何慧明校長群眾路線對照檢驗材料以群眾為鏡、以四風為警、努力提升依靠教職員辦好學校本事。根據市、縣相關開展群眾路線教育實踐活動統一布署，我深入學習了習近平總書記一系列關鍵講話精神及中央、省、市、縣要求學習內容，原原本本研讀《黨群眾路線教育實踐活動學習文件選編》、《論群眾路線-關鍵敘述摘編》、《厲行節省反對浪費-關鍵敘述摘編》等三本書，還主動把握在縣教育局黨群眾路線教育裎實踐活動培訓班學習機會，增強了親密聯絡群眾實踐，參與了6個專題學習交流和討論，學習了部分省、市、縣委關鍵文件，并觀看了教育電影《周恩來四個晝夜》、《焦裕祿》，自己主動圍繞”四風”看表現，圍繞聚焦查問題，做到邊學邊思、邊查邊改，切實提升了思想認識，增強了行動自覺。結合前一階段學校向各支部和教職員征求到意見和查擺到問題，我對照黨章、對照廉政準則、對照改善作風要求、對照群眾期盼、對照優異經典，聯絡思想、工作和生活實際，聯絡自己成長經歷，聯絡自己在領導崗位上多種表現，認真查找問題，分析根源，思索方法，明確方向。做到通常性問題向”四風”聚焦，工作上問題向思想根源聚焦，班子問題向個人聚焦。現整理對照檢驗情況，向大家匯報以下：

第一、遵守黨政治紀律情況.我能嚴格遵守黨政治紀律，個人服從組織，下級服從上級，在重大政治路線、方針、政策問題上和上級黨組織保持高度一致。遵照黨章、黨內條例要求和民主集中制標準辦事，遵守政治紀律情況良好。

第二、落實中央八項要求、省委六條意見、市委十一條禁令和縣委要求精神，轉變作風方面基礎情況。中央八項要求出臺以后，省、市委、縣委及教育局相關要求和意見陸續出臺，學校黨總支部也出臺了實施意見和細則，我能嚴格落實上級這一系列要求和要求，帶頭實施細則，進中小學、進村小、進幼稚園、進課堂，進食堂，下寢室，到操場，去除繁縟公務接待，確保集中精力工作，工作作風得到深入改善，工作效率也得到提升。我將一以貫之地繼續落實好上級系列要求要求，保持良好精神面貌和工作熱情。

第三、相關“四風”方面存在突出問題

（一）在形式主義方面，重視會標橫幅轟轟烈烈營造政治氣氛，沒有走進黨員老師思想深處；重視精益求精圖文并茂對上匯報工作，沒有在校內內涵發展上多動腦筋。滿足于所謂“書記管方向”，堅守教職員思想政治工作和學生德育工作固有模式，沒有在適應新情況上求新求變。

（二）在官僚主義方面，重視參與上級指定要開會，重視落實上級會議精神，降低了校內黨員教育學習，降低了進班級參與班會。重視了以會議方法布署工作，降低了關心中層干部或教職員在落實工作中碰到困難并為她們排憂解難。全盤工作上有依靠中小學校長想法，滿足于總校長工作相對安逸，宏觀和遠慮眼光不夠，所以創新不夠。因為自己進入領導班子時間相對其它班子組員較早，滋生了一定官僚習氣，有時候對教職員公開評價不夠客觀，憑自己價值觀和感情好惡下結論。

（三）在享樂主義方面，有安于現實狀況不思進取表現，滿足于過得去，喜愛當太平官。從滿足于干部層級津貼待遇差異，到認為干部待遇差異甚至公務接待規格理所當然；從致力于改善全體教職員辦公條件自己不適應坐大辦公桌到喜愛坐大辦公桌。滋生了講等級，喜安逸，大公小私，心安理得想法。

（四）在奢靡之風方面，在八項要求出臺之前，我參與公務接待喝過較高級酒，抽過較高級折煙。第四、產生上述問題原因分析。上述問題查擺出來，令我自己全部感到震驚和慚愧。從根源上講，是我為民意識、務實作風、清廉底色等方面出了情況和問題。一是在學校工作范圍內全心全意為師生服務宗旨意識出現了淡漠。從自覺抵制“四風”到合適被吹風，再到主動跟風，當然有大環境影響，不過為民宗旨意識出現淡漠是事實。想事情干事業沒有堅持群眾主體地位，結果是職務做到了正處，“唯上”擺到了明處，師生所思所盼所憂所急排到了尾處。二是自己求真務實作風有一定程度退化。我30歲就成長為副書記副校長，一直重視踏扎實實做事，組織上對我培養也是傾盡心血，自己也一直在努力。不過伴隨時間推移，開始滿足于現實狀況，認為現在工作也好，家庭也好，各方面人際關系也好，知識才能也好，一切全部很好了，出現了動力不足。對于學校歸口教育局直屬管理后，知道一滴水歸到大海不會干涸了，不過看不到上級對于學校未來發展計劃和定位，也不知道怎樣再使這滴水折射太陽光輝？有時候務虛一點仿佛也沒看到什么壞處。另外，對于學校內部管理積累下來消極非主流問題，知道要用改革措施去處理，不過自己推進創新改革能力也不夠，有時候固步自封，怕把學校安定團結局面搞亂了。跟其它領導商議全局工作時，擺問題多，出主意少，怎樣把握時機分步推進學校后一輪改革自己又多了幾分優柔。歸根結底是自己求真務實作風退化，造成準星模糊不準，思想搖擺不定。三是堅守清廉底色有部分不夠根本。享樂主義和奢靡之風在我身上暴露問題，恰好是“兩個務必”沒有堅持好反應。謙虛謹慎不驕不躁作風和艱苦奮斗作風，是需要我們一代代共產黨人繼續保持和發揚優良作風，任何時候全部要讓我們警醒。我是總支部書記兼總校長，本身出現享樂主義和奢靡之風苗頭不應該，要深刻自省，以制度為約束，以群眾為監督，守好“井泉”，主動更正。

此次群眾路線教育實踐活動專題是“為民務實清廉”六個字，經過查擺和聚焦，我深刻認識到自己問題，更要加強學習和自警，扭好世界觀人生觀價值觀這個總開關，深入堅定理想信念，記牢宗旨意識，加強黨性修養，歷練道德品行，嚴守政治紀律，堅持黨群眾路線這條生命線，提升涵養，奮發圖強，努力作為。

第五、下一步整改方向和方法。一、努力實踐鍛煉，加強親密聯絡群眾。依據市委組織部安排，我在市信訪局掛職鍛煉時間為十二個月，我將抓緊這一親密聯絡群眾實踐鍛煉契機，深入社會抓實踐，跳出教育看教育，深入加強本身三觀錘煉，接好地氣，在力所能及情況下多為民辦實事、做好事，使自己內心多沉醉在人民群眾期盼之中，切實把人民利益維護好、實現好、發展好，從而主動完成好掛職任務，同時使自己在思想修煉上得到提升。二、主動回到原點，加強本身作風建設。在離開學校工作這段時間里，我認為是回到原點、清醒認識自己、體會珍愛自己過程，也是對職業認識懷揣敬畏之心過程。正確定識自己，正確定識自己職業中權力，正確定識組織上對自己培養，是加強本身作風建設原動力。我為這段時間學校正常運轉不停取得新成績感到快樂，也越發期待歷練作風、去偽存真以后重新回歸校園作為。我會努力搞好本職，虛心向教職員學習，謹慎言行，聽取意見，擺正位置，認真關心學校發展，多想教職員事，多想黨員教育事，多想培養年輕干部事，多想學校前途和自己使命事，在內涵實質上下功夫。三、繼續深入學習，加強理論實踐統一。我將繼續學習習近平總書記一系列關鍵講話精神，和市委教育工委教育實踐辦布署內容精神，從理論高度鞏固目前學習和查擺結果，改善作風，提升修養，強化為民宗旨意識，從而指導依靠教職員推進學校科學發展后續實踐。學習并堅持民主集中制，搞好團結和率領，多些負責和擔當，和大家一道同心同德、同心同向、同心同行。還要對照黨章和黨內條例抓學習，繼續克服四風，要邊