人教版小學一年級拼音教案人教版小學一年級拼音教案對于語文教師來說，是備課中一系列思維活動成果的表達。所以，下面就隨一起來閱讀以下的人教版小學一年級拼音教案，希望對你有所幫助!1.復習所學過的6個單韻母和23個聲母，穩固發音方法，正確拼讀各種音節。2.區分音、形相似的字母，正確認讀。字母卡片6個單韻母、23個聲母各一張。標有字母u，v、m，n、f，t,、b，p、d，q,的頭飾假設干。畫有兩拼音節(豬，紅旗，菊花)和三拼音節(火，蝦，西瓜)并附帶音節的圖片兩組。黑板上準備一棵大樹圖片，樹上粘貼各種各樣的水果(水果反面寫有相關音節)。實物準備：蘋果，書，筆。漢字卡片準備：“大”，“花”，“地”。一、復習所學字母。創設情境：小朋友們，通過前一段時間的學習，我們已經和很多拼音交上了朋友。今天拼音國王想邀請小朋友到漢語拼音王國去玩，小朋友想不想去?國王說了，只邀請遵守紀律，認真學習的小朋友去，看哪位小朋友做得棒，開始出發了。1、拼音王國到了，首先來歡迎大家的是單韻母寶寶，讓我們大聲喊出它們的`名字好不好?(復習單韻母。教師出示6個單韻母卡片，幼兒一起認讀。)人教版小學一年級拼音教案全文共1頁，當前為第1頁。2、接下來歡迎大家的是聲母寶寶，看我們的小朋友能不能把它認出來。人教版小學一年級拼音教案全文共1頁，當前為第1頁。(復習23個聲母。教師按順序出示23個聲母，請幼兒按“開火車”的順序依次認讀。教師強調，平舌音(z,c,s.)和翹舌音(zh,ch,sh,)的發音區別。二、區分音、形相似的字母。聲母媽媽和韻母寶寶遇到了難題，很多寶寶長得太像了，它們老分不清?，F在我們就把它們請出來掌聲歡迎!哇，它們已經換上了很漂亮的裝，看我們的小朋友還能不能認出它們?請字母寶寶給大家做個好不好?(幼兒戴頭飾上臺表演，以兒歌的形式帶讀，教幼兒區分，認讀音、形相似的字母u-v,b-p,d-q,m-n,f-t。)三、拼音拼讀。1、聲母寶寶和單韻母寶寶天天在一起玩，慢慢地交上了朋友。請小朋友仔細看一下，有的聲母交了一個朋友，我們把它叫做兩拼音節，有的聲母交了兩個朋友，我們把它叫做三拼音節。(圖卡字母拼讀。請幼兒仔細觀察黑板上兩組圖。分別說出兩拼音節和三拼音節的拼讀方法。教師示范拼讀，幼兒反復練習，教師巡回指導。再請個別幼兒上臺當小老師帶讀。)2、拼的真好。拼音國王看小朋友表現得這么好，給小朋友準備了許多水果。只要小朋友答復國王兩個問題就可以到百果樹上摘果子吃了。有沒有信心?(第一個問題：漢字卡拼讀。教師出示漢字卡片，“大”、“花”、“地”，請個別幼兒拼讀練習。)(第二個問題：實物拼讀。教師出示實物，“蘋果、筆、書”，點名幼兒把實物名稱拼出來。)人教版小學一年級拼音教案全文共2頁，當前為第2頁。四、游戲—摘果子人教版小學一年級拼音教案全文共2頁，當前為第2頁。小朋友好厲害，用自己的智慧解決了所有難題。國王歡迎小朋友去摘果子了。游戲規那么：幼兒上臺摘自己喜歡吃的果子，光摘下來還不行，必須得把果子反面的音節正確拼出來才能得到這個果子。沒拼出來或拼錯均不能得到。五、總結。今天我們一起到拼音王國去旅游，小朋友玩得開不開心?小朋友不僅玩得很開心還學到了很多知識，而且大家學得都特別認真，所以拼音娃娃特別喜歡我們的小朋友。它要和我們小朋友交朋友，每天都和我們生活在一起，幫助我們學習更多的知識。