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元宵節活動總結1??元宵佳節是我們中華民族傳統的節日，每逢元宵佳節我校都會組織開展“元宵猜燈謎”活動，今年的元宵節活動在校領導的統籌領導和各位老師的大力協作下更是在以往活動的基礎上錦上添花，現將此次活動總結如下：

??一、活動計劃縝密、流程清楚

??本次活動經過了兩周精細的`策劃預備，場地、人員、各項任務都分工明確，這為活動的順當進行奠定了基礎。活動流程也是特別合理的，在猜燈謎活動開始前給同學介紹一些元宵的習俗習慣，誦讀元宵的詩詞，即增長了同學對傳統元宵節日的了解，又激發了同學們對中國的傳統文化的愛好。

??二、老師團結全都、相互協作

??活動的圓滿勝利少不了各班班主任和配班老師的大力支持，各班班主任收集燈謎、給燈謎編號、手抄燈謎等都肩負著活動組織過程中的重擔，江莉娟老師帶領藝術組王麗娜、李蓉蓉、王彬彬帶領同學制作的燈籠、燈謎紙上的小涂鴉都給這次活動增色很多。

??三、活動形式多樣、精彩紛呈

??此次活動設置了同學作品展板，六塊大型展板頗有氣概地展出了同學的繪畫作品和手抄報作品，非常引人注目，也大大地增加了同學美術創作的愛好，也給了同學得到確定的驕傲感。

……此處隱蔽1361個字……的氣氛更加濃郁了。

??活動開始我選擇讓每個孩子參觀我們的教室，讓他們爭論“為什么要玩花燈”。孩子們像事先說好像的，一起說著是由于元宵節快到了，看來孩子們已經在家中從家人的口中了解到了元宵節要玩花燈的特點。可是當我問到“除了玩花燈還要干什么”的時候，孩子們歪著小腦袋，你看看我，我看看你，最末眼睛都盯著我的時候，我便告知他們元宵節還要搓元宵。可能是由于方言緣由，孩子們對于“元宵”這個詞匯不是很了解，后來向孩子們說明了一下，孩子們究竟了解了“元宵”=“圓子”。(從這里讓我知道由于方言的差別，以后對于孩子的語言還要加強引導，增加肯定的詞匯量。)

??搓元宵：當我出示濕糯米粉的時候，孩子們都很古怪，由于他們沒有見過，等我說明并告知他們今日我們要用濕糯米粉制作圓子的時候，孩子們興奮的叫起來了，當我講解如何制作圓子的時候，孩子們一個個把耳朵豎起來認仔細真的聽著，眼睛睜得大大的，認仔細真的看著。最末大部分的孩子都能夠將濕糯米粉搓成長條再分成幾段搓成元宵。當看著他們搓好的元宵時，我很快樂和驕傲，感覺真甜!(但是也有幾名幼兒沒有動手親自做元宵，似乎是很可怕，而通過了解這幾名幼兒在家中都是衣來伸手飯來張口的習慣。從今看出家園合作的重要性。)

??由于時間關系，我把品嘗元宵作為延伸改成了下午品嘗元宵，孩子們吃起自己的元宵很快樂很激昂，有些孩子還說回家要教自己的爸爸媽媽呢。

??在《搓元宵》活動中我們班上的小伙伴積極參加，用他們的心，用他們的雙手來搓元宵，那仔細勁兒，使這活動取得了勝利。但也有幾點需在今后活動中加以改進，如活動中預備濕糯米粉

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