學校班級試室號姓名考號六年級語文第1頁（共六年級語文第1頁（共6頁）六年級語文第2頁（共6頁）座位號2023～2024學年度第二學期五年級第一次考試座位號語文科試卷題目第一部分第二部分第三部分第四部分總分得分同學們，要認真答題哦！書寫工整加5分！第一部分:基礎知識。(20分)一、根據語境寫詞語。（4分）早晨，媽媽在田間gēngyún（），弟弟在sānɡshù（）下一只手拿著chǎnzi（）松土，另一只手bácǎo（）。二、選擇恰當的關聯詞填空。（4分）雖然……但是……不是……而是……無論……總……一……就……1.一個中國人，（）在怎樣的境遇里，（）要有梅花的秉性才好！2.我也過來澆，但（）往菜上澆，（）拿著水瓢，拼盡了力氣，把水往天空一揚。3.（）熱帶是無所謂隆冬的，（）臘月天氣，畢竟也涼颼颼的。4.太陽（）出來，榆樹的葉子（）發光了。三、補全下列四字詞語，并選詞填空。（6分）（）頭折節離（）背井頂天（）地樂此不（）（）然大悟風（）雪壓不可（）數相映成（）中國古代的詩文中，描寫梅花的詩詞。“墻角數枝梅，凌寒獨自開”說明梅花總是在寒冷的季節開發，哪怕，也是，不肯。四、按要求寫句子。(6分)1.那朵朵冷艷、縷縷幽芳的梅花，總讓我想起漂泊他鄉、葬身異國的外祖父。（縮句）2.諸葛亮對魯肅說：“三天之內要造十萬支箭，得請你幫幫我的忙。”（改為轉述句）3.讀下面的例句，想象句中描寫的情景，再選一種情景仿照著寫一寫。熱靜清冷太陽光芒四射，亮的使人睜不開眼睛，亮得蚯蚓不敢鉆出地面來，蝙蝠不敢從黑暗的地方飛出來。熱靜清冷第二部分:積累與運用。（20分）五、根據所學知識完成填空。（20分）1.默寫宋代詩人范成大寫的古詩《四時田園雜興（其三十一）》。，。，。2.我們在感恩、回報母愛的時候，總會想起唐代詩人孟郊的《游子吟》中的詩句：“，。”3.詩詞中兒童的世界是多姿多彩的。“，”刻畫的是愛勞動的兒童；“，”刻畫的是鑿冰的兒童；“，”刻畫的是牛背吹笛的兒童。4.《梅花魂》中“梅花”代表了中華民族的氣節，外祖父格外珍惜墨梅圖，是因為他將寄托在梅花身上。5.《景陽岡》著重敘述了武松在酒店和趁著酒興上岡、，以及下岡的情形。從中可以看出武松的性格特點。6.《月是故鄉明》的作者追憶了、、等幾件童年趣事。第三部分:閱讀與理解。（25分）六、閱讀《草船借箭》片段，完成練習。（14分）這時侯大霧漫天，江上的人連面對面都看不清。五更時分，船已經靠近曹軍的水寨。諸葛亮下令把船頭朝西，船尾朝東，一字擺開，又叫船上的軍士一邊擂鼓，一邊吶喊。魯肅吃驚地說：“如果曹兵出來，怎么辦？”諸葛亮笑著說：“霧這么大，曹操一定不敢派兵出來。我們只管飲酒取樂（yuèlè)，天亮了就回去。”曹操得知江上的動靜后，就下令說：“江上霧很大，敵人忽然來攻，必有埋伏，我們看不清虛實，不要輕易出動。撥水軍弓弩手朝他們射箭便是。”然后，他又派人去早寨調（diàotiáo）來六千名弓弩手，到江邊支援水軍。一萬多名弓弩手一齊朝江中放箭，箭好像下雨一樣。諸葛亮又下令把船掉過來，船頭朝東，船尾朝西，仍舊擂鼓吶喊，逼近曹軍水寨受箭。到霧散時，諸葛亮下令返回。船兩邊的草把子上都插滿了箭。諸葛亮吩咐軍士們齊聲高喊“謝謝曹丞相的箭。”曹操知道上了當，可是諸葛亮那邊船輕水急，已經駛出二十多里，要追也來不及了。1．用“\”劃掉文中括號內不恰當的讀音。(2分）2．請將文中畫“”的句子改為反問句。(2分）3.文中畫“”的句子是句，把比作。（2分）4.諸葛亮選在“大霧漫天”的時候去取箭，這是為了，“一字擺開”是為了，“一邊擂鼓，一邊大聲吶喊”是為了。（3分）5.諸葛亮笑著回答魯肅疑問的話中，既說明了諸葛亮知道曹操，也說明了他對事情的結果已經，可見諸葛亮。（3分）6.諸葛亮吩咐軍士們齊聲高喊“謝謝曹丞相的箭”，當曹操聽到這句話后，可能會對諸葛亮說：。(2分）六年級語文第3頁（共6頁）六年級語文第六年級語文第3頁（共6頁）六年級語文第4頁（共6頁）我童年的夢里，飛得最高的就是風箏。地面上，我們扯著線跑著；天空中，風箏迎著風飛著。這些在天空中飛著的，都是我們精心造出來的理想的翅膀啊！每個人的理想不一樣，每個人扎出來的風箏也不一樣。你看，此刻樣子像一頂水兵帽，后面還飄著兩根飄帶的風箏就是我的，因為我長大了想當海軍。此刻，我的眼睛似乎已在那被線牽著的高高的帽檐下，看見了無邊的大海和波浪的花紋……那個飛機風箏是強強的，他想當飛行員都快想瘋了。可現在的紙飛機卻吃不住這個小胖子的體重，他只好把自已最威武的一張照片貼在風箏飛機駕駛艙的位置上。瞧啊，一只美麗的大蝴蝶，翅膀一扇一扇的，正在空中翩翩起舞，這一定是小薇的巧手做的，她想像她爸爸一樣，當一個昆蟲學家。喲，那邊張牙舞爪地飛來了一只大蜈蚣，這一定是調皮蛋小狗子的，這家伙，在地上欺負人不算，到天上還逞霸道！于是我的水兵帽和強強的殲擊機立即出擊，唉，威力巨大的殲擊機竟和一條蜈蚣同歸于盡——纏在一起摔了下來。我心愛的水兵帽也犧牲了一根飄帶，在空中失去平衡，揺搖擺擺地飛不穩了。……最土的風箏要算芳芳的了。因為她直到現在還沒有決定長大干什么，所以只好照她的頭的樣子做了個風箏，讓她到天上去好好想想吧。哈，風箏的后腦勺上還拖了一條尾巴似的長辮子，真好玩！在地面上，我們一邊放線一邊跑著。啊，每個人的童年也像是一個風箏。你在人生的道路上越走越遠，手里的線越放越長，風箏也越飛越遠，越飛越高。可千萬別讓手中的線斷掉啊，風箏，是理想的翅膀！1.聯系上下文解釋下列詞語。(2分）霸道：同歸于盡：給短文加上合適的題目，寫在文前的橫線上。（1分）“我”的風箏是，我的理想是；小薇的風箏是，她的理想是。（4分）說說你對文章最后一句話的理解。（2分）你的理想是什么？讀了本文之后你打算做一只什么樣的風箏？（2分）第四部分:作文天地。(30分）童年是一首動人的詩，是一幅難忘的畫。時光悄悄流逝，留下了許多美好的回憶，藏在我們每個人的記憶深處。你還記得小時候那些有趣的事嗎？請選擇你最想寫的一件事，把它記錄下來。要求：1.把事情的經過寫清楚，寫具體，寫有趣，寫出自己的真實感受，語句通順，不寫錯別字。2.字數450字以上。100200六年級語文第六年級語文第5頁（共6頁）六年級語文第6頁（共6頁）300