人教版八年級物理下冊期末試卷測試卷(解析版)人教版八年級物理下冊期末試卷測試卷（解析版）1．下列對常見物理量的估計正確的是（）A．中學生的重力約為50NB．人的密度約為0.5×103kg/m3C．成都地區的氣壓略低于1個標準大氣壓D．一只鴨子漂浮在水面上受到的浮力約500N2．如圖示，在兩個靠得較近的小車上分別放一塊磁體，松手后兩車同時向后運動，對此現象下列相關力學知識的描述：①力的作用效果只跟力的大小有關；②力的作用是相互的；③不相互接觸的物體間也能產生力；④力能改變物體的運動狀態。其中合理的是（）A．只有② B．只有②④ C．只有②③④ D．①②③④3．如圖所示，關閉動力拉下制動后，某滿載旅客的高鐵沿平直軌道緩緩駛入南陽東站。下列說法正確（）A．列車受到的重力和鐵軌對它的支持力是一對平衡力B．列車由運動變為靜止，列車的慣性減小了C．列車減速前進時，坐在列車上的乘客相對于車站是靜止的D．列車由運動變為靜止，說明物體的運動要靠力來維持4．如圖展示了幾種我國古代勞動人民的智慧成果，下列說法錯誤的是（）A．孔明燈加速上升是因為燈內熱氣的密度小于燈外界的冷空氣密度B．桿秤是利用二力平衡條件進行測量的人教版八年級物理下冊期末試卷測試卷(解析版)全文共1頁，當前為第1頁。C．碾谷物的石磨選用厚重的石材，是為了增大石磨對谷物的壓強人教版八年級物理下冊期末試卷測試卷(解析版)全文共1頁，當前為第1頁。D．古代搗谷工具利用了杠桿原理5．1738年伯努利發現了流體壓強與流速有關，以下選項利用伯努利這一發現的是（）A．機翼受升力使飛機飛上藍天B．孔明燈升空C．輪船經船閘從下游開到上游D．人可以很輕松的在死海海面上仰臥不下沉6．已知ρ鐵=7.9×103kg/m3，ρ鋁=2.7×103kg/m3，如圖所示，A端掛的實心鐵塊，B端掛的實心鋁塊，兩金屬塊均浸沒在水中，等臂杠桿平衡，若將兩個盛水杯撤去，則（）A．A端向下，B端向上 B．A端向上，B端向下 C．A端向下，B端向下 D．A端向上，B端向上7．如圖所示，將盛有適量水的容器放在水平桌面上，然后把系在彈簧測力計下的鐵塊慢慢地浸入水中（水未溢出），觀察鐵塊從剛開始浸入水中到浸沒在水中的實驗現象，并對一些物理量做出了如下判斷：①鐵塊受到的浮力變大；②彈簧測力計的示數變大；③桌面受到容器的壓力變大：④水對容器底部的壓強變大，其中正確的是（）A．①④ B．②③ C．①③④ D．①②④人教版八年級物理下冊期末試卷測試卷(解析版)全文共2頁，當前為第2頁。8．如圖所示，將兩個相同的帶有電子顯示讀數的彈簧測力計固定在光滑的水平地上現將鐵球把左邊的彈簧壓縮一定長度后自由釋放，若只有小球動能和彈簧彈性勢能的相互轉化，則下列分析正確的是（）人教版八年級物理下冊期末試卷測試卷(解析版)全文共2頁，當前為第2頁。A．整個過程中，鐵球的速度一直增加B．鐵球在運動過程中，受到的重力和支持力不是一對平衡力C．兩邊彈簧的電子屏最大讀數相同D．右邊彈簧的電子屏讀數一直增大9．（1）圖A所示，說明力可以使物體發生______；（2）圖B中兩只氣球自由懸掛在空中，用粗吸管對準A點沿垂直于紙面方向用力吹氣，可觀察到兩氣球______（選填“分開”或“合攏”），說明______。10．跳遠運動員快速助跑后，飛身一躍，利用自身的________，在空中繼續前進以提高成績；足球運動員能踢出香蕉球，說明力的作用效果與力的方向和________有關。11．如圖所示，這是我國99A主戰坦克，寬大的履帶是為了________對地面的壓強；該坦克質量為52t，每條履帶與地面的接觸面積為2m2，該坦克靜止在水平地面上時，對地面的壓強為________Pa。人教版八年級物理下冊期末試卷測試卷(解析版)全文共3頁，當前為第3頁。12．如圖所示交通標志牌規定了某路段車輛的最高時速，請根據該交通標志牌的信息，進行分析并回答下列問題。人教版八年級物理下冊期末試卷測試卷(解析版)全文共3頁，當前為第3頁。①該路段中，小型車的最高行駛速度為______；②請應用機械能的相關知識解釋不同型號車輛限速不同的原因；______③一般說來，車輛在學校路段應保持______行駛（選填“高速”或“低速”）。13．在水平桌面上放一個200N的重物，現用如圖所示裝置將物體勻速拉動，物體與桌面的摩擦力是30N，不考慮滑輪重力和滑輪與繩間摩擦，水平拉力F為___________N。14．我們經常看到這樣的現象：在無風的天氣，汽車在馬路上快速駛過以后，馬路兩邊的樹葉會隨風飄動，如圖所示，汽車向左行駛，馬路兩邊的樹葉會沿著___方向飄動。（填A、B、C）15．天平實質是一個______杠桿。一輛搬運磚頭的獨輪車，車箱和磚頭所受總重力G＝1200N。獨輪車的有關尺寸如圖所示，它是一個______杠桿。推車時，人手向上的力F應為______N。人教版八年級物理下冊期末試卷測試卷(解析版)全文共4頁，當前為第4頁。16．如圖AOB是光滑軌道，A點的高度H大于B點的高度h，讓小球從A點由靜止開始自由滑下時，__能轉化__能，小球沿軌道AOB到達B點后離開（不計空氣阻力），則小球離開B點后的運動軌跡最符合實際的是__。人教版八年級物理下冊期末試卷測試卷(解析版)全文共4頁，當前為第4頁。17．如圖所示，將一實心鐵球從a處由靜止釋放，小球在水中下沉至b點（未碰底）時，請在圖中畫出到達b點小球的受力示意圖。18．在圖中，杠桿在力、的作用下處于靜止狀態，為力的力臂。在圖中畫出力的力臂和力的示意圖。19．人站在地上用滑輪組拉動物體A，請在圖中畫出繞繩方法。20．在“探究重力與質量的關系”的實驗中：(1)測量物體重力前，除了觀察彈簧測力計的量程和分度值外，還應將彈簧測力計在______方向調零；(2)測量物體重力時，應將物體掛在彈簧測力計下并讓它處于______狀態，這時彈簧測力計的示數才能讀數準確；人教版八年級物理下冊期末試卷測試卷(解析版)全文共5頁，當前為第5頁。(3)實驗小組的同學測量出了不同質量鉤碼所受重力的多組數據，請你在坐標紙上用描點法做出圖象；______人教版八年級物理下冊期末試卷測試卷(解析版)全文共5頁，當前為第5頁。鉤碼數/個質量重力20.10.9540.21.9460.32.94100.54.9(4)某次測量物體重力，靜止時彈簧秤的示數如圖所示，物體所受的重力為______N，物體的質量為______。（g取）人教版八年級物理下冊期末試卷測試卷(解析版)全文共6頁，當前為第6頁。21．如圖所示是探究“滑動摩擦力的大小與什么因素有關”的實驗。器材有：木塊A一塊、砝碼一個、彈簧測力計一個、長木板一塊和棉布一塊。人教版八年級物理下冊期末試卷測試卷(解析版)全文共6頁，當前為第6頁。（1）四次實驗中，每次用彈簧測力計沿水平方向拉著木塊做勻速直線運動，這樣操作是為了測量______；（2）比較甲、乙兩次實驗可探究滑動摩擦力大小與______的關系；比較______和______兩次實驗可以探究滑動摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度是否有關；（3）比較甲、丁兩次實驗，發現甲實驗彈簧測力計的示數大于丁實驗彈簧測力計的示數，小華得出滑動摩擦力的大小與接觸面積的大小有關，你認為他的結論是______（選填“正確”或“錯誤”）的；（4）在圖甲實驗探究過程中，小華沿水平方向勻速拉動物體時，測力計示數是2N，此時滑動摩擦力為______N，若拉力增大到3N，滑動摩擦力為______N；（5）實驗中，小華采用的實驗探究方法是（____）。A．類比法B．科學推理法C．控制變量法22．小明同學利用砝碼、小桌、海綿等實驗器材，做“探究壓力作用的效果”實驗，如圖甲所示；（1）保持小桌對海綿的壓力不變，改變小桌與海綿的接觸面積，小明發現接觸面積越大；小桌陷入海綿越淺，說明壓力的作用效果與______有關；（2）保持小桌與海綿的接觸面積不變，改變小桌對海綿的壓力，小明發現壓力越大，小桌陷入海綿越深，說明壓力的作用效果與______有關；（3）實驗過程中，壓力的作用效果是通過______表現出來的；（4）小明將小桌和砝碼又放到一塊木板上，如圖乙所示，設圖（甲）中小桌對海綿的壓強是p甲，圖（乙）中小桌對木板的壓強是p乙，則p甲______p乙。（選填“大于”、“等于”或“小于”）人教版八年級物理下冊期末試卷測試卷(解析版)全文共7頁，當前為第7頁。23．如圖所示，底面積為S1=100cm2的容器內裝有適量的某種液體，A為圓柱形木塊，其底面積為S2=80cm2，C為壓力傳感器，用F表示壓力傳感器的示數，h表示木塊A的下表面與液面的距離，小明想利用此裝置探究F與h的關系，它先把木塊A放入液體中，當木塊A靜止時，測得木塊A的下表面與液面的距離為h1，小明再用輕桿B將木塊A向下壓，逐漸改變h的大小，并記錄下與之相對應的壓力F的數值，根據數據得到了如圖所示的F–h圖像，此過程中液體始終沒有溢出(不計傳感器C和輕桿B的重力和體積)。人教版八年級物理下冊期末試卷測試卷(解析版)全文共7頁，當前為第7頁。(1)除圖甲所給實驗器材外，還需要的測量工具是______；（填序號）A．天平B．刻度尺C．量筒(2)觀察圖象，發現可知，木塊A的總高度是______cm；(3)在木塊A沒有浸沒前，當h增大時，壓力傳感器的示數______，在木塊A浸沒后至接觸器底之前，壓力傳感器的示數______；(選填“增大”“減小”或“不變”)(4)利用此實驗裝置可測出該液體的密度，其密度為______kg/m3；(5)木塊A全部浸沒液體后，與木塊A放入液體前比較，液體對容器底部的壓強增加了______Pa。24．(1)甲實驗：研究“阻力對物體運動的影響”，提供的鋪墊材料分別是毛巾、棉布、木板，為了在實驗的基礎上進一步科學推理出物體不受力時的運動狀態，在水平桌面上鋪墊實驗材料的順序應是______；A．毛巾、棉布、木板B．木板、毛巾、棉布C．毛巾、木板、棉布D．棉布、木板、毛巾(2)乙實驗探究“物體的動能跟哪些因素有關”，實驗中通過測量和比較______（選填“s”或“h”）來反映小球動能的大小；(3)丙實驗：研究“影響滑動摩擦力大小的因素”，要研究滑動摩擦力大小與接觸面的粗糙程度的關系時，需要控制的物理量是______；(4)丁實驗：研究“二力平衡條件”，實驗中保持兩個力F1和F2相等，用手將小車扭轉一定角度，松手后，小車將無法在此位置平衡。實驗中設計這一步驟的目的是為了探究二力平衡時，必須滿足的條件之一是兩個力______。人教版八年級物理下冊期末試卷測試卷(解析版)全文共8頁，當前為第8頁。25．如圖，小明利用身邊的物品來探究杠桿的平衡條件，他所選擇的器材有：鉛筆、橡皮若干（每塊橡皮質量為10g）、細線、刻度尺等。人教版八年級物理下冊期末試卷測試卷(解析版)全文共8頁，當前為第8頁。（1）他將細線大致系在鉛筆的中部位置，鉛筆靜止后如圖甲所示，若想調節鉛筆水平平衡，她應將細線向_____（選填“左”或“右”）移動．實驗前調節鉛筆水平平衡可以消除鉛筆重力對實驗的影響，在實驗測量時保持鉛筆水平平衡還有一個好處是：______；（2）調節杠桿水平平衡后，他用細線綁定數量不等的橡皮掛在杠桿支點兩側，如圖乙所示，做了幾次實驗后將數據記錄在下表，則表中漏填的數據為_____N，同桌的小亮按現有方案得出如下結論：“動力×支點到動力作用點的距離=阻力×支點到阻力作用點的距離”，這個結論與杠桿平衡條件______（選填“相符”或“不相符”），為了進一步完善實驗，得出普遍規律，接下來的做法應該是______（填序號）。A．改變力的大小B．改變力的方向C．改變力的作用點次數動力F1/N動力臂L1/m阻力F2/N阻力臂L2/m10.10.020.20.0120.10.040.0230.20.040.10.08（3）若在實驗過程中，鉛筆水平平衡后（如圖乙），小明不小心將前端細長的鉛筆芯弄斷了（如圖丙），她立刻將鉛筆穩住，并將鉛筆芯放到右端細線處固定（如圖丁），則松手后鉛筆_______。A．左端下沉B．右端下沉C．仍然水平平衡26．一輛轎車的總質量為2t，當它在水平高速公路上以108km/h速度勻速直線行駛時，受到的阻力是它重力的0.125倍。求：(1)轎車以108km/h速度勻速直線行駛時，發動機的牽引力是多少？(2)轎車以108km/h速度勻速直線行駛時，轎車牽引力做功的功率是多少？27．如圖是檢修員對世界最大的射電天文望遠鏡，中國天眼進行體檢的情景，他們用一個氦氣球將檢修員對反射面板的壓力減小到面板能夠承受的范圍之內，此方法被網友稱贊“太機智”。已知氦氣球（包括球內氦氣）連同吊索等配件的總質量為180kg，體積為200m3，若檢修員需要攜帶20kg的檢修裝備，反射面板能承受的最大壓力為120N。求：（g=10N/kg；ρ氦氣=0.18kg/m3；ρ空氣=1.29kg/m3）（1）氦氣球內氦氣的質量；（________）（2）氦氣球受到的浮力；（________）（3）檢修員的體重為多大時，他對反射面板的壓力剛好為零；（________）人教版八年級物理下冊期末試卷測試卷(解析版)全文共9頁，當前為第9頁。（4）檢修員需站在面板上才能工作，為了不踩壞反射面板，檢修員的質量必須控制在_______kg范圍之內才能開展工作。人教版八年級物理下冊期末試卷測試卷(解析版)全文共9頁，當前為第9頁。28．一人用如圖所示的滑輪組勻速提升物重為200牛的物體以0.05m/s的速度勻速上升，此時人對繩的拉力為120牛，不計繩重和摩擦；（g取10N/kg）求：（1）動滑輪的重；（2）1min內，拉力F所做的功；（3）如果人的質量為50kg，他雙腳著地拉升此物，設人一只腳和地面的接觸面積是250cm2，那么他此時對地面的壓強。【參考答案】1．C解析：C【詳解】A．中學生的重力約為500N，故A錯誤；B．人的密度與水接近，約為1.0×103kg/m3，故B錯誤；C．成都地區的地勢較低，氣壓略低于1個標準大氣壓，符合實際，故C正確；D．一只鴨子漂浮在水面上受到的浮力等于它的重力，約30N，故D錯誤。故選C。2．C解析：C【詳解】①兩個靠近的小車松手后同時向后運動，說明力的作用效果不僅和力的大小有關，還跟力的方向有關；②任何物體間力的作用都是相互的；③力是物體對物體的作用，跟物體接不接觸無關；④根據力的兩個作用效果，力能改變物體的運動狀態；人教版八年級物理下冊期末試卷測試卷(解析版)全文共10頁，當前為第10頁。故正確的描述②③④。人教版八年級物理下冊期末試卷測試卷(解析版)全文共10頁，當前為第10頁。故選C。3．A解析：A【詳解】A．列車受到的重力和鐵軌對它的支持力大小相等、方向相反、同一直線，作用在同一個物體上，是一對平衡力，故A正確；B．慣性大小只與物體的質量有關，列車由靜止變為運動，列車的質量沒有改變，則列車的慣性大小也不變，故B錯誤；C．坐在列車上的乘客相對于車站來說，其位置發生了變化，所以列車上的乘客相對于車站是運動的，故C錯誤；D．列車由運動變為靜止，說明力是改變物體運動狀態的原因，而不能說明物體的運動要靠力來維持，故D錯誤。故選A。4．B解析：B【詳解】A．孔明燈加速上升是因為燈罩內的氣體被加熱，體積膨脹，密度減小，燈內熱氣的密度小于燈外界的冷空氣密度，故A正確，A不符合題意；B．桿秤是利用杠桿平衡條件（動力×動力臂＝阻力×阻力臂）進行測量的，不是利用二力平衡條件，故B錯誤，B符合題意；C．碾谷物的石磨選用厚重的石材，是用增大壓力的方法來增大石磨對谷物的壓強，故C正確，C不符合題意；D．由圖知古代搗谷工具利用了杠桿原理，故D正確，C不符合題意。故選B。5．A解析：A【詳解】A.根據流體壓強與流速的關系，飛機機翼上表面空氣流速快，受到的氣壓小，下表面空氣流速慢，受到的氣壓大，所以在機翼上產生了一個向上的壓力差，從而使飛機飛上藍天，故A符合題意；B.孔明燈升空是利用了空氣浮力，故B不符合題意；C.輪船經過船閘，是利用了連通器的原理，故C不符合題意；D.人在死海海面不下沉，是由于受到浮力的作用，故D不符合題意。故選A。6．B解析：B【分析】【詳解】人教版八年級物理下冊期末試卷測試卷(解析版)全文共11頁，當前為第11頁。鐵塊和鋁塊浸沒在水中時，杠桿平衡，根據杠桿平衡條件得人教版八年級物理下冊期末試卷測試卷(解析版)全文共11頁，當前為第11頁。(G鐵-F浮鐵)l=(G鋁-F浮鋁)l所以ρ鐵gV鐵-ρ水gV鐵=ρ鋁gV鋁-ρ水gV鋁即(ρ鐵-ρ水)gV鐵＝(ρ鋁-ρ水)gV鋁解得V鐵=V鋁當將兩個盛水杯去掉，杠桿右端G鐵l=ρ鐵gV鐵l=ρ鐵g?V鋁l=7.9×103kg/m3×g?V鋁l=1.95×103kg/m3?gV鋁l杠桿左端G鋁l=ρ鋁gV鋁l=2.7×103kg/m3?gV鋁l所以G鋁l>G鐵l掛鋁塊的B端下沉，掛鐵塊的A端上翹。故ACD不符合題意，B符合題意。故選B。【點睛】7．C解析：C【詳解】①據題意可知，鐵塊剛開始浸入水中到完全浸沒在水中，鐵塊排開液體的體積越來越大，因此受到的浮力變大，①正確；②由F=G-F浮可知，由于鐵塊受到的浮力變大，所以測力計的示數變小，②錯誤；③整個過程中，鐵塊受到的浮力變大，根據力的作用的相互性，鐵塊會給水向下的壓力，所以容器對桌面的壓力變大，③正確；④鐵塊剛開始浸入水中到完全浸沒在水中，鐵塊排開液體的體積越來越大，水的深度越來越大，由p=ρgh可知，水對容器底的壓強變大，④正確；由上分析可知，②錯誤，①③④正確。故選C。8．C解析：C【詳解】A．彈簧被壓縮后恢復原狀，給鋼球彈力的作用，鋼球由靜止變為運動，速度逐漸變大；當鋼球離開彈簧后，不再受彈簧的彈力作用，因水平方向不受力的作用，所以鋼球做勻速直線運動，故A錯誤；人教版八年級物理下冊期末試卷測試卷(解析版)全文共12頁，當前為第12頁。B．鋼球在加速過程中，水平方向上受到彈簧的彈力作用，豎直方向上受到水平的支持力作用和重力作用，支持力和重力大小相等、方向相反、作用在同一個物體上，是一對平衡力，故B錯誤；人教版八年級物理下冊期末試卷測試卷(解析版)全文共12頁，當前為第12頁。C．不計阻力，鋼球在滾動的過程中沒有能量損失，撞擊右側彈簧后，鋼球的動能全部轉化為彈簧的彈性勢能時，彈簧形變最大，且與左側彈簧最大形變相同，所以兩邊彈簧的電子屏最大讀數相同，故C正確；D．鐵球向右運動壓縮彈簧，彈簧形變增大，彈力增大；當彈簧形變最大時，鋼球在彈簧彈力作用下向左運動，彈力逐漸縮小，故D錯誤。故選C。9．A解析：形變合攏流速大的地方壓強小【詳解】（1）[1]圖A中力的作用使氣球發生了形變，說明力可以使物體形變。（2）[2][3]圖B中，用粗吸管對準A點沿垂直于直面的方向用力吹，中間空氣流速變大，在大氣壓的作用下，兩氣球會合攏，說明空氣流速大的位置壓強小。10．慣性作用點【詳解】[1]跳遠運動員快速助跑跳起后，身體由于慣性要保持原來起跳前的速度在空中繼續前進，以此來提高成績。[2]足球比賽中，運動員適當控制作用在足球上的力的作用點和方向，便能踢出“香蕉球”，這說明力的作用效果與力的作用點和方向有關。11．減小1.3×105【詳解】[1]履帶做得寬大是為了增大受力面積，在對地面的壓力不能改變的情況下，可以減小對地面的壓強。[2]坦克對水平地面的壓力對地面壓強12．120千米/時動能與質量和速度都有關，動能一定時，質量大的物體速度小低速【詳解】①[1]根據圖片中第一個路牌可知，該路段中，小型車的最高行駛速度為120千米/小時。②[2]動能與物體的質量和速度有關，動能不變的情況下，質量小的物體速度更大（合理即可）。③[3]一般說來，為了安全，車輛在學校路段應保持低速行駛，使車輛的動能小一些。13．F解析：10【詳解】人教版八年級物理下冊期末試卷測試卷(解析版)全文共13頁，當前為第13頁。從圖可知，有三段繩子在拉物體，不考慮滑輪重力和滑輪與繩間摩擦，水平拉力F為摩擦力的三分之一，所以水平拉力F為人教版八年級物理下冊期末試卷測試卷(解析版)全文共13頁，當前為第13頁。14．A解析：A【詳解】因為汽車快速行駛時，馬路中間的空氣流速大，空氣壓強小；馬路兩邊的空氣流速小，壓強大。所以兩邊的氣壓大于馬路中央的氣壓，樹葉在馬路兩邊氣壓的作用向馬路中央運動。即汽車向左行駛，馬路兩邊的樹葉會沿著A方向飄動。15．等臂省力360【詳解】[1]天平實質是一個等臂杠桿。[2]獨輪車在使用過程中，動力臂大于阻力臂，是省力杠桿。[3]根據杠桿平衡原理代入已知條件解得故人手解析：等臂省力360【詳解】[1]天平實質是一個等臂杠桿。[2]獨輪車在使用過程中，動力臂大于阻力臂，是省力杠桿。[3]根據杠桿平衡原理代入已知條件解得故人手向上的力F應為360N。16．重力勢動c【分析】分析題意知，小球運動過程中機械能守恒。根據機械能守恒定律，確定小球離開B點后的最高高度應稍低于A點的高度。【詳解】[1][2]小球從光滑軌道由靜止自解析：重力勢動c人教版八年級物理下冊期末試卷測試卷(解析版)全文共14頁，當前為第14頁。【分析】人教版八年級物理下冊期末試卷測試卷(解析版)全文共14頁，當前為第14頁。分析題意知，小球運動過程中機械能守恒。根據機械能守恒定律，確定小球離開B點后的最高高度應稍低于A點的高度。【詳解】[1][2]小球從光滑軌道由靜止自由滑下時，高度變小，而速度變大，整個過程質量不變，所以是重力勢能轉化為動能。[3]由題意可知，不計空氣阻力，軌道又是光滑的，沒有摩擦力，小球只在重力作用下運動，機械能守恒；小球離開B點后做斜拋運動，當達到最高點時速度沿水平方向，由機械能守恒定律得，則a種運動軌跡不符合實際，因為a種軌跡的最高點高于A點，即最高點時的機械能大于A點；b種運動軌跡的最高點與A點相同，但其最高點有水平方向的動能，則此時最高點的機械能也大于A點的機械能，那么小球離開B點后的最高高度應稍低于A點，所以b種運動軌跡不符合實際，c符合實際；而小球離開B點時有斜向上的速度，所以應是向上沖出的，所以d種軌跡不符合實際。17．【詳解】根據題意知道，將一實心鐵球從a處由靜止釋放，小球在水中下沉至b點（未碰底）時，受到兩個力的作用，一個是豎直向下的重力，一個是豎直向上的浮力，且重力大于浮力，過小球的球心，即重心，分別沿兩解析：【詳解】根據題意知道，將一實心鐵球從a處由靜止釋放，小球在水中下沉至b點（未碰底）時，受到兩個力的作用，一個是豎直向下的重力，一個是豎直向上的浮力，且重力大于浮力，過小球的球心，即重心，分別沿兩個力的方向畫一條有向線段，并分別用G和F浮表示，如下圖18．【詳解】人教版八年級物理下冊期末試卷測試卷(解析版)全文共15頁，當前為第15頁。過支點作作用線的垂線段，即為的力臂；過動力臂的末端作垂直于的直線，與杠桿的交點為的作用點，為使杠桿處于平衡狀態，則的方向向右上方，在線段末端標出箭頭，標出動力，如下圖人教版八年級物理下冊期末試卷測試卷(解析版)全文共15頁，當前為第15頁。解析：【詳解】過支點作作用線的垂線段，即為的力臂；過動力臂的末端作垂直于的直線，與杠桿的交點為的作用點，為使杠桿處于平衡狀態，則的方向向右上方，在線段末端標出箭頭，標出動力，如下圖19．【詳解】站在地上拉動滑輪，繩子自由端受到的拉力方向應該是向下的，如下圖所示解析：【詳解】站在地上拉動滑輪，繩子自由端受到的拉力方向應該是向下的，如下圖所示20．豎直靜止20.2【詳解】人教版八年級物理下冊期末試卷測試卷(解析版)全文共16頁，當前為第16頁。(1)[1]由于測量重力，彈簧測力計應該豎直方向使用，應將彈簧測力計在豎直方向上調零，克服彈簧自身重力對實驗的影響。人教版八年級物理下冊期末試卷測試卷(解析版)全文共16頁，當前為第16頁。(2)[2]解析：豎直靜止20.2【詳解】(1)[1]由于測量重力，彈簧測力計應該豎直方向使用，應將彈簧測力計在豎直方向上調零，克服彈簧自身重力對實驗的影響。(2)[2]應將物體掛在彈簧測力計下并讓它處于靜止狀態，只有處于平衡狀態，重力和彈簧測力計的拉力才是平衡力，彈簧測力計的拉力才等于重力。(3)[3]如圖所示，描點連線，故如右下圖所示：。(4)[4][5]如圖，分度值為0.1N，一共20格，故讀數為2N；物體的質量為故物體的質量為0.2kg。21．滑動摩擦力大小壓力大小乙丙錯誤22C【詳解】（1）[1]本實驗中，是利用二力平衡間接測量滑動摩擦力的大小，每次用彈簧測力計沿水平方解析：滑動摩擦力大小壓力大小乙丙錯誤22C【詳解】人教版八年級物理下冊期末試卷測試卷(解析版)全文共17頁，當前為第17頁。（1）[1]本實驗中，是利用二力平衡間接測量滑動摩擦力的大小，每次用彈簧測力計沿水平方向拉著木塊做勻速直線運動，是為了讓拉力的大小與滑動摩擦力的大小相等，這樣操作是為了測量滑動摩擦力的大小。人教版八年級物理下冊期末試卷測試卷(解析版)全文共17頁，當前為第17頁。（2）[2]根據控制變量法，甲、乙兩次實驗，接觸面的粗糙程度一樣，壓力的大小不同，可探究滑動摩擦力大小與壓力大小的關系。[3][4]根據控制變量法，乙、丙兩次實驗，壓力的大小相同，接觸面的粗糙程度不同，可以探究滑動摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度是否有關。（3）[5]探究滑動摩擦力的大小與接觸面積的大小有關，應控制壓力和接觸面的粗糙程度不變，只改變觸面積的大小，甲和丁兩次實驗，壓力的大小不同，所以，他的結論是錯誤的。（4）[6][7]根據二力平衡，小華沿水平方向勻速拉動物體時，滑動摩擦力與拉力大小相等，測力計示數是2N，此時滑動摩擦力為2N；由于壓力和接觸面的粗糙程度沒變，若拉力增大到3N，滑動摩擦力大小不變，仍為2N。（5）[8]本實驗探究了滑動摩擦力的大小與壓力、接觸面的粗糙程度和接觸面積的大小三個物理量的關系，用到了控制變量法。故C符合題意，AB不符合題意。故選C。22．受力面積大小壓力大小海綿形變程度等于【詳解】（1）[1]由題意可知，保持小桌對海綿的壓力不變，改變小桌與海綿的接觸面積，小明發現接觸面積越大，小桌陷入海綿越淺，說解析：受力面積大小壓力大小海綿形變程度等于【詳解】（1）[1]由題意可知，保持小桌對海綿的壓力不變，改變小桌與海綿的接觸面積，小明發現接觸面積越大，小桌陷入海綿越淺，說明壓力的作用效果與受力面積大小有關。（2）[2]由題意可知，保持小桌與海綿的接觸面積不變，改變小桌對海綿的壓力，小明發現壓力越大，小桌陷入海綿越深，說明壓力的作用效果與壓力大小有關。（3）[3]在實驗中，通過海綿的形變程度來反映壓力的作用效果，這是轉換法的運用。（4）[4]壓力的作用效果與壓力和受力面積有關，圖中雖然接觸面不同，但壓力和受力面積均不變，所以產生的壓強相等。23．B10增大不變1.25×1031000【詳解】(1)[1]在F–h圖像中，要測量出深度，所以要用到刻度尺。(2)[2]當h=10cm時，壓力保持解析：B10增大不變1.25×1031000【詳解】(1)[1]在F–h圖像中，要測量出深度，所以要用到刻度尺。(2)[2]當h=10cm時，壓力保持不變，說明此時木塊A剛好浸沒在水中，所以木塊A的總高度為10cm。人教版八年級物理下冊期末試卷測試卷(解析版)全文共18頁，當前為第18頁。(3)[3][4]木塊A沒有浸沒前，F=F浮-G，當h增大時，F浮增大，所以F也增大。在木塊A浸沒后至接觸器底之前，當h增大時，F浮不變，所以F也不變。人教版八年級物理下冊期末試卷測試卷(解析版)全文共18頁，當前為第18頁。(4)[5]由F=0時,A處于漂浮狀態，，即①當A浸沒時，，即②①÷②得代入數據解得代入①得(5)[6]根據力的相互性,A全部浸沒液體后，與木塊A放入液體前比較，容器底部增大的壓力與A浸沒時的浮力相等，即根據，液體對容器底部增大壓強24．As壓力應該作用在同一直線上【詳解】(1)[1]為了進一步推理出物體不受力時的運動狀態，應讓物體在水平面上所受的阻力越來越小，才能進一步作出推理，而想要阻力越來越解析：As壓力應該作用在同一直線上【詳解】(1)[1]為了進一步推理出物體不受力時的運動狀態，應讓物體在水平面上所受的阻力越來越小，才能進一步作出推理，而想要阻力越來越小，那么物體在水平面的接觸面應越來越光滑，所以水平桌面上鋪墊的材料順序應是：毛巾、棉布、木板，故A選項正確。(2)[2]小球的動能不同，在水平桌面推動物體移動的距離也不同，所以通過測量和比較s來反映小球動能的大小。(3)[3]丙實驗中，要研究滑動摩擦力大小與接觸面的粗糙程度的關系時，需要控制的物理量是物體對接觸面的壓力不變。(4)[4]丁實驗中，將受到兩個力大小相等力作用的小球扭轉一定角度后，兩個力的作用線不在同一直線上，那么松手，觀察小車能否在扭轉后的位置靜止，是為了探究二力平衡時，兩個力應作用在同一直線上。人教版八年級物理下冊期末試卷測試卷(解析版)全文共19頁，當前為第19頁。25．右便于測量力臂0.2不相符BA人教版八年級物理下冊期末試卷測試卷(解析版)全文共19頁，當前為第19頁。【詳解】（1）[1]此時，鉛筆右端下沉，說明右端鉛筆重力與其力臂的乘積大于左邊鉛筆重力與其力臂的乘積，要使鉛筆在水平解析：右便于測量力臂0.2不相符BA【詳解】（1）[1]此時，鉛筆右端下沉，說明右端鉛筆重力與其力臂的乘積大于左邊鉛筆重力與其力臂的乘積，要使鉛筆在水平位置平衡，要將細線向右移，減小右邊的力臂且減小右邊的重力，增加左邊的力臂且增加左邊的重力，使左右兩邊重力與其力臂的乘積相等，使鉛筆在水平位置平衡。[2]當鉛筆在水平位置平衡時，因為通過拴橡皮的方法對杠桿的作用力的方向是豎直向下的，此時力臂與鉛筆重合在一起，便于測量力臂。（2）[3]根據此次實驗數據與杠桿平衡條件可以計算出漏填的數據為：0.2N。[4]杠桿的平衡平衡條件