句子專項解說——縮句句子及成分句子是語言運用基本單位，它由詞、詞組(短語)構成，能表達一種完整意思。句子構成成分叫句子成分。在句子中，詞與詞之間有一定組合關系，按照不同關系，可以把句子分為不同構成成分。句子成分由詞或詞組充當。漢語：當代漢語里普通句子成分有六種，即主語、謂語、賓語、定語、狀語和補語。什么是縮句：縮句，就是把"枝稠葉茂"長句子，縮短為只留"精干干"短句子，并且不能變化原句重要意思,也就是去掉附加成分，保存重要成分?？s句評判原則：一是不變化本來意思。二是不變化本來構造。三是不留下多余枝葉?？s句環節：抓句子主語（誰）練習1：找主語，用“”標明①小明笑得合不攏嘴。②那位身穿白裙子阿姨是一名先進畫家。③努力學習可以提高考試成績。④滿頭白發老奶奶拄著拐杖，焦急而又耐心地等待著前去公園公交車。練習2：擴充主語①教師批改作業。②環衛工人打掃衛生。抓句子謂語（怎么樣）練習1：找主語，用“”標明①瑪麗喝茶。②舉世無雙兵馬俑是國內享譽世界貴重歷史文物。③媽媽高興得抱起我。④爸爸高興地唱起了歌。⑤前來掃墓少先隊員們在烈士墓前獻上自己精心制作花圈。練習2：擴充謂語①小明修理玩具車。②老人喘氣。抓句子賓語（主語行為對象）※練習1：找主語，用“”標明①她純熟地攪拌著碗里果醬。②那位身穿白裙子阿姨是一名先進畫家。③爸爸買了一本教師推薦有趣童話書。④今天依然挺立不倒長城是勞動人民血汗和智慧結晶。思考：媽媽高興得抱起我。注：刪修飾語定語、狀語、補語等（枝葉某些）※練習1：用“（）”標明句子定語。2：用“〖〗”標明句子壯語。3：用“<>”標明句子補語。①聰穎小明輕而易舉地解答出了那道數學題。②當學校宣布喬喬做升旗手時，她高興地拍手。③聽到這個消息后，小劉傷心得蹲下腰。④當教師當著全班同窗面批評小明沒有班級榮譽感時，窗外爸爸羞愧地低下了頭。練習4：擴充全句，并用符號標明句子成分。①男人騎馬。②秋風掃落葉。典型縮句試題回顧：去掉修飾成分：普通狀況下不保存“”“地”前邊詞語，尚有“得”字背面詞語例句：清晨陽光柔和地撫摸著一望無際土地?？s句：去掉“清晨”、“柔和地”、“一望無際”，故應縮為：陽光撫摸著土地。不要變化本來句義：例句：可愛小演員差點兒在舞臺上滑倒。縮句1：小演員滑到。（）縮句2：小演員差點兒滑倒。（）例句：一種小男孩天真地覺得生活中全是燦爛陽光?？s句1：小男孩覺得陽光。（）縮句2：小男孩覺得生活中全是陽光。（）（3）縮句時不要保存補語例句：駿馬奔馳在遼闊草原上。縮句：“在遼闊在草原上”是補語故縮為：駿馬奔馳。又如：一輪金黃圓月高高地掛在藍藍天空中。應縮為：圓月掛。又如：小明高興得哭起來。應縮為：小明高興。“著、了、過”如何解決“著、了、過”是時態助詞，助詞在句子中幾乎沒有獨立性，是不能刪。例句：她津津有味地吃著一只大蘋果。應當縮為：她吃著蘋果。（5）并列構導致分應保全例句：教師和同窗激動得熱淚盈眶。應縮為：教師和同窗激動。又如：李時珍是國內古代一種偉大醫學家和藥物家。應縮為：李時珍是醫學家和藥物家。（6）表達方位、狀態、處所詞組應當完整地去掉例如：“咱們在清澈河水里游泳?！睉斂s成“咱們游泳?！辈荒芸s成“咱們在游泳”。技巧：“在……下”、“在……里”“在……外”“在……中”“通過......”等，普通都應刪掉。（7）不能變化句子語調例句：難道她想在這里安安穩穩地睡上半天嗎？應縮成：她想睡嗎？縮句練習：1、受驚嚇刺猬在鎮外葡萄園里像個刺球緊緊地縮成一團2、漁夫妻子桑娜在火爐旁補一張破帆。3、巨大條石和城磚筑成了高大結實萬里長城。4、這樣氣魄雄偉工程是一種偉大奇跡。5、潔白小兔在田野里飛快地跑來跑去。6、白發蒼蒼老人第一次見到高大雄偉天安門。7、年輕媽媽臉上徐徐露出笑容。8、白家莊小學學生在操場上用力地做廣播體操。9、海邊沙地上都種著一望無際碧綠西瓜。許多大大小小鳥在這棵樹上做窩。11、小螃蟹悠閑自得地揮動著兩只小鉗子。12、小鳥在那愈發繁茂綠蔓里邊發出一種尖細又嬌嫩鳴叫。13、大片大片雪花從彤云密布天空中紛紛揚揚飄落下來14、一群群光著脊梁、赤著腳民工，向灌了水銷煙池里撒下鹽巴。15、五彩繽紛氣球迅速飄向瓦藍瓦藍天空16、這是一條完全由國內工程技術人員設計施工鐵路干線。17、微風吹拂著千萬條才展開帶黃色嫩葉柳絲。孫平用自己腳擋住了對方踢來球19、腳落在千年萬年積累幾尺厚松針上。20、其實雄偉萬里長城更是咱們偉大祖國象征。原則答案：1、刺猬縮成一團。2、桑娜補帆。3、條石和城磚筑成了長城。4、工程是奇跡。5、小兔跑來跑去。6、老人見到天安門。7、臉上露