家長月考結束后的總結（11篇）家長月考結束后的總結篇1

期中考試成果已出，總體上很穩，只是與月考相反，爆了個冷門，反思其中緣由，總結幾點：

一、月考剛過有些疲憊，我也有些不忍，寫作業時，看他玩手機，聽歌，沒太管，睜一眼閉一眼的過去了，沒有很仔細的學習。

二、各科做題不是很主動，每天應付差事一樣忙乎寫作業，沒有仔細思索。

三、總覺得孩子精力有限，某一段時間偏文或理，總是東邊日出西邊雨，沒有一次考試是陽光普照大地。月考理科超強，或多或少給了他一些怠慢的理由，月考文科墊底，刺激了他，一番努力，瞬間翻盤。

四、考理科時，由于月考很好，壓力大，孩兒說考試時，驚慌，思維較散，始終都不在狀態，過后自己總結浮躁，急于求成，沒有踏踏實實思索問題，而是一心想得高分。

通過這次考試，孩子相識到許多自身存在的問題，很好的總結了自己的思想心態的改變及不恰當的學習方式。假如能在將來的學習中再多增一些主動和踏實的看法，即使考不到最好的成果，我也會覺得很欣慰。

家長月考結束后的總結篇2

第一次月考

月考內容及作用：一般是考察在一個月之內學習的學問點，以及之前學習的鞏固與復習的檢測。

中考生：由于月考時，初三年級還在上新課的階段，因此這一次月考主要考察的是開學這一個月，學生對學問點的駕馭;

高一新生：進入中學的第一次月考，學生首次在8科同時高強度授課的狀況下來檢驗自己一個月的學習與積累，大部分的狀況可能都是不盡如人意的。

月考考得怎么樣，肯定程度上會影響期中考試。因為期中考試是同學們前半學期內學習的學問點的檢測與考查。換句話說，第一次月考的學問點包含在期中考試的內容之中。

因此，同學們在總結這次月考的時候，要尤其留意以下幾個方面：

考試整體總結

建議大家先對自己的第一次月考考試整體狀況做一個總結，例如：

這次考試，你是否達到了期望?(預估的分數值、得分點、失分點)

名次、成果是上升還是下滑?(初三的同學與平常比，高一的同學與入學時比)

假如上升，是因為題目適合你?

還是同水平的同學出現了失誤?

還是你的水平真正上升了?

假如下滑，問題又出在哪里?

考試技巧總結

初三的同學應尤其留意，要把每一次考試當成是中考的真實演練。當你再次回顧整個考試過程時可以針對以下幾個問題進行思索。

1、這次考試你的策略是什么?時間支配是否合理，有沒有出現先緊后松或先松后緊的現象?

2、有沒有出現填錯答題卡，或者一些很明顯的低級失誤?假如有，你要怎樣讓自己記住這個血的教訓?

3、詳細到每門學科。數學是否因為專注后面的某道難題而沒有檢查前面的題，導致丟了一些不該丟的分?英語聽力是否因為糾結前面的內容而影響了聽后面的內容?等等...

4、進行這些總結后，還要把這次考試的錯題整理到錯題本上(陽光老師建議錯題本要略微厚一點，左右分欄，便利今后的積累與反思)，以更好的回顧和吸取教訓。

學問點總結

學問點的總結是月考考試總結最重要的一環。有兩種狀況很可怕，一是根本不進行總結，那么你下次可能還掉在相同的陷阱里。二是“就題論題”進行總結，這樣的結果是你下次可能掉在一個相像的陷阱里。

那么，如何正確進行學問點的總結呢?

首先，拿到卷子后，細細閱讀卷子中的每道題。此時須要關注的，不應只是錯題。而是包括自己當時答起來不順當思維有障礙的題，以及憑運氣做對的題。

其次，應著重對這部分題涉及的學問做一個由點及面、更深、更廣的復習。千萬不要就題論題，因為這樣的總結只是讓你多會做一道題而已，下次類似的題變一變形，可能又錯了。一道題錯了，可能是你相關的學問體系就沒有搞清晰。

1)月考試卷重新做一遍。找出考試的重點，在課本中做出標記，然后著重復習;以課本為依據，以老師講課重點為方向，歸納半個學期以來的重點學問，總結出完整的學問脈絡與架構，便于記憶。

2)月考試卷上的題型要重新總結一遍。找出題型規律，一般什么樣的學問點用什么樣的題型考察，月考內容不多，這一點可以很快總結到位，不會奢侈太多時間。

3)平日作業中的錯題要整理和分析，多看看自己的錯題，可以總結出自己駕馭不堅固的學問點，這些要做著重的復習。

4)平常沒事就多背背書上那些須要記憶的學問，數學上的公式定理、英語單詞詞組、語文古詩詞和文言文、物化生的重點概念定義、史地生的重點事務，還有許多科目中須要記憶的圖等。

家長們也要把反思做起來，與孩子共同進步：

1、假如孩子這次考得成果很好，有很大幅度的提升，那么，家長確定是要表揚的，但肯定要適度，不要讓孩子有“飄飄然”的感覺，應當要讓孩子覺得自己這一個月來的努力是有回報的，并且激發孩子更多的能動性，再接再厲。

2、假如孩子這次考試失利，成果和名次有所下降，那么家長也不要給孩子施加太大壓力，不要過度的指責孩子，可以幫孩子一起總結一下，為什么這次會退步，成果下降的緣由是什么，應當怎么在接下來的學習中補救。

讓孩子考試失利后的心情也能得到緩解，不會影響接下來的學習。

3、對于成果沒有提高也沒有下降的同學家長，不要急著催著學習，其實沒有退步也算是一種進步，只要在此基礎上，激勵孩子再努力點，找到對的學習方法，信任以后的進步不是問題。

家長月考結束后的總結篇3

昨天期中考試成果全部出來了，英語成果不如月考;化學、物理考得不錯，尤其是月考時沒考好的化學，名列班級第一名。但這次期中考試也暴露出一些以前未曾遇到過的問題，這讓孩子醒悟地相識到自己學習上所面臨的問題。兒子這次年級排名下滑了不少，沒有達到預期目標，但成果還是可接受的。

我希望他能明白，任何科目都可能遇到困難，關鍵是遇到困難如何應對。要想在每次考試中都取得好成果，就應當更努力學習，尤其要留意細微環節。學會在考場上限制好心態，答出自己駕馭的學問是每一個考生的必修課。

這次期中考試中，兒子班級有好幾位月考年級排四百名左右的同學都進入了前二百。這說明白語文、英語底子好，理科不太差的學生都有希望在最終關頭脫穎而出。

這次考試給我們的啟示是，兒子應當努力努力再努力。在不大幅增加學習時間的狀況下，專心學習。充分、有效地利用時間，特殊是思想上要驚慌起來，不能放松，要更加留意駕馭各科的細微環節。

家長月考結束后的總結篇4

一年一度的家長會在期中考試過后的今日下午召開了，感覺自己還沉醉在其中的氛圍當中。因為這次的家長會自己覺得比較特殊，與以往的匯報學生在學校的成果;然后就是共同學習如何督促學生在家學習;再是家長老師之間的相互溝通相比，這次的家長會設計的過程中增加了一個互動的親身體驗---“我是孩子”的環節。

在起先，激勵家長參加其中的體驗過程中來時，突然覺得我們的家長比學生還羞澀，一大半天沒有家長舉手，很寧靜，有反應的就是一個家長始終在那笑。當對每位家長說只是輕松一下，沒有什么不好意思的，希望能踴躍參與!但就是沒有家長舉手，一時很尷尬，最終還是那位始終在笑的那位家長走上前來了。當我用眼罩罩住他的雙眼睛，然后走向自己的座位!短短三米的距離，這位家長“跌跌撞撞”花了比較長的時間走向了座位，不過在最終，我攙扶他到他的座位旁邊。當這個體驗完成時，全部的家長都大笑起來，相互探討起來原來也不是很難啊，怎么不敢舉手啊。

當我給那位參加體驗的家長提個了問題：罩住雙眼走路是什么心理時?這位家長說了許多，比如，怕跌倒，不知道是往左還是往右，擔憂還有多遠，心理有種莫名的膽怯 ，還有就是比較茫然，不知所措，等等。不過當我攙扶他時覺得比較平穩。當他說完，全部的家長賜予了掌聲，而且其他的家長沒有再笑了。隨后，我很興奮地說到：這，叫“我是孩子”。其實，家長的這個狀態就是學生成長的狀態，因為他的人生就是未知的，就像什么也看不見。在這過程中的全部心理也就是孩子成長時會有的心理，當老師和家長沒有剛好的賜予指導和引導的話，他就有可能走彎路，走錯路，這就是為什么在體驗的過程中，我會攙扶那位家長。不是嗎?孩子的成長不但是一個慢過程，也是一個不能出現錯誤的歷程。因為童年只有一次，成長不再重來!所以，孩子出現了什么問題，家長肯定要好好反思，因為就是你們沒有做好，才讓孩子落后別人的，當然也不是肯定的，但是有干脆的關系。所以很不喜愛一些家長對于孩子出現的錯誤，或是其他的什么沒有到達自己的愿望時而大失所望時就大發雷霆。我今日家長會許多時候都在重復一個詞，那就是“平和”。用“平和”的心態看待孩子的勝利和失敗，用“平和”的心態看待他們的偏激的行為，用“平和”的心態看待他們的奇思妙想。

總之，作為老師和家長的要有耐性，漸漸等待他們的成長，堅決杜絕所謂的“急功近利”，其實每個孩子的是折翼的天使，他們眼里都是“真、善、美”。記得在家長會上我問了這樣的問題：你們每位家長讓孩子好好努力讀書目的是什么?半天也沒有家長回答，我反問道：莫非是為了以后做大官還是賺大把大把的鈔票呢?其實不然，在座的每位父母愿望就是希望自己的孩子“華蜜”!這里的“華蜜”就是要比自己的生活狀態“華蜜”，能健康、歡樂的生活著!所以孩子的教化不是局限于僅僅眼前的“分數”或是某一方面。當責怪孩子或是打罵孩子的時候，不要忘了我們的初衷!那就是希望他們快樂、健康的成長!其實，我也想到作為老師的我曾經也是多么的追求分數，一遍不懂接著講兩遍三遍甚至五六遍，我錯了，我也忽視了什么。現在才明白，其實，有的學問也像是生活一樣的，也須要學生自己親身體驗獲得!“教化的腳步，請你慢下來!”這里的教化不僅是學校教化更是家庭教化!

兩個半小時的家長會很快結束了，感覺今日的家長會感慨頗多，收獲的不僅是家長，也是我自己!突然覺得家長會不應當像有的家長說的：交錢會，批斗會，學生眼里的告狀會等等!它應當是思想探討會!為了孩子的成長探討會!很欣慰我們的家長都是很不錯的，能成為這樣家長孩子的學生更是我的榮幸!還有救是很感謝那位主動參加體驗的家長!所以為了孩子的成長，我們共同努力吧，因為我們還要陪孩子走很遠很遠。但愿我們的孩子都能健康、歡樂的生活!

家長月考結束后的總結篇5

勞碌了很多天之后才正式地關注下孩子的狀況。初中生活已過一個半月，通過月考初步了解孩子的學習狀況。

語文：基礎學問目前來看駕馭得還算穩定，閱讀這塊有待提高。基于此孩子也有提高閱讀的要求，雖然孩子有了意識但在執行時還須要監督著堅持下去。寫作方面每天留有日記和間或的小練筆，暫且認為沒有問題，只希望孩子能持之以恒，將視察和思索接著在生活中。

數學：進入初中以來，孩子小學時候的一些馬虎現象改善得比較樂觀。因為作業狀況我幾乎是不看也不檢查，其次天老師的一些紅叉叉會給孩子一些警示，也因此能讓孩子留意到在新環境中如何去塑造新的自己。老師很仔細的批閱，包括每一個括號每一個符號都要標記出來，以示孩子進行更正。從剛開學的紅勾勾紅叉叉到最近的紅優，孩子的信念倍增，有他自己的話來說“不簡單呀，數學最終得優啦!”變更在一點點中，提高在一步步中，我們有信念期盼著孩子的成長!

英語：目前沒有發覺任何狀況，保持得比較良好。當然剛開學時英語比較簡潔，從這周才起先了聽力的任務。每周末給他加強一下幾篇完形填空和閱讀理解。是否與他當著英語班長比較重視這門課程有關呢?不論哪種緣由只希望他能接著這種狀態!

史地政生：這幾門課程完全是課堂駕馭之后進行的考試，沒有復習也沒有背誦。在考試之前我對孩子曾經說過是否要背誦下小四門呢?孩子則輕松對答不用了。于是我再沒有任何的要求，或許等有了結果自己才會知道焦急。果真，歷史周一才曉得六非常制結果得了二十七分，面對現實不用我們多言，主動地問他爸爸如何才能學好歷史?自己焦急了吧，于是父子倆在那兒溝通半天，有時候真的不須要家長費多少口舌，否則他就會嫌我們嘮叨!嘮叨又為了誰呀?地理政治比較滿足，生物偏低一些兒。

昨日回來心情很低落，問及是否受到了老師的指責，答復是沒有。那怎么這么地不興奮!孩子則說自己也不知道，反正心里有些煩燥的感覺。開學一個月以來不間斷地得到老師的表揚，或許是與這次考試的結果有關。于是開導他：通過考試對自己對班里面同學有了清楚的相識，班里面高手如云，知道了努力的方向，對于班里的第六自己不滿足，不滿足那就接著前進!終歸才是剛起先嘛，有了對比才會有努力的目標。這樣地勸慰孩子幾句，心情才算有些好轉。

值得欣慰的一點是最近終于不用再到十點半睡覺了。各門課程的練習冊接連地補了上來，不用再熬夜補做那些習題啦!進入初中課程多，作業多，盡可能地多擠一些時間來保證睡眠。月考之后的總結是為了更深一層的提高，祝福孩子能吸取教訓扎實地前行!

家長月考結束后的總結篇6

經驗過期中考以后，大多數的學校都會支配家長會，以將學校和學生的狀況反映給家長，讓家長有一個詳細、直觀的了解，以便協作學校，更有針對性地教化孩子。九潭中學也不例外。八年級的家長會支配在周四下午，先是年級會議，由級長用廣播向全級家長反映年級整體狀況，表彰先進個人和集體;再是班級會議，由班主任向家長詳細反映班級內部狀況，向家長提出學校的要求與建議。因為八(4)班的班主任譚老師因病請假，所以家長會由我和廣二師的一位支教生共同負責。作為支教生有機會擔此重任，可謂非常的難得。

這次家長會是一次難得的熬煉機會，面對家長和面對學生是一種不一樣的感覺。本次家長會的主題是《家庭教化比學校教化更重要》。經過幾天的打算，我將班內家長會分為以下六部分：表彰期中考成果優秀的同學、表揚半個學期以來取得進步的同學、表揚表現突出的班干部和科代表、匯報半個學期以來的班級狀況、關于青春期給家長的一些建議、針對家庭教化問題給家長的一些建議。

表彰期中考成果優秀的同學、表揚半個學期以來取得進步的同學和表揚表現突出的班干部和科代表這三部分內容，是在級會已經進行表彰的前提下進行。級會中，級長已經通過廣播宣讀了全科年級前二十、單科年級前五、各班獲進步獎、各班優秀班干部和優秀科代表的名單。在班會中，我接著對這些同學進行表揚，并且頒發獎品。但是除此之外，我還向家長展示了全科班內前十、會考科班內前十、單科班內前五的名單，讓更多在班內表現突出的同學受到表揚，激發他們的自信息和榮譽感。表彰的進步獎名單是依據成果進步和德育進步篩選出來的8位同學，除了他們以外，還有一些同學的期中考試成果與月考相比有明顯提高，因此我還向家長展示了全部取得進步的同學的名單。進步幅度小沒關系，只要每次都能取得進步，積少成多，終會取得滿足的成果。

在匯報半個學期以來班級的狀況時，除了向家長反映了班級活動以及榮譽狀況等，還播放了我班參與年級班歌競賽時的視頻，取得了不錯的效果。剛起先播放視頻時，學生都感到很羞澀，有得還大喊“不要播”。但是在播放的過程中，無論是學生還是家長，都看得全神貫注，有的家長還拿出手機把視頻錄下來。班歌競賽視頻，是真正意義上展示全班同學精神風貌的一個環節。可以說，在家長會講再多的話，展示再多的榮譽都不及這兩三分鐘的視頻來得真實。因為那些都是看不到摸不著的，但是這個視頻是真真實切反映學生在學校參與活動的情景，其中的好壞家長可以一目了然。

最終是向家長提出的建議。八年級的學生正是處于青春期，世界觀和價值觀正逐步形成，也有了叛逆的思想。對于這一特別時期，我向家長提出了以下三點建議：多給孩子一些敬重，像對待成人一樣對待你的孩子;給你的孩子有發表看法和觀點的權利;請盡可能理解你的孩子。同時，針對這次家長會的主題——家庭教化，我也向家長提出了五點建議：充當榜樣作用;監督孩子，常常檢查孩子的作業狀況、考試狀況;對孩子細心，對于一些問題要特殊留意;給孩子創建一個良好的學習環境;隨時與學校保持聯系，互通狀況。

會后，許多家長留下來詢問孩子的狀況，與老師進行溝通。我也和幾位家長反映了學生的狀況，相互溝通了一下看法。

這次家長會大體來說我自己還是比較滿足的，但是存在一個問題，就是像家長會這種須要長時間說話的場合，我的嗓子不能達到要求，到了后來，我的聲音不自覺的變小，這些細微環節問題我以后還是要多加留意的.。

家長月考結束后的總結篇7

孩子上初中，第一次開的家長會，通過齊老師的介紹，我覺得學校平常對孩子的教化都是潛移默化的培育，讓我感到特別放心。父母是孩子的第一任老師，看著孩子一每天長大、一每天懂事，作為父母感到無限的欣慰。每次看到老師定時和我們家長溝通信息時，讓我們深深的體會到你們為此付出的心血，感到這是一群真正酷愛孩子的園丁，在這里首先我要感謝老師們!

在孩子剛剛起步的時候，讓他享受成長的歡樂，學會與人真誠交往、關愛他人的習慣、正確的學習看法比什么都重要。我的孩子基礎不太好，學習努力的不夠，考試成果也不志向，學習時間長，但沒效率，可能學習方法不對?還是?有時候課文沒背完，手里拿著書睡著了……看著很傷心的……其次天早上叫他起來背……但是學習成果上不去……當父母的心里很焦急……可能我們家長做的不到位吧!今日開完家長會后我回來反思了許多……我覺得平常可能對孩子的要求不太高——孩子做完作業就讓他放松，沒有預習和復習的過程等……孩子的學習成果干脆影響全家的“心情”，但我很少指責孩子，多在激勵他，使孩子樹立信念。只是埋怨自己平常關切的不夠…在這里我把聽到的優秀孩子家長的閱歷和自己今日感受到的總結起來送給孩子，希望孩子能從中悟出幾分道理，有所進步。

第一、你所處的是一個競爭的社會，既然沒有方法變更它，那么就只有去適應它。

其次、人生有起有伏，只有這樣才會成長，上帝支配給人的每一次挫折，不管有多難，有多苦痛，都是能承受得了的。

第三、淚水和汗水化學成分相像，但前者只能為你換來憐憫，后者可以為你贏得勝利。

第四、超越自己比超越別人更困難，實在是支撐不住的時候，說聲“我好累”，但不能說“我不行”。

第五、假如你以前的成果不好，說明你做的不夠好，要從現在做起。

第六、失敗并不行怕，可怕的是自己放棄。

第七、考試是最公允的競爭，只有學問才能變更自己的命運。

第八、人的一生有多數的風風雨雨在等著你，要學會承受風雨、學會堅毅、學會做人、學會自己長大……

第九、人生就猶如一面鏡子，你對它笑，它就對你笑;你對它哭，它就對你哭。在如夢短暫的生命中，只有自己綻開了笑臉，才能說一切都是美妙的。

老師和家長都是真心期望你能少一點苦惱，多一點快樂，快歡樂樂的健康成長，愿你放下包袱，下次考出好成果!

家長月考結束后的總結篇8

期中考試成果已出，總體上很穩，只是與月考相反，爆了個冷門，反思其中緣由，總結幾點：

一、月考剛過有些疲憊，我也有些不忍，寫作業時，看他玩手機，聽歌，沒太管，睜一眼閉一眼的過去了，沒有很仔細的學習。

二、各科做題不是很主動，每天應付差事一樣忙乎寫作業，沒有仔細思索。

三、總覺得孩子精力有限，某一段時間偏文或理，總是東邊日出西邊雨，沒有一次考試是陽光普照大地。月考理科超強，或多或少給了他一些怠慢的.理由，月考文科墊底，刺激了他，一番努力，瞬間翻盤。

四、考理科時，由于月考很好，壓力大，孩兒說考試時，驚慌，思維較散，始終都不在狀態，過后自己總結浮躁，急于求成，沒有踏踏實實思索問題，而是一心想得高分。

通過這次考試，孩子相識到許多自身存在的問題，很好的總結了自己的思想心態的改變及不恰當的學習方式。假如能在將來的學習中再多增一些主動和踏實的看法，即使考不到最好的成果，我也會覺得很欣慰。

家長月考結束后的總結篇9

本次語文考試的試卷難度不大，但是學生的考試成果卻表現出了很大差距，詳細狀況是90分以上的35人，80分以上的5人，70分以上的2人，60分以上的0人，不及格的0人，平均成果為93.08分。

從這次期中考試的成果清晰的看出了孩子的成果與平常的學習看法，學習習慣有關，特殊與家長的重視程度有關，學習習慣好的，家長輔導給力的，孩子學習成果好，而孩子習慣不好，家長輔導不給力的或是不關切孩子成果則較差，我們班的大部分家長是重視孩子學習的，是輔導給力的，從這些孩子的作業上，可以看出，他們每天都是陪著孩子完成家庭作業，并賜予輔導，檢查，簽名與之相反的，有的學生家長則做的不夠盡心，孩子第一次欠作業，老師賜予提示，但是后來還接二連三的出現欠作業的.狀況，或者是有些學生做的題是錯的，沒做完，家長看也沒看就簽了字，我們43位同學，我沒有發覺哪一個學生是笨的，我想只要我們老師盡心，我們家長多關切重視，每一個學生都能取得好成果。終歸孩子入學時間短，有時家庭作業有些題目孩子不懂家長要耐性地說明題目的意思，讓孩子獨立思索解決，讓其自覺檢查錯誤，然后我們在幫著檢查，當然，家長對孩子這次期中考試也不要只看分數，主要看平常表現，學習過程比分數更重要，考試分數只是衡量學生學習的一個標準，而不是唯一指標，孩子沒考到高分，不是他不會而是因為馬虎大意看錯了題目的要求，所以培育孩子細心作業的習慣也是特別重要的。

家長月考結束后的總結篇10

在這次家長會中，全班30多位家長按時到會，學生家長都能主動協作學校的工作，對孩子的教化是重視的，對學校的工作是支持的。家長們仔細聽取了校長所做學校工作報告，老師們對學校及學生各方面狀況的匯報。很多家長都主動留下來進行溝通，了解自己孩子在校表現，同時征求老師的看法，如何更好的教化子女。通過本次家長會，感覺收效很大。現總結如下：

一、剛好地將學校的發展狀況介紹給家長，讓家長對學校有了更深化的了解。如：學生習慣養成的重要性、平安問題的重要性、我校的老師狀況、教學成果、教學設備狀況等。提高了學校的知名度，使家長對學校充溢信念。

二、將學生的在校狀況匯報給家長。如學生的學習狀況、生活狀況、有什么愛好特長等。使家長對學生的有了更多更細致的了解。同時也讓家長們學習到了一些優秀的教化孩子的方法，以使自己在管理孩子時，能夠選擇一個最好的方法處理不同的事務。

三、讓老師對孩子在家的表現有了一個更全面的了解，以便老師針對孩子出現的問題賜予剛好的處理。從家長的談話中，我了解到了一些孩子在班級里沒有發覺的問題。

四、家長提出一些建議：1、留意學生的上課狀況。2、支配英語課時多些。3、多布置作業練習。4、嚴格管教學生。通過這些建議，我也更有利于我今后的工作。

本次家長會增進了學校、家庭之間的了解，有效地加強了家長和老師的聯系和溝通，學生家長也相識到了家庭教化的重要性，并從中學到了一些有效的教化方法，家長紛紛表示今后肯定要變更自己的家庭教化觀念，同時加強和老師之間的聯系，共同協作，教化好孩子。

反思及改進方向：

家長們對新形式下的教化是很關切的，對我們老師的要求是很高的。我們做為老師有許多地方離他們的要求還相差一段距離。從與家長的溝通中發覺，我們老師對孩子的了解還不是很深，有很多孩子的內心世界，老師沒能夠進入，沒有真正了解與理解孩子們的所思、所言、所行。今后我要克服上述全部的困難，多從書報、新聞媒體、網絡等途徑中學習，要盡自己最大的實力去做好自