《公共干系的基本特征》作業設計方案第一課時一、作業背景公共干系是摩登社會中不行或缺的重要組成部分，它對于企業、政府機構以及個人都具有重要意義。了解公共干系的基本特征，可以援助同硯更好地理解和應用公共干系理論，提升他們的綜合素養和實踐能力。二、作業目標通過本次作業的設計和實施，旨在援助同硯：1.理解公共干系的基本觀點和特征；2.精通公共干系的基本原則和方法；3.提升同硯的溝通能力和團隊合作認識；4.培育同硯的批判性思維和解決問題的能力。三、作業內容1.同硯將依據老師提供的案例或實際情境，分組展開談論，分析其中涉及的公共干系問題，并總結出公共干系的基本特征；2.同硯需撰寫一份小組報告，包括對案例的分析、對公共干系的理解和對解決方案的建議；3.同硯需要進行小組談論，談論如何在實際生活和工作中運用公共干系的基本特征，提高溝通效果和解決問題的能力；4.同硯將進行一次模擬公共干系活動，例如組織一場公益活動或對外宣揚活動，以實踐所學知識和技能。四、作業要求1.同硯需按時完成小組報告，并在規守時間內提交給老師；2.同硯需要樂觀參與小組談論和模擬活動，呈現團隊合作精神和創新能力；3.同硯需充分發揮自己的批判性思維和解決問題的能力，提出切實可行的解決方案；4.同硯需尊重他人意見，保持良好的溝通和合作氛圍。五、作業評判1.老師將依據同硯的小組報告、參與談論和模擬活動的表現進行評判，包括內容的深度和廣度、表達的明晰和流暢、解決問題的好用性等方面；2.同硯將依據評判結果進行自我反思和提升，不息完善自己的公共干系能力。六、作業總結通過本次作業的設計和實施，信任同硯們能夠更好地理解和應用公共干系的基本特征，提升自身的綜合素養和實踐能力，為將來的進修和工作打下堅實的基礎。期望同硯們能夠勤勉對待本次作業，取得優異的效果，并將所學知識和技能運用到實際生活和工作中，成為優秀的公共干系從業者。第二課時一、課程背景《公共干系的基本特征》是一門旨在培育同硯對公共干系的基本了解和實踐能力的課程。通過本課程的進修，同硯將了解公共干系的定義、進步歷程、基本原則和實踐技巧，精通公共干系的基本特征和核心觀點，提升自身的溝通能力和協調能力，為將來從事公共干系相關工作打下堅實基礎。二、課程目標1.了解公共干系的定義和基本觀點；2.精通公共干系的基本特征和進步歷程；3.理解公共干系的基本原則和實踐技巧；4.提升溝通能力和協調能力，培育團隊合作認識；5.培育同硯分析問題、解決問題的能力，提高綜合素養。三、教學內容1.公共干系的定義和基本觀點；2.公共干系的基本特征和進步歷程；3.公共干系的基本原則和實踐技巧；4.公共干系與傳播、營銷、管理等領域的干系；5.公共干系案例分析與談論。四、教學方法1.理論講授：通過教室講授，向同硯介紹公共干系的基本觀點、特征和原則；2.案例分析：結合實際案例，讓同硯分析、談論，加深對公共干系的理解；3.小組談論：組織同硯分成小組，進行談論和合作，培育團隊合作認識；4.互動問答：通過提問和回答的方式，激發同硯沉思，增進教室互動。五、作業設計1.教室筆記：同硯每節課需勤勉聽講，做好筆記，理清思路，加深對知識的理解；2.專題報告：同硯可依據自身愛好選擇一個公共干系相關的話題，進行深度探究，并撰寫一份專題報告；3.案例分析：同硯需選擇一個公共干系案例，進行深度分析，撰寫一份案例分析報告；4.小組談論：同硯分成小組，選擇一個公共干系話題，進行談論和合作，撰寫一份小組談論報告；5.教室互動：同硯需樂觀參與教室互動，回答問題，提出問題，增進教室氛圍。六、考核方式1.平時表現（包括教室筆記、專題報告、案例分析、小組談論等）占比30%；2.期中考試占比30%；3.期末考試占比40%。七、教學評判通過本課程的進修，同硯將對公共干系有一個全面的了解，精通公共干系的基本