PAGE頁碼頁碼/NUMPAGES總頁數總頁數2023年人教版七年級語文上冊期末考試及答案【各版本】滿分：120分考試時間：120分鐘一、語言的積累與運用。（35分）1、下列加點字注意有誤的一項是（）A．迸濺bèng綻開zhàn挑逗tiǎo佇立zhùB．伶仃líng籠罩

lǒng酒釀liàng條幅fúC．沉淀diàn輝煌huáng瓊漿qióng枯槐kūD．凝望níng瀑布pù盤虬qiú花穗suì2、下列詞語書寫有誤的一項是()A．滑稽恍惚驚慌失措不毛之地B．啜泣硬朗生機勃勃見意思遷C．鄙薄殉職精益求精精疲力竭D．凌亂險躁滿腔熱忱慷慨激昂3、下列句中加點的成語使用正確的一項是（）A．省體操男隊新選的五個小隊員，都是十五六歲，豆蔻年華，風華正茂．B．2016年《感動中國》頒獎晚會傳遞的正能量，將激勵全社會人心向善，見賢思齊．C．王剛和李鐵是乒乓球隊的男雙主力隊員，他們從小就青梅竹馬，在一起玩耍，所以二人在場上配合得十分默契．D．辯論會上，我方辯手巧舌如簧，贏得了觀眾的陣陣掌聲．4、下列句子中，沒有語病的一項是（）A．隨著網絡時代的來臨，催生了世界大國戰略博弈的新格局。B．未成年學生玩手機的危害應該得到有效引導和管理。C．我國擬把足球學習情況納入學生檔案，作為學生綜合素質評價的參考。D．通過考古發掘、征集和捐贈，甘肅省博物館獲得歷史文物藏品近82000多件。5、下列語句中沒有使用修辭方法的一項是（）A．冬天來了，春天還會遠嗎？B．書籍是鑰匙，能開啟智慧之門；書籍是階梯，能幫助人們登上理想的高峰；書籍是良藥，能醫治愚昧之癥。C．那奔馳的列車正是我們祖國奮勇前進的象征。D．那柿樹的千枝萬杈挑起了一盞盞紅燈籠，在秋風里搖蕩。6、依次填入下面橫線處的語句，銜接最恰當的一項是（）你怎樣對待生活，生活就怎樣對待你。________。________。________，________。________。________，只不過你我未處局中，不知其中滋味而已。①迎難而退、明哲保身固然是一種智慧與生活態度②人生在世，總會遇到這樣或者那樣的困難與挫折③知難而進、努力向前更是一種執著和人生哲學④很多人從表面看來你可能很羨慕他，但人人都有自己的苦惱⑤美學大師蔣勤在《蔣勤勸美》中曾寫道：“人生五味，酸甜苦辣成都要經歷才夠完美。”⑥某種程度上說，人活著就是一種態度A．⑤②①③⑥④ B．⑥②①③⑤④ C．②①⑥③⑤④ D．①③⑤⑥④②7、古詩文名句默寫。(1)念天地之悠悠，________________！(陳子昂《登幽州臺歌》)(2)______________，一覽眾山小。(杜甫《望岳》)(3)__________________，自緣身在最高層。(王安石《登飛來峰》)(4)山重水復疑無路，__________________。(陸游《游山西村》)(5)__________________，化作春泥更護花。[龔自珍《己亥雜詩(其五)》](6)《賈生》中揭示皇帝求仙問道、不顧國計民生的社會現實，也寄寓詩人懷才不遇的感慨的兩句詩是：__________________，__________________。二、文言文閱讀。（15分）子路見孔子子路見孔子，孔子問曰：“何好(hào)？”曰：“好長劍。”子曰：“以子之能，加之以學，豈可及乎？”子路曰：“學豈有益哉？”子曰：“狂馬不釋策，操弓不反檠①，木受繩則正，人受諫則圣，受學重問，孰不順成？”子路曰：“南山有竹，不揉自直，斬而用之，達于犀革，何學之為？”子曰：“括②而羽之，鏃③而礪之，其入不益深乎？”子路拜曰：“敬受命。”（選自《太平御覽》）注釋：①檠（qíng）：矯正弓弩的器具。②括：扎，束。③鏃（zú）：箭頭。揉：同“煣”用熨木通過人力加工，把曲的變直，直的變曲。礪：磨礪敬：感謝1．解釋下面加點的詞語。（1）好長劍（2）學豈有益哉2．將下面句子翻譯成現代漢語。（1）受學重問，孰不順成？（2）括而羽之，鏃而礪之，其入不益深乎？3．孔子認為學習的好處的是什么？孔子運用什么方法勸服了子路？三、現代文閱讀。（30分）1、我念出了那張紙片佚名上高中的時候，學校搞研究性學習，要求學生要參與課題研究，每個人都要提交想法。我們的負責人是個地理老師，她讓我們在紙條上寫自己好奇的問題。高一的我叛逆自負，覺得這些東西十分無聊，也覺得全世界就自己最厲害，相當痛恨應試教育，覺得學校這種地方，實在承載不了我的才華。所以，就像是惡作劇一樣，我寫的問題是，“為什么我積木搭得這么好，學校卻不開積木課”。我胡亂地寫完，把紙條交上去，然后微瞇著眼睛，不再理會教室里的一切。那是我和她的第一次見面，可我永遠忘不了她讀到我的紙條時眼睛里忽然泛出的光，然后，她說話了：“誰是李云飏？舉個手好嗎？”我睜眼，舉手。“我覺得你的想法很棒。”她微笑著，認真地說。那天課上過了四個選題，我的建議是其中之一，名字定為“論學校開展積木課的可行性探究”。我就開始弄這個開玩笑一樣的課題了。政治老師上課還點過我的名，說不行就算了，別搞了。我不服了。我找數據，研究樂高，寫論文。地理老師不知道上哪里找的那么多資料，她每次單獨找我都會給我好幾個方向，后來我才知道，這都是她熬夜弄的。現在回想起來不僅感動，甚至有些震撼——她一定看到了我的所有叛逆和傲氣，甚至所有孤獨？或許那天她拿起那張紙條，看到我微瞇眼睛的那一刻，就看透了我的諸多本質——我高一時一天說話不超過五句，一個朋友也沒有。最后答辯前，我拿出一張紙片，上面是一些字，我看著她，說想把這些念出來。上面是我對教育制度的質疑。她沉默了很久，說：“你想清楚了，這些評委不一定會喜歡。”那天答辯是我第一次上臺，一開始腳就狂抖，還剩一分鐘時，我還有三頁結論沒講，可我卻做了個自己都沒想到的決定。我放下話筒，走上前三步，從襯衫口袋里掏出那張紙片。之后的五分鐘，到現在為止，都是我二十二年的人生中我認為最輝煌的時刻，我無數次夢見那一幕。我把那段話念了出來。那張紙片我已經找不到了，我記得我寫過，“為什么我們只能去相信而不能去思考”“你可以阻止我笑，但你不能阻止我想象”……很二，但氣勢恢宏。我清晰地記得，評委老師們很意外，但聽得很專注，年級里前排幾個打瞌睡的兄弟都把背挺直了。班主任第二天早自習進教室時笑瞇瞇地對我講：“李云飏，你出名了。好幾個老師都在向我打聽你，說很喜歡你。”可我越想越覺得愧疚，這份論文地理老師耗費的心血比我多，尤其是結論——那最后被我完全略過的、只字未提的地方。那里她研究了很久，并且三番五次地囑咐過我，怎么盡量嚴謹，怎么得體表述，甚至答辯時怎么打動評委。本來起初就是個野路子的選題，完成這些都不是容易的事情。那天我低著頭，跟她說了許多愧疚的話，她打斷我：“你把想說的話當著全年級說出來的時候，開心嗎？”我愣了愣，然后點點頭。她微笑：“開心就好，你很棒！”說完，她依然微笑著。看著她，我突然流淚了。這是我高中唯一一次流淚。我是個成績不好的頑劣學生，而這時有個老師站出來，告訴我，我很棒。告訴我大學是個能充分發揮一個人才華的地方，如果我確實喜歡這種感覺，一定要去經歷大學。我撿起了從沒及格過的功課，從個差生開始起步，拼搏了三年，最后，終于進了一個自己向往的一本院校。我很慶幸我當時的選擇，選擇不再頑劣而開始拼搏；更慶幸有那個老師教會了我做出這個選擇。（文章有刪改）1．文中“我”回憶了上高中時的什么事情？請用簡潔的語言概括。2．文中的“她”是個怎樣的老師？請簡要分析。3．寫地理老師時，文中多次用到“微笑”一詞，有怎樣的表達效果？請簡要賞析。4．請理解結尾一段中畫線句子的含意。5．你贊同文中的“我”在全年級的課題答辯會上念出那張紙片上內容的舉動嗎？為什么？請說說你的理由。2、曬書賀寬葉①那年回到鄉下老家，院子里的情景讓我很是吃驚：滿地都是書，一本本，一排排，一列列，擺滿整個院子，只留出了窄窄的過道。風吹過來，書頁波浪般嘩嘩翻動，陽光打下來，“波浪”有點炫目。泡桐淡紫色的花悠然飄落，鉆進翻動的書頁里，成了書簽。母親從書堆里站起來，挪開小馬扎，摘下老花鏡，慈愛地笑著說：“我給你曬曬書。”②進城之后，兩大櫥子書我都擱在了老家，沒往城里運。母親主動擔起了保管的重任。兄弟姊妹來拿書看，母親都牢牢記在心里，催促他們按時歸還。母親上過“文化大革命”前的掃盲識字班，認識1000字左右，已經夠用了。舅舅是文盲，出門舉步維艱，由此母親深知讀書的重要性。家里用度再緊巴，只要我說買書，母親總是東挪西湊及時給我錢。打小，農活再忙，只要我在看書，母親絕不會派活給我。母親在和左鄰右舍閑聊的時候，總是有意無意地說一句：“我兒子在看書呢！”母親的付出終于有了回報，我是村里屈指可數的考上大學躍過“龍門”的農家子弟。③午后，我和母親把書一本一本翻過來，曬曬封底那一面。母親笑道：“我看看我的寶貝兒子看什么寶貝書。”說著，她拿起一本荷爾德林的詩集，翻開扉頁上我的淘書小記念起來：“在暮色蒼茫里漫步遼寧師范大學校園，于櫻花樹影里邂逅小書攤，一靦腆女生處理舊書，遇此書，半價購之乃去。1994年4月16日晚于大連。”母親翻了一下內文，說看不懂，就放下了。她又拿起一本薄薄的白色封皮的書《鄉愁的理念》，是董橋的，照例還是先念扉頁上的購書小記：“逛大學扎堆的濟南文化東路，往來皆年輕面孔，間或遇到面熟之老學生，頷首微笑。路東段三聯書店濟南分銷店購董橋《這一代的事》及《鄉愁的理念》，久慕董橋文名，今足愿矣。1992年6月2日。”母親慨然嘆道：“兒子啊，原來你跑了好些地方呀，我都不知道。”④母親捧著書，小心地翻閱著，輕聲讀著書上的小記，嘴角上揚，咯咯笑著喊我過去看她手中拿著的一本《酒徒》。多年前一幫書友聚飲后去莊君家小坐，趁莊君去沏茶的機會，我們幾個書友紛紛去她的書櫥前竊書。我一眼看見《酒徒》，抽出來藏到了包里。回家后打開，見扉頁上有莊君龍飛鳳舞之小記：“老賀贈王書一捆，王大醉，半夜醒來，探手入包，書尚在，安心睡去。”一本我送出去的小書，在輾轉了近十年后，居然以“竊”的方式重回我的手上，真是奇妙。幾乎每一本書都有來歷，都有故事。整個下午，母親一直笑個不停。⑤那是在初夏，梔子花氤（yīn）氳（yūn）的香氣里，我和母親坐在書堆里，一本一本翻曬我喜歡的書。母親用棉布仔細拂拭著，娘兒倆漫無目的地聊天，光陰在從書本上抬頭、低頭瞬間消失。梔子花開的時節，已經有點熱，母親用手背拂了一下額前的頭發，沖我一笑，她的白發從發間探出來，讓我心驚。⑥多年以后，母親因心臟病突發溘然長逝。那兩大櫥子書我經常撫摩、翻閱，心里時時升騰起無盡的思念。因為，每一本書上都留下了母親的手印。（選自《中學生閱讀》有刪改）1．通讀全文，根據提示，在橫線上補寫相應的內容。回鄉看到母親曬書______我與母親讀“小記”母親去世，我睹物思人2．結合語境，品讀下面兩個句子，分析加點詞語的表達效果。（1）泡桐淡紫色的花悠然飄落，鉆進翻動的書頁里，成了書簽。（2）那兩大櫥子書我經常撫摩、翻閱，心里時時升騰起無盡的思念。3．選文第②段中“母親在和左鄰右舍閑聊的時候，總是有意無意地說一句：‘我兒子在看書呢！’”這句話寫出了母親怎樣的心理？4．請簡要賞析第⑤段中畫波浪線的語句。5．文章題為“曬書”，卻詳寫了我與母親一起讀“小記”的事，有什么作用？四、寫作題（40分）每個人在成長過程中，都有歡笑，有快樂，有感動，當然也會有淚水，有痛苦，有迷茫……這些都是人生必不可少的體驗，一點一滴都是生命中寶貴的財富。在你成長的過程中，有什么經歷讓你一直難以忘懷嗎？或是有什么印象深刻的故事想和大家分享呢？回憶一下，把它寫下來。題目自擬，不少于500字。

參考答案：一BBBCCB(1)獨愴然而涕下(2)會當凌絕頂(3)不畏浮云遮望眼(4)柳暗花明又一村(5)落紅不是無情物(6)可憐夜半虛前席不問蒼生問鬼神二1．（1）愛好（2）好處2．（1）從師學習，重視發問，哪有不順利成功的！（2）把箭的末端裝上羽毛，把箭頭磨得更加鋒利，箭刺得不更深嗎？3．提升人的知識與能力，讓人變得更強大。孔子運用比喻說理勸服了子路。三1．“我”惡作劇式的選題卻得到地理老師的支持，雖然答辯時“我”舉動出格，但她仍激勵、引導“我”，使“我”迷途知返，通過努力最終考取理想院校。2．①關愛、包容，和藹可親；②細心、智慧，洞察一切；③認真、用心，善于引導。3．“微笑”一詞①描寫人物神態，且反復出現，刻畫并突出了地理老師和藹可親的性格特點；②用語雖平實樸素，但細小傳神，令人印象深刻。4．感謝地理老師用激發和鼓勵，讓“我”找到自信、不再叛逆自負，并做出開始拼搏努力的決定。5．贊同。因為這一舉動體現出“我”①有勇氣。在大庭廣眾敢于亮出自己的觀點，接受大家的評判，還有可能遭遇別人異樣的眼光。②有思想。“我”雖然有些偏激武斷，叛逆孤傲，但對教育制度有自己的看法和認識，不人云亦云。不贊同。因為這一舉動體現出“我”①做事有些莽撞。沖動隨性，不計后果，忽略了老師為課題論文付出的心血，顯出“我”的幼稚不