社會(huì)黑暗，剛到北京的祥子，省吃儉用，早出晚歸，憑自己的力氣掙錢，終于買了一輛新車。所以祥子是“在泥濘中奮力前行”的“孤勇者”。【示例2】《海底兩萬(wàn)里》。書(shū)中的尼摩艇長(zhǎng)是一個(gè)身世不明的人，他非常仇視沙俄專制統(tǒng)治，為了實(shí)現(xiàn)自己的復(fù)仇計(jì)劃，他蟄居海底，遠(yuǎn)離人類，最后擊沉了仇人的戰(zhàn)艦。所以尼摩艇長(zhǎng)是“在泥濘中奮力前行”的“孤勇者”。6．【答案】（1）寫(xiě)作時(shí)要注意材料的真實(shí)和新穎。（2）C【答案】7．夸耀（炫耀、驕傲）；點(diǎn)頭；下滴（滴）8．康肅氣憤地說(shuō)：“你怎么敢輕視我射箭的本領(lǐng)！”賣油翁說(shuō)：“憑我倒油的經(jīng)驗(yàn)知道這個(gè)道理。”9．D10．拔其拳/已夾入老人腹中/堅(jiān)不可出/哀求良久11．①兩人均本領(lǐng)高強(qiáng)、技藝精湛。②兩人遇到挑釁時(shí)均沉著冷靜、不卑不亢、自信從容。【答案】12．①改革開(kāi)放后，他參與、設(shè)計(jì)建造了多個(gè)核工程項(xiàng)目，為中國(guó)核事業(yè)發(fā)展做出了巨大貢獻(xiàn)；②退休后，他依然關(guān)注中國(guó)核事業(yè)的發(fā)展，并將自己對(duì)中國(guó)核事業(yè)的期待寫(xiě)進(jìn)《彭士祿傳》；③臨終前，他交代家人將其骨灰撒入大海，希望與核潛艇相伴，與大海共存。13．【示例1】①豐富了彭士祿的人物形象，凸顯了他心系國(guó)家、潛心科研、敢為人先、吃苦耐勞、勇于當(dāng)擔(dān)、開(kāi)拓創(chuàng)新的精神，增強(qiáng)了作品的情感力度。②為作者的評(píng)述提供了依據(jù)，更有力地印證了作者的觀點(diǎn)，讓讀者感受到作者對(duì)彭士祿的贊美和敬意。③充實(shí)了文章內(nèi)容，增強(qiáng)了文章的真實(shí)性和可讀性。【示例2】①引用傳主的原話，直接展示彭士祿心系國(guó)家、潛心科研、吃苦耐勞的精神，增強(qiáng)了感染力，為作者的評(píng)述提供了依據(jù)。②引用他人的話，使文章對(duì)人物的評(píng)述更加全面客觀，側(cè)面烘托出彭士祿敢為人先、勇于當(dāng)擔(dān)、開(kāi)拓創(chuàng)新、鞠躬盡瘁的精神品質(zhì)。③引用與作者的評(píng)述相結(jié)合，有助于讀者全面深刻認(rèn)識(shí)傳主的精神和影響。14．①“特意”有“特地、專門”之意，彭士祿在95歲生日這天特地戴上海軍帽，突出他對(duì)海洋、對(duì)核潛艇事業(yè)的深厚感情；②“再也不”表示“不再”，強(qiáng)調(diào)彭士祿為了給核動(dòng)力院講好課寧可放棄個(gè)人愛(ài)好，突出他的嚴(yán)謹(jǐn)自律，認(rèn)真負(fù)責(zé)；③“依然”是“仍然、還”的意思，強(qiáng)調(diào)彭士祿即使到了晚年也還在關(guān)心核事業(yè)，突出他心系祖國(guó)，無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。【答案】15．①運(yùn)用了動(dòng)作描寫(xiě)，用到了“站”“開(kāi)”“掀”等一系列動(dòng)詞。②生動(dòng)傳神地寫(xiě)出了葉至善先生細(xì)心為“我”開(kāi)門時(shí)的情形，體現(xiàn)了葉先生的平易近人、謙和。③為下文寫(xiě)“我”對(duì)葉先生的敬佩之情作鋪墊。16．曾經(jīng)推薦我去《兒童文學(xué)》雜志當(dāng)編輯，卻沒(méi)有告訴我這件事；從作者的評(píng)價(jià)和記敘的事情看，葉先生做人做事既嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真又誠(chéng)懇謙遜，幫助他人時(shí)不圖回報(bào)且替人考慮；在葉先生家的墻上，曾有一幅葉先生父子撰寫(xiě)的篆字聯(lián)：得失塞翁馬，襟懷孺子牛；從作者的評(píng)價(jià)和記敘的事情看，葉家父子一生不計(jì)得失，做事大度，虛懷若谷，勤勤懇懇地服務(wù)于人民大眾。這既是葉家父子一生為人處世的真實(shí)寫(xiě)照，也是對(duì)后輩的殷切期望。17．①“和一群‘豬八戒’廝混”是指和豬生活在一起，作者用自嘲、調(diào)侃的語(yǔ)氣回憶了自己由于得罪了生產(chǎn)隊(duì)的頭頭，被迫每天去喂豬的生活，體現(xiàn)了作者當(dāng)時(shí)的空虛、低落。②“枝頭上青青的小海棠果在陽(yáng)光中閃爍”是指生命、精神的傳承，寫(xiě)出葉先生父子倆對(duì)后輩的影響深遠(yuǎn)。表達(dá)了作者對(duì)葉先生父子的懷念、敬仰之情。18．【示例1】題目：《海棠依舊》內(nèi)涵：①寫(xiě)出了海棠依舊綻放，充滿生機(jī)。