集團企業公司編碼：(LL3698-KKI1269-TM2483-LUI12689-ITT289-對職工安全教育是安全生產的關鍵產永恒的主題，鐵路運輸安全不僅率和經濟效益，也對社會政治和經濟造成重大輸生產系統運行秩序正常，旅客生命財產平安好無損的綜合表現，也是在運輸生產全過程中全過部生產活動協調運作的結果。鐵路運輸生貨物安全及時地運送到目的地，而鐵路運輸生決定了鐵路運輸必須把安全教育擺在各項工作鐵路企業，要想長久地發展下去，就得全面抓生產安全的關鍵，只有職工自身做起，主觀能真正抓好運輸生產安全，因此安全教育是必好安全教育就得從職工相思入手，讓我們看一看法是把安全與生產對立起來，看不到安全對全生產的規律是不可認識、不能把握的；另一故是偶然現象，事故是可以認識的，在正常情哲學的因果關系來看，事物有偶然性和必樣發生的趨勢，必然性是指在一定條件下，某程中的安全問題，是很不夠的。而能事先預測掌握事故發生的規律，作出定性和定量的分析和提出相應的措施，防止和消除事故的發生，確保工從思想認識來作保證。只有對職工做好安全教理的重視程度，才能真正確保安全。安全管理包事物的管理，如生產過程的管理，探索事故發生人的管理，即對人在生產過程中的行為和心里的全管理工作中的各種矛盾時，要始終把解決安全調安全的重要性。不要出了事故才講安全，不出路安全不可缺少的重要手段有鐵路開始就有它的存在，有安全就有效益真照樣會發生事故。相反大事故的發生。再有一點就是職工的安全意識的發展以安及素質要求越來越高，而班組安全管理核心就好安全管理的目的，就要充分體現“安全運輸最有效的挖潛擴能，因此，安全教育是保證安措施是按照鐵路安全生產的客觀規律，通過提高職工度的自覺性，改善勞動條件，最有效地調動現安全生產，達到杜絕事故和減少事故，減護勞動者的健康和安全。因此，抓好安全教的，違章作業不出故的必然性，往往是通過偶然性表現的。有人必須知道，這種偶然違章作業就是發生事故的件成熟，就會發生預想不到的嚴重后果。因此律和要求，自覺地遵作業。在這方面有一個反面例子是2005年7月31子之間發生了K127次旅客列車與前行的33219次原因是司機沒有按規定速度運行監控裝置，而且沒和人民生產財產造成了極為慘重的損失。這起職工的安全意識是何等重要，只要列車司機有人的生命高于一切，這個事故就不會發生，從，職工的安全教育是何等重要，一旦失控又是要體現在班組管理，更與班組安全管理有著直接的關系。班組是企理單元，是企業進行思想、技術、文化教育的前作的出發點和落腳點。班組在鐵路企業生產結構管理的一層機構，但它是鐵路安全運輸生產的重基礎和重點。企業安全管理工作的起點和終點都中，班組的管理水平和成員的素質直接關系到鐵路企業的管理水平，決定著整個運輸工作的質量是鐵路運輸生產的重要保證。人力是一切資源中最主或能量。安全生產的實踐證明：在安全生產中先進的、現代化的設備條件，都不能發揮其自身的因素有：指揮決策的失職與失誤，管理上的疏的錯誤與違標，使用和維修過程中的違章與失誤起到至關重要的作用。人的安全素質包括人的安素質、生理因素、心理素質、群體素質，這幾個狀態，人的主觀能動作用就能發揮正常，使安全。而安全運輸是鐵路企業各項工作的中心，是鐵生產效率要想提高，設備潛力得到最終大限度的低水平，安全運輸能夠得到有力的保證，生產任須依靠每一個勞動者的努力，通過班組的活動來企業安全管理的基礎。鐵路運輸安全管理工作的具體管理，而班組教育的核心在于抓好班組安全管理都是為安全管理服務的，因此，抓好班組安產安全的一項十分重要的基礎工作。班組長在，應注重以人為中心的管理。勞動紀律、作業度都要靠人自覺地遵守和執行；在進行一項工、互控、他控、聯控要靠人去完成，通過自身定目標和標準，這就要依靠控制手段。班組來地，獨立承擔繁重的生產任務。為保證安全運輸，決不能有半點閃失和發生失控現象，否穩定。因此，必須把班組的安全管理作重中之重來抓。只有班組安全教育工作全生產的重要保證，不同的管理產生不們作為鐵路企業里的干部職工不能夠