個人與國家：

開頭段

千載風(fēng)沙淘盡，萬里征程行經(jīng)，每個人的腳印如星，連綴成國家的璀璨天河。國家是我們的來處和居所，

而我們也如雛燕筑巢，共建家園。于此間生息，我們既是自我意志的載體，也是國家的組成部分，在尋求

自身發(fā)展的同時，也當(dāng)承擔(dān)起國家的未來。以堅定信念進發(fā)，以回饋之心前行，讓個人與國家一起遠航于

時代浪潮，逐浪前沿。

過渡段

根牽引葉的每一條脈絡(luò)，國系念人的每一寸心魂。尚年少的我們?yōu)閲业拿恳徊角靶姓駣^，有時卻難免自

感見識欠豐，力量微薄。其實，建設(shè)國家不在一朝一夕，充實自身就是為國蓄力。即便是國家的微小齒輪,

不懈轉(zhuǎn)動也能進發(fā)千鈞之力，無論你我身處何處，當(dāng)不吝氣力，奮發(fā)前行，貢獻涓滴。

結(jié)尾段

國家于時代浪潮中前行，每個同胞皆是同舟人，搖槳時揮灑的汗水化作點綴夜空的星光，照亮國家前進的

長路。我們的每一次發(fā)聲吶喊，都能匯聚成時代強音:我們的每一次拼搏前行，都躍動著祖國的脈搏。我們

干祖國的懷抱中生長，祖國的臂膀也因我們而更加堅實。將個人命運交織進祖國的愿景藍圖，一同麋續(xù)時

代精神，你我終將筑建成中國夢的偉大傳奇。

家與國：

開頭段

一封封家書，飽含最熱忱的家國希望;一次次演講，傳遞最高昂的民族呼聲;一天天奮戰(zhàn)，守護最溫暖的萬家

燈火……中華民族的歷史一次次證明，家國從來一體。這份流淌于血脈里的文化基因，始終是中華民族反

抗侵略、克服病魔、掃平動蕩的文明根系。無數(shù)小家匯聚成的大國合力，始終是中華民族行穩(wěn)致遠的強勁

動力。

過渡段

回顧記錄歲月的書卷影像，瞻仰銘記歷史的遺跡豐碑，我們得以與先輩們相遇，家國情懷就像一次遙遠的

回眸，一聲深沉的呼喊一束跳躍的火苗，使我們的心靈受到極大撼動。在遠去的歷史風(fēng)煙中，先輩們凝視

著祖國，拷問著內(nèi)心信仰，鞭策著后生奮進。新時代的我們，能交給他們怎樣的答卷?曾承諾要鑄就盛世中

華的我們，是否讓他們露出了欣慰的笑容？

結(jié)尾段

回望過去，民族征程波瀾壯闊，家國初心歷久彌堅。在遭受外敵侵略時，人民頑強抗?fàn)帯^勇當(dāng)先，于破

碎山河上佇立起豐碑;當(dāng)病魔肆掠人間時，家國榜樣引領(lǐng)旗幟、帶領(lǐng)人民攻堅克難，在壓抑人間里守護著希

望;在世界巨變動蕩不安時，人民無懼風(fēng)浪、篤行求實，在變幻時代里堅守著信仰。艱難方顯勇毅，磨礪始

得玉成。只要家國始終同心，中華民族就將繼續(xù)書寫壯闊歷史。

使命擔(dān)當(dāng)：

開頭段

我們?nèi)绾味x自身的存在與價值?以腳步鏗鏘，以心中使命，以肩上擔(dān)當(dāng)。眾生蕓蕓皆向上，實現(xiàn)自我發(fā)展,

是人生之使命;國家發(fā)展步入新篇章，實現(xiàn)偉大復(fù)興，是民族的使命。使命擔(dān)當(dāng)將自我發(fā)展與家國振興緊密

相連，千萬人心懷使命奮力向前，推動時代車輪滾滾前行。一代有一代之使命，如今手握書卷的你我，是

否正以使命為鞭策，為未來奠基？

過渡段

身份各異，使命同擔(dān)，你我隨歷史裹挾浮游至今，卻已翻騰起新時代的浪潮，每一滴水珠都在壯大潮流，

折射千陽。在抗擊疫情的戰(zhàn)斗中，那些逆行的背影寫下“擔(dān)當(dāng)”，他們背負守護百姓的使命，在無聲的戰(zhàn)

場中抗?fàn)帲瑩Q得家國平安。你我雖尚年少，但已重任在身、肩負使命，未來的疆域正待我們羽翼豐滿、縱

情開拓。

結(jié)尾段

無論宏大或微小，只要使命擔(dān)當(dāng)在肩，你我總能進發(fā)出無限活力，涌動奮斗的力量，力求走出的每一步都

在生命中留下深刻印記。當(dāng)自我價值的實現(xiàn)與國家發(fā)展的軌跡交織融合，踐行使命就是開創(chuàng)未來。歲月流

變，使命長存，面臨挑戰(zhàn)與機遇，你我當(dāng)勇?lián)衽d重任，開啟新征程，筑夢新時代。

中考真題演練：

《我和我的祖國》唱響大江南北：“我的祖國和我，像海和浪花一朵。浪是海的赤子，海是那浪的依托……”

民族的未來、國家的希望寄托在青年身上：“青年興則國家興，青年強則國家強。”面對突如其來的新冠

疫情，90后、00后的年輕醫(yī)護人員，義無反顧，堅定前行，與父輩、祖輩醫(yī)務(wù)工作者一起為病毒肆虐的漫

漫黑夜帶來了光明，守護了國家和民族生生不息的希望。

作為祖國青年的你，你的高度就是母親的高度，你的速度就是祖國的速度。

請你根據(jù)閱讀后的聯(lián)想、感悟或思考，寫一篇不少于600字的文章。

要求：①在材料涵意范圍內(nèi)立意；②題目自擬；③除詩歌外，文體不限，文體特征鮮明；④不得抄襲或套

作，不得使用本試題中的材料（26題除外）；⑤文中不得出現(xiàn)真實的校名、人名等信息。

華夏青年，國之棟梁

縱觀中國近代史，在那個風(fēng)云變幻的傳奇年代，大批留學(xué)青年在海外學(xué)習(xí)知識，增長才干，為的就是讓自

己的國家早早脫離貧窮落后。千千萬萬的海歸青年滿腔熱血，為中國的變革與發(fā)展做出了不可磨滅的貢獻,

共和國的光輝歷史上銘記著他們所做的一切。

青年是民族的希望，是國家的棟梁。

回首往事，第一次世界大戰(zhàn)結(jié)束后，參戰(zhàn)各國于巴黎簽訂戰(zhàn)勝國條約，中國作為戰(zhàn)勝國本應(yīng)獲得權(quán)益與地

位，帝國主義卻將日本非法侵占的山東領(lǐng)土轉(zhuǎn)讓給其他國家。這一消息傳入國內(nèi)后，舉國震驚，國人憤怒

地控訴著一切。北京大學(xué)的青年學(xué)子義憤填膺，爭相罷課，上街游行，高喊“還我山東，廢除二十一條，

拒絕在合約上簽字”。

廣大青年奔走城中游行示威，放火焚燒賣國賊曹汝霖的住宅，給北洋政府施壓，為此北洋軍閥逮捕了百余

名學(xué)生，此舉更是激起全國人民的怒火，全國青年罷課，工人罷工，在全國人民的怒火下，北洋政府不得

不釋放關(guān)押的學(xué)生，并拒絕在條約上簽字，史稱“五四運動”。這是一次偉大的勝利，在這場運動中，進

步青年的五四精神：愛國，拼搏，與反抗，都值得被永遠傳唱下去，進步青年們不畏強權(quán)的抗?fàn)幘裢苿?/p>

著社會變革，負擔(dān)著民族興旺的重任。

聚焦當(dāng)下，在這個發(fā)展日新月異的新世紀(jì)，科技飛速發(fā)展，社會日益變革，全球化浪潮洶涌，對青年人才,

特別是創(chuàng)新型青年人才有著特殊的青睞，眾多青年于大學(xué)深造，于社會歷練，在科研崗位上盡心盡力，為

中國的現(xiàn)代化建設(shè)注入新的動力。他們年輕的身體充滿活力，聰明的頭腦善于思考，靈活的雙手更是擅于

創(chuàng)造。

鄧稼先的兩彈一星研究團隊，平均年齡不到30歲，黃國華的核潛艇研發(fā)團隊，平均年齡不到28歲，這充

分證明了青年的優(yōu)勢一一年輕而富有創(chuàng)造性力。他們愛崗敬業(yè)，研發(fā)大國重器，增添發(fā)展動力，以全身心

投入祖國的現(xiàn)代化建設(shè)，乃國之棟梁也！

面對突如其來的新冠疫情，90后、00后的年輕醫(yī)護人員，義無反顧，堅定前行，與父輩、祖輩醫(yī)務(wù)工作者

一起為病毒肆虐的漫漫黑夜帶來了光明，守護了國家和民族生生不息的希望。

“青年