2021-2022學年中考化學模似試卷考生須知：1．全卷分選擇題和非選擇題兩部分，全部在答題紙上作答。選擇題必須用2B鉛筆填涂；非選擇題的答案必須用黑色字跡的鋼筆或答字筆寫在“答題紙”相應位置上。2．請用黑色字跡的鋼筆或答字筆在“答題紙”上先填寫姓名和準考證號。3．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，在草稿紙、試題卷上答題無效。一、單選題（本大題共10小題，共20分）1．下列說法正確的是()A．碳－12原子和碳－13原子的中子數相同B．KMnO4和K2MnO4中有相同的原子團C．Fe2＋和Fe3＋都屬于鐵元素，核外電子數不同D．和化學性質相同2．鈷在國防工業中有重要的作用，下圖為鉆元素在元素周期表中的信息。下列說法正確的是A．鉆元素屬于非金屬元素B．鉆原子核內有27個質子C．鉆元素又稱為一氧化碳D．鈷原子的相對原子質量是58.93g3．下列有關營養物質的說法正確的是()A．葡萄糖是有機高分子化合物 B．淀粉與碘作用呈藍色C．常溫下油脂都呈液態 D．青菜中富含蛋白質4．歸納法是學習化學的重要方法之一，下列圖示正確的是（）A．溶液關系 B．構成物質的微粒C．六大營養物質 D．物質分類5．下列除去雜質的方法中，正確.序號物質雜物除去雜質的方法ANaCl固體泥沙溶解、過濾、蒸發結晶BCCuO高溫灼燒CFeSO4溶液CuSO4加入足量鋅粒，充分反應，過濾DCO2CO向混合氣體中通氧氣，點燃A．A B．B C．C D．D6．下列各組物質不能用組內物質相互混合的方法鑒別出來的是A．Ca(OH)2溶液、稀HCl、NaCl溶液、Na2CO3溶液B．KOH溶液、Na2SO4溶液、CuSO4溶液、MgCl2溶液C．K2SO4溶液、BaCl2溶液、NaNO3溶液、NaCl溶液D．石蕊溶液、稀HCl、NaOH溶液、K2CO3溶液7．將等質量且形狀大小相同的甲、乙兩種金屬分別加入到等質量且溶質質量分數相同的稀鹽酸中，產生氫氣的質量隨反應時間的變化關系如圖所示。下列說法不正確的是A．甲的金屬活動性比乙強B．甲可能是鎂，乙可能是鋁C．反應結束時，甲一定無剩余，乙可能有剩余D．甲的相對原子質量一定小于乙8．粗鹽提純實驗中，搭建蒸發裝置時，下列操作中應首先進行的是A．放置酒精燈 B．固定鐵圈位置C．點燃酒精燈 D．將蒸發皿放置在鐵圈上9．下列實驗中，不能達到相應實驗目的的是（）選項實驗目的實驗操作A比較黃銅和銅的硬度將兩金屬相互刻畫B分離CO與CO2將混合氣體通過足量的NaOH溶液，得到溶液M，同時收集CO；再向溶液M中滴加足量稀硫酸，收集CO2C檢驗NaOH是否變質取樣加水后滴加少量稀鹽酸，無氣泡產生，證明未變質D除去NaCl中Na2SO4加水溶解，再加適量BaCl2溶液后過濾、蒸發、結晶A．A B．B C．C D．D10．為了讓煤炭充分燃燒，方法可行的是（）A．碾成粉末 B．升高燃燒溫度C．加以濕潤 D．加入石灰石二、填空題（本大題共1小題，共4分）11．2017年5月18日，在中國南海海域實現可燃冰（CH4·nH2O）試采成功，這將使人類能源格局翻開新篇章；“可燃冰”外觀像冰一樣，遇火即可燃燒。（1）開采海城“可燃冰”，要用金剛石做成的鉆頭鉆鑿海底堅硬的巖層，這是利用了金剛石的_____性質。（2）燃燒必須滿足一定的條件才能發生，“可燃冰”為燃燒提供了_____。（3）可燃冰中的甲烷與二氧化碳在一定條件下反應生成兩種可燃性氣體，其中一種是單質，請寫出該反應的化學方程式_____。．（4）若某種可燃冰中CH4與H2O的質量比是1:9，則該可燃冰（CH4·nH2O）中n=_____。三、計算題（本大題共1小題，共5分）12．現將8.0g鎂和銅的混合物粉末放入燒杯中，再將100.0g的稀硫酸分四次加入到該燒杯中，充分反應后，測得剩余固體質量的數據記錄如下：次數1234加入稀硫酸的質量/g25.025.025.025.0剩余固體的質量/g6.85.64.44(1)該混合物粉末中銅的質量分數為_____？所用稀硫酸中溶質的質量____？四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13．生活離不開水，我們可以從組成、結構、性質等角度認識水。組成：電解水實驗證明水是由_____組成的；結構：每個水分子是由_____構成的；性質：生石灰做食品干燥劑是利用其能與水反應，該反應的化學方程式為_____。14．聯系已學的化學知識，回答下列問題。①空氣中能供給呼吸的氣體是_____；引起溫室效應的主要物質是_____。②冰箱中放入活性炭除異味，利用了活性炭的_____性。③取氯化鈉進行焰色反應，火焰呈_____色；用硝酸銀溶液檢驗汗水中的氯化鈉，反應的化學方程式為_____。④醋酸（CH3COOH）廣泛用于食品添加劑。CH3COOH的摩爾質量為_____；1molCH3COOH中約含有_____個H原子（用科學計數法表示）。⑤金剛石和石墨都是由碳元素組成的不同單質，所以它們互為_____；但由于它們碳原子的排列方式不同，因此它們的_____（填“物理性質”或“化學性質”）存在著較大差異。⑥一氧化碳在氧氣中燃燒，其反應的微觀過程如圖所示。該變化的化學反應方程式為_____；反應前后沒有發生改變的微粒是_____（填微粒名稱）。五、探究題（本大題共2小題，共13分）15．在圖1所示，將O2、CO2、濕度（測水蒸氣）傳感器探頭放入有少量空氣的保鮮袋中，打開儀器開始采集數據，然后向袋內呼出氣體。采集的數據如圖2所示，縱坐標均為某氣體體積分數（%），橫坐標均為時間（S）。據圖回答下列問題：表示O2體積分數變化的曲線是_________（選填“X”、“Y”、“Z”）。根據圖2在實驗中200s

時沒有采集數據的其余氣體的總體積分數為____________。Y曲線

60s

之后逐漸下降，可推測保鮮袋中可能出現的現象是______________。小組同學曾認為空氣成分中“其它氣體和雜質”主要包括水蒸氣等，由實驗可判斷該認識是錯誤的，理由是_________________。為了能保持載人飛行的飛船座艙內空氣成分的穩定，科學家設想的方案是：不斷把座艙內空氣通過盛有過氧化鈉的容器，并把處理后的氣體重新充入座艙。其中過氧化鈉的作用是_________________。16．某興趣小組的同學在探究NaOH溶液與稀鹽酸發生中和反應的實驗時，在向NaOH溶液中滴加酚酞溶液時，發現了一個意外現象：氫氧化鈉溶液中滴入酚酞溶液，溶液變成了紅色，過了一會兒紅色就消失了。該小組對這種意外現象的原因作了如下猜想：可能是酚酞溶液與空氣中的氧氣反應，使紅色消失。可能是氫氧化鈉溶液與空氣中的二氧化碳反應，使紅色消失。請你寫出氫氧化鈉溶液與空氣中的二氧化碳反應的化學方程式：___為驗證猜想①，該組同學將配制的氫氧化鈉溶液加熱后，在液面上方滴一些植物油，然后在冷卻后的溶液中滴入酚酞溶液。實驗中“加熱”和“滴入植物油”目的是___。實驗結果表明酚酞溶液紅色消失與空氣中的氧氣無關。為驗證猜想②，該組同學做了如下實驗：取了一定量的Na2CO3溶液，在其中滴入酚酞溶液，發現溶液也呈現紅色。請解釋這一現象產生的原因：_____。由此說明酚酞溶液紅色消失與空氣中的二氧化碳無關。該小組同學通過查閱資料得知：當氫氧化鈉溶液中溶質的質量分數大于10%時，就會出現上述意外現象。請設計實驗證明該方案中取用的氫氧化鈉溶液中溶質的質量分數過大：___。

參考答案一、單選題（本大題共10小題，共20分）1、C【解析】A．質子數小于原子的類別，碳-12原子和碳-13原子的質子數相同，中子數不同；B．KMnO4是由鉀離子和高猛酸根離子構成，K2MnO4是由鉀離子和錳酸根離子構成，兩種原子團的組成相同，化合價不同；C．質子數決定元素的種類，質子數相同的同一類原子總稱為元素；Fe2+和Fe3+都屬于鐵元素，核外電子數不同；D、原子的化學性質主要由最外層電子數決定，當最外層電子數小于4時，反應中易失去電子成為陽離子；當最外層電子數大于4時，反應中易得到電子成為陰離子；原子核外只有一個電子層且電子數為2，或者最外層電子數為8的結構為穩定結構，不易得失電子。具有穩定結構的原子化學性質相似；非穩定結構的原子，最外層電子數一樣的化學性質相似。選C2、B【解析】

A、鉆是“金”旁，因此，鉆元素屬于金屬元素，選項錯誤，故不符合題意；B、由圖可知，鉆原子的原子序數為27，根據在原子中，質子數=原子序數可得，鉆原子核內有27個質子，故符合題意；C、鉆元素的元素符號為：Co，一氧化碳的化學式為：CO，而一氧化碳是由碳元素和氧元素組成，無鈷元素，兩者是不同的概念，因此，鉆元素不能稱為一氧化碳，故不符合題意；D、相對原子質量是比值，不是實際質量，單位為“1”，可省略不寫，但不能寫“g”，故不符合題意。3、B【解析】A.葡萄糖是有機低分子化合物，錯誤；B.淀粉與碘作用呈藍色，正確；C.常溫下植物油脂呈液態，動物油脂呈固態，錯誤；D、青菜中富含有維生素，錯誤。故選B。4、A【解析】

A、飽和溶液可能是濃溶液，選項A正確；B、構成物質的微粒有分子、原子和離子，選項B錯誤；C、糖類、蛋白質、油脂、維生素、無機鹽和水是人體的六大營養物質，選項C錯誤；D、氧化物指的是含兩種元素，且一種元素是氧元素，氧化物不包括酸，選項D錯誤；故選：A。【點睛】本題主要考查溶液的關系，構成物質的微粒，六大營養物質物質的分類、反應類型、元素含量，反應實質粉末的知識，比較簡單。5、A【解析】

A、氯化鈉溶于水，泥沙不溶于水，故通過溶解、過濾，可將泥沙除去，蒸發結晶可得到氯化鈉，符合題意；B、將混合固體高溫灼燒，氧化銅能和碳反應生成銅和二氧化碳，除去了原物質，不符合題意；C、向混合溶液中加入足量鋅粒，鋅與硫酸銅反應生成硫酸鋅和銅，鋅也能和硫酸亞鐵反應生成硫酸鋅和鐵，不但除去了雜質，也除去了原物質，不符合題意；D、二氧化碳不燃燒，也不支持燃燒，二氧化碳中混有少量一氧化碳，一氧化碳不能被點燃，不符合題意。故選A。【點睛】除雜選擇試劑的原則是：不增（不引入新的雜質）、不減（不能將原物質反應掉）、不繁（整個過程不繁瑣）。6、C【解析】

A、將四種溶液兩兩混合，只有沉淀生成的是氫氧化鈣，只有氣泡生成的是稀鹽酸，既有氣泡又有沉淀生成的是碳酸鈉溶液，無明顯反應的是氯化鈉溶液，不符合題意；B、將四種溶液兩兩混合，只有藍色沉淀生成的是硫酸銅溶液，只有白色沉淀生成的是氯化鎂溶液，既有藍色沉淀又有白色沉淀生成的是氫氧化鉀溶液，無明顯現象的是硫酸鈉溶液，不符合題意；C、將四種溶液兩兩混合，有白色沉淀生成的是硫酸鉀溶液和氯化鋇溶液，無明顯現象的是硝酸鈉溶液和氯化鈉溶液，不能繼續將其鑒別出來，符合題意；D、將四種溶液兩兩混合，變紅一次，變藍2次的是石蕊試液，既能變紅又有氣泡生成的是稀鹽酸，既能變藍又有氣泡生成的是碳酸鉀溶液，只能變藍的是氫氧化鈉溶液，不符合題意。故選C。7、D【解析】

A、從圖象中不難看出，金屬甲完全反應需要的時間短，說明金屬甲的反應速率快，即金屬甲的金屬活動性強，金屬甲比乙活潑，選項正確，不符合題意；B、根據反應方程式，，54：6=18：2，即等質量的金屬，鎂產生的氣體比鋁少，且鎂比鋁活潑，鎂產生的氣體速率比鋁快，故甲、乙兩種金屬可能分別為鎂、鋁，選項正確，不符合題意；

C、乙產生的氫氣更多，所以消耗的鹽酸更多，而兩實驗鹽酸的量相同，故與甲反應的鹽酸一定剩余，甲已經完全反應，選項正確，不符合題意；D、金屬與酸反應產生的量與金屬相對原子質量和金屬的化合價有關，由于金屬的化合價不確定，不能比較金屬的相對原子質量，，選項錯誤，符合題意。故選D。【點睛】對于活潑金屬，活動性越強的金屬與酸反應越劇烈，即反應放出氫氣的速度越快；化合價相同的等質量金屬完全反應放出氫氣的質量與金屬的相對原子質量成反比。8、A【解析】分析：組裝儀器的一般順序是采用先左后右，先下后上的原則，利用本規則即可解答．解答：解：A、組裝儀器時要從下向上組裝，酒精燈在鐵圈和蒸發皿的下方，通過先放酒精燈，才能確定鐵圈的位置和高度．故A正確，B、只有先放好酒精燈的位置，才能確定鐵圈的位置，不然的話酒精燈的火焰得不到最佳位置，故B錯誤，C、先點燃酒精燈，再放鐵圈和蒸發皿，會造成酒精的浪費，故C錯誤，D、把蒸發皿放在鐵圈上，在調整鐵圈的位置時，會比較麻煩，也會造成蒸發皿的損壞，故D錯誤，故選A．9、C【解析】

A、相互刻畫，黃銅痕跡不明顯，銅的痕跡明顯，說明黃銅比銅的硬度大，能夠達到實驗目的；B、二氧化碳與氫氧化鈉反應生成碳酸鈉和水，氫氧化鈉能吸收二氧化碳；碳酸鈉與硫酸反應生成硫酸鈉、水和二氧化碳。將混合氣體通過足量的NaOH溶液，得到溶液M（碳酸鈉溶液），同時收集CO；再向溶液M（碳酸鈉溶液）中滴加足量稀硫酸，收集CO2，能夠達到實驗目的；C、變質后的氫氧化鈉溶液中含有碳酸鈉，碳酸鈉能與稀鹽酸反應生成二氧化碳氣體，取樣，加入少量的稀鹽酸，氫氧化鈉先與稀鹽酸反應生成氯化鈉和水，無明顯變化，應加入過量的稀鹽酸，選項不能夠達到實驗目的；D、硫酸鈉與氯化鋇反應生成硫酸鋇和氯化鈉。混合物加水溶解，再加適量BaCl2溶液后過濾、蒸發、結晶，能除去雜質且不引入新的雜質，能夠達到實驗目的。故選C。【點睛】除雜（提純），是指除去雜質，同時被提純物質不得改變。加入試劑除雜時至少要滿足兩個條件：①加入的試劑只能與雜質反應，不能與主要物質反應；②反應后不能引入新的雜質。10、A【解析】

促進可燃物燃燒的方法有：（1）增大氧氣的濃度；（2）增大可燃物與氧氣的接觸面積。【詳解】將煤粉碎，增大煤與氧氣的接觸面積，或鼓入空氣，增加氧氣的濃度，都可以使煤充分燃燒，只有A符合題意，故選A。【點睛】本題涉及到日常生活中的知識點，和課本上的燃燒知識結合緊密，學生平時要學以致用，提高運用化學知識分析、解決實際問題的能力。二、填空題（本大題共1小題，共4分）11、硬度大可燃物8【解析】

（1）金剛石是天然存在的最硬的物質，用金剛石做成的鉆頭鉆鑿海底堅硬的巖層，這是利用了金剛石硬度大的性質；（2）燃燒必須滿足三個條件：①可燃物，②氧氣（或空氣）③達到燃燒所需的最低溫度（著火點）。可燃冰具有可燃性，為燃燒提供了可燃物；（3）可燃冰中的甲烷與二氧化碳在一定條件下反應生成兩種可燃性氣體，其中一種是單質，可推出單質為H2，根據質量守恒定律，另一種可燃性氣體可能是CO，該反應的化學方程式為：；（4）可燃冰中CH4與H2O的質量比是16：18n=1：918n=16×9n=8，則該可燃冰（CH4·nH2O）中n=8。三、計算題（本大題共1小題，共5分）12、50%19.6g【解析】

(1)最終剩余的固體質量為銅的質量，則銅的質量分數==50%；(2)解：設25g稀硫酸中溶質的質量為x解得：x=4.9g所以，所用稀硫酸中溶質的質量=4.9g×4=19.6g【點睛】此試題不可直接根據四次固體總共減少的量或者第四次的量來計算硫酸的質量，因為溶液中硫酸并沒有完全反應，故推算出的硫酸質量只是參加反應的。必須使用前3次反應進行計算，然后乘以倍數即可推算出。四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13、氫元素與氧元素2個氫原子和1個氧原子CaO+H2O＝Ca（OH）2【解析】

（1）電解水生成氫氣和氧氣，氫氣是由氫元素組成的，氧氣是由氧元素組成的，由質量守恒定律可知，水是由氫元素與氧元素組成的；故填：氫元素與氧元素；（2）由水的化學式H2O可知，每個水分子是由2個氫原子和1個氧原子構成的；故填：2個氫原子和1個氧原子；（3）生石灰是氧化鈣的俗稱，能與水反應生成氫氧化鈣；故填：CaO+H2O＝Ca（OH）214、O2CO2吸附黃NaCl+AgNO3=NaNO3+AgCl↓60g/mol2.408×1024同素異形體物理性質碳原子、氧原子【解析】

①氧氣是能供給呼吸的氣體，其化學式為：O2；二氧化碳是引起溫室效應的主要氣體，其化學式為：CO2；②在冰箱中放入活性炭可除去冰箱中的異味，這是利用了活性炭的吸附性；③氯化鈉中含有鈉元素，取氯化鈉進行焰色反應，火焰呈黃色；硝酸銀和氯化鈉反應生成氯化銀沉淀和硝酸鈉，反應的化學方程式為：NaCl+AgNO3=NaNO3+AgCl↓；④摩爾質量是指單位物質的量的物質所具有的質量，醋酸的相對分子質量是12×2+1×4+16×2=60，故醋酸的摩爾質量是60g/mol；醋酸是由醋酸分子構成的，1mol醋酸中含有6.02×1023醋酸個分子，1個醋酸分子中含有4個氫原子，則1摩爾醋酸分子中約含有氫原子的個數為1mol×4×6.02×1023個=2.408×1024個；⑤金剛石和石墨都是由碳元素組成的不同單質，所以它們互為同素異形體；但是由于碳原子的排列不同，因此它們的物理性質存在著較大差異；⑥一氧化碳和氧氣在點燃的條件下生成二氧化碳，反應的化學方程式為：；化學反應前后原子的種類和數目都不變，反應前后沒有發生改變的微粒是碳原子、氧原子。五、探究題（本大題共2小題，共13分）15、Z76.86%保鮮袋內壁有水霧由實驗可知，空氣中水的體積分數為1.98%，而空氣成分中其它氣體和雜質體積分數只有?0.03%吸收二氧化碳和水，生成氧氣【解析】

[實驗探究]（1）由于呼出的氣體中氧氣的體積分數要減小，所以表示O2體積分數變化的曲線是Z。故填：Z（2）由圖表中的數據可知，200s時沒有采集數據的其余氣體的總體積分數為：100%﹣17.17%﹣3.67%﹣2.50%＝76.86%。故填：76.86%（3）由于水蒸氣冷凝，所以Y曲線60s之后逐漸下降，可推測保鮮袋中可能出現的現象是：保鮮袋內壁有水霧。故填：保鮮袋內壁有水霧[反思拓展]（1）小組同學曾認為空氣成分中“其它氣體和雜質”主要包括水蒸氣等，由實驗可判斷該認識是錯誤的，理由是：由實驗可知，空氣中水的體積分數為1.98%，而空氣成分中其它氣體和雜質體積分數只有0.03%。故填：由實驗可知，空氣中水的體積分數為1.98%，而空氣成分中其它氣體和雜質體積分數只有0.03%（2）為了能保持載人飛行的飛