Page1第8課時跳繩（1）課題課型新授課教材分析本節課是北師大版一年級上冊第三單元的一節新授課，本課是在7的加減法的基礎上進行8的加減教學的。學生基本掌握了簡單的說和算。學情分析在學本課之前，學生已經認識了0-10，并且掌握了7以內的加減反，已經具備了解決一些簡單實際問題的能力。而且大部分學生在幼兒園已經學習過看圖說算式。所以在此基礎上，本課還應培養學生提出相關加減法問題的能力，組織學生交流加減法，體會加減法之間的關系。教學策略結合觀察“跳繩”的情境圖和動手操作等活動進一步理解加減法的意義，探索并掌握有關8的加減法的計算方法。教學內容北師大版一年級上冊教科書第38頁教學目標1.能根據信息，列出不同的加減法算式，并能正確計算有關8的加法及相應的減法。2.能運用所學知識解決生活中的簡單的加減法問題，體會數學的樂趣。3．初步養成仔細觀察，主動思考，認真傾聽，大膽交流的良好學習習慣，并在與同伴的交流中培養合作意識。教學重點在掌握計算方法的同時，加深對加減法意義的理解。教學難點體會加與減的互逆關系，有意識地培養有序思考的習慣。教學準備多媒體課件，學生準備相應學具課時安排1課時教學環節導學案一、創設情境同學們，在一個陽光明媚的日子里，淘氣和笑笑跟同學一起來到了操場，他們要開始跳繩啦。請同學們看大屏幕（出示圖）瞧，他們玩的多開心呀，玩著玩著，笑笑和奇思想考考大家，你們能找到跳繩中的數學信息嗎？二、探究體驗經歷過程(一)“一共有幾個小朋友？你能提出什么加法的問題嗎？請大家以小組為單位進行討論。生匯報：有一個戴帽子的，七個沒有戴帽子，一共有幾個小朋友？1+7=8……（相機板書）引導學生表達加法算法。如8可以分成3和5，5加1等于6,6加1等于7,7加1等于8.（二）“還剩幾個小朋友？”根據這些加法算式，你能提出什么減法問題嗎？請大家以小組為單位，進行討論。生匯報：一共有8個小朋友，一個戴帽子，有幾人沒戴帽子？8-1=7……（相機板書減法算式）引導表達減法計算方法。如8可以分成3和5，8減1等于7,7減1等于6,6減1等于5.板書：1+7=88-1=72+6=88-2=63+5=88-3=54+4=88-4=4觀察這些數字的特點，你發現了什么？這就是我們今天學習的8的加減法。（板書知識課題——8的加減法）三、猴子分桃有兩只小猴子，要分8個桃子，可他倆分不明白了，我們一起來幫幫他們吧！小組合作，同桌二人為一組，利用手中的小圓片，一人擺，一人記錄。生匯報。學習8的分成兒歌。四“3+5”生活中的運用觀察這幅圖，這個算式可以表示什么呢？生活中可以用3+5解決哪些問題呢？三、鞏固知識今天的知識你掌握好了么？下面挑戰一下練習題把！根據圖片寫算式（出示幻燈片）填上正確的得數（出示幻燈片）同時說說算式的含義？你是如何解答的？為什么這么做？四、課堂小結同學們，這節課我們學習了8的加減法，下節課我們將會學習9的加減法，希望同學們可以做好復習，做好預習。五、教學板書跳繩——8的加減法1+7=88-1=72+6=88-2=63+5=88-3=54+4=88-4=4六、教學反思本節課的教學是在學生已經掌握了一定加減法的基礎上進行的，生已經掌握了借助工具來計算加減法、探究數的組成，在