給新特崗教師教學上的一點建議磨子潭鎮胡家河小學陳大偉[摘要]：自2006年特崗計劃實施以來，引導和吸納了大量高校畢業生到農村從事教育工作，特崗教師整體年輕，擁有著無窮的熱情和創造力，能夠集中精力從事教育事業。但部分特崗教師為應屆畢業生和非師范專業畢業生，在上崗前并未從事過教育事業，更沒有教學經驗。所以在上崗后面對教學業務一籌莫展。作為2012年9月上崗的特崗教師，對此，我感觸很深，一開始我毫無頭緒，在學校其他老師的指導下，經過自己的反思總結，才慢慢的熟悉并掌握了一點教學經驗。在這里，我將自己在近一年的語文教學工作中的反思和心得，寫下來和大家分享，希望能夠給和我一樣曾經茫然的特崗教師一點借鑒。[關鍵詞]特崗教師老教師備課批改作業建議自2006年特崗計劃實施以來，引導和吸納了大量高校畢業生到農村從事教育工作，特崗教師整體年輕，擁有著無窮的熱情和創造力，能夠集中精力從事教育事業。但部分特崗教師為應屆畢業生和非師范專業畢業生，在上崗前并未從事過教育事業，更沒有教學經驗。所以在上崗后面對教學業務一籌莫展。作為2012年9月上崗的特崗教師，對此，我感觸很深，一開始我毫無頭緒，在學校其他老師的指導下，經過自己的反思總結，才慢慢的熟悉并掌握了一點教學經驗。在這里，我將自己在近一年的語文教學工作中的反思和心得，寫下來和大家分享，希望能夠給今年即將上崗的新特崗教師一點借鑒。向老教師學習，盡快進入教師角色。以前，我認為只要專業知識水平達到一定程度就可以當老師了，其實不然，教育，不但是簡單的知識傳授，更重要的是一個教書育人的過程，所以，僅有專業知識還是不夠的。我覺得，對特崗教師而言，很重要的一點就是虛心學習。我記得我在剛接任教學工作時，毫無經驗，不知所措，毫無頭緒，精神高度緊張。在得知自己將要接六年級語文的那刻起，就向我校的華老師請教：應該做哪些準備工作，怎楊與學生溝通……。第一個星期，對于新手的我來說，語文教學特別忙，做事毫無頭緒，由于怕自己做錯了，于是每做一件事情之前，都要向老教師問清楚了，才敢著手去做。老教師不管是教學上，還是班級管理上都有著豐富的經驗。在教學上，要學習他們如何備課，在課堂上如何組織教學活動、駕馭課堂，以及課后的作業反思等等。新老師對教材把握不夠，又缺乏經驗，在教學中往往會遇到很多問題，所以一定要多多聽課，吸取老教師的經驗。但需要注意的是，我們新老師也要從自身的特點出發，不能照搬照抄老教師的教學設計，而是合理地借鑒，并逐漸形成自己的教學風格。只有在吸取別人豐富的經驗的同時再加入自己的想法以后，教學水平才能夠日趨成熟，教學質量才能得到更快地提高。在教育上，要多看看老教師們是如何做好學生工作的，如怎樣處理好師生之間的關系、怎樣做他們的思想工作，怎樣給他們做學習輔導等等。在教學工作中肯定會遇到很多難題，自己解決不了或者是解決不學生無論你怎樣批評教育都照樣我行我素；有的學生的智商似乎真的偏低，不管你如何苦口婆心的輔導幫助，他們依然是成績單上的最后幾名……面對這樣的局面，我也曾經一度苦惱過、迷茫過。說到這里，我想到了我們班里的一個學生吳靜。她是個相當靦腆的女孩子。膽小孤僻，沉默寡語。在學習上，她顯得很吃力，作業本上錯別字一大堆，作文寫的更是不知所云。通過了解，我發現她家里的經濟狀況很差，家里還有一個弟弟，在幫助父母干活的同時還要照顧年幼的弟弟。沉重的家庭負擔和極差的學習成績使他十分內向，學習上毫無興趣。作為老師，我非常同情她的遭遇。但我更加明白，這個學生不能再這樣下去。我想課堂上如果能讓她表現一下，給她一些鍛煉的機會，也許她會有所改變。所以我在上課時，針對課堂上她不敢舉手的情況，采用積極的暗示，如給她一個鼓勵的手勢，一個贊許的微笑，一個示意的眼神，讓她覺得她并不是被愛遺忘的角落。下課后，經常找她談話、單獨給她輔導。讓她明白，其他同學能做到的，她也一樣可以。漸漸的，這個孩子上課舉手積極了，雖然作業正確率還差一點，但我想，只要我努力用一顆充滿愛的心去引導她，用一份真誠的師生情去感動她，她一定會像天使一樣健康快樂！從這件事情中，我深深的感受到——每個學生都是天使，只有關愛每一個學生，才有充滿人性的教育。將近一年，從陌生到熟悉，我開始融入到胡家河小學這個集體中，在和教師前輩一起工作的日子里，我學習到了他們那種甘心奉獻、默默耕耘的高尚情操，從中感受到了無限的溫暖，也看到了許許多多的教師都在默默無聞地奉獻著他們的青春與智慧。與他們相比，我自愧不如。一年，僅