金子一、教學目標：1.學會本課10個生字，運用學生已有的學習經驗和方法理“解蜂擁而至、若有所悟、不無驕傲”的意思。2.能正確、流利、有感情地朗讀課文，以金子為線索根據故事發展順序讀懂課文內容。3.通過課文的誦讀品味，感悟彼得是由于選擇了正確的致富途徑并為之付出了辛勤的勞動，才終于獲得成功的道理。二、教學重點、難點：重點：理解課文大意，有感情的朗讀課文。難點：認真閱讀理解課文，適當想象，理解課文所蘊含的深刻道理。教學法：1.在檢查學生預習環節，通過檢查新詞的認讀，自由讀、指名讀等多種方式了解學生，尤其是學困生識字、及正確、流利讀書情況。2.通過創設情境，討論、朗讀等方式培養和提高學生的語言感悟能力、朗讀能力、評價能力。3.在精讀感悟環節、采取默讀、自讀、討論、交流、合作交流、感情朗讀等方式體悟彼得是由于選擇了正確的致富途徑并為之付出了辛勤的勞動，才終于獲得成功的道理。四、教與學的準備：學生：完成預習單。（見后附件1）教師：1．根據學生的預習單查看預習情況，使教學更有針對性、實效性。2．多媒體多媒體課件。五、教學時間：2課時六、教學設計：第一課時環節一、整體感知——初讀感知，整體把握（一）揭題導入1.同學們，你們見過金子嗎？說說你對金子的了解。2.今天我們就來學習一篇與金子有關的生動有趣而又蘊含哲理的課文。3.師板書課題：金子，生齊讀課題。（二）借助預習單，檢查預習。1.檢查生字識、寫。（1）出示學生預習單，組織學生看看寫得是否美觀、正確、規范。本課中左窄右寬結構的字特別多，引導學生掌握書寫這類字的規律：不僅要注意左窄右寬，還要注意筆畫的穿插與避讓。（2）學生練寫自己寫錯的和寫得不滿意的生字。2.檢查對詞語的識讀和理解。分組出示詞語，在學生讀準詞語的基礎上，適時地引導學生感受每組詞語的特點。淘金者絕大多數附近買地挖掘坑坑洼洼傾盆大雨金錢v沖刷平整松軟綠茸茸若有所悟裝扮美麗嬌艷實現指名示范讀詞，讀后評議是否讀正確了。（注意：“坑”是后鼻音，“盆”是前鼻音）齊讀生字詞3.教師板書示范，重點指導甘、附、錢、盆的寫法。學生在書上用鋼筆描紅。4．分段指名讀課文，讀后評議，指出不足，進行糾正訓練。5.整體感知課文內容。學生默讀全文，思考：文章主要講了什么?然后相互交流，整體把握文章內容。（1）快速讀課文你讀懂了什么？課文題為“金子”，你能圍繞課文，按照情節的發展，圍繞“金子”說幾句話嗎？的汗沒有白流，他的辛苦也沒有白費，（出示圖）田地里長滿了美麗嬌艷的花兒。你能用一個成語來形容一下這美麗的情景嗎？（2）過渡：為培育鮮花，彼得用上自己的全部精力。①讀一讀，你怎么理解全部精力這個詞的？（把所有的精力都用上去了）（出示：帶著你的理解讀一讀第六段）②是呀，彼得把所有的精力都用上去了。請你想象一下彼得是怎樣花費全部精力培育這些美麗嬌艷的花兒的？出示：

白天，彼得————————————————————

夜晚，彼得————————————————————

小組討論，班內交流。③總結：彼得不停地在田間勞作著，太陽曬黑了他的皮膚，汗水浸透了他的衣裳。泥土磨爛的他的鞋底。彼得執著地堅持著自己的夢想。在這塊土地里，他傾注了自己的——全部精力。再讀讀這個詞。6.彼得的付出終于有了回報，土地里，嬌艷的鮮花吐露著芬芳，看著這一切，彼得看到了實現夢想的希望！讀到這兒，你們感受到彼得身上有像金子一樣閃光的東西了嗎？帶著對彼得的敬佩之情，再讀第六自然段。7.學到這兒你覺得彼得有著怎樣的品質？勤勞、堅持不懈在淘金時我們能看出彼得是個吃苦耐勞的人，在種花時，我們也能看出彼得是個吃苦耐勞的人，看來，要獲得成功，“吃苦耐勞”和“善于發現，善于思考”一樣是獲得成功必備的品質啊。板書：勤勞善于思考（五）學習第七自然段，獲得真金。過渡：彼得真是一個了不起的人，難怪他不無驕傲的說——出示最后一段彼得的話。1．誰來讀讀彼得的話？你覺得彼得說這句話時的心情怎樣？理解并板書：不無驕傲2.指導讀好這句話。你知道彼得在為自己的什么驕傲嗎？（獲得真金、品質）總結：彼得的驕傲是發自內心的自豪。齊讀，讀出彼得的不無驕傲來。環節三、回歸整體——積累拓展，讀寫訓練1.彼得為他實現了夢想，為他是唯一找到了真金的人而自豪。彼得真金是什么？現在你們所理解有所感悟了嗎？看著板書，回顧課文，思考思考。交流揭示：“真金”是彼得身上一些優秀的品質。2.優秀的品質讓彼得實現了夢想。可以這么說誰擁有了這些品質，誰就已經走在了實現夢想的路上。這些品質是如此寶貴，甚至超過了金子的價值，是能創造無限財富的——真金。看著彼得·弗雷特驕傲的笑容，從他的經歷中，我們可以這樣說：要想_____________________，只有__________________________。3.小結：今天，我們認識了一位成功者，他的名字叫——，他通過自己的努力實現了夢想。我們今天循著彼得實現夢想的路，一路讀書，一路思考。一會要下課，但我們的思考并沒有結束，老師相信，在你找到屬于自己的真金的那一刻，你必將實現自己的夢想。作業設計：觀察文中插圖，想像彼得是如何付出全部精力來培育花苗并獲得成功的，把它寫下來。板書設計：22金子淘金失望彼得尋找真金全部精力勤勞善于思考獲得真金不無驕傲教學反思：附：表《金子》預習單班級：姓名：認真完成預習任務，并自我評價。完成以后，可以在相應的評價欄里打“√”。一、我會識認讀生字并描紅仿寫。在教材上描紅，然后在下面的田字格里仿寫一個，看誰能做到正確、規范。糾正寫錯的字：把不滿意的字再寫一個：二、我會讀1．正確、流利地讀一讀下面的詞語。淘金者絕大多數不甘心附近買地挖掘坑坑洼洼金錢大雨沖刷平整松軟綠茸茸若有所悟裝扮美麗嬌艷實現2．通過查工具書，我理解了以下詞語。3．自由朗讀課文，爭取讀正確，讀流利。讀不好的地方可要多讀幾遍喲。我讀了我讀了遍；我能夠做到：正確流利三我會思考一邊讀課文一邊思考：課文圍繞金子講述了一個什么故事？