4.3海洋權益與我國海洋發展戰略教學設計（1）-湘教版高中地理必修第二冊科目授課時間節次--年—月—日（星期——）第—節指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節名稱）4.3海洋權益與我國海洋發展戰略教學設計（1）-湘教版高中地理必修第二冊教學內容分析本節課的主要教學內容是海洋權益與我國海洋發展戰略，這一部分出自湘教版高中地理必修第二冊第4.3節。本節課將介紹海洋權益的概念、分類和我國海洋權益的發展歷程，以及我國海洋發展戰略的提出、內容和意義。

教學內容與學生已有知識的聯系主要體現在兩個方面：一是學生已經學習了海洋的基本知識，包括海洋的組成、海洋資源、海洋環境等，這些知識為理解海洋權益提供了基礎；二是學生已經了解了我國的基本國情，包括我國的地形、氣候、資源、人口等，這些國情與我國海洋權益的發展密切相關。通過這些已有知識的學習，學生可以更好地理解本節課的內容。教學目標本節課的教學目標是幫助學生理解和掌握海洋權益與我國海洋發展戰略的基本概念、分類、發展歷程和內容。具體目標如下：

1.學生能夠明確海洋權益的概念，了解海洋權益的分類，理解海洋權益在維護國家利益中的重要性。

2.學生能夠回顧我國海洋權益的發展歷程，認識我國海洋權益的歷史變遷和現狀。

3.學生能夠理解我國海洋發展戰略的提出背景、內容及其對國家發展的重要性，提高對海洋發展戰略的認識。

4.學生能夠運用所學知識分析和評價我國海洋發展戰略的實際效果，提出改進措施和建議。

5.學生能夠通過小組討論、案例分析等教學活動，培養合作精神、創新意識和批判性思維能力。

6.學生能夠將所學知識與實際生活相結合，關注我國海洋權益的發展，增強國家意識和民族自豪感。

7.學生能夠通過本節課的學習，提高對海洋問題的關注度，培養對海洋環境保護的責任感。學習者分析1.學生已經掌握了哪些相關知識：

在開始本節課之前，學生已經學習了地理學科的基本知識，包括地形、氣候、資源、人口等。此外，學生可能已經接觸過一些海洋知識，如海洋的組成、海洋資源、海洋環境等。這些知識為理解海洋權益提供了基礎。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：

學生的學習興趣可能因人而異。一部分學生可能對海洋和海洋權益有濃厚的興趣，他們可能通過閱讀、觀看視頻、參與實踐活動等方式主動了解相關知識。另一部分學生可能對海洋權益的概念和內容感到陌生，需要教師引導和激發他們的學習興趣。

學生的學習能力可能存在差異。一些學生可能具有較強的分析和解決問題的能力，能夠快速理解和掌握新知識。另一些學生可能需要更多的時間和幫助來理解和應用新知識。

學生的學習風格也各不相同。一些學生可能更喜歡通過視覺學習，如觀看圖表、圖片等；一些學生可能更喜歡通過聽覺學習，如聽講解、討論等；還有一些學生可能更喜歡通過動手操作和實踐學習，如參與實驗、實踐活動等。

3.學生可能遇到的困難和挑戰：

學生可能遇到的困難和挑戰主要包括：

-對海洋權益的概念和分類的理解可能存在困難，需要教師進行詳細的講解和解釋。

-對我國海洋權益的發展歷程和現狀的理解可能存在困難，需要教師提供具體的案例和數據。

-對我國海洋發展戰略的提出背景、內容及其對國家發展的重要性可能存在理解困難，需要教師進行深入的講解和分析。

-對海洋環境保護的責任感和國家意識的培養可能存在困難，需要教師進行引導和激發。

為應對這些困難和挑戰，教師需要進行有針對性的教學設計和教學活動，以幫助學生理解和掌握海洋權益與我國海洋發展戰略的基本概念、分類、發展歷程和內容。教學資源準備1.教材：確保每位學生都有本節課所需的教材或學習資料。教材包括湘教版高中地理必修第二冊第4.3節“海洋權益與我國海洋發展戰略”。教材將提供海洋權益的概念、分類、發展歷程和我國海洋發展戰略的詳細內容。

2.輔助材料：準備與教學內容相關的圖片、圖表、視頻等多媒體資源。這些輔助材料將幫助學生更好地理解海洋權益和我國海洋發展戰略的概念和內容。例如，準備海洋權益的分類圖表、我國海洋權益發展歷程的時間線、我國海洋發展戰略的實施情況視頻等。

3.實驗器材：如果涉及實驗，確保實驗器材的完整性和安全性。實驗器材包括地圖、海洋模型、海洋資源樣本等。通過實驗，學生可以更直觀地了解海洋權益和我國海洋發展戰略的相關內容。

4.教室布置：根據教學需要，布置教室環境，如分組討論區、實驗操作臺等。教室布置應有助于學生進行小組討論、實驗操作等活動。例如，設置分組討論區，讓學生可以圍坐在一起，進行小組討論和交流；設置實驗操作臺，讓學生可以進行實驗操作，觀察和分析海洋權益和我國海洋發展戰略的相關內容。教學流程1.導入（5分鐘）

-教師通過展示一幅世界地圖，引導學生關注海洋權益的重要性。

-教師提出問題：“你們知道什么是海洋權益嗎？海洋權益對國家發展有什么影響？”

-學生自由發言，分享他們對海洋權益的認識。

2.新課呈現（15分鐘）

-教師簡要介紹海洋權益的概念、分類和重要性。

-教師通過多媒體展示我國海洋權益的發展歷程和現狀。

-教師講解我國海洋發展戰略的提出背景、內容和意義。

-教師引導學生關注我國海洋權益的實際案例，如南海爭端、釣魚島問題等。

3.學生活動（15分鐘）

-學生分組討論我國海洋權益的實際案例，分析案例中的問題和解決方案。

-每組選代表進行匯報，其他學生進行點評和提問。

-教師對各組的討論和匯報進行點評和總結。

4.鞏固練習（10分鐘）

-教師提供一道關于我國海洋權益和發展戰略的案例分析題。

-學生獨立完成題目，教師巡回指導。

-學生提交答案，教師進行批改和反饋。

5.總結反饋（5分鐘）

-教師對本節課的內容進行總結，強調海洋權益與我國海洋發展戰略的重要性。

-教師鼓勵學生關注我國海洋權益的發展，積極參與相關實踐活動。

-教師收集學生對本節課的意見和建議，為今后的教學提供改進方向。

整個教學過程共計40分鐘，符合教學實際和學生的認知規律。通過導入、新課呈現、學生活動、鞏固練習和總結反饋等環節，使學生全面了解海洋權益與我國海洋發展戰略的相關內容，提高學生的學習興趣和參與度。教學資源拓展1.拓展資源：

（1）課外書籍：《海洋權益與國家發展》（作者：張小明）、《我國海洋發展戰略研究》（作者：李國杰）、《海洋環境保護與可持續發展》（作者：王永剛）等。

（2）網絡資源：中國海洋信息網、國家海洋局官方網站、海洋權益與海洋發展戰略相關學術論文等。

（3）實踐基地：國家海洋博物館、海洋自然保護區、海洋科研機構等。

2.拓展建議：

（1）閱讀指定書籍：選擇上述推薦的課外書籍進行閱讀，深入了解海洋權益與國家發展的相關知識。

（2）參加在線課程：通過Coursera、edX等在線教育平臺，參加與海洋權益、海洋發展戰略相關的在線課程，拓寬知識面。

（3）參觀實踐基地：利用周末或假期，安排參觀國家海洋博物館或海洋自然保護區，了解我國海洋權益的實際狀況，增強環境保護意識。

（4）開展調查研究：組織學生對我國海洋發展戰略的實施情況進行調查研究，了解海洋權益的實際應用和挑戰，提高學生的實踐能力。

（5）參與學術研討會：關注國內外海洋權益與海洋發展戰略的學術研討會，積極參加相關活動，與專家學者交流學習。

（6）撰寫論文或報告：結合所學知識，撰寫關于海洋權益與我國海洋發展戰略的論文或報告，提高學生的學術素養。板書設計①海洋權益的概念、分類和重要性

-海洋權益：國家在海洋領域享有的權益，包括資源開發、海洋環境保護、海洋安全等。

-海洋權益的分類：領海、專屬經濟區、大陸架等。

-海洋權益的重要性：維護國家利益、促進經濟發展、保障國家安全等。

②我國海洋權益的發展歷程和現狀

-我國海洋權益的發展歷程：從古代到現代，我國海洋權益的變遷和擴展。

-我國海洋權益的現狀：我國海洋權益面臨的挑戰和機遇，如南海爭端、釣魚島問題等。

③我國海洋發展戰略的提出背景、內容和意義

-我國海洋發展戰略的提出背景：國家發展的需要，應對國際海洋權益競爭的挑戰。

-我國海洋發展戰略的內容：發展海洋經濟、加強海洋科技、保護海洋環境等。

-我國海洋發展戰略的意義：促進國家經濟發展、提高國際競爭力、保障國家安全等。

2.板書設計的藝術性和趣味性：

-板書設計采用圖文結合的方式，以圖片、圖表等形式展示海洋權益的概念、分類和重要性。

-板書設計采用生動的語言和形象的比喻，如將海洋權益比喻為國家的“藍色國土”。

-板書設計采用色彩鮮艷的字體和背景，增加板書的視覺沖擊力，吸引學生的注意力。

-板書設計采用互動形式，如提問、討論等，激發學生的學習興趣和主動性。課堂小結，當堂檢測1.課堂小結

本節課我們學習了海洋權益與我國海洋發展戰略的相關內容。海洋權益是指國家在海洋領域享有的權益，包括資源開發、海洋環境保護、海洋安全等。我國海洋權益的發展歷程經歷了從古代到現代的變遷，現在面臨的挑戰和機遇并存，如南海爭端、釣魚島問題等。我國海洋發展戰略的提出背景是國家發展的需要，應對國際海洋權益競爭的挑戰。其主要內容是發展海洋經濟、加強海洋科技、保護海洋環境等，對國家經濟發展、提高國際競爭力、保障國家安全具有重要意義。

2.當堂檢測

（1）海洋權益的概念是什么？請用自己的話簡要描述。

（2）我國海洋權益的發展歷程經歷了哪些階段？請簡要概括。

（3）我國海洋發展戰略的提出背景是什么？其主要內容有哪些？

（4）為什么說海洋權益對國家發展具有重要意義？請結合本節課所學內容，簡要說明。

（5）請結合實例，談談你對我國海洋權益的認識。

（6）請談談你對我國海洋發展戰略的看法，并說明其對國家發展的重要意義。

（7）請結合本節課所學內容，為我國海洋權益的發展提出一些建議。

（8）請談談你對海洋環境保護的認識，并說明為什么保護海洋環境對國家發展具有重要意義。

（9）請談談你對海洋科技的認識，并說明為什么加強海洋科技對國家發展具有重要意義。

（10）請結合本節課所學內容，談談你對我國海洋發展戰略的實施情況的看法，并提出一些改進措施。教學反思與改進1.在導入環節，我通過展示世界地圖來引起學生的興趣，并提出相關問題。然而，我發現有些學生對海洋權益的概念和重要性還不夠了解，因此在未來的教學中，我計劃進一步強調海洋權益的概念和重要性，以幫助學生更好地理解后續內容。

2.在新課呈現環節，我通過多媒體展示了我國海洋權益的發展歷程和現狀。然而，我發現一些學生對案例的理解不夠深入，因此在未來的教學中，我計劃提供更多的案例分析，幫助學生更好地理解我國海洋權益的實際情況。

3.在學生活動環節，我組織了學生進行分組討論和匯報。然而，我發現一些學生參與度不高，因此在未來的教學中，我計劃采取更多形式的教學活動，如小組競賽、角色扮演等，以提高學生的參與度和積