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五年級道德與法治培優(yōu)輔差計劃文章潤色改寫：五年級《道德與法治》培優(yōu)輔差計劃一、指導思想：本計劃旨在根據(jù)春季學期本班學生的紀律表現(xiàn)與學習現(xiàn)狀，提升優(yōu)秀學生的自主學習能力，鞏固并提升中等生成績，輔助后進生取得進步。通過教師指導與優(yōu)秀學生協(xié)助，逐步提升后進生成績，培養(yǎng)良好學習生活習慣，增強紀律意識與道德水平，塑造全面素質。為確保計劃實施，發(fā)掘培養(yǎng)尖子生，激發(fā)潛能，培養(yǎng)良好習慣，夯實基礎，協(xié)助教師進行輔差活動，提升班級整體素質與成績，特制定此培優(yōu)輔差計劃。二、目標：1.激發(fā)全體學生學習主動性與積極性。2.引導學生轉變觀念，認真學習，發(fā)展智力，陶冶品德，活躍學習氛圍。3.樹立學生學習信心與勇氣，克服自卑心理。4.營造“趕、幫、超”學習氛圍，使每位學生發(fā)揮所長，學以致用。三、基本情況：本年級學生共20人，女生12人。多數(shù)學生學習積極性高，目標明確，上課認真，對道德與法治課興趣濃厚，動手能力強，作業(yè)按時完成，質量佳，自我要求嚴格，班干部模范作用顯著。然而，仍有部分學生學習不認真，紀律松散，自控力弱，出現(xiàn)上課講話、玩耍、不交作業(yè)等現(xiàn)象。四、培優(yōu)補差對象和形式：對象：優(yōu)秀生：XXXXXX后進生：XXXXXX形式：1.課堂適時輔導2.下午放學后輔導3.教師、家長合作五、具體措施：培優(yōu)：1.每周開設一節(jié)思維訓練課。2.日常教學分層練習中注重優(yōu)秀生培養(yǎng)。3.每日布置彈性作業(yè)，滿足優(yōu)秀生需求。輔差：1.實施以點帶面策略，轉變學生觀念。2.優(yōu)生分享學習方法，進行經驗交流。3.充分發(fā)揮優(yōu)生榜樣作用，影響后進生，營造“趕、幫、超”學習氛圍。4.鼓勵后進生，減少批評，多談心，提升自我判斷

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