復習課我們周圍的空氣1、空氣空氣

N2（78%）、稀有氣體（0.94%）

CO2（0.03%）

、其他氣體和雜質（0.03%）O2（21%）知識網絡成分：污染及防治污染物防治措施污染的危害成分測定實驗裝置、藥品現象、結論實驗成功的關鍵主要有煙塵和有害氣體兩大類SO2、CO、NO2損害人體健康、影響作物生長，破壞生態平衡。造成溫室效應、臭氧層被破壞，形成酸雨1、加強大氣質量的監測2、對化石燃料進行脫硫、脫氮處理；工廠廢氣、汽車尾氣處理后再排放3、努力開發新能源，提倡使用清潔能源4積極植樹造林種草一、空氣的成分和空氣的保護1、空氣的成分空氣成分O2N2CO2稀有氣體其它氣體和雜質體積分數21%78%0.03%0.94%0.03%稀有氣體（He、Ne、Ar、Kr、Xe等的總稱）知識點要求：能識記空氣中各成分的含量2.空氣污染的危害、保護危害：嚴重損害人體健康,影響作物生長,破壞生態平衡.全球氣候變暖,臭氧層被破壞和形成酸雨等.對空氣造成污染的主要是_______（CO、SO2、氮的氧化物）和______等。目前計入空氣污染指數的項目為CO、SO2、NO2、O3和可吸入顆粒物等。有害氣體煙塵目前環境污染問題臭氧層破壞（氟里昂、氮的氧化物等）溫室效應（CO2、CH4等）酸雨（NO2、SO2等）白色污染（塑料垃圾等）保護措施、方法：加強大氣質量監測，改善環境狀況，使用清潔能源，工廠的廢氣經處理過后才能排放，積極植樹、造林、種草等。練習1：下列關于空氣的有關敘述正確的是：()(A)空氣中大約含有21%的氧氣是指100g空氣中含有21g氧氣。(B)人類呼吸排放的二氧化碳是空氣的最大的污染源。(C)在通常狀況下，無色無味的氣體一定是空氣。(D)空氣的主要成分比較固定，主要是由氮氣和氧氣組成。D注意：化學知識的正確理解和化學語言描述的準確性練習21、根據氧氣的性質，氧氣可以用于（）

A.食品防腐 B.滅火

C.充灌氣球 D.煉鋼2、食品包裝內充入氮氣用于防腐，主要是因為氮氣（）

A.沒有顏色 B.沒有氣味

C.不支持燃燒 D.化學性質穩定3、下列有關稀有氣體用途的說法中，不正確的是（）

A.焊接金屬時用稀有氣體做保護氣

B.稀有氣體用于潛水登山

C.充灌霓虹燈、導航燈、強照明燈、閃光燈等

D.氙用于醫療麻醉DDB練習31、下列情況，不會造成空氣污染的是（）

A.燃放煙花爆竹B.煤的燃燒

C.植物的光合作用D.汽車排放的尾氣2、下列措施同保護環境無關的是（）A、退耕還林，退耕還草

B、回收并集中處理廢電池

C、用含碘食鹽代替食鹽

D、用天然氣代替煤作生活燃料CC右圖為實驗室測定空氣中氧氣含量的裝置，觀察并完成下列問題：（1）反應原理：（2）現象：

（3）結論：①紅磷燃燒，產生大量白煙，放熱②冷卻后打開夾子，水倒流入瓶中約占氣體體積的1/5。空氣中氧氣約占總體積的1/5。二、空氣中氧氣含量的測定4P+5O2=======2P2O5點燃集氣瓶內剩余氣體主要是什么氣體，有何性質？討論：（1）實驗后發現進入瓶中的水不到瓶中氣體體積的1/5，原因可能是什么？①磷不足，即O2有剩余②未冷卻就打開止水夾③裝置漏氣①燃燒匙插入時較慢，瓶內空氣跑出來②沒有夾緊彈簧夾若大于1/5呢？（2）某同學用木炭代替紅磷來做這一實驗，他會成功嗎？為什么？如果改用Fe呢？（3）為了保證實驗的成功，你覺得在實驗中對裝置和藥品有什么要求嗎？不行，生成CO2是氣體，壓強不變。改用Fe絲也不可以。反應物是固體，只能與O2反應，且生成物是固體。幾種常見的測定空氣中氧氣含量的裝置形式不同，原理相同，結論相同白磷水足量白磷電阻絲白磷思考按下圖給出的條件進行實驗，你能觀察到什么現象，為什么?能和水反應生成酸，如：CO2+H2O==H2CO3)(提示某些非金屬氧化物AB過量燃著的紅磷含有紫色石蕊的水溶液如圖所示，等體積的甲乙兩集氣瓶內充滿空氣，燃燒匙內分別盛有過量的紅磷和碳，點燃使其充分反應，冷卻至室溫，打開止水夾，出現的現象的是：A、甲瓶沒有水流入，乙瓶中有水流入

B、甲、乙兩瓶均有水流入C、甲瓶中有水流入，乙瓶沒有水流入

D、甲、乙兩瓶均無水流入練習：2、氧氣性質物理性質化學性質制法工業制法實驗室法反應原理實驗裝置發生裝置收集裝置氣體驗證用途知識網絡物理性質：無

無

的氣體，密度比空氣

.

溶于水，固氧液氧都是

色的。化學性質：比較

的氣體，能支持

，具有氧化性.供給呼吸和支持燃燒決定動植物呼吸、醫療急救、金屬切割、煉鐵、氣焊等色味略大不易活潑燃燒淡藍三：O2的性質氧氣的性質用途：氧氣與一些物質反應的現象物質現象碳在空氣中保持紅熱，在氧氣中發出白光，產生使澄清石灰水變渾濁的氣體磷產生大量白煙硫在空氣中發出微弱的淡藍色火焰，在氧氣中發出明亮的藍紫色火焰，產生有刺激性氣味的氣體鐵劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體石蠟在氧氣中燃燒發出白光，瓶壁上有水珠生成，產生使澄清石灰水變渾濁的氣體寫出這些物質燃燒的化學方程式并指出所屬的反應類型化合反應基本類型不是基本反應類型化合反應：由兩種或兩種以上物質生成另一種物質的反應。氧化反應：物質跟氧發生的反應。它不屬于基本反應類型。點燃點燃點燃2Mg+O2===2MgO3Fe+2O2===Fe3O44Al+3O2===2Al2O3C+O2===CO24P+5O2===2P2O5S+O2===SO22CO+O2===2CO22H2+O2===2H2O點燃點燃點燃點燃點燃1、與金屬的反應2、與非金屬的反應3、與有機物的反應CH4+2O2===CO2+2H2OC2H5OH+3O2===2CO2+3H2O點燃點燃氧化反應點擊中考BDD3、下列實驗現象敘述正確的是（）

A、硫在氧氣中燃燒發出淡藍色的火焰

B、紅磷在空氣中燃燒時產生大量白色煙霧

C、木炭在氧氣中燃燒發出白光，放熱，生成能使澄清石灰水變渾的氣體

D、鐵絲在空氣中燃燒時火星四射，放出大量的熱，生成黑色固體4、下列關于氧氣的說法正確的是()

A、氧氣能支持燃燒，可作燃料B、氧氣能跟所有物質發生氧化反應C、水中的生物能依靠少量溶于水中的氧氣而生存D、帶火星的木條一定能在含有氧氣的集氣瓶中復燃CC練習1、有A、B、C、D四種物質，A是無色無味的氣體；B在A中燃燒發出明亮的藍紫色火焰，同時生成一種無色無味的有刺激性氣味的氣體C；D是一種無色氣體，把D通入澄清石灰水中，石灰水變渾濁。試判斷A、B、C、D是什么物質。請把答案填在空格內。A是______；B是_______；C是______；D是_______。O2SSO2CO22、有關氧氣的物理性質的敘述，不正確的是（）A.氧氣不易溶于水B.固體氧是無色的C.在通常狀況下，氧氣是無色、無味的氣體D.標準狀況下，氧氣的密度略大于空氣的密度3、有關氧氣的說法正確的是（）A.氧氣能支持燃燒，可作燃料B.氧氣能跟所有的物質發生氧化反應C.水中的生物能依靠微溶于水的氧氣而生存D.帶火星的木條一定能在含有氧氣的集氣瓶中復燃BC5、裝滿氧氣的集氣瓶如圖所示，用帶火星的木條分別以甲、乙兩種方式迅速插入，觀察到木條復燃并在甲中燃燒比在乙中更旺。上述實驗說明了氧氣具有的性質是（1）（2）氧氣能支持燃燒氧氣的密度比空氣的密度大4、下列說法中正確的是：（）A、紅磷點燃后伸入氧氣中產生大量白霧B、鐵絲伸入氧氣中火星四射C、硫粉在氧氣中燃燒產生明亮藍紫色火焰D、氧化反應未必是化合反應，而化合反應必定是氧化反應C2、氧氣性質物理性質化學性質制法工業制法實驗室法反應原理實驗裝置發生裝置收集裝置氣體驗證用途知識網絡單質現象方程式鎂發光放熱，有耀眼的白光，生成白色固體2Mg+O2==2MgO點燃鐵火星四射，生成黑色的固體.3Fe+2O2===Fe3O4點燃硫空氣中微弱的淡藍色火焰，氧氣中發出明亮的藍紫色火焰；生成刺激性氣味的氣體S+O2==SO2點燃磷放出熱量，產生大量白煙，黃色火焰4P+5O2==2P2O5點燃

工業上生產大量氧氣是用分離液態空氣的方法（利用氮氣與氧氣的

不同，是

變化）空氣液態空氣降溫升溫氮氣—沸點較低先蒸發出來氧氣—沸點稍高后蒸發出來討論：將一根燃著的木條放在裝有液態空氣的容器口部會看到什么現象？為什么？四、氧氣的制法1、氧氣的工業制法沸點物理2、氧氣的實驗室制法（選擇制取、收集裝置）

ABCDE藥品裝置發生裝置反應原理反應物狀態反應條件收集裝置氣體密度氣體溶解性是否與水反應驗滿檢驗存放KMnO4

、KClO3

、5%H2O2溶液

高錳酸鉀氯酸鉀過氧化氫固態、加熱、A固態、加熱、A液態常溫B略大于空氣D不易溶于水不與水反應E將一根帶火星木條伸進集氣瓶中，木條復燃正放（密度比空氣大）帶火星的木條放在瓶口，復燃討論：你能簡要敘述裝置選擇時要考慮哪些因素嗎？排水法固+固氣體加熱固+液氣體發生裝置向上排氣法收集裝置氧氣的制取裝置的選擇通常考慮因素：反應物的狀態和反應條件通常考慮因素：氣體密度、水溶性加熱KClO3或KMnO4制O2H2O2與MnO2制O2小結：反應物狀態、反應條件，氣體的密度、溶解性例題1：現有下列A、B、C、D、E五種實驗裝置：

根據題意，將裝置的序號填入下列空格中。⑴加熱氯酸鉀制取氧氣，用

裝置，收集氧氣可用

裝置。若用高錳酸鉀制取氧氣，應將該裝置如何改裝？

⑵用過氧化氫溶液與二氧化錳制取氧氣，用

裝置。

MnO2的作用是

使用它能使O2產生的更多嗎？⑶CO2能溶于水，且密度比空氣大，實驗室常用塊狀大理石固體和稀鹽酸來制取CO2，發生裝置應用

，收集CO2可用

裝置。BC（或E）AAC在試管口加一團棉花，防止堵塞導氣管催化作用2、實驗室制取氧氣大致可分為以下幾個步驟：①點燃酒精燈，加熱試管；②檢查裝置的氣密性；③將高錳酸鉀裝入試管，管口放一小團棉花，塞上帶導管的單孔塞，固定在鐵夾臺上；④用排水法收集氧氣；⑤熄滅酒精燈；⑥將導管從水中取出。正確的操作順序是（）

A、②③①④⑥⑤B、③②①④⑥⑤

C、②③①④⑤⑥D、③④①②⑤⑥A3、下列關于催化劑的說法中，正確的是（）A、催化作用是加快化學反應速度B、二氧化錳是催化劑C、在反應過程中，催化劑本身的質量和化學性質保持不變D、分解過氧化氫制取氧氣一定要加入二氧化錳才能得到氧氣4、NO是汽車尾氣中的一種大氣污染物，它是一種無色氣體，難溶于水，密度比空氣略大，在空氣中能與氧氣迅速反應生成紅棕色的NO2氣體。在實驗室中，收集NO時可選用的集氣方法是（）

A、排水集氣法

B、向上排空氣集氣法

C、向下排空氣集氣法

D、排水法或向上排空氣集氣法CA工業制法：實驗室制法：分離液態空氣法原理？2H2O2===2H2O+O2↑2KMnO4==K2MnO4+MnO2+O2↑2KClO3===2KCl+3O2↑MnO2△MnO2△(物理變化)（原理:氮氣和氧氣的沸點不同）總結：某同學加熱氯酸鉀制取氧氣，錯把高錳酸鉀當作二氧化錳加入氯酸鉀內，其結果與只加入氯酸鉀相比，正確的是（）A.反應速率不變B.生成氧氣的質量不變C.反應速率加快，生成氧氣的質量增加D.反應速率加快，生成氧氣的質量不變C選用下列裝置組合成制氧氣的裝置：1、用H2O2制取氧氣應選用：

2、用KMnO4制取氧氣應選用：

練一練:ABBA反應物都是固體反應需要加熱反應物是固體和液體反應不需要加熱固液不加熱型固固加熱型對實驗室制取氣體的小結：高錳酸鉀加熱制取氧氣的裝置試驗步驟：查、裝、定、點、收、離、熄裝置、操作注意事項：①試管口略向下傾斜：防止冷凝水倒流引起試管破裂②藥品平鋪在試管的底部：均勻受熱③鐵夾夾在離管口約1/3處④導管應稍露出橡皮塞：便于氣體排出⑤試管口應放一團棉花：防止高錳酸鉀粉末進入導管⑥排水法收集時，待氣泡均勻連續冒出時再收集（剛開始排出的是試管中的空氣）⑦實驗結束時，先移導管再熄滅酒精燈：防止水倒吸引起試管破裂⑧用向上排空氣法收集氣體時，導管伸到集氣瓶底部氧氣的驗滿：

，檢驗：

。用帶火星的木條放在集氣瓶口用帶火星的木條伸入集氣瓶內實驗室制法：2H2O2====2H2O+O2MnO2注意問題：如何檢查此裝置的氣密性？長頸漏斗的末端必須插入液面以下，防止生成的氣體從長頸漏斗末端逸出，所以必須液封。關于實驗室制取氧氣的改進：與上一裝置相比此裝置的優點?氣體的收集方法：排水法氣體難溶于水向上排空氣法氣體的密度比空氣大且不與空氣中的成分發生反應向下排空氣法氣體的密度比空氣小且不與空氣中的成分發生反應練一練:1、NO是大氣污染物之一，但少量NO在人體內具有擴張血管、增強記憶的功能。NO難溶于水，通常條件下極易與氧氣反應。實驗室收集NO的裝置是

B2、實驗室制取氧氣的過程如下，正確順序是：（）①給試管加熱；②熄滅酒精燈；③檢查氣密性；④把高錳酸鉀裝入試管，在試管口堵一小團棉花，用帶導管的膠塞塞緊，固定在鐵架臺上；⑤用排水法收集氧氣；⑥從水中取出導管。A、③④①⑤②⑥B、③④①⑤⑥②

C、④①③⑤②⑥D、④①③⑤⑥②3、某無毒氣體密度約是空氣的5/9，且極難溶于水，那么收集該氣體所用的方法是()①向上排空氣法；②向下排空氣法；③排水法。A