第2節(jié)

二氧化碳的性質(zhì)和用途二氧化碳的物理性質(zhì)二氧化碳的化學性質(zhì)內(nèi)容提要12二氧化碳的用途31.了解二氧化碳的物理性質(zhì)；2.掌握二氧化碳的化學性質(zhì)；檢驗二氧化碳存在的方法；3.知道二氧化碳在生活和工業(yè)上有廣泛的用途。學習目標新知學習舊知回顧：空氣中二氧化碳的體積分數(shù)是多少？思考：含碳燃料燃燒的主要產(chǎn)物是什么？它有哪些性質(zhì)？一、二氧化碳的物理性質(zhì)新知學習活動·探究【探究目的】二氧化碳的密度和溶解性。【猜想假設】二氧化碳的密度比空氣______，______溶于水。【探究操作】________________________________。【探究結(jié)論】________________________________。新知學習現(xiàn)象：倒入二氧化碳的紙盒向下傾斜。結(jié)論：二氧化碳的密度比空氣大。探究1：二氧化碳與空氣密度比較新知學習探究2：二氧化碳的溶解性現(xiàn)象：震蕩前，塑料瓶沒有明顯變化；震蕩后，塑料瓶變癟。結(jié)論：二氧化碳能溶于水。新知學習固體CO2稱作“干冰”，易升華，可做制冷劑，用于人工降雨等。CO2先轉(zhuǎn)化為液體，進而凝固為固體。通常情況下，CO2是無色、無味的氣體。加壓降溫新知學習通常狀況下，1體積的水約能溶解1體積的二氧化碳，增大壓強會溶解更多。生產(chǎn)汽水等碳酸飲料就是利用了這一性質(zhì)。【思考】二氧化碳溶于水的過程中有化學變化嗎？二、二氧化碳的化學性質(zhì)新知學習探究3：二氧化碳與水是否發(fā)生反應現(xiàn)象：振蕩后溶液由無色變?yōu)榧t色。結(jié)論：二氧化碳能與水發(fā)生反應。CO2+H2O===H2CO3現(xiàn)象：加熱后，試管中的溶液由紅色變?yōu)樽仙＝Y(jié)論：碳酸很不穩(wěn)定，容易分解。H2CO3

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CO2↑+H2O新知學習新知學習探究4：二氧化碳能否滅火現(xiàn)象：下面的蠟燭先熄滅，上面的蠟燭后熄滅。結(jié)論：二氧化碳本身不能燃燒且不支持燃燒，能用于滅火。新知學習現(xiàn)象：吹氣后澄清的石灰水變渾濁。結(jié)論：CO2與澄清石灰水反應生成不溶于水的沉淀。CO2+Ca(OH)2==CaCO3↓+H2O探究5：用澄清石灰水檢驗二氧化碳的原理三、二氧化碳的用途新知學習二氧化碳是人類生存不可缺少的物質(zhì)。光合作用新知學習二氧化碳的廣泛應用新知學習1.制作食品和飲料，用于食品冷藏新知學習2.滅火新知學習3.化工原料二氧化碳與溫室效應冰川融化城市淹沒新知學習空氣中CO2的體積分數(shù)/%對人體健康的影響1使人感到氣悶、頭昏、心悸4~5使人感到氣喘、頭痛、眩暈10使人神志不清、呼吸停止，以致死亡人群密集處應注意通風換氣新知學習課堂小結(jié)二氧化碳的性質(zhì)和用途與水反應與石灰水反應不能燃燒，不支持燃燒密度比空氣大能溶于水固態(tài)干冰碳酸制作食品飲料滅火化工原料制冷劑化學性質(zhì)用途物理性質(zhì)課堂小結(jié)知能訓練知能訓練1.下列有關二氧化碳的說法正確的是（）A．二氧化碳用于制作碳酸飲料是因為二氧化碳溶于水呈酸性B．二氧化碳是引發(fā)酸雨的“罪魁”C．二氧化碳能滅火只是因為二氧化碳不能燃燒，也不支持燃燒D．二氧化碳氣體可作蔬菜大棚中的氣體肥料D知能訓練2.二氧化碳對生活和環(huán)境有著重要影響．下列對二氧化碳利弊的描述中正確的是（）A．二氧化碳可以用來做滅火劑B．不能用固態(tài)二氧化碳進行人工降雨C．溫室里施用二氧化碳對植物生長不利D．二氧化碳對環(huán)境沒有任何影響A知能訓練3.下列有關二氧化碳的性質(zhì)實驗及用途中，只發(fā)生了物理變化的是（）A．用澄清的石灰水檢驗二氧化碳