小學(xué)六年級作文指導(dǎo)——寫景要準確捕捉事物特征

準確捕捉事物特征，指的是在寫作寫景文章時要認真觀察，在看似相同的眾多事物中發(fā)現(xiàn)某個事物有別于其他事物之處，準確把握住此事物的典型特征。寫景類的文章，要力爭把景物寫“活”，而寫“活”景物的關(guān)鍵就是要寫出景物的層次，景物在文中所體現(xiàn)出來的大小、遠近、高低、長短、粗細、明暗、動靜、虛實等豐富多彩變化就是景物的層次。【名作欣賞】單那小茄形的骨朵已經(jīng)就是一種奇跡了。你看它逐漸翻紅，逐漸從頂端整裂為四瓣，任你用怎樣犀利的劈刀也都劈不出那樣的勻稱，可是誰用紅瑪瑙琢成了那樣多的花瓶兒，而且還精巧地插上了花……它會笑你呢。秋天來了，它對于自己的戲法好像忍俊不禁地，破口大笑起來，露出一口的皓齒。那樣透明光嫩的皓齒，你在別的地方還看見過嗎？--郭沫若《石榴》

2.雨是最尋常的，一下就是三兩天。可別惱。看，像牛毛，像花針，像細絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。樹葉兒卻綠得發(fā)亮，小草兒也青得逼你的眼。傍晚時候，上燈了，一點點黃暈的光，烘托出一片安靜而和平的夜。——朱自清《春》

3.每一朵盛開的花就像是一個小小的張滿了的帆，帆下帶著尖底的艙，船艙鼓鼓的；又像一個忍俊不禁的笑容，就要綻開似的。那里裝的是什么仙露瓊漿？我湊上去，想摘一朵。——宗璞《紫藤蘿瀑布》

4.時值九月，但夏意正濃。天氣反常地暖和，樹上也見不到一片黃葉。蔥蘢茂密的枝柯之間，也許個別地方略見疏落，也許這兒或那兒有一片葉子顏色稍淡，但它并不起眼，不去仔細尋找便難以發(fā)現(xiàn)。天空像藍寶石一樣晶瑩璀璨，挺拔的檞樹生意盎然，充滿了對未來的信念。農(nóng)村到處是歡歌笑語。秋收已順利結(jié)束，挖土豆的季節(jié)正碰上艷陽天。地里新翻的玫瑰紅土塊，有如一堆堆深色的珠子，又如野果一般的嬌艷。我們許多人一起去散步，興味酣然。自從我們五月來到鄉(xiāng)下以來，一切基本上都沒有變，依然是那樣碧綠的樹，湛藍的天，歡快的心田。

我們漫步田野。在林間草地上我意外地發(fā)現(xiàn)了一顆晚熟的碩大草莓。我把它含在嘴里，它是那樣的香，那樣的甜，真是一種稀世的佳品！它那沁人心脾的氣味，在我的嘴角唇邊久久地不曾消逝。這香甜把我的思緒引向了六月，那是草莓最盛的時光。—［烏克蘭］伊瓦什凱維奇《草莓》

【閱讀心得】

片段1生動地說明了作者觀察石榴的認真；而“奇崛而不枯瘠，清新而不柔媚”這一石榴的本質(zhì)特征，絕對是作者深刻感悟的結(jié)果。

片段2作者在強調(diào)春雨細密、綿長特點的基礎(chǔ)上，先由近景描寫春雨的滋潤，再從遠景烘托春雨的靜謐，呈現(xiàn)出景色的層次。

片段3作者把紫藤蘿花比喻為帶著尖底艙的帆，形象地展現(xiàn)了紫藤蘿花盛開的狀態(tài)，顯得生機勃勃；把紫藤蘿花比做笑容，更使其顯得美好可愛，也抒發(fā)了作者喜悅的心情。

片段4作者非常仔細地觀察了樹上的葉子，“樹上也見不到一片黃葉。蔥蘢茂密的枝柯之間，也許個別地方略見疏落，也許這兒或那兒有一片葉子顏色稍淡，但它并不起眼，不去仔細尋找便難以發(fā)現(xiàn)”。接著由近及遠、由低到高，寫到天空“像藍寶石一樣晶瑩璀璨”。這絕妙的比喻，把天空寫活了。而對意外發(fā)現(xiàn)的一顆“晚熟的碩大草莓”更是調(diào)動了視覺、味覺、嗅覺等多種感覺來進行全方位描寫，但作者還嫌不夠，又用比喻的修辭手法來極言其美，讀著這樣的句子讓人真有點垂涎三尺，也想去嘗一嘗草莓的味道。

【技法點睛】

一、抓住事物特征，多角度觀察

一要抓住要抓住景物的形狀、顏色、質(zhì)地、音響、氣味等方面的特點。二要注意把握不同的時間、地點的事物的特點。不同的事物有不同的特征呈現(xiàn)于我們面前，只有認真觀察，才能抓住它最富有神采、最具特色的一面，寫出的事物才有個性。同一事物從不同角度觀察，也會呈現(xiàn)出不同的特征。

具體來講，觀察可以俯瞰、仰望、近觀、遠眺；可以像攝影師那樣，或全景，或特寫；可以定點觀察，也可以移步換景。最關(guān)鍵的一點是要抓住事物區(qū)別于其他事物的特征。世間萬物各具情態(tài)，即便是同一類事物，在不同的地點、不同的季節(jié)，也會有所不同。描摹事物只有準確把握其大小、形狀、顏色、質(zhì)地，描繪出的形象才能具體、逼真。如片段2中，作者就成功地運用了這種方法，作者多角度觀察，有力地抓住了景物的特征。二、調(diào)動各種感官，動靜結(jié)合

山水本無靈性，只是一種自然的客觀存在，一旦作者對它傾注了真切的情感，景物就有了靈性。觀察事物時，既要注意它的靜態(tài)，又要注意它的動態(tài)。靜中有動，動中有靜，兩相對比，相互映襯，這樣才能使事物有聲、有色、有形，給人一種如聞其聲、如見其景、如臨其境之感。觀察，不僅要用眼看，還要用耳聽，用鼻聞，用手摸，多方面調(diào)動自己的感覺器官去感受事物的特征。即從顏色、形狀、聲音、味道等多方面去把握事物的特征，以便能真實、細致地進行描寫。如魯迅的《從百草園到三味書屋》：“不必說碧綠的菜畦……倘若用手指按住它的脊梁，便會啪的一聲，從后竅噴出一陣煙霧。”作者調(diào)動自己的視覺、聽覺、味覺、觸覺等多種感覺去描繪百草園的事物，寫得有聲有色有情趣。

三、合理安排描寫順序

事物描寫有時間和空間兩種順序，究竟采用哪一種，要根據(jù)觀察順序來定。若按晨午晚、春夏秋冬、年月日為序進行觀察，則采用時間順序描寫；若按空間方位為序進行觀察，則采用空間（方位）順序描寫。其中，移步換景法運用較多：最壯觀的要數(shù)五峰山的小瀑布了，踩著小橋厚實的木板，穿過密密層層的荷葉，跨過錯落有致的鵝卵石，遠遠就聽到瀑布的轟鳴。轉(zhuǎn)過一個彎，就看見一到如白龍似的瀑布從山上傾瀉下來，心情豁然開朗。——《美麗的五峰山莊》總之，只有合理地安排描寫順序，所寫之景才會條理清楚、層次分明。四、借助修辭，盡情描繪

作者對事物進行描寫并將其傳達給讀者，必須能夠生動形象地把所描寫的事物勾勒出來。在此需要借助比喻、擬人、對比等修辭手法。如片段1中的擬人和片段3中的比喻修辭手法。還有對比襯托法：我看見過波瀾壯闊的大海，玩賞過水平如鏡的西湖，卻從沒看見過漓江這樣的水。漓江的水真靜啊，靜得讓你感覺不到它在流動；漓江的水真清啊，清得可以看見江底的沙石；漓江的水真綠啊，綠得仿佛那是一塊無瑕的翡翠。船槳激起的微波擴散出一道道水紋，才讓你感覺到船在前進，岸在后移。——《桂林山水》或者連用修辭法：桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪。花里帶著甜味，閉了眼，樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒！花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著，大小的蝴蝶飛來飛去。野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒名字的，散在草叢里，像眼睛，像星星，還眨呀眨的。五、借景抒情，凸顯文章中心

我們寫景物，不單純是為了寫事物而寫事物，而是通過對事物的描繪來表達出自己的某種思想感情：或喜或悲，或怒或樂，使讀者受到感染。在描寫事物時，要發(fā)揮由此及彼、豐富合理的聯(lián)想，借此把自己的情感融進去，使事物描寫更有深度，使文章中心思想得到升華。如高爾基的《海燕》通過對海燕的具體描繪，歌頌了不懼怕任何困難，勇敢挑戰(zhàn)反動勢力，發(fā)出樂觀呼喊的勇士，抒發(fā)了作者執(zhí)著堅定的革命豪情。

六、展開豐富的聯(lián)想與想象

令人難忘的事物，總是活在人們心中，物能通情，物能達意，正是寫物的最高境界。展開豐富的聯(lián)想與想象，“登山則情滿于山，觀海則意溢于海”，思接千載，視通萬里，才能寫出事物最深層的內(nèi)涵。【段落修改示例】例1：在水天相連的地方，是烏云。再往上，就是晴空。這蒼穹一直伸展到我的身后，垂向草灘，草灘上有山巒。而我的腳下是公路。一幅多美的畫卷啊！修改后：水天相連的地方，是一道尚未退卻的烏云，它翻滾著，好似奔騰的駿馬。再往上，就是那雨后特有的萬里晴空了。這淡藍色的蒼穹一直伸到我的身后，垂向一片碧綠的草灘，草灘上佇立著連綿起伏的深褐色的山巒。而我的腳下，銀色的公路像是一條哈達，逶迤著伸向遙遠的地方……一幅多美的畫卷啊！我?guī)缀踝砹耍肱埽缕茐倪@畫卷的安謐；想喊，又怕驚動這畫卷的寧靜……我只有獨自默默地佇立著，任大腦在美中陶醉，任心潮在美中起伏。例2A、晚秋的天空是澄清的，山腳下高粱成熟了。修改后：B、晚秋的澄清的天，像一望無際的平靜的碧海；強烈的白光在空中跳動著，宛如海面泛起的微波；山腳下片片的高粱時時搖曳著豐滿的穗頭，好似波動著的紅水；而衰黃了的葉片卻給田野染上了凋謝的顏色。（葉以群：《渡漳河》）例3天上的云，形態(tài)富于變化。修改后：天上的云，真是姿態(tài)萬千，變化無常。有的像羽毛，輕輕地飄在空中；有的像魚鱗，一片片整整齊齊地排列著；有的像羊群，來來去去；有的像一床大棉被，嚴嚴實實地蓋住了天空；還有的像峰巒，像河流，像雄獅，像奔馬……（《看云識天氣》）【仿寫片段】

1.太陽出來了。天空一片蔚藍，云霧逐漸消退，隨風(fēng)飄動，形成條條乳白色的緞帶，飄移在山腰間。山腰的景物露出來了，從山頂上透過輕紗般的薄霧望去，使人大有蓬萊仙境之感。我佇立山巔，腳踏云霧，猶如漂浮在空中的“云中的神，霧中的仙”。仰天高歌，閉目遐思，“悠悠乎與顥氣俱”“洋洋乎與造物者游”。天人合一，物我兩忘。好境界，好氣魄，一種征服困難的成就感在我的胸中油然而生，若非克服了先前的畏怯，怎能欣賞到這巍巍的絕妙景致，怎能體會到這群山的瀟灑無羈？——黃文俊《龍井游記》

2.夕陽西下時萬籟俱寂。藍藍的天空好像有些灰暗，白云也因夕陽的感染而抹上了淡而淺的紅暈。而火紅的夕陽則被鑲在這藍天與彩霞的交接處。從這小河的邊緣向天際與綠草的交接處望去，好美的一幅風(fēng)景圖呀！風(fēng)兒輕輕地吹拂著我的臉頰，吹亂了我的頭發(fā)，也帶走了我的思緒。我懶洋洋地躺在綠草地上，將自己融入到這美麗的自然風(fēng)光里。慢慢地，夕陽開始落下，我看著這嬌紅的夕陽，感慨萬千。——賴振舉《夕陽之美》

3.池塘中的鴨也似有一點煩躁了，不斷傳出它們焦急的“嘎、嘎、嘎”的叫聲。有的還未厭倦那船一樣的徐徐地劃行，有的卻倒插它們的長頸在水里，紅色的蹼趾伸在尾巴后，不停地撲擊著水