高三暑期摸底考試英語卷總結與分析總評_____________________________________________________________________學生總結_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________閱卷總結語法填空（1）書寫不過關問題最為嚴重。因書寫不規范扣分的占多數。包括但不限于c寫成1，a寫成u，n寫成h。（2）錯誤率高的題目有57，59，60。其中59題imaginary未批改到正確答案。（3）1個白卷。具體問題:56題connecting，半數同學大寫字母c，少數同學雙寫字母t57題whose，多數同學寫which或and58題iscalled，學生讀不出被動，判斷不出時態，答案寫called或wascalled.59題imaginary，0分題目。60題like，考察短語looklike，大多數學生寫as61題used，少數同學看不出非謂語考點，寫成謂語動詞形式isused64題organization,少數同學加s或拼成organizition。應用文題材為報道，報道主題為秋天的攝影展。均分6.8分，高分12分，低分1.5，一份白卷。典型問題有:（1）錯把報道寫成書信題，混淆格式。如：打招呼，自我介紹。（2）對于攝影展的流程和內容思考不清，不能詳細描述活動內容。（3）第三段表達對于攝影展的看法時，照搬萬能句式，拿來主義，不能靈活改動。（4）時態混亂，過去時和一般現在時可以同時出現在一條句子里。（5）全文以簡單句為主，蒼白乏味。不能靈活運用稍復雜的句式與結構。（6）不分段。讀后續寫基本格式錯誤：隨意分段，某篇全對話體無數段；段首句不抄，單詞跳動在線上線下，兩段字數不均，如第二段只有4-6行（2）發現錯誤不會處理：描黑，加粗，隨意用橫線扛（3）造句：不規則時態變化不熟，如knowed、runed；基本句式結構混亂：分不清系表結構和動賓，隨意加be。過去式過去分詞寫法錯誤，基礎不扎實，時態混亂，中式表達（4）有空白卷或僅僅幾行，或直接照抄原文，且字跡潦草試圖蒙混（5）詞匯及表達匱乏，上下文表達的流暢性欠缺，而語言文字的豐富性遠遠不夠。如Move搬家？（6）情節不合理：我也生氣她來哄；我倆天天吵架越吵感情越好；遍醫院不讓室友知道去看望Grandma；聲稱要照顧室友的Grandma一輩子；奶奶去世；我搬家獨居；我給錢或集（7）忽視故事主線，主角間的矛盾未解決。如只想到安慰室友和提到Grandma健康，矛盾源頭messy→neat問題沒有解決，然后直接寫關系變好等等。典例分析語法填空：抄寫隨意：，，動詞時態;，系表結構與動賓結構混淆；最高級：，應用文工整美觀。傾斜角度過大，不是每個閱卷者能接受的程度。字母離線，視覺上不整齊；隨意涂改。書寫問題：“螞蟻體、蚯蚓體”…自己批改吧？得分無望！！！讀后續寫：要求：試評分、說明原因并修改潤色。單詞間距、段落間距不合理脫離背景材料，新編故事。格式問題明顯。第一段情節與首句move不銜接。情節不合理，兩段不能銜接上兩段內容似乎銜接上，但是忽視了“tears”這個線索。沒有抄寫段首句，更沒有整段內容和段首句銜接的意識。解決問題或矛盾的方法絕對不是全盤否定自己，完全接受他人。常規邏輯：承認friction/difference存在,但是互相respect，每個人變得更好。中式