備戰2024年新省中考統考語文第三次適應性考試模擬卷（山西專用）第一模擬（解析版）（試卷滿分：120分考試時長：150分鐘）姓名姓名準考證號考場號座位號一、讀·書（12分）1．（本題2分）中國國賓禮藝術創作中心主任劉月好先生說：“中國書法之所以具有極高的價值，不僅僅在于表現藝術，更在于其文化、歷史和人文背景。”請賞讀兩幅書法作品，請空缺處的內容補充完整。甲

乙甲作品是，字體蠶頭雁尾，告訴我們只有認真讀書，不斷求索，才能達到至高境界；乙作品是楷書，字體，表達出理想終將實現的堅定信心。【答案】隸書端正秀美（形體方正，筆畫平直）【詳解】本題考查書法賞析。隸書，字形扁方，蠶頭雁尾，呈現出一種左右分展的趨勢。字形由內向左右兩邊展開。筆鋒藏匿于字體的結構當中，收燕尾。筆畫直立，沒有小篆的圓潤，字形呈現出一種方形的狀態。在寫隸書的過程中，筆畫轉承起伏比較明顯，有粗有細。甲作品為隸書。楷書的特點：字體端正，筆畫平直工整，端正秀美。結構之間沒有連接，一筆一劃都是獨立的，楷書不會像草書和行書一樣筆畫之間會有連筆，而且楷書對提筆和頓筆都有著極高的要求，因此寫字的速度會放慢來保證其字體的規整。乙作品為楷書。高雅的情趣；故選A。2．（本題10分）人生原有百味，生活自當多彩，與詩意同行，為人生著色。課堂上，九年級（1）班的同學圍繞主題“相約經典·體悟多彩”進行了詩文朗誦活動，請把下面空缺處的古詩文原句寫在橫線上。五彩斑斕的詩句源于詩人詩意的想象，更源于他們現實的生活。只有人間美美與共，世界才能萬紫千紅。小強：詩文中有大自然的色彩。“大漠孤煙直，”邊陲的沙漠壯美雄奇；“，天與云與山與水，上下一白”雪中的西湖風光不凡；“曉霧將歇，；夕陽欲頹，”朝夕的景象靈動蓬勃。小國：詩文中有友誼的色彩。“，”（送杜少府之任蜀州）誠摯的友誼可以跨越時空的界限；“，雪上空留馬行處”不舍的友誼可以運用留白來抒寫。小夢：詩文中有氣節的色彩。“三軍可奪帥也，”普通人也要要堅定的志向，堅守氣節；“，”（《魚我所欲也》）面臨人生抉擇時，將“義”放在首位就是對氣節的堅守。【答案】長河落日圓霧凇沆碭猿鳥亂鳴沉鱗競躍海內存知己天涯若比鄰山回路轉不見君匹夫不可奪志也二者不可得兼舍生而取義者也【詳解】本題考查默寫古詩文。默寫題作答時，一是要透徹理解詩文的內容；二是要認真審題，找出符合題意的詩文句子；三是答題內容要準確，做到不添字、不漏字、不寫錯字。注意：“霧凇沆碭、沉鱗競躍”等字詞的書寫。二、讀·思（38分）（一）（本題8分）中華優秀傳統文化是中華民族的根和魂。為此，學校開展了以“堅定文化自信·鑄就民族之魂”為主題的系列活動。【活動一：擦亮文物的價值】①一個民族的復興不僅需要強大的物質力量，還需要強大的精神力量。②文物是打開歷史記憶的鑰匙。③文物承接燦爛文明，傳承歷史文化，維系民族精神，是老祖宗留給我們的寶貴遺產，是加強社會主義精神文明建設的深厚滋養。④我們必須把凝結著中華民族傳統文化的文物保護好、管理好，同時加強研究和利用，讓歷史說話，讓文物說話，在傳承祖先的成就和光榮、增強民族自尊和自信的同時，謹記歷史的挫折和教訓，少走彎路，更好前進。3．(2分)上文是小原同學的活動感受。下面說法正確的一項是（

）A．“成就”“挫折”都是動詞，“更好前進”是偏正短語。B．第①句是一個承接關系的復句。C．第②句的主干是“文物打開記憶”D．第③句有語病，將“承接”改為“承載”。【活動二：理解節氣的內涵】中國節氣文化包羅萬象，蘊含著豐富的科學內涵、哲學思想和文化價值，是優秀傳統文化的鮮明標識，也是中國文化創新的寶藏。驚蟄，是二十四節氣中的第三個節氣。此時，氣溫回暖，雨水增多，春雷乍動，驚醒了在泥土下冬眠的昆蟲和植物，萬物冒地而出。春分，是二十四節氣中的第四個節氣，這天，太陽直射赤道，晝夜等長。此時，天氣溫暖，陽光明媚。4．(2分)請根據以上材料將下列對聯補充完整。上聯：下聯：日暖風恬晝夜均【活動三：汲取名著的力量】5．(4分)作為傳統文化的一部分，經典名著對我們的成長有著巨大的影響。從作品中的人物身上，我們可以汲取成長所需的無窮智慧和力量。下面是小明同學制作的閱讀卡片，請你幫他完善內容作品人物事件成長體悟《駱駝祥子》祥子因①（人名）去世而徹底墮落，開始自暴自棄，成了一具行尸走肉要有堅定的信念，有戰勝困難的勇氣和信心《西游記》②“四圣試禪心”中他沒能經受住考驗，想要把三女都娶作妻妾，最后被吊在樹上要經受得起各種各樣的誘惑，要有堅定的理想信念《③》鮑文卿安慶府的書辦請他幫忙，向向知府求情辦事，許諾給他五百兩銀子，可他斷然拒絕④【答案】3．D4．示例：雷動蟲驚萬物醒5．小福子豬八戒（或“豬悟能”）儒林外史示例：即使身份卑微，也要堅守高尚的品格與操守，靠雙手自食其力【解析】3．本題考查相關語法知識。A.這里的“成就”“挫折”都是名詞，不是動詞；B.第①句是一個遞進關系的復句，不是承接關系的復句；C.第②句的主干是“文物是鑰匙”不是“文物打開記憶”；故選D。4．本題考查對聯相關知識。對聯的特點：上下聯字數相等、結構相同。除有意空出某字的位置以達到某種效果外，上下聯字數必須相同。對應位置詞性相同。動詞對動詞，形容詞對形容詞，數量詞對數量詞，副詞對副詞，而且相對的詞必須在相對的位置上。要平仄相合，音調和諧。按韻腳來分，上聯韻腳應為仄聲，下聯韻腳應為平聲，謂之“仄起平收”。節奏相應，就是上下聯停頓的地方必須一致。下聯“日暖風恬”是一個并列短語，形容天氣晴好。“晝夜均”是一個主謂短語，指的是晝夜均分。春分這一天，陰和陽相伴而生，天氣晴好。且這一天晝夜均分并且寒冷和酷暑均分。所以下聯是描繪“春分”的。模仿其結構，上聯應該是描寫驚蟄這一節氣特點的內容，故根據“氣溫回暖，雨水增多，春雷乍動，驚醒了在泥土下冬眠的昆蟲和植物，萬物冒地而出”這一內容可擬寫為：雷動蟲驚（并列短語）萬物醒（主謂短短）。5．本題考查名著的相關知識。第一空：虎妞去世后，祥子對擁有一輛自己的車已經失去信心。特別是在小福子自殺以后，祥子對生活的最后一線希望也破滅了。從此，祥子憎恨任何人。他染上了惡習，吃喝嫖賭。拉車不勤快，干脆不拉車。他開始騙錢，借錢不還，甚至為錢出賣人命，徹底墮落成一具行尸走肉，由“人”變成了“獸”。故此處填寫：小福子；第二空：唐僧師徒四人到了西牛賀洲，在一位賈姓人家的家里借宿，賈夫人想要招婿，請唐僧做家長。唐僧拒絕了賈夫人，師徒四人被趕出去。豬八戒心里有意，返回賈家，想要娶三個女兒，被賈家母女戲耍了一番后拒絕了。第二天，唐僧等人發現賈夫人的家不見了，悟空方說出賈家母女都是菩薩假扮的，又去尋八戒，發現他被吊在樹上。故此處填寫：豬八戒（八戒、豬悟能）；第三空：鮑文卿是諷刺小說《儒林外史》中比較正面的人物之一。鮑文卿乃是崔按察(負責上參失職官員)門下一戲子。鮑文卿是安慶府知府向知府的老朋友，一次受邀去見他。路上遇到同行的兩個書辦知道他是向知府的朋友，他們們希望鮑文卿像向知府說兩件事，首先是第一件事讓向知府批準，可以得200兩銀子。第二件事是把縣里上報的案件駁回到縣里，可以得300兩銀子。鮑文卿都沒有答應，還教育了書辦。說這種不義之財最好不收。這件事可以體現鮑文卿的高尚品格。故此處填寫：《儒林外史》。（二）（本題11分）班級組織“學貴有疑”的主題閱讀活動請閱讀小東同學推薦的短文，并完成相應的問題。1896年，法國物理學家亨利·貝克勒爾發現天然放射性現象——三種穿透力不同的射線，但卻錯誤地認為它們是某種特殊形成的熒光，并且沒有再對其進行進一步研究。當時的居里夫人還在巴黎大學讀博士，機緣巧合，居里夫人以亨利的發現為論文研究對象進行深入的研究。起初，她產生了測量射線力量強度的想法，但是實驗沒有任何進展，在接連挫敗之后她并沒有放棄實驗，只是對問題的分析換了一種思維：礦物中的雜質會增強放射量。由這個想法，她得到一個推論：將礦物的雜質混合就能夠增加物體的放射量。為了證明這個推論，居里夫人把各種元素混合起來測驗射線的強度，然而結果并不是她想的那樣。這個想法完全行不通，居里夫人又產生了第二個想法：強射線是由礦物中的元素釋放出來的。所以必須找到那種釋放強射線的元素，將其從礦物中提煉分離出來。幾經波折，終于在1898年居里夫人發現了新的元素——鐳。居里夫人對于亨利的研究成果勇于批判，大膽質疑，提出不一樣的觀點和想法。[甲]因此，批判性思維對科學研究起到推動作用。批判性思維還能夠讓我們對事物作出正確的評估和判斷。[乙]堅持批判性思維有利于我們開創一個更成功的人生。（選自《故事百科》，有刪改）6．(3分)閱讀短文，請把下面句子①和②放回文中[甲][乙]兩處你認為合適的位置。①埃爾弗雷德。諾斯·懷特海說過：“在科學研究中的999個想法可能都沒有任何結果，可是這第1000個想法就有可能改變世界。”②充滿智慧的古代中國人曾說：“博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之。”7．(8分)讀完短文后，同學們對“求知要有質疑精神”有了更深刻地認識，請你以此為觀點，寫一段議論性的文字。寫作提示：①觀點要明確；②論證要合乎邏輯；③不少于100字。【答案】6．【甲】①【乙】②7．示例：求知要有質疑精神。知識如浩瀚的海洋沒有止境，敢于質疑是探求知識的一種重要途徑。作家雨果曾說過：“打開一切科學的鑰匙都毫無疑問是問號。”這讓我想到：哥白尼敢于質疑“地心說”，才有了“日心說”的誕生；達爾文敢于質疑“神創論”，才有了“人猿同祖論”的創立；伽利略敢于質疑，用“比薩斜塔實驗”推翻了綿延千年的亞里士多德理論。可見，我們在求知過程中要保有質疑精神。【解析】6．本題考查論據的補充。結合①“埃爾弗雷德。諾斯·懷特海說過：‘在科學研究中的999個想法可能都沒有任何結果，可是這第1000個想法就有可能改變世界’”可知，這里強調的是要大膽質疑，盡可能多地提出不一樣的觀點和想法，這與[甲]處的“居里夫人對于亨利的研究成果勇于批判，大膽質疑，提出不一樣的觀點和想法”“批判性思維對科學研究起到推動作用”相照應，因此①應放在[甲]處；結合②“充滿智慧的古代中國人曾說：‘博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之’”可知，這里寫出了要博學多才，就要對學問詳細地詢問，徹底搞懂，要慎重地思考，要明白地辨別，要切實地力行。這與乙處“批判性思維還能夠讓我們對事物作出正確的評估和判斷”相照應，因此②應放在[乙]處。7．本題考查語言表達能力。沒有固定的答案，論述有理有據即可。例如：求知要有質疑精神。善于質疑的人往往更容易能取得成功。法國偉大的作家巴爾扎克曾經說過：“打開一切科學的鑰匙毫無疑問是問號，而生活的智慧，大概就在于凡事都先問個為什么。”這樣的觀點在現如今同樣適用。此外，質疑之時不要忘將知識與實踐相結合，在生活中發現疑問，敢于質疑，只有這樣，質疑精神才能在現如今發揮它的作用。質疑精神是一切求知的基礎，但應避免進入詭辯的混亂中去。產生質疑的目的，不是為了辯駁的口舌之快，而是為了求知。（三）（本題13分）山西文旅開展“賞山川美景·識文人風骨”探究活動。請閱讀下列古詩文，完成任務。山川之美，古來共談。高峰入云，清流見底。兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹，四時俱備。曉霧將歇，猿鳥亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競躍。實是欲界之仙都。自康樂以來，未復有能與其奇者。（《答謝中書書》）環滁皆山也。其西南諸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，瑯琊也。山行六七里，漸聞水聲潺潺，而瀉出于兩峰之間者，釀泉也。峰回路轉，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。作亭者誰？山之僧智仙也。名之者誰？太守自謂也。太守與客來飲于此，飲少輒醉，而年又最高，故自號曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。山水之樂，得之心而寓之酒也。若夫日出而林霏開，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。野芳發而幽香，佳木秀而繁陰，風霜高潔，水落而石出者，山間之四時也。朝而往，暮而歸，四時之景不同，而樂亦無窮也。………已而夕陽在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥樂也。然而禽鳥知山林之樂，而不知人之樂；人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。醉能同其樂，醒能述以文者，太守也。太守謂誰？廬陵歐陽修也。（節選自《醉翁事記》）8．(2分)語言現象巧梳理。請從學過的文言文中再找一個與加點詞有同樣用法的句子，并對活用的詞進行解釋。詞類活用有亭翼然臨于泉上者翼：像鳥張開翅膀一樣。句子:詞義:9．(2分)美麗的風景是大自然的饋贈。“曉霧將歇，猿鳥亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競躍”的意思是清晨的薄霧將要消散，猿、鳥此起彼伏地鳴叫著；，動靜之間充滿詩情畫意。“野芳發而幽香，佳木秀而繁陰”的意思是，沉醉山水的愉悅躍然紙上。10．(4分)活動中，小組想以“鳥”為主題制作一個宣傳微視頻，在分享專欄上推送。請你結合下面詩和選文，完成視頻腳本創作。錢塘湖春行白居易孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。鏡頭畫外音畫面背景景物特寫錢塘湖（1）在這乍暖還寒的時候，鳥兒們已開始忙碌，它們爭相站在枝頭迎接這寶貴的春光，它們在枝頭歡騰跳躍的樣子，為大自然增添了無盡的生機。醉翁亭樹林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥樂也。（2）11．(5分)古人云：“悅人者眾，悅己者王。”善于發現生活中的快樂，才是真正的智者。陶弘景、歐陽修都找到了屬于自己內心的快樂，請你分析他們所感受到的“樂”有何不同。【答案】8．示例：斗折蛇行，明滅可見斗：像北斗星那樣曲折。（或“蛇：像蛇那樣蜿蜒前行”）9．夕陽快要落山了，水中潛游的魚爭相躍出水面野花開放，有一股清幽的香味，好的樹木枝葉繁茂，形成濃密的綠蔭10．幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。示例：茂密的樹蔭，將天空割成一條條藍絲帶，陽光透過樹葉斑斑駁駁地灑下來。游人紛紛散去，鳥兒們的鳴叫聲穿過樹林，鳥兒在盡情歡唱啊！11．示例：陶弘景酷愛自然，常伴山林，實屬陶醉于山水的愉悅和與古今知音共賞美景的喜悅之情；而歐陽修“醉翁之意不在酒，在乎山水之間也”“太守之樂其樂”，不僅樂在山水，更有著與民同樂的曠達胸襟。【解析】8．本題考查詞類活用。要再舉出有同樣做法的例子分析作答。“有亭翼然臨于泉上者翼”中“翼”的用法是名詞作狀語，像鳥張開翅膀一樣。《小石潭記》中此類用法很多，如“皆若空游無所依”中“空”意思為“在空中”，用法為名詞作狀語。9．本題考查句子翻譯。注意重點詞語的解釋及句式的理解。“夕日欲頹，沉鱗競躍”的重點詞語有：欲，想要；頹，墜落；鱗魚兒；競，爭相恐后；躍，跳出。“野芳發而幽香，佳木秀而繁陰”的重點詞語有：芳，花；發，開放；幽香，散發幽香；秀，茂盛。繁陰，濃密的樹陰。10．本題考查分析理解詩歌及文章內容的能力。第一空，根據畫外音“在這乍暖還寒的時候，鳥兒們已開始忙碌，它們爭相站在枝頭迎接這寶貴的春光，它們在枝頭歡騰跳躍的樣子，為大自然增添了無盡的生機”可知，這幾句為“幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥”意思為：幾只早出的黃鶯爭棲向陽的暖樹，誰家新飛來的燕子忙著筑巢銜泥。描繪出鶯爭暖樹，燕銜春泥的一派生機盎然景象。第二空，根據“樹林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥樂也”的意思樹林里的枝葉茂密成林，鳥兒到處叫，是游人離開后鳥兒在歡樂地跳躍。可以擬寫畫外音就是描繪樹木蔥蘢、鳥兒歡愉的景象。可擬寫畫外音：樹木蔥蘢，形成一片濃密的樹陰。游人散散落落地離開，鳥兒在樹林間飛上飛下，歡愉地啼叫，，這是鳥兒真正的快樂啊。11．本題考查分析理解文章內容，體會作者心中的“樂”的不同。根據《答謝中書書》中句子“山川之美，古來共談”可知，作者描繪的是山川之景，再根據“青林翠竹，四時俱備”描繪四時之景美；“曉霧將歇，猿鳥亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競躍”描繪晨昏之景誘人。所以可知，陶弘景的快樂是陶醉山川美景的快樂。根據“自康樂以來，未復有能與其奇者”可知，還有作者能與古今代賢者共賞山水的快樂。根據《醉翁事記》中句子“山水之樂，得之心而寓之酒也”“朝而往，暮而歸，四時之景不同，而樂亦無窮也”可知，歐陽修有醉心山水之樂。根據“而不知人之樂；人知從太守游而樂”“醉能同其樂，醒能述以文者”可知，歐陽修還享受與民同樂的樂趣。【點睛】參考譯文：山川景色的美麗，自古以來就是文人雅士共同欣賞贊嘆的。巍峨的山峰聳入云端，明凈的溪流清澈見底。兩岸的石壁色彩斑斕，交相輝映。青蔥的林木，翠綠的竹叢，四季常存。清晨的薄霧將要消散的時候，傳來猿、鳥此起彼伏的鳴叫聲；夕陽快要落山的時候，潛游在水中的魚兒爭相跳出水面。這實在是人間的天堂呀。自從南朝的謝靈運以來，就再也沒有人能夠欣賞這種奇麗的景色了。（《答謝中書書》）環繞滁州的都是山。那西南的幾座山峰，樹林和山谷尤其優美。一眼望去樹木茂盛，又幽深又秀麗的，那是瑯琊山。沿著山路走六七里，漸漸聽到潺潺的水聲，看到流水從兩座山峰之間傾瀉而出的，那是釀泉。泉水沿著山峰折繞，沿著山路拐彎，有一座亭子像飛鳥展翅似地，飛架在泉上，那就是醉翁亭。建造這亭子的是誰呢？是山上的和尚智仙。給它取名的又是誰呢？太守用自己的別號（醉翁）來命名。太守和他的賓客們來這兒飲酒，只喝一點兒就醉了；而且年紀又最大，所以自號“醉翁”。醉翁的情趣不在于喝酒，而在欣賞山水的美景。欣賞山水美景的樂趣，領會在心里，寄托在酒上。像那太陽出來，樹林中的霧氣散去，云聚攏過來，山里就昏暗了，或暗或明，變化不一，這就是山間早晚的景象。野花開了，散發出一股清幽的香味，好看的樹木枝葉繁茂，形成一片濃郁的綠蔭，天氣高爽，霜色潔白，水面低落下去，石頭裸露出來，是山中四季的景色。早晨上山，傍晚返回，四季的景色不同，那樂趣也是沒有窮盡的。……不久太陽落到山頂，人的影子散亂一地。太守下山回家，賓客跟隨著。樹林茂密陰蔽，鳥兒到處鳴叫，那是因為是游人離開后鳥兒們在快樂啊。然而鳥兒只知道山林的樂趣，卻不知道游人的樂趣，游人只知道跟隨太守游玩的樂趣，卻不知道太守以賓客的快樂為快樂。醉了能夠同大家一起快樂，醒來能夠用文章記述這樂事的人，是太守。太守是誰？是廬陵人歐陽修。（節選自《醉翁事記》）（本題6分）高手畫畫，作寫意①，人無眼鼻，而神情舉止，生動可愛。寫影人②從而裝點刻畫，便有幾分死人氣矣。詩文之妙亦爾。若一七八尺體面大漢，但看其背后，豈不偉然？掉過臉來，模模胡胡，眼不成眼，鼻不成鼻，則拙塑匠一泥人耳，微七八尺，即十丈何為③？（節選自傅山④《霜紅龕集》）［注釋］①寫意：國畫的一種畫法，用筆不求工細，注意神態的表現和抒發作者的情趣。②寫影人：給死人畫像的畫匠。③何為：是什么，這里指能給人留下什么印象呢？④傅山：字青主，山西陽曲人。明清時期道家思想家、書法家、醫學家。12．(2分)鴻宇同學想搞清楚“則拙塑匠一泥人耳”中的“拙”的意思，他在《古漢語字典》中查到它的四個釋義，他應該選（

）A．本分B．笨拙，不靈巧C．自我的謙稱D．事物粗略，事情不順13．(4分)這段文字的寫法很巧妙，作者將與寫影人、拙塑匠進行對比，從而突出的道理。【答案】12．B13．畫畫的高手繪畫與寫作一樣都要力求生動【解析】12．本題考查文言詞語解釋。“則拙塑匠一泥人耳”句意：只是笨拙的雕塑匠人（雕刻的）一個泥人罷了。拙，笨拙。故選B。13．本題考查內容的理解。結合“高手畫畫，作寫意，人無眼鼻，而神情舉止，生動可愛。寫影人從而裝點刻畫，便有幾分死人氣矣。詩文之妙亦爾”可知，作者把畫畫的高手與寫影人、拙塑匠進行對比，寫詩作文與繪畫一樣，精妙之處在于生動傳神，要融入自己的思想和情感。單靠空洞、生硬的敘述，寫出來的詩文就像“流水賬”，讀來索然無味；只有通過真實的描寫，發自內心地表達真情實感，才能引起讀者共鳴。【點睛】參考譯文：高手畫家作畫時，追求神態的表現和自己情感的抒發，（他筆下的）人物（可以）沒有眼睛、鼻子，但是神情舉止，依然生動可愛。（而）給死人畫像的畫匠則完全依照（逝者的模樣）逼真刻畫，（畫出來的作品）就有了幾分死人氣息。詩文寫作的精妙也是這樣。就好像一個七八尺高的體面大漢，只看他的背后，難道不是偉岸的嗎？（但是他）轉過臉來看，（相貌）沒有特點，眼睛不像眼睛，鼻子不像鼻子，只是笨拙的雕塑匠人（雕刻的）一個泥人罷了，不用說七八尺，就算是十丈高又能給人留下什么印象呢？三、讀·寫（70分）14．（本題6分）2024年春節，淄博市文明辦了以“龍行龘龘（dádá）迎新春，有淄有愛過大年”為主題的海報。請你為選擇其中一張海報配上解說詞，做傳承“傳統文化”的踐行者。①

②

③寫作提示：①介紹畫面內容及內涵；②語言生動，表達有條理；③不少于80字。【答案】示例一：我選第①張海報。海報主體為身著新衣的兩位美女相約投放垃圾，她們互相提醒著垃圾要分類。上方“龍行龘龘迎新春，有淄有愛過大年”的主題字樣傳達出“龍年吉祥，淄博有愛”的理念。右上角可愛又喜氣的創意卡通“龍”喜笑顏開，祝福新年。海報號召淄博人民在歡度佳節的同時也要踐行綠色環保理念。示例二：我選第②張海報。海報主體為一家三口給長輩拜年，爸爸懷抱中的女兒喜氣洋洋地正向兩位老人問好，周圍的松柏和仙鶴寓意著老人健康長壽。上方“龍行龘龘迎新春，有淄有愛過大年”的主題字樣傳達出“龍年吉祥，淄博有愛”的理念。右上角可愛又喜氣的創意卡通“龍”喜笑顏開，祝福新年。海報反映出淄博人民孝親敬老是的傳統美德，要代代傳承。【詳解】本題考查圖文信息轉換。可從三幅圖中選擇一張，圍繞著做傳承“傳統文化”的踐行者這一話題，介紹出畫面內容及內涵。介紹時，要有一定所說明順序，最好是空間順序，從中間到上下兩頭，或從上到下一一介紹。示例：我選第③張海報。海報主體為媽媽在收拾餐桌時教育女兒要從小勤儉節約，不要鋪張浪費。上方“龍行龘龘迎新春，有淄有愛過大年”的主題字樣傳達出“龍年吉祥，淄博有愛”的理念。右上角可愛又喜氣的創意卡通“龍”喜笑顏開，祝福新年。海報反映出愛惜糧食、勤儉過節在淄博永遠不會過時，要代代傳承。（本題15分）歲月無悔，真情永駐。請閱讀下文，完成小題。最后一次巡邏①二班長要退伍了

退伍就要下山，離開高原。他得去跟他的山告個別。②這是一個雪后的早晨，二班在操場集合完畢，只等連長一聲令下，便可以出發，前往實控線附近的山口例行巡邏。二班長知道，這大概是最后一次了。③紅太陽出現在雪山尖上，彤光潑下來，一派輝煌的紅在山谷中鋪展開。山前的陰影丟盔棄甲，抱頭鼠竄，跑得慢的便躲在角落或者溝壑里瑟瑟發抖。雪地上銀光閃閃，像是灑著無數碎鉆石。④隊伍出發了。作戰靴踩在厚厚的雪上，發出嘎吱嘎吱的聲音，把滿滿一山谷的寂靜踩了個碎。⑤二班長是個寡言少語的人，喜歡把什么事都擱心里琢磨，嘴一閉，就成了石頭。連里人，包括連長、指導員，只要不是正式場合，都管他叫石頭，有時叫順溜了，當面就叫開了，避也不避。二班長也不在意，石頭就石頭唄，挺好的。二班長其實只是不喜歡說話，事情琢磨透了，就沒有說出來的必要了，冷與熱就融成溫的了。⑥戈壁上的雪被山風吹散，壓實，變成淺淺的一層硬雪。二班長用力踩在雪上，細細體味著雪下的戈壁反彈給他同樣的力度，這種久違的感覺在他腳下慢慢蘇醒。⑦二班長不再亦步亦趨地向前走，他抬起頭，摘掉護目鏡，邁開大步，想在硬雪上留下自己最后的腳印。防寒面罩遮住了他興奮異常的臉，遮不住他閃亮的眼睛。在這雙閃亮的眼睛里，天空藍得幽深，雪山白得耀眼，戈壁一片蒼茫。太陽在空中飄，像一張白紙，一片片薄冰似的陽光在他身上游走，從他迷彩大衣的縫隙里鉆進去，去親吻他的皮膚。他感到一種滑溜溜的、冰涼的溫暖。一陣冷厲的風掃過來，風里夾著細碎亮眼的雪沫，戈壁上升騰起一層薄紗般的雪霧。⑧二班長又猛然擼下防寒面罩，露出一張石頭般的臉。這張黝黑的臉上烙著濃郁的高原紅，嘴唇黑紫、開裂，下唇翹起兩片僵硬的死皮。雪沫打在二班長的臉上，有種微微的、又涼又熱的痛感。二班長喜歡這種痛感。此刻，二班長覺得自己融化了，他的腳步越來越輕，像是要飛起來了。天空離他越來越近，雪山離他越來越近，他就這么直直地飛到了雪山與天空連接的地方，張開雙臂擁抱這冰天雪地。⑨太陽升到頭頂時，隊伍來到雪山下。二班長又脫了手套，抓一把雪往嘴里塞。班長不再是冷冷的班長。班長笑了，有些羞澀，有些傻氣，憨憨的，像一塊在冰縫處開花的石頭。⑩再次上路，隊伍仍舊那么走著，不急，不慢，不停歇，走成一條緊湊的線。高原寂靜無聲。雪地上留下二班長長長深深的腳印。（選自《長江文藝》2023年第11期，有刪改）學校開展“情暖邊關”慰問活動、老師帶領同學們一起賞讀文章《最后一次巡邏》。15．(1)（5分）這篇文章將被改編為繪本，目前還缺少第⑧段的繪本插圖，請你為其設計插圖內容，從畫面背景、布局、細節呈現等方面進行描繪，并結合內容進行闡釋。（不少于50字）(2)（10分）下面三句話從不同角度對本文做了點評，請你任選其中一句，圍繞它寫一段賞析性文字。（不少于150字）環境描寫生動、唯美，直抵人心。深深的腳印里藏著濃濃的真情。細膩的刻畫，再現生命的光輝。【答案】(1)示例：畫面背景為蒼茫遼闊的雪山，人物立于畫面中央，身體前傾，伸展雙臂，想要擁抱那冰天雪地。只見人物輕閉雙眼，雪沫打在臉上，臉頰上有兩朵紅云。畫面上方，遠處的雪山一座挨著一座，一直通往天邊。此段內容主要從外貌、動作等方面展現二班長對這片土地的深情和眷戀，因而在設計插圖時要重點關注人物的外貌及動作。(2)示例一：本文環境描寫生動、唯美，烘托人物心境，直抵人心。雪后的早晨寂靜無聲，山影在溝壑里瑟瑟發抖，襯托了二班長即將離開連隊、離開高原時內心的不舍；彤光潑灑，驅散陰影，此刻的二班長昂首挺胸，無比自豪；雪山耀眼，陽光如薄冰游走親吻皮膚，二班長的心里升騰起一種冰涼的溫暖。文章借用多種修辭手法描繪了祖國雪域邊疆的壯美景象，烘托了邊疆衛士濃濃的愛國報國情懷，感人肺腑。示例二：腳印深深，真情濃濃。文章通過敘述二班長最后一次執勤巡邏的故事，體現了邊疆衛士對戈壁深深的眷戀和濃濃的愛國報國之情。退伍前最后一次執勤，雪地里留下了他告別的腳印；用力踩雪，細細體味雪下的戈壁反彈給他的力度；他邁開大步，想要在硬雪上留下自己最后的腳印，臉上揚著興奮，眼里閃著光。深深的腳印里流淌著二班長不舍的真情，守疆衛國的拳拳愛國心令人動容。示例三：細膩的刻畫，再現生命的光輝。文章運用細節描寫，刻畫了一位年輕的邊防戰士對邊疆的留戀之情，贊美了新時代青年保家衛國的使命擔當和愛國情懷。“他抬起頭，摘掉護目鏡，邁開大步”，細膩的動作描寫藏著班長對守疆衛國生活的熱愛；“黝黑的臉”“高原紅”“嘴唇黑紫、開裂”……細膩的外貌描寫展現的是二班長不畏艱險堅守高原、戰風斗雪保衛邊疆的形象。文章多處對人物細膩的刻畫，體現了年輕的邊防戰士生命的光輝，再現了青年一代的愛國情懷。【詳解】（1）本題考查對文章內容的理解。根據第⑦段“天空藍得幽深，雪山白得耀眼，戈壁一片蒼茫。太陽在空中飄，像一張白紙，一片片薄冰似的陽光在他身上游走，……一陣冷厲的風掃過來，風里夾著細碎亮眼的雪沫，戈壁上升騰起一層薄紗般的雪霧”可知，畫面的背景應該有藍天、雪山、太陽、陽光、雪霧；根據第⑧段“二班長又猛然擼下防寒面罩，露出一張石頭般的臉。這張黝黑的臉上烙著濃郁的高原紅，嘴唇黑紫、開裂，下唇翹起兩片僵硬的死皮。雪沫打在二班長的臉上，有種微微的、又涼又熱的痛感……張開雙臂擁抱這冰天雪地“可知，人物的動作是張開雙臂想要擁抱，人物的外貌可以是一張石頭般嚴峻、黝黑的臉，臉上烙著濃郁的高原紅，嘴唇黑紫、開裂，下唇翹起兩片僵硬的死皮，雪沫打在這張臉上；根據第⑥段“戈壁上的雪被山風吹散，壓實，變成淺淺的一層硬雪。二班長用力踩在雪上”可知，畫面的布局應該是主人公站在白雪皚皚的戈壁灘上，他的背后是起伏連綿的雪山，這山在藍天的映襯下，陽光的照耀下，熠熠生輝，泛著銀色的光芒。可據此組織語言，描繪畫面內容。（2）本題考查對文章表現手法的分析。題干為我們提供了三個賞析的角度，我們可以從環境描寫、主旨情感、細節描寫中任選一個，結合文章內容和主旨分析即可。示例：文中有多處細節描寫，體現了邊防戰士對邊疆的留戀之情，贊美了新時代青年保家衛國的使命擔當和愛國情懷。動作上的細節描寫，如“他抬起頭，摘掉護目鏡，邁開大步，想在硬雪上留下自己最后的腳印”和“猛然擼下防寒面罩”，可以看出二班長在最后一次巡邏中，不畏嚴寒艱險，摘掉護目鏡和防寒面具，是想要更真切地看清自己日夜守候的祖國的大好河山，感受高原寒冷的空氣、飛揚的雪沫帶給他的痛感，感受高原的風、高原的陽光帶給他那種獨特的感受，因為要離開了，所以這一切都讓他倍感留戀。這些細膩的動作描寫藏著班長對守疆衛國生活的熱愛，對祖國的大愛。（本題14分）閱讀下面的材料，完成下題。關愛聽力健康，聆聽精彩未來。班上組織召開“遠離噪聲·保護聽力”主題班會。材料一：噪聲對耳朵的影響耳朵是我們用來聆聽聲音的器官。聽覺和視覺一樣，是人們學習、交流和獲取知識、信息的主要渠道。影響聽力的因素和疾病有很多，其中最易被忽視的是隱藏在我們身邊的無形殺手——噪聲。美國疾病控制與預防中心調查顯示，現代生活中因噪聲造成的聽力損傷最為常見。而且，在聽力受損的成年人中，有53％的人并沒有暴露于嚴重的工作噪聲中，更多的病因是生活中的常見噪聲。隨著科技快速發展，電子娛樂產品所帶來的各種噪聲嚴重影響青少年的日常生活，噪聲性耳聾的發病率也逐年提高。能夠引起聽力損傷的噪聲往往指的是過響的聲音。研究認為，人與超過85dB（分貝）的聲音持續接觸超過半個小時，就會導致聽力暫時性下降；如果持續接觸，就可能出現永久性聽力損傷。聽力損傷程度與接觸噪聲時間、噪聲強度和性質等諸多因素有關。材料二

材料三：如何預防噪聲傷害1）遠離噪聲源居住和避免長時間娛樂。盡量少去比較吵鬧的游樂場所，或者縮短在游樂場所逗留的時間，參加一些比較安靜的活動。2）避免長時間戴耳機。宜選擇頭戴式耳機，盡量避免在嘈雜環境下使用耳機。3）使用“606060”原則。國際公認的保護聽力的方法，使用耳機時，音量一般不要超過最大音量的60％；每天連續聽聲音不超過60分鐘，以間歇收聽為宜；周圍環境聲音最好不要超過60分貝。16．(1)（2分）為引起大家的高度重視，活動中展示了世衛組織一份《世界聽力報告》中的統計圖。請簡要概括你從圖中得出的結論。

(2)（2分）班長整理材料時，發現材料二缺少標題。請你給材料二加一個合適的標題。(3)（10分）活動結束，主持人進行總結發言。假如你是主持人，將說些什么？寫作提示：①從材料中篩選有用信息；②思路清晰；③語言得體；④不少于100字。【答案】(1)示例：①預計到2050年，全球將有近25億人患有各種程度的聽力損失，有超過7億人可能會有殘疾性聽力損失。②預計2019年到2050年，全球患有各種程度的聽力損失的人數和殘疾性聽力損失的人數均呈上升趨勢。(2)示例：學會辨別生活噪聲分貝(3)示例：同學們，噪聲會讓耳朵不舒服，這是人人皆知的事情。但有些損傷聽力的噪聲卻是不易發覺的。通過今天的活動，我們了解了聽力的隱形殺手——生活噪聲。在后天環境造成的聽力損害的因素中，噪聲排名前列。我們的耳朵對聽力的承受力是有限的，我們要從生活細節中防噪聲，特別要嚴格遵守“606060”原則。同學們，讓我們遠離噪聲，關愛聽力健康，聆聽精彩的未來吧！【詳解】（1）本題考查圖文轉換。結合統計圖可看出圖中的兩條線都是呈上升的趨勢，由此可得出預計2019年到2050年，全球患有各種程度的聽力損失的人數和殘疾性聽力損失的人數均呈上升趨勢；2050年各種程度的聽力損失的預測數據是24.97億，殘疾性聽力損失的預測數據是7.11億，由此可得出預計到2050年，全球將有近25億人患有各種程度的聽力損失，有超過7億人可能會有殘疾性聽力損失。（2）本題考查擬寫標題。材料二中的圖片列舉了生活中的常見噪聲的分貝范圍以及人體最大限度能承受的聲能，它的目的便是讓讀者能辨別生活噪音的分貝，因此可擬寫標題為：學會辨別生活噪聲分貝。（3）本題考查語言表達能力。此題沒有固定的答案，作答時可從材料中選取有用信息，注意語言得體，思路清晰以及字數要求。例如：耳朵是我們用來聆聽聲音的器官，是人們學習、交流和獲取知識、信息的主要渠道，但現代生活中因噪聲造成的聽力損傷最為常見，然而有些噪聲對我們的聽力有損傷，但我們卻不易發覺它，因此我們有必要學會辨別生活中的噪音，遠離噪聲，嚴格遵守“606060”原則，讓我們保護好自己的耳朵，享受生活中的聽覺盛宴吧！17．（本題35分，含書寫分3分）時間具有改變一切的力量；英雄具有激勵人心的力量。同樣，時間亦如水，在靜靜地流逝中浸潤萬物，英雄亦凡人，在溫暖的感動中影響世界。在你的生活中，你從哪里獲得前行的力量？你又在何時觸碰內心的柔軟？請從下面兩個題目中任選一個，寫一篇不少于600字的文章。題目一：____________的力量

題目二：柔軟的內心寫作提示：①如果選擇題目一請補全題目；②除詩歌外，文體不限；③避開真實的人名、地名、校名；④書寫規范，卷面整潔。【答案】例文一：堅持的力量

“呼，呼……”我喘著粗氣，半張著嘴，已經被風干的喉嚨傳來令人惡心的感覺。

“邁開腿沖過去！”一聲刺耳的哨聲后，教練那鬼魅般的聲音又在我耳邊響起。我甩著兩條猶如綁了十個實心球的腿，用我已經耗盡了的，教練所謂的潛力，帶動著全身拼了老命地向終點沖去。風在耳邊呼嘯，我不知自己是以怎樣扭曲的姿態，怎樣猙獰的面孔，迎接這到來的終點。教練一掐表，都結束了……

“這是期末考試，大家一定要重視。你們的長跑是一個弱項，所以雖是考試，我也要給你們定一個目標，如果達不到要加跑一個1000米。”教練那不長的，卻讓人脊椎涼了半截的話又響起在了耳畔。我想起了這幾天來的練習。

我剛上課時，懷揣的好奇、激動與躍躍欲試，在每節課的超負荷的折磨下煙消云散。上課前，先是兩圈慢跑，然后是各種熱身活動，消耗盡大半的體能，才開始一節課的“好戲”。800米是家常便飯，而且一節課比一節課的要求高，達不到就是一個1000米。每節課，我都是以小腿腫脹酸痛，頭暈眼花，口干舌燥，結果還差目標零點零幾秒，只好再跑一個1000米收尾長跑的，然后再拖著被折磨得沒有知覺的身子再去練實心球和立定跳遠。兩個半小時下來，我只能使喚著哆哆嗦嗦的腿和胳膊，靠僅剩的一點毅力，做最后的放松的。

教練美其名曰“放松”，實際上就是最痛苦的拉伸。每次教練都將我的大腿，小腿和腳掌毫無縫隙地緊密貼合在一起，然后用力往下壓，毫不留情地，毫不猶豫地往下壓，那猶如肌肉撕裂般的疼痛，促使我不得不一陣陣地哀嚎。接著讓我從背后把左右胳膊交叉在一起，他便用兩個鉗子般的手使勁的反向拽我的胳膊，好想要打個結，這便又是陣痛……

這讓人不寒而栗的回憶被教練宣布成績的聲音打斷，我的心敲起了小鼓。念到我了，比目標快兩秒！我歡呼雀躍著。向來嚴肅的教練眼里好像泛起了盈盈的笑意。

經歷的痛苦都被堅持化解，變成強大的力量，促使我在成長的道路上不斷前進。例文二：柔軟的內心

在家無聊翻電腦上的照片時，一張又一張熟悉的情景閃過，一個又一個美好的回憶在手指的滑動中飄過，直到我看到那一張，我才停下來。

那是我們一家在加拿大時拍的照片。我爸站在房車下面準備接著從將近三米高的房車上跳下來的我。我看到它忍不住會心一笑，我小時候是有多大膽。

那年我七歲，我們是在一個沙灘邊的停車場。天挺涼的，烏云在地平線融入灰藍色的湖水，風把我厚厚的齊劉海吹得到