寧德市2023—2024學(xué)年第一學(xué)期期末高一質(zhì)量檢測(cè)物理試題（滿分：100分考試時(shí)間：75分鐘）注意事項(xiàng)：1.本試卷分為第I卷（選擇題）和第II卷（非選擇題）兩部分。答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫在答題卡上。2.回答第I卷時(shí)，選出每小題的答案后，用2B鉛筆在答題卡上將對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑。如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案標(biāo)號(hào)。寫在本試卷上無效。3.回答第II卷時(shí)，用0.5mm黑色簽字筆作答，將答案寫在答題卡上，寫在本試卷上無效。第I卷一、單項(xiàng)選擇題：本題共4小題，每小題4分，共16分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)符合題目要求，不選、多選、錯(cuò)選均不得分。1.2023年9月24日，在杭州第19屆亞運(yùn)會(huì)女子1500米自由泳決賽中，中國選手李冰潔以15分51秒18的成績獲得金牌，創(chuàng)造新的亞運(yùn)會(huì)紀(jì)錄。下列說法正確的是（）A.“1500米”指的是位移B.“15分51秒18”指是時(shí)刻C.在比賽時(shí)以李冰潔為參考系，坐在觀眾席上的人是運(yùn)動(dòng)的D.研究李冰潔到達(dá)終點(diǎn)的觸壁動(dòng)作時(shí)，可以將李冰潔看成質(zhì)點(diǎn)2.如圖所示，甲、乙兩同學(xué)掰手腕，甲獲勝。若甲對(duì)乙的力大小為，乙對(duì)甲的力大小為，則（）A.先于產(chǎn)生 B.先于產(chǎn)生 C. D.3.如圖所示，一燈籠懸掛于兩墻壁之間，繩OA水平。若使懸掛點(diǎn)A向上移動(dòng)并適當(dāng)將繩OA延長，以保持O點(diǎn)的位置不變，則A點(diǎn)緩慢向上移動(dòng)的過程中，繩OA的拉力大小F1和繩OB的拉力大小F2的變化情況是（）A.F1先減小后增大 B.F1逐漸增大C.F2先減小后增大 D.F2逐漸增大4.如圖所示，兩位同學(xué)利用自由落體運(yùn)動(dòng)測(cè)量反應(yīng)時(shí)間。甲同學(xué)用手捏住直尺上端，乙同學(xué)將手大拇指上邊緣與直尺下方的0刻度線對(duì)齊做好準(zhǔn)備，但手不碰到直尺。當(dāng)乙同學(xué)看見甲同學(xué)放開直尺后，立即捏住直尺，此時(shí)大拇指上邊緣的刻度為19.50cm，則乙同學(xué)的反應(yīng)時(shí)間約為（）A.0.10s B.0.20s C.0.30s D.0.40s二、雙項(xiàng)選擇題：本題共4小題，每小題6分，共24分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，有兩項(xiàng)符合題目要求，全部選對(duì)的得6分，選對(duì)但不全的得3分，有錯(cuò)選的得0分。5.在物理學(xué)發(fā)展過程中，科學(xué)家們提出了許多物理思想與研究方法，以下說法正確的是（）A.伽利略在研究自由落體運(yùn)動(dòng)時(shí)，應(yīng)用了實(shí)驗(yàn)和邏輯推理相結(jié)合的方法B.借助激光器及平面鏡觀察桌面的微小形變的實(shí)驗(yàn)中，應(yīng)用了微元法C.探究兩個(gè)互成角度的力的合成規(guī)律實(shí)驗(yàn)時(shí)，應(yīng)用了等效替代法D.用實(shí)驗(yàn)探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系時(shí)，應(yīng)用了類比法6.在一次課外探究活動(dòng)中，一同學(xué)在電梯內(nèi)水平放置一臺(tái)秤，并在上面放一個(gè)重物，當(dāng)電梯靜止時(shí)，臺(tái)秤的示數(shù)為8.0N。在電梯運(yùn)行過程的某段時(shí)間內(nèi)，該同學(xué)觀察到臺(tái)秤的示數(shù)為9.6N，在這段時(shí)間內(nèi)，下列說法正確的是（）A.物體處于失重狀態(tài) B.物體處于超重狀態(tài) C.電梯可能是向下加速 D.電梯可能是向上加速7.如圖所示，光滑水平面上有兩物塊A、B用一輕彈簧相連，，。用大小恒力作用在A上，使A、B保持相對(duì)靜止一起向左做勻加速直線運(yùn)動(dòng)。已知彈簧的原長，勁度系數(shù)，則（）A.A、B一起加速時(shí)，加速度大小為B.A、B一起加速時(shí)，A、B間的距離為C.撤去瞬間，A的加速度大小為0D.撤去瞬間，B的加速度大小為8.某網(wǎng)友發(fā)布了自己乘坐復(fù)興號(hào)動(dòng)車組在行駛過程中超越旁邊和諧號(hào)動(dòng)車組的視頻，讓大家又一次感受到中國新速度！假設(shè)和諧號(hào)動(dòng)車與復(fù)興號(hào)動(dòng)車車頭平齊，相繼從同一站點(diǎn)由靜止出發(fā)，沿同一方向做直線運(yùn)動(dòng)。兩車的速度—時(shí)間圖像如圖所示，下列說法正確的是（）A.和諧號(hào)動(dòng)車在加速過程中的加速度大小為B.復(fù)興號(hào)動(dòng)車在出發(fā)后70s內(nèi)的位移大小為4900mC.復(fù)興號(hào)動(dòng)車追上和諧號(hào)動(dòng)車前，時(shí)，兩車車頭相距最遠(yuǎn)D.當(dāng)時(shí)，復(fù)興號(hào)動(dòng)車再次與和諧號(hào)動(dòng)車車頭平齊第II卷三、非選擇題：共60分，考生根據(jù)要求作答。9.伽利略設(shè)計(jì)了如圖所示的理想斜面實(shí)驗(yàn)。讓小球沿光滑斜面從左側(cè)高h(yuǎn)處由靜止?jié)L下，小球?qū)⒌竭_(dá)右側(cè)斜面___________（選填“相同”或“不同”）高度的地方；減小右側(cè)斜面的傾角，直到使它成為水平面，小球要到達(dá)原有高度就要沿著水平面以___________（選填“恒定”或“變化”）的速度持續(xù)運(yùn)動(dòng)下去。這說明，力___________（選填“是”或“不是”）維持物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因。10.在測(cè)試汽車剎車性能時(shí)，通過傳感器測(cè)得其速度v與時(shí)間t滿足關(guān)系式：，式中速度的單位為，時(shí)間的單位為，則該汽車剎車時(shí)初速度的大小___________，加速度的大小___________，剎車后5s內(nèi)汽車的位移___________。11.在“一帶一路”年度漢字發(fā)布會(huì)活動(dòng)中，“互”字曾作為最能體現(xiàn)其精神內(nèi)涵漢字拔得頭籌。如圖為某興趣小組制作的“互”字形木制模型正面圖。模型分上下兩部分，質(zhì)量均為m，并用細(xì)線連接，其中細(xì)線1連接a、b兩點(diǎn)，細(xì)線2連接c、d兩點(diǎn)。當(dāng)細(xì)線都繃緊時(shí)，整個(gè)模型豎直靜止在水平地面上。則細(xì)線1對(duì)a點(diǎn)的拉力方向___________（選填“向上”或“向下”），細(xì)線2對(duì)d點(diǎn)的拉力方向___________（選填“向上”或“向下”），細(xì)線2的拉力___________（選填“大于”、“等于”或“小于”）細(xì)線1的拉力。12.某同學(xué)做“探究兩個(gè)互成角度的力的合成規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)，如圖（a）所示。（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)有三個(gè)步驟如下，其中操作不當(dāng)?shù)氖莀__________；A．在鋪有白紙的木板上，將橡皮筋一端用圖釘固定于點(diǎn)，另一端與兩細(xì)線打一個(gè)結(jié)點(diǎn)，兩細(xì)線分別掛上彈簧測(cè)力計(jì)；B．分別用力拉兩只彈簧測(cè)力計(jì)，用鉛筆標(biāo)出結(jié)點(diǎn)被拉到的位置，記為點(diǎn)，記下此時(shí)兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)、，并沿細(xì)線標(biāo)記出力的方向；C．用力拉一只彈簧測(cè)力計(jì)，使橡皮筋伸長同樣長度，記下此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)，并沿細(xì)線標(biāo)記出力的方向。（2）在某次正確操作的實(shí)驗(yàn)過程中，記錄了力沿圖（c）中方向，大小如圖（b）所示，則___________N；力沿圖（c）中方向，大小為3.50N。規(guī)定一個(gè)正方形方格的邊長代表1.00N，請(qǐng)?jiān)趫D中作出、的圖示，并用平行四邊形定則畫出它們的合力___________，再根據(jù)力的圖示法測(cè)得合力___________N。13.某同學(xué)用圖（a）所示裝置做“探究物體的加速度與力的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)時(shí)保持小車質(zhì)量不變，用鉤碼所受的重力作為小車受到的合力，通過打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打出的紙帶測(cè)量小車的加速度。（1）用墊塊將木板一端墊高，調(diào)整墊塊位置，平衡小車所受摩擦力及其他阻力。若某次調(diào)整過程中打出的紙帶如圖（b）所示（紙帶上的點(diǎn)由左至右依次打出），則應(yīng)將墊塊往___________（選填“左”或“右”）移一點(diǎn)。（2）實(shí)驗(yàn)中獲得一條紙帶如圖（c）所示，其中兩相鄰計(jì)數(shù)點(diǎn)間有四個(gè)點(diǎn)未畫出。已知所用電源的頻率為50Hz，則打A點(diǎn)時(shí)小車運(yùn)動(dòng)的速度大小___________，小車運(yùn)動(dòng)的加速度大小___________。（計(jì)算結(jié)果均保留兩位有效數(shù)字）（3）該同學(xué)以鉤碼的重力F為橫坐標(biāo)，加速度a為縱坐標(biāo)，畫出的aF圖線如圖（d），OP部分是過原點(diǎn)的直線，PQ部分是曲線，PQ部分彎曲的原因是___________。14.圖為酒店送貨機(jī)器人。一次送貨過程中，機(jī)器人以初速度做勻加速直線運(yùn)動(dòng)，末速度達(dá)到，求：（1）機(jī)器人的加速度大小；（2）內(nèi)機(jī)器人的位移大小。15.如圖（a）所示，某人借助瑜伽球鍛煉腿部力量，她曲膝靜蹲，背部倚靠在瑜伽球上，瑜伽球緊靠豎直墻面。假設(shè)瑜伽球光滑且視為球體，整體模型可簡化成如圖（b）所示。已知人的背部與水平面夾角，人的質(zhì)量，瑜伽球的質(zhì)量，重力加速度取，，，求：（1）瑜伽球受到人的彈力的大小和墻面的彈力的大小；（2）人受到水平地面的支持力的大小；（3）人受到水平地面的摩擦力的大小和方向。16.圖（a）為車站的安全檢查裝置，圖（b）為該裝置的簡化示意圖。質(zhì)量的小物塊輕放在水平傳送帶的端，經(jīng)傳送帶加速后從端離開，最后從斜面頂端沿斜面下滑至底端處，到過程可認(rèn)為速率不變。已知水平傳送帶的長度，傳送帶以的恒定速