目錄一、曲靖市防震減災科普示范學校申報表……1-5二、實施防震減災教育打造和諧平安校園…………………6-11三、師宗縣竹基鎮塢白完全小學學校簡介…………………12-13四、竹基鎮中心學校創立防震減災科普示范學校領導小組………14五、竹基鎮塢白完小創立防震減災科普示范學校領導小組…15-16六、竹基鎮塢白完小創立防震減災科普示范學校工作根本情況……………17-20七、竹基鎮塢白完小防震減災科普教育活開工作方案………21-23八、竹基鎮中心學校地震應急預案…………………24-28九、竹基鎮塢白完小地震應急預案…………………29-33十、塢白完小2014年春季學期地震應急避險演練方案………34-36十一、塢白完小2014年春季學期地震應急避險演練總結………37十二、塢白完小2014年秋季學期地震應急避險演練方案…38-40十三、塢白完小2014年秋季學期地震應急避險演練總結………41十四、塢白完小2015年春季學期地震應急避險演練方案……42-45十五、塢白完小2015年春季學期地震應急避險演練總結……46-47十六、塢白完小2015年秋季學期地震應急避險演練方案……48-51十七、塢白完小2015年秋季學期地震應急避險演練總結……52-53十八、塢白完小2016年春季學期地震應急避險演練方案……54-57十九、塢白完小2016年春季學期地震應急避險演練總結……58-59二十、竹基鎮塢白完全小學防震減災科普示范學校志愿者花名冊……………二十一、竹基鎮塢白完全小學地震次生災害防范措施……………二十二、竹基鎮塢白完全小學地震科普知識專題培訓材料……………二十三、竹基鎮塢白完全小學地震科普知識競賽試題………………二十四、竹基鎮塢白完全小學防震減災課外興趣小組…………曲靖市防震減災科普示范學校申報表申報單位〔蓋章〕師宗縣竹基鎮塢白完小申報單位負責人〔簽字〕顧永澤填表日期2016年6月8日曲靖市地震局曲靖市教育局填寫說明1、嚴格按規定的格式、欄目及所列標題如實、認真填寫。2、嚴格按規定A4紙型雙面打印，左側裝訂成冊。表內文字統一用5號宋體。3、在相應的選項□內劃“√”，有些選項可多項選擇。4、申報單位對所提供材料的真實性負責，審核后，單位負責人簽字，并加蓋單位公章后報送。5、申報表中填寫說明文字應當簡明扼要，未盡的說明可以在“創立防震減災科普示范學校總結”中詳細說明。6、申報表一式2份上報，并隨附申報表的電子文本。一、根本信息申報單位名稱師宗縣竹基鎮塢白完小學校地址師宗縣竹基鎮塢白村委會塢白村電子郵箱傳政編碼655704法定代表人姓名顧永澤電話申報單位聯系人劉永臣電話主管單位名稱師宗縣教育局二、學校校舍抗震設防情況學校總占地面積：10000多平方米，校舍采用的抗震措施：新建校舍七度設防已達國家抗震設防標準的校舍3608平方米未達國家抗震設防標準的校舍0三、防震減災科普管理制度①校領導分管情況：eq\o\ac(□,√)有分管領導□無分管領導②輔導教師隊伍情況：□有專職教師1位eq\o\ac(□,√)有兼職教師10位□無專兼職教師③地震科普教育方案：eq\o\ac(□,√)有長遠規劃eq\o\ac(□,√)有年度方案□只有臨時方案□無方案④相關工作列入年度考核范圍情況：eq\o\ac(□,√)已列入□未列入四、防震減災科普教育經費投入情況eq\o\ac(□,√)安排經費，每學年1.6萬元□未安排經費五、防震減災科普知識納入學校平安教育內容和組織課外興趣小組情況eq\o\ac(□,√)已納入學校平安教育內容，每學期2次□未納入學校平安教育內容eq\o\ac(□,√)已經組織興趣小組，共1個□未組織興趣小組eq\o\ac(□,√)已經開展地震科普知識講座，共3次□未開展地震科普講座六、地震應急準備情況：①應急預案制定情況：eq\o\ac(□,√)已經制定□未制定②應急避險場地設置情況：eq\o\ac(□,√)已經設置，占地總面積1200平方米，可容納600名師生，占全校師生總數的200%□未設置③緊急疏散路線指示標志設置情況：eq\o\ac(□,√)已經設置□未設置④應急演練情況：□局部師生演練，每年次eq\o\ac(□,√)全校演練，每年36次□未演練七、地震科普宣傳活動情況：①地震科普展〔區〕面積60平方米②地震科普宣傳欄2.2米③地震科普藏書10種80冊④學校網站和校辦刊物開辟地震科普專欄情況：□開辟eq\o\ac(□,√)未開辟⑤在以下哪些時段開展地震科普宣傳活動：eq\o\ac(□,√)全省防震減災宣傳周eq\o\ac(□,√)學校平安教育周其他時段〔請具體說明〕：利用校會、每周一國旗下講話、班隊會、黑板報、宣傳欄等時段進行宣傳教育⑥參加教育、地震部門地震科普宣傳活動情況：eq\o\ac(□,√)參加，每學年1次□未參加⑦參加地震科普知識競賽情況：eq\o\ac(□,√)參加，每學年1次□未參加⑧教師了解防震避震常識100%；學生了解防震避震常識90%。八、是否已經被命名為其他級別和種類示范學校eq\o\ac(□,√)□是□否如果是，請說明被命名的名稱和命名的機構名稱：縣級平安和諧校園市級綠色學校九、縣〔市、區〕教育和地震部門推薦意見縣〔市、區〕教育部門〔蓋章〕地震部門〔蓋章〕年月日十一、市地震局審查意見年月日十二、市防震減災科普示范學校創立工作領導小組認定意見組長〔簽字〕年月日實施防震減災教育打造和諧平安校園_____竹基鎮塢白完小申報防震減災科普示范學校材料長期以來，我校以提高學生科學素養、提高師生防災減災能力為目標，大力開展防震減災科普教育活動，普及防震減災科普知識，探索學校防震減災教育工作的新思路，增強學生防震減災意識和自覺性，提高學生防御地震災害和自救互救能力，開闊學生的知識視野，構建了平安、穩定、和諧的校園環境。一、學校根本情況師宗縣竹基鎮塢白完小位于竹基鎮塢白村委會塢白村大田坡腳，距離竹基鎮中心學校5公里，學校占地面積10000余平方米，建筑面積3608余平方米。學生源于塢白、上補召、下補召、新寨、阿宜格、牛古六個自然村，現有學生340人，其中：女生168人、少數民族學生48人、寄宿制學生228人；共有教學班10個、教師20人，其中女教師9人。多年來，塢白完小形成了“團結奉獻，求是向上”的校風、“厚德善導、敬業樂教”的教風、“勤奮創造、文明活潑”的學風。全體教職工精誠協作、團結務實，學校教育教學管理工作日趨標準，并保持強勁開展勢頭。2006年6月，通過曲靖市語言文字達標驗收。2010年12月，榮獲“縣級綠色學校”稱號。2011年12月，被評為竹基鎮平安教育先進集體。2011年12月，榮獲“曲靖市綠色學校”稱號。2012年6月，榮獲竹基鎮六一文藝匯演一等獎。2012年6月，榮獲竹基鎮師生才藝展演優秀組織獎。2013年6月六年級綜合水平測試居全鎮第四名，2014年6月六年級綜合水平測試居全鎮第三名。2014年9月被竹基鎮黨委、政府表彰為“先進集體”。2015年11月在竹基鎮中心學校第一屆籃球運動會中榮獲男子組第三名。近年來，我校在各級黨委、政府和上級教育主管部門的關心和支持下，在社會各界的幫助下，全體教職工共同努力，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以科學開展觀統領學校工作，按照落實平安、健康、文明、和諧的總體要求，以辦好讓人民滿意的根底教育為宗旨，認真貫徹黨的教育方針，落實平安首位，從領導到職工，上下一致，齊心協力，以“爭一流、創平安”為治校目標，加強平安規章制度管理，努力營造平安、文明、健康、和諧的育人環境，積極創辦政府滿意、社會滿意、家長放心、學生安心、富有特色的學校。二、加強防震減災教育的組織領導小學是進行防震減災知識科普教育的重要渠道。為此我校領導高度重視，成立了以顧永澤校長為組長、田靖華為副組長，班主任和任課教師為成員，專門負責防震減災科普教育宣傳的領導機構，小組內分工明確，以便促使防震減災科普教育活動可以更快、更好的開展，使效果落到實處、落到明處。由校長負責，創立分工責任明確，工作力度大。為了保證創立工作順利進行，我校專門組織有關人員對照創立標準和本校的實際，制定了具體的創立工作方案。由于我校加強了對學校防震減災科普教育的組織領導，提高了學校師生對防震減災教育意義的認識，激發了師生積極參與防震減災科普示范校創立工作的積極性，也有力提高了師生對防震減災的認識，深刻認識到防震減災事業是一項特殊的社會公益事業，關系人民生命財產平安、經濟開展和社會穩定。三、普及防震減災科普教育理念我校充分整合學校科普教育的資源優勢，以加強小學生公共平安教育和提高學生的科學素養為目標，以防震減災科普教育為抓手，采取多種形式引導學生學習科普知識，促進學生科學素養的提升，增強學生公共平安意識。我校防震減災教育重視活動體驗原那么，開展了以防震減災為主題，以災害防御科普知識教育為主線的系列科普教育活動，增強師生的防災抗災意識和自覺性，提高災害防御和自救互救能力。其次我校防震減災教育重視學科滲透，發揮好課堂的主渠道作用，將防震減災知識引入課堂教學，豐富學生科技知識，培養學生的生命平安意識。四、精心籌劃，有序開展為了培養學生的防震減災意識，提高學生的防震減災和自救互救的能力，學校結合防震減災科普示范學校創立的時機，開展了一系列“防震減災”科普教育實踐活動。結合實際學校制定了《師宗縣竹基鎮塢白完小地震應急預案》、《師宗縣竹基鎮塢白完小應急疏散演練工作方案》編制了《師宗縣竹基鎮塢白完小應急演練登記表》，每星期都組織全校師生進行緊急疏散演練，演練時，要求全體師生按照演練方案要求，掌握應急避險的方法，熟悉緊急疏散的程序要求和線路，結束之后，認真填寫演練情況報表，學校統一收存、建檔，注重痕跡管理。根本思路是：普及地震知識，開展防震自救活動，發動全員參與，把此項科普活動作為學校生命教育系列活動的突破口，從而推動防震減災活動的蓬勃開展。向學生、教師、家長及村民進行宣講，突出防震減災在生活中作用，真正形成學習、宣傳、演講、觀察、實踐、為社會做實事的青少年系列行動。學校師生積極主動地參加了學習、宣傳、講座等系列科普活動。學期初學校將防震減災科普教育工作納入學校工作方案，確定防震減災知識作為專題教育的內容，制定教學方案，要求各教師平常積極向學生宣傳防震減災知識，適時組織師生開展地震應急逃生演練活動，每次活動都很成功。五、積極宣傳，全員參與堅持開展常規性的防震減災科普宣傳教育工作，學校充分利用教職工會議、國旗下講話、宣傳櫥窗、黑板報等宣傳陣地進行防震減災科普知識的宣傳，做到定時、定點、定內容，讓每位師生了解防震減災科普知識及其重要性，認清該活動是以人為本，以師生平安為本的有益舉措，意義在于可以更好地讓師生了解怎么防震減災，并通過一個學生帶動一個家庭，一個家庭帶動幾個家庭。同時堅持將防震減災科普教育納入學校日常教學工作之中，堅持利用生動形象、學生樂于接受的教育方式加強宣傳教育效果。充分利用“5.12”地震宣傳材料，向學生系統介紹地震科普和消防救助知識、以及如何進行防震減災和抗震設防；利用多媒體為學生放映有關影視資料片，使大家了解地球災害、災難的形成，以及對人類生存的影響和人類與之抗爭的對策。六、完善防震減災科普教育設施建設我校是一所有著良好的教學環境和有著優秀的教師隊伍小學。隨著經濟開展社會進步，學校日益壯大，學生迅速增多。為確保師生能有一個平安、舒適的生活、學習環境，近幾年來，先后投資450余萬元建蓋學校綜合樓、學生宿舍樓、學生食堂等。每一個工程工程，學校都制定工程聯系人制度，強化質量管理，嚴把立項關、計關、施工、質檢、驗收等五個關口，層層落實責任，領導負總責，部門分工負責制，落實責任追究制，所有工程如期竣工，順利通過驗收，為師生提供了良好的工作、學習環境。七、積極開展豐富多彩的防震減災科普活動〔一〕廣泛宣傳課堂教育：我校以課堂為教學陣地，以現行地方教材內容為主體，堅持在地方課中貫徹落實地震知識。專題宣傳：我校利用黑板報、櫥窗、展板、校園播送站等形式，宣傳防震減災知識。〔二〕舉辦紀念周。按照每年的5.12為“防震減災日”，我校舉行了為期一周的以“防震減災”為主題的自然災害防御科普知識紀念宣傳活動，活動內容豐富多樣。利用展覽板，生動而全面地向師生介紹了地震知識、防震方法，提高全校師生防震減災的相關知識知曉率。組織學生觀看《唐山大地震》、《汶川大地震》、《地震揭秘》等防震減災錄像，學生通過此項活動了解了地震小知識、防震自救互救的小常識等，拓寬了知識面，激發了學科學、愛科學的興趣，另一方面看到了地震給人類帶來的巨大災難，使學生歷史事實面前認識到防御自然災害必要性和重要性，從小就樹立防災減災的意識。〔三〕專題講座。舉辦防震減災專題講座，以豐富的圖片資料向學生講解了地震形成、海嘯的形成、防震抗災的方法等知識，學生在老師的深入淺出的講解中，生動了解地震相關知識，深刻認識防震減災的重要意義。(四)開展活動。為了落實防震減災知識學習和了解，組織全校學生參加地震知識競賽活動，演講賽等活動，以點帶面，到達宣傳普及的目的。〔五〕培養興趣。我校通過個人自愿、集體報名方式成立了防震減災科普興趣小組，常年開展防震減災知識的科普活動，活動主題以防震減災為主要內容，主要有地震知識、防震知識、地震時緊急避險方法的學習和演練等。創立市級防震減災科普示范學校，讓學生獲得一生必備的防災抗災的知識和能力，更重要的是通過防震減災教育提高學生的科學素養。雖然我們在創立防震減災科普示范學校過程中做了一些工作，使師生識別地震、防震避震、自救互救能力有了一定的提高，但是我們深知這項工作是一項長期的任務，我們將不斷努力，把工作做得更實、更細，力爭取得更大的成績。竹基鎮塢白完小2016年4月師宗縣竹基鎮塢白完全小學學校簡介師宗縣竹基鎮塢白完全小學，位于師宗縣竹基鎮東北方向5公里，距縣城中心約20公里。民國元年〔1912年〕在塢白村孫氏祠堂創辦學校，名為“塢白學校”。塢白學校于1970年9月成立“貧下中農管理學校委員會”。1975年9月塢白學校曾辦高小班。1976年9月塢白學校增辦附設初中班。1981年9月停辦附設初中班。1983年4月購置原塢白大隊聯營廠廠房為校舍，更名“塢白完全小學”，同時將孫氏祠堂中的中高年級學生遷入新校址，低年級仍留原校舍。1986年塢白完小通過“普六”驗收合格。1994年撤除了塢白完小原用聯營廠廠房的校舍建筑，集資40余萬元新建了一幢磚混結構教學樓三層共十二個教室，864平方米；1996年9月，原孫氏祠堂校舍中的低年級學生全部遷入新校舍。2000年，籌資20余萬元新建了一幢磚混結構教師宿舍樓640平方米。2009年6月第一期危房改造新建教學樓一幢544平方米；2010年8月新建廁所一個100平方米；2013新建學生食堂一個300余平方米；2013年8月原教學樓進行加固維修；2015年5月富源彭家英定向捐贈300萬元新建綜合樓一幢800余平方米，學生宿舍樓一幢1000余平方米。學校現已成為一所硬件設施較為齊全，設備較為先進的現代化小學。壯觀實用的教學樓，秀美玲瓏的綠化帶，高速互聯的校園網，充滿文化氣息的校園環境，立體折射出了學校深厚的文化底蘊。學生計算機室、教研互動系統室、音樂教室室、美術教室、科學實驗室和多媒體教室等功能教室一應俱全。

學校有一支愛崗敬業、樂于奉獻、素質精良、爭創一流的教師隊伍。學校現有專任教師20人。其中：女教師9人，本科以上學歷10人，專科學歷10人，小學高級職稱的教師5人占25%。學校現有學生340人，教學班10個，適齡兒童入學率、穩固率、畢業率、普及率均為100%。多年來，塢白完小形成了“團結奉獻，求是向上”的校風、“厚德善導、敬業樂教”的教風、“勤奮創造、文明活潑”的學風。全體教職工精誠協作、團結務實，學校教育教學管理工作日趨標準，并保持強勁開展勢頭。2006年6月，通過曲靖市語言文字達標驗收。2010年12月，榮獲“縣級綠色學校”稱號。2011年12月，榮獲“曲靖市綠色學校”稱號。2014年9月被竹基鎮黨委、政府表彰為“先進集體”。我校教育教學成績一直處于全鎮前列。畢業班、非畢業班教學成績一直保持在全鎮前列；積極參加中心學校組織的各種活動并獲獎。近幾年，在“以制度促標準、以文化積底蘊、以特色創品牌、以品牌求開展”的辦學思路的指引下，全體師生秉承“用心做事、做最好的自己”的教育理念，逐步形成了“書香校園人文化、設備設施現代化、教師隊伍專業化、校本課程多元化、辦學效益特色化”的辦學特色，讓學校“成為師生的學園，成為師生的樂園，成為育人的花園”，真正實現“讓塢白出彩，讓夢想成真”的美好愿景。

竹基鎮中心學校創立防震減災科普示范學校領導小組為進一步加強學校平安工作，有效提升我校防震減災科普知識，處置地震來臨時的應急能力，最大限度地降發生地震時的危害，確保學校平安穩定，創立平安校園，維護學校教育教學工作正常有序的開展，促進我鎮教育和諧開展，竹基中心學校結合學校實際，成立防震減災科普示范學校領導小組，領導小組名單如下：組長：竇友助〔中心學校校長〕副組長：劉斌〔中心學校副校長〕成員：柏海榮〔中心學校副校長〕張立芬〔中心學校政教主任〕錢定橋〔中心學校辦公室主任〕劉永慶〔中心學校總務主任〕方俊紅〔中心學校教導主任〕竇友波〔中心學校教研室主任〕竇正國〔中心學校督導室主任〕嚴芮〔中心學校核算中心主任〕各完小校長、幼兒園園長下設政教處為突發公共事件應急管理辦公室，辦公室主任由張立芬擔任，聯系：0874—5055045，負責安排布置相關工作，領導小組人員必須24小時保持暢通。師宗縣竹基鎮中心學校竹基鎮塢白完小創立防震減災科普示范學校領導小組為進一步加強學校防震減災科普教育，創立市級防震減災科普示范學校，使科普教育能有方案、有步驟、有實效地進行，特成立防震減災科普示范校創立工作領導組織機構與領導小組：一、領導組織機構成員：組長：顧永澤〔校長〕副組長:田靖華〔主管平安政教主任〕成員：劉永臣〔教導主任〕李春明〔總務主任〕明安生〔食堂管理辦公室主任〕董竹連〔班主任〕黎斌〔班主任〕汪正安〔班主任〕劉麗坤〔班主任〕阮國慶〔班主任〕孫文魁〔班主任〕楊虎德〔班主任〕劉國亮〔班主任〕楊金芝〔班主任〕顏美召〔班主任〕湯紅玲〔任課教師〕史學琴〔任課教師〕劉友芬〔任課教師〕李繞美〔任課教師〕郭艷瓊〔任課教師〕二、領導小組職責：防震減災科普示范學校的創立是學校進一步加強科技教育、普及科普知識的重要途徑，創立工作領導小組是學校的核心，是學校科技教育開展方向的引領者。為了充分發揮領導小組的作用，現制訂如下職責：1、掌握學校科技教育的辦學方向和辦學宗旨，確定學校的辦學目標，堅持學校良好的科教興國、科技興校開展理念。2、制定并不斷完善規章制度，管理學校的教學秩序，保證防震減災科普教育工作納入學校科技教育整體，正常運行。3、協調校內外各部門之間關系，爭取社會各部門的支持，努力創造科普教育內部和外部的良好環境。4、合理安排校內外各在職人員工作，明確分工和職責，并有權催促其工作。5、制定每年防震減災科普教育宣傳活動方案，并指導好教師開展好科普教育宣傳活動。6、加強各類值班值勤，保持通信暢通，及時掌握情況，全力維護正常教學、工作和生活秩序。7、按預案落實各項物資準備。8、無論是否有預報、警報，在轄區內或鄰近地區發生破壞性地震后，領導小組立即趕赴本級指揮所，各搶險救災隊伍必須在地震后10分鐘內到本單位集結待命。9、領導小組在上級統一組織指揮下，迅速組織校內搶險救災。10、積極協助當地黨委、政府做好廣闊師生的思想宣傳教育工作，消除恐慌心理，穩定人心，迅速恢復正常秩序，全力維護社會平安穩定。11、迅速了解和掌握本校受災情況，及時匯總上報中心學校、縣教育局及當地黨委政府。12、在抗震減災應急行動中，要密切配合，服從指揮，確保政令暢通和各項工作落實。竹基鎮塢白完小竹基鎮塢白完小創立防震減災科普示范學校工作基本情況學校十分重視防震減災科普教育工作，積極響應省、市提出的“教育一個孩子，影響一個家庭，帶動整個社會”的要求，組織全體教職工認真學習，全面發動，人人參與，以創立防震減災科普示范學校為契機，開展了一系列“防震減災”科普教育實踐活動，把防震常識、應急避險、自救互救、求生技能、應急設施、工程防震等普及到廣闊師生中，宣傳工作的扎實開展為應急工作打下了堅實的輿論和思想根底，師生應急意識得到極大提高。現將我們的主要做法匯報如下：一、加強組織領導，提高創立工作認識1、明確分工，密切配合。為了確保防震減災科普教育深入持久地開展，更好的起到防震減災知識的宣傳和普及，做到思想到位、措施到位，我校防震減災工作在上級領導下組織實施，成立了“創立防震減災科普示范學校”工作領導小組，由校長擔任組長，成員由學校班子人員組成，主要負責防震減災具體事務，校長室為指揮部。形成了主要領導親自抓，分管領導具體抓的格局。2、師資隊伍：各班主任作為防震減災科普知識宣傳教育輔導員，每學期要求做到“四個一”即：召開一次防震減災主題班會，出版一期防震減災科普知識板報，舉行一次自救互救演練，觀看一次防震減災科普教育影片，為我校防震減災科普教育營造了良好的氣氛。3、學科滲透：學校教導處每學期的教學常規中明確要求各學科教師必須將防震減災科普知識與學科知識有機結合起來，學校向各班提供地震科普教學資料，加強地震科普與學科知識的滲透，找準切入點，拓寬學生防震減災科普知識，保證學生對防震減災的認識和根本技能的掌握。由于分工責任明確，工作力度大，加強了對學校防震減災科普教育的組織領導，提高了學校師生對防震減災教育意義的認識，激發了師生積極參與防震減災科普示范校創立工作的積極性，也有力提高了師生對防震減災的認識，深刻認識到防震減災事業是一項特殊的社會公益事業，關系人民生命財產平安、經濟開展和社會穩定。二、開展豐富多彩的活動，增強學生生命平安意識我校在創立防震減災科普示范學校活動中，緊密圍繞課堂教學和課外學習，開展了以防震減災為主題，以災害防御科普知識教育為主線的系列科普教育活動，增強師生的防災抗災意識和自覺性，提高災害防御和自救互救能力。1、開展防震減災知識科普教育。學校推薦劉永臣老師為專職科普教師，具體負責本校防震減災科普教育工作。由各班班主任為本班兼職科普教師，具體落實開展班級防震減災科普教育工作。學期初將防震減災科普教育工作納入學校工作方案，確定防震減災知識作為專題教育的內容，制定教學方案，安排兼職科普教師定時、定點、定內容，有條不紊的開展地震知識教學實踐活動。2、成立“防震減災”科普興趣小組。為了增強廣闊師生的防震減災意識和自覺性，提高地震災害防御和自救互救能力，促進“創立防震減災科普示范學校”工作的正常有序開展，學校成立“防震減災”科普興趣小組，定期開展豐富多彩的地震科普活動。3、設立防震減災知識科普場所。為了促進創立活動正常、持續、有效地進行，我校還設立相對固定的防震減災科普場所；平時還經常利用遠程網絡資源，向學生進行大型的地震知識宣講。設有防震減災知識科普宣傳欄，還結合黑板報等陣地，定期及時更換宣傳內容。學校備有防震減災活動指導用書及科普資料，配備了防震減災科普展板、科普圖書以及光盤等，數量充足，能夠滿足師生們了解地震科普知識的需求。4、聘請專家作講座。我校特別邀請縣地震局的專家專程來校舉辦防震減災專題講座，通過豐富的圖片資料向學生講解了地震形成、海嘯的形成、防震抗災的方法等知識，學生在專家的深入淺出的講解中，生動了解地震相關知識，深刻認識防震減災的重要意義。5、開展緊急避震、疏散演練。根據校情的動態變化編制了詳細的、切合實際的“塢白完小地震應急避震預案”。在學校地震應急預案建立后，我校重視活動體驗原那么，屢次有組織地開展緊急避震、疏散演練，每個月都舉行應急演練有1次，對培養學生緊急避險的意識與技能起了積極的推動作用。8、組織學生觀看系列防震減災錄像。學生通過錄像資料一方面了解了地震小知識，防震自救互救的小常識等，拓寬了知識面，激發了學科學、愛科學的興趣，另一方面看到了地震給人類帶來的巨大災難，使學生在歷史事實面前認識到防御自然災害必要性和重要性，從小就樹立防災減災的意識。三、凸現內引外聯，推進工作長效開展我校還充分利用校園播送、進村向社會宣傳，增強廣闊師生、各村小組群眾自覺識別地震謠傳，掌握防震避震技能和提高自救互救能力。我們發動學生自愿擔任義務宣傳員，組織了防震減災宣傳實踐活動，號召學生與家長共同學習防震減災知識，以帶動周邊群眾民提高防震減災意識，最大限度地減輕地震災害損失，保障社會穩定和經濟建設順利進行，并取得了一定效應。目前，科普教育活動正在我校蓬勃開展，通過開展防震減災科普教育活動，普及防震減災科普知識，探索中學防震減災教育工作的新思路，增強了學生防震減災意識和自覺性，提高學生地震災害防御和自救互救能力，開闊了學生的知識視野，促進愛科學、學科學、用科學良好校風的形成。回憶三年多的創立活動，在各方的共同努力下，工作取得了一定的成效，但也存在一些問題。主要表現在：科普活動形式以傳統型為主，創新型活動較少；組織發動全體師生共同參與科普活動的力度有待進一步提高；大型活動的組織開展的實效性值得繼續研究；社會化科普平臺有待進一步擴大。我們深知這項工作是一項長期的任務，我們將不斷努力，與時俱進，開拓創新，把工作做得更實更細，將防震減災工作引向深入，促進我校防震減災科普工作躍上新臺階！師宗縣竹基鎮塢白完小2016年3月竹基鎮塢白完小防震減災科普教育活開工作方案防震減災事業是一項特殊的社會公益事業，關系師生生命財產平安，關系經濟開展和社會穩定。認真做好防震減災工作是一項功在當代、利在千秋的大事。防震減災科普宣傳教育是防震減災工作的一項重要根底性工作，是全社會的共同責任。為了進一步在學生中普及宣傳地震知識，增強學生防震意識，以期實現“教育一個學生，影響一個家庭，帶動一個社會”的目標，防患于未然，特制訂本年度工作方案。一、規劃目標普及防震減災根本知識，提高自救自護能力，建立健全地震應急和救援保障體系，增強緊急救援力量，增強我校學生的防震減災意識，提高綜合防震能力。二、主要任務1、加強校園根底信息調查提高學生對于地震災害防御能力；完善突發地震事件處置機制，提高教師、學生應急處置能力，制定并實施學校地震平安方案，推進避難防災場所建設。2、充分利用各種渠道進行宣傳防震減災避險知識，對學生進行地震、地質災害、火災等內容的防范自救教育，從小培養青少年兒童防震避險的理念、常識和心理素質等，保證每個月舉行一次演練，掌握應對地震發生時采取的防護措施和方法，最大限度地降低地震帶來的損失，從而提高學生緊急避險、自救自護和應變以及師生自救互救技能和應對突發地震的能力。3、將防震減災教育納入學校教育內容，提高全社會防震減災知識受教育程度；充分發揮校園網在防震減災教育中的作用。4、落實各項應急救援規定制度，保證從校主要領導、分管領導、校內人員24小時通訊聯絡無障礙，學校工作人員輪流值班制度，確保反響迅速，救援及時。5、學校為周邊社區防震減災教育起到示范帶頭作用。三、具體方案1、本年度，繼續利用校園播送、宣傳欄、班級黑板報、晨會課等宣傳防震減災知識，并利用各年級的品德與社會〔生活〕課對最新地震及災情等予以及時介紹。2、加大宣傳力度，進一步發揮網絡優勢，積極宣傳防震減災知識，及時公布最新地震消息及學校科普動態，增加課件制作方面的研究。3、以點帶面，成立地震科普知識學習小組，將防震減災科普工作落實到實處。地震科普知識學習小組由顧永澤、田竣華老師帶隊，以各年級學生為主，要對學生進行理論上的輔導。組織觀看地震科普錄像及瀏覽地震網站。4、每年度，在5、11月份分批組織師生觀看地震錄像，上下兩學期開展一次防震減災宣傳日、防震減災宣傳周活動并進行緊急疏散演練。5、擬邀請縣級及以上地震局專家來我校作地震科普知識科普講座。6、在全校舉行了一次震時緊急撤離演練。

7、學生在校期間參加一次防震減災科普知識競賽。8、學生在家組織一次家庭1分鐘地震應急演練。四、內容豐富，形式多樣開展防震減災科普宣傳教育活動要采取群眾喜聞樂見的形式，內容要豐富，形式要多樣。與學生課外興趣小組活動結合起來。主要活動選擇在重要紀念日進行，如5.12月防震減災宣傳日、11.6防震減災宣傳周。開展防震減災科普知識競賽，要充分利用報紙、電視、播送和互聯網等形式開展防震減災科普宣傳教育活動。

五、積極探索，善于總結學校積極探索防震減災科普宣傳教育行之有效的方式方法和措施，及時發現和解決工作中的困難和問題，并善于總結經驗。我們堅信，通過創立防震減災科普示范學校，一定能夠到達“教育一個孩子，影響一個家庭，帶動整個社會”的目的。這對增強廣闊師生自覺識別地震謠傳，掌握防震避震技能和提高自救互救能力，具有重要的現實意義。對于帶動全社會提高防震減災意識，最大限度地減輕地震災害損失，保障社會穩定和經濟建設順利進行，必將產生積極、深遠的影響。師宗縣竹基鎮塢白完小2016年3月師宗縣竹基鎮中心學校地震應急預案為進一步構建“平安校園”，切實增強師生的平安意識，確保營造一個良好的工作、學習、生活環境，有效應急處置學校可能發生地震現象，讓全校師生掌握應急避震的正確方法，熟悉緊急疏散的程序和線路，確保在地震來臨時我校地震應急工作有序、高效進行，提高師生在發生地震時的應急能力和自救互救能力，保障師生的生命平安。依據《中華人民共和國防震減災法》、《中華人民共和國突發事件應對法》、《師宗縣地震應急預案》、《師宗縣教育系統突發公共事件應急預案》、《師宗縣教育系統地震應急預案》和《竹基鎮中心學校突發公共事件應急預案》，制定本預案。一、指導思想以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，牢固樹立科學開展觀，把師生生命平安放在首位，樹立責任高于一切的思想意識，維護我校的平安與穩定，建立健全處置地震災害事件的長效機制，掌握應對地震災害事件的主動權。二、適用范圍本預案適用于在我校轄區15所完小和13所幼兒園處置發生或可能發生地震災害的應急活動。三、工作原那么預防和處置校園突發性地震事件工作要堅持“誰主管、誰負責”的原那么，做到及時發現、及時布置、及時處理。預防和處置校園突發性地震事件要抓好三個環節：一是地震發生前，要立足防范，掌握主動；二是地震發生后，要迅速判明性質，并報告中心學校、鎮抗震救災指揮部和上級主管部門，同時，依法辦事，注意方法，及時果斷處置；三是地震平息后，要做好善后工作。四、學校地震應急救援組織系統〔一〕成立學校地震應急救援領導小組。組長由中心學校校長擔任，如特殊情況校長不能到位時，由中心學校平安負責人代任，成員由中心學校各室負責人及各完小校長、幼兒園園長組成。領導小組下設辦公室在中心學校辦公室，辦公室主任由張立芬兼任，工作人員由領導小組抽調。進入防震緊急狀態后，領導小組成員要隨時關注各新聞媒介發布的各種命令、指示，按上級或本級防震減災領導小組發布的各類文件、、口授等信息立即行動。在抗震減災應急行動中，學校各工作人員要密切配合，服從指揮，確保政令暢通和各項工作落實。〔二〕學校地震應急救援領導小組職責1、組織各完小制定應急救援預案，并按照救援預案開展搶險救援工作，無論是否有預報、警報，在本地區范圍或鄰近地區發生破壞性地震后，各級領導小組立即趕赴相應指揮所，各搶險救災隊伍必須在震后1小時內在本單位集結待命。力爭將損失降到最低程度。2、地震發生后，立即啟動應急救援系統，在上級統一組織指揮下，迅速開展搶險救災工作，及時向縣教育局報告。〔1〕迅速發出緊急警報，組織仍滯留在各種建筑物內的所有人員撤離。〔2〕迅速關閉、切斷輸電、燃氣、供水系統〔應急照明系統除外〕和各種明火，防止震后滋生其它災害。〔3〕迅速開展以搶救人員為主要內容的現場救護工作，及時將受傷人員轉移并送至附近救護站搶救。〔4〕加強對重要設備、重要物品的救護和保護，加強校園值班值勤和巡邏，防止各類犯罪活動。3、根據地震發生情況，統一部署應急救援預案的實施，并對應急救援工作中發生的爭議采取緊急處理措施。4、在轄區內緊急調用各種物資、設備、人員和占用場地。5、根據地震災害情況，有危及師生及其他人員險情時，組織人員、財產的疏散和搬運。6、做好穩定社會秩序和傷亡人員的善后安撫工作。7、迅速了解和掌握本轄區的受災情況，及時匯總上報。〔三〕領導小組在中心學校領導下負責組織所轄學校地震應急救援工作。各完小成立防震減災工作領導小組，負責預防和處置本校發生的各類突發性地震事件。1、校長要親自負責突發性地震事件的預防和處置工作。必須加強領導，健全組織，強化工作職責，加強對破壞性地震及防震減災工作研究，催促、指導完善各項應急預案的制定和各項措施的落實。2、教導處、政教處要充分利用各種渠道進行地震災害知識的宣傳教育，組織、指導全體師生對防震抗震知識的普及教育，廣泛開展地震災害中的自救和互救訓練，不斷提高廣闊師生防震抗震的意識和根本技能。3、總務處要認真搞好各項物資保障，嚴格按預案要求積極籌儲、落實飲食飲水、防凍防雨、教材教具、搶險設備等物資，保證各項經費的落實，強化管理，使之始終保持良好戰備狀態。4、學校在破壞性地震發生后，采取一切必要手段，組織各方面力量全面進行抗震減災工作，把地震災害造成的損失降到最低點。5、學校要調動一切積極因素，迅速恢復教育教學秩序，全面保證和促進社會平安穩定。〔四〕應急行動1、接到上級地震、臨震預〔警〕報后，領導小組立即進入臨戰狀態，依法發布有關消息和警報，全面組織各項抗震工作。各有關組織隨時準備執行防震減災任務，同時，聽取上級有關地震情況和實情的通報，向上級主管部門和政府防震指揮部報告震情和實情，提出求援請示，并隨時匯報救援工作情況。2、下轄的各完小教職工對所屬建筑進行全面檢查，封堵、關閉危險場所，停止各項室內大型活動。3、加強對易燃易爆物品、有毒有害化學品的管理，加強對供電輸電場所的防護，保證防震減災順利進行。4、加強對廣闊師生的宣傳教育，做好師生、學生家長思想穩定工作。5、加強值班力度，保持通信暢通，要安排好臨震期間的通宵值班，以便及時掌握基層情況，全力維護正常教學、工作和生活秩序。6、按預案落實各項物資準備。7、協助地震、宣傳、新聞等部門，做好安定民心、恢復正常的教學秩序等工作。〔本預案從2012年3月起正式施行。〕竹基鎮塢白完小地震應急預案為保證我校地震應急工作高效、有序地進行，保護師生生命和財產的平安，最大限度地減輕地震災害，根據《中華人民共和國防震減災法》、《國家預防地震應急預案》和《竹基鎮中心學校預防地震應急預案》，結合我校防震減災工作實際，特制定本預案。一、抗震減災應急機構的組成和職責〔一〕抗震減災應急領導小組組長：顧永澤副組長：田靖華成員：劉永臣〔教導主任〕李春明〔總務主任〕明安生〔食堂管理辦公室主任〕董竹連〔班主任〕黎斌〔班主任〕汪正安〔班主任〕劉麗坤〔班主任〕阮國慶〔班主任〕孫文魁〔班主任〕楊虎德〔班主任〕劉國亮〔班主任〕楊金芝〔班主任〕顏美召〔班主任〕湯紅玲〔任課教師〕史學琴〔任課教師〕劉友芬〔任課教師〕李繞美〔任課教師〕郭艷瓊〔任課教師〕〔二〕應急機構的職責1、組長職責地震發生后，領導地震應急工作，統一組織、指揮協調抗震減災搶險的緊急救援工作。負責與現場抗震救災指揮部和上級有關應急機構保持聯系。2、領導小組成員職責

〔1〕迅速了解、收集和匯總震情、災情，及時向中心學校抗震減災應急領導小組報告并及時與縣直各有關部門應急機構保持聯系。〔2〕組織震害損失調查和快速評估，開展地震考察、宏觀異常調查，了解和匯總應急工作情況。〔3〕負責處理領導小組日常事務，辦理抗震減災領導小組交辦的其它事項。

二、應急通信保障〔一〕應急通信保障是應急預案實施的重要條件，一旦發生地震，應急通信設備必須保持暢通無阻。〔二〕要優先保證重要災情點的通信。三、對學生進行抗震常識教育1、避震要點震時就近躲避，震后迅速撤離到平安地方，是應急避震較好的方法。避震應選擇室內結實、能掩護身體的物體下〔旁〕、易于形成三角空間的地方，開間小、有支撐的地方，室處開闊、平安的地方。2、身體應采取的姿勢：伏而待定，蹲下或坐下，盡量蜷曲身體，降低身體重心。抓住桌腿等牢固的物體。保護頭頸、眼睛，掩住口鼻。避開人流，不要亂擠亂擁，不要隨便點明火，因為空氣中可能有易燃易爆氣體。3、教學樓避震正在上課時，要在教師指揮下迅速抱頭、閉眼、躲在各自的課桌下。在操場或室外時，可原地不動蹲下，雙手保護頭部注意避開高大建筑物或危險物。不要回到教室去。震后應當有組織地撤離。千萬不要跳樓！不要站在窗外！不要到陽臺上去！四、校抗震救災應急工作領導小組開展以下工作：1、召開學校防抗震救災領導小組工作會議，通報震情趨勢，部署緊急避險和搶險救災工作。2、隨時了解、掌握地震動態并及時向學校抗震救災領導小組作應急工作情況通報。3、檢查學校應急救援工作組的應急措施和防震減災準備工作的落實情況。4、催促校重點部位和易發生次生災害的部位，采取緊急措施和特殊保護措施，檢查消防設施。5、根據上級指揮機構發布的地震動態宣布臨震應急期的起止時間，根據震情開展趨勢決定師生避震疏散時間及范圍。6、強化地震知識的宣傳教育，防止地震信息誤傳和謠傳，穩定社會秩序。五、

震時應急反響破壞性地震發生后，學校地震應急工作領導小組自動轉為學校抗震救災指揮部，統一指揮、協調師生疏散、搶險救援等應急處置工作。1、應急指揮。學校抗震救災指揮部立即部署、協調和開展應急救援和救護工作。保持學校與政府抗震救災指揮部、教育部門、地震部門的通信聯系，向有關部門了解地震震級、發生時間和震中位置、震情趨勢等情況。保證24小時通信暢通。2、人員疏散。應急疏散組應立即按照應急預案和人員疏散、轉移方案，組織師生疏散、轉移至平安區域。在疏散、轉移時，應采取必要的防護、救護措施。3、搶救傷員。搶險救災組應立即組織開展自救互救，搶救被埋壓人員；組織校區內搜救工作，對需要救治的傷病員組織現場搶救，并幫助其迅速脫離危險環境。協助專業救援隊搜救被埋人員。協助衛生醫療救護隊搶救傷病員、開展校區疾病預防和水源衛生監控等工作。4、搶排險情。搶險救災組對震后破壞的供排水、供電、校內道路、根底設施進行搶排險，盡快恢復學校根底設施功能；協助公安、消防部隊撲滅火災和保護校內重點文檔資料、重要設施。5、平安保衛。平安保衛組盡快組織人力，加強治安管理和平安保衛工作，維護校園秩序，配合公安部門預防和打擊各類違法犯罪活動，保證搶險救災工作順利進行。加強對學校公共財產、救濟物品集散點、重點實驗室的警戒。6、信息收集。學校在開展救援工作的同時，立即將傷病員數量、救治情況、救援力量以及建筑物倒塌、震災損失的初步估計等情況報告上級教育部門。7、應急響應終止。學校的地震災害救援工作完成，傷病員在醫療機構得到救治，師生情緒穩定，并得到妥善安置，學校及時恢復正常的教學秩序，經批準可宣布地震應急響應終止。竹基鎮塢白完小2014年9月塢白完小2014年春季學期地震應急避險演練方案一、演練目的通過地震應急演練，使全校師生掌握應急避震的正確方法，熟悉震后我校緊急疏散的程序和線路，確保在地震來臨時，我校地震應急工作能快速、高效、有序地進行，從而最大限度地保護全校師生的生命平安，特別是減少不必要的非震傷害。同時通過演練活動培養學生聽從指揮、團結互助的品德，提高突發公共事件下的應急反響能力和自救能力。二、演練時間：2014年5月12日。三、演練前準備演練前召開班會，讓學生熟悉應急避震的正確方法，分析我校應急避震的環境條件，闡述地震應急演練的重要意義，講明演練的程序、內容、時間和紀律要求，以及各個班級疏散的路線和到達的區域，同時強調演練是預防性、模擬性練習，并非真正的地震應急和疏散，以免發生誤解而引發地震謠傳。四、演練要求1、不要驚慌，聽從指揮，服從安排。2、保持安靜，動作敏捷、標準，嚴禁推拉、沖撞、擁擠。3、按規定線路疏散，不得串線。五、組織機構(1)領導小組組長：顧永澤副組長：劉壁君信號員：楊虎德成員：各班班主任及任課教師(2)教室室內指導：各班班主任教室室內指導職責：①“地震警報”發出后，指導學生進行室內避震，糾正學生的不正確動作和姿勢。②“地震警報”解除后，帶著學生迅速有秩序疏散到指定的平安地帶〔即學校操場做操位置〕。③班主任要自始至終跟隊，指導學生按疏散線路撤離教室，密切關注演練現場，維護活動紀律，防止意外發生。(3)疏散線路沿線工作組教學樓樓梯：三層樓梯口左：董竹蓮三層樓梯平臺：劉永臣二層樓梯口左：汪正安二層樓梯口右：孫文魁一層樓梯口左：顏美召一層樓梯口右：楊虎德①合理調節學生疏散的進度，特別是防止過度擁擠造成踩踏事故。②處理學生疏散過程中的偶發事件〔4〕拍照：李春明指揮：劉壁君六、演練程序〔一〕啟動程序：指揮員宣讀老師們、同學們，文筆小學防震應急疏散演練馬上就要開始，請大家做好準備，各就各位。請班主任重申演練程序和演練要求。(5分鐘)〔二〕教室內應急避震演練1、信號員發出“地震警報”信號〔30秒〕。2、上課教師〔演練時為班主任〕立即停止授課，轉而成為教室演練負責人，立即告知學生“地震來了，不要慌”，并指揮學生迅速抱頭、閉眼，躲在各自的課桌下或課桌旁，盡量蜷曲身體，降低身體重心，并盡可能用書包或雙手保護頭部；最后一排靠里4個同學面向墻，蹲在墻角處。演練時間為3分鐘。3、“防震警報”信號結束后，發出解除“防震警報”信號〔一聲長哨〕。4、學生復位，老師告知學生，地震已過，現在撤離教室，進入緊急疏散演練環節。〔三〕緊急疏散演練1、學生在老師帶著下有秩序從樓梯向下撤離，并按照預定的疏散路線，迅速撤離到事先指定的地點整隊。2、演練各班撤離路線如下：一樓班級先走；二樓三年級、四年級跟后；三樓五年級、六年級最后。在老師指導下站成2隊撤到操場上按做操隊形站好并蹲下。七、演練總結1、清點人數。2、領導小組組長顧永澤總結講話。3、宣布演練結束，各班依次退場，返回教室。竹基鎮塢白完小2014年5月塢白完小2014年春季學期地震應急避險演練總結為進一步貫徹落實局平安教育工作會議精神，加強學校平安工作深入開展，我校開展了防震應急演練活動，以增強學生的平安意識，提高學生自我防護能力，幫助學生掌握平安自救的常識，牢固樹立“平安第一，預防為主”的思想，使全校師生人人有平安意識，人人學會自救自護。現將活動總結如下：2014年5月12日組織師生進行了地震、火災的逃生自救、緊急疏散演練。為確保演練平安，在演練前，召開發動大會，提高認識；根據學校實際制定了平安疏散預案，明確了具體分工、要求、責任人等，在樓層負責人及班主任的指揮下，各樓層疏散工作均井然有序地進行，上午10:20點，我校師生在教學樓參加突發地震避災演練和火災緊急疏散演練。上午10:20點，演練活動正式開始，隨著播送，“地震”來臨。正在上課的同學迅速雙手抱頭，躲在課桌下“緊急避險”。當老師發出指令，表示地震波已過去，開始疏散時，同學們立即有序地沿著樓梯跑下來，疏散到學校的操場上。通過這次活動，增強了全體師生防震的意識，培養師生的自我保護和求生的能力，檢驗學校平安教育預防工作的力度和執行防震緊急疏散工作的效率。。全校370多名師生僅用了竹基鎮塢白完小2014年5月13日塢白完小2014年秋季學期地震應急避險演練方案一、演練目的通過地震應急演練，使全校師生掌握應急避震的正確方法，熟悉震后我校緊急疏散的程序和線路，確保在地震來臨時，我校地震應急工作能快速、高效、有序地進行，從而最大限度地保護全校師生的生命平安，特別是減少不必要的非震傷害。同時通過演練活動培養學生聽從指揮、團結互助的品德，提高突發公共事件下的應急反響能力和自救能力。二、演練時間：2014年9月16日。三、演練前準備演練前召開班會，讓學生熟悉應急避震的正確方法，分析我校應急避震的環境條件，闡述地震應急演練的重要意義，講明演練的程序、內容、時間和紀律要求，以及各個班級疏散的路線和到達的區域，同時強調演練是預防性、模擬性練習，并非真正的地震應急和疏散，以免發生誤解而引發地震謠傳。四、演練要求1、不要驚慌，聽從指揮，服從安排。2、保持安靜，動作敏捷、標準，嚴禁推拉、沖撞、擁擠。3、按規定線路疏散，不得串線。五、組織機構(1)領導小組

組長：顧永澤副組長：田靖華信號員：劉永臣成員：各班班主任及任課教師(2)教室室內指導：各班班主任教室室內指導職責：①“地震警報”發出后，指導學生進行室內避震，糾正學生的不正確動作和姿勢。②“地震警報”解除后，帶著學生迅速有秩序疏散到指定的平安地帶〔即學校操場做操位置〕。③班主任要自始至終跟隊，指導學生按疏散線路撤離教室，密切關注演練現場，維護活動紀律，防止意外發生。(3)疏散線路沿線工作組教學樓樓梯：三層樓梯口左：湯紅玲三層樓梯平臺：史學琴二層樓梯口左：李春明二層樓梯口右：明安生一層樓梯口左：顏美召一層樓梯口右：李繞美花臺樓梯:劉永臣操場：田靖華、顧永澤①合理調節學生疏散的進度，特別是防止過度擁擠造成踩踏事故。②處理學生疏散過程中的偶發事件〔4〕拍照：李春明指揮：田靖華六、演練程序〔一〕啟動程序：指揮員宣讀老師們、同學們，塢白小學防震應急疏散演練馬上就要開始，請大家做好準備，各就各位。請班主任重申演練程序和演練要求。(5分鐘)〔二〕教室內應急避震演練1、信號員發出“地震警報”信號〔1分鐘〕。2、上課教師〔演練時為班主任〕立即停止授課，轉而成為教室演練負責人，立即告知學生“地震來了，不要慌”，并指揮學生迅速抱頭、閉眼，躲在各自的課桌下或課桌旁，盡量蜷曲身體，降低身體重心，并盡可能用書包或雙手保護頭部；最后一排靠里4個同學面向墻，蹲在墻角處。演練時間為2分鐘。3、“防震警報”信號結束后，發出解除“防震警報”信號〔一聲長哨〕。4、學生復位，老師告知學生，地震已過，現在撤離教室，進入緊急疏散演練環節。〔三〕緊急疏散演練1、學生在老師帶著下有秩序從樓梯向下撤離，并按照預定的疏散路線，迅速撤離到事先指定的地點整隊。2、演練各班撤離路線如下：一樓班級先走；二樓三年級、四年級跟后；三樓五年級、六年級最后。在老師指導下站成2隊撤到操場上按做操隊形站好并蹲下。七、演練總結1、清點人數。2、領導小組組長顧永澤總結講話。3、宣布演練結束，各班依次退場，返回教室。竹基鎮塢白完小2014年9月塢白完小2014年秋季學期地震應急避險演練總結為進一步貫徹落實局平安教育工作會議精神，加強學校平安工作深入開展，我校開展了防震應急演練活動，以增強學生的平安意識，提高學生自我防護能力，幫助學生掌握平安自救的常識，牢固樹立“平安第一，預防為主”的思想，使全校師生人人有平安意識，人人學會自救自護。現將活動總結如下：2014年9月16日組織師生進行了地震、火災的逃生自救、緊急疏散演練。為確保演練平安，在演練前，召開發動大會，提高認識；根據學校實際制定了平安疏散預案，明確了具體分工、要求、責任人等，在樓層負責人及班主任的指揮下，各樓層疏散工作均井然有序地進行，上午10:20點，我校師生在教學樓參加突發地震避災演練和火災緊急疏散演練。上午10:20點，演練活動正式開始，隨著播送，“地震”來臨。正在上課的同學迅速雙手抱頭，躲在課桌下“緊急避險”。當老師發出指令，表示地震波已過去，開始疏散時，同學們立即有序地沿著樓梯跑下來，疏散到學校的操場上。通過這次活動，增強了全體師生防震的意識，培養師生的自我保護和求生的能力，檢驗學校平安教育預防工作的力度和執行防震緊急疏散工作的效率。。全校390余名師生僅用了2分竹基鎮塢白完小2014年9月18日塢白完小2015年春季學期地震應急避險演練方案一、演練目的通過防震應急演練，使全校師生掌握應急避震的正確方法，熟悉臨震我校緊急疏散的程序和線路，確保在地震來臨時，我校防震應急工作能快速、高效、有序地進行，從而最大限度地保護全校師生的生命平安，特別是減少不必要的非震傷害。同時通過演練活動培養學生聽從指揮、團結互助的品德，提高突發公共事件下的應急反響能力和自救互救能力。二、演練安排1、內容：(1)應急避震演練(2)緊急疏散演練2、對象：全體師生3、時間：2015年5月12日三、演練準備1、演練前召開發動大會〔教師例會組織學習方案〕，讓學生熟悉應急避震的正確方法，分析我校應急避震的環境條件，闡述地震應急演練的重要意義，講明演練的程序、內容、時間和紀律要求，以及各個班級疏散的路線和到達的區域，同時強調演練是預防性、模擬性練習，并非真正的地震應急和疏散，以免發生誤解而引發地震謠傳。2、演練前對疏散路線必經之處和到達的“平安地帶”進行實地仔細檢查，對存在問題及時進行整改，消除障礙和隱患，確保線路暢通和平安，并要求各班班主任熟知本班所到達的地段〔全校師生按平時課間操的隊伍和地點進行列隊〕，演練前各班主任到達各班提前安排就緒。四、演練要求1、不要驚慌，聽從指揮，服從安排。2、保持安靜，動作敏捷、標準，嚴禁推拉、沖撞、擁擠。3、按規定線路疏散，不得串線。五、組織機構(1)領導小組組長：顧永澤副組長：田靖華成員：全體班主任(2)避震及疏散人員安排信號員：田靖華教室室內安排：各班班主任職責：①“地震警報”發出后〔以哨聲為準〕，指導學生進行室內避震，糾正學生的不正確動作和姿勢。②聽到“臨震解除警報”后，帶著學生迅速有秩序疏散到指定的平安地帶〔學校操場〕。③班主任要自始至終跟隊，密切關注演練現場，維護活動紀律，防止意外發生。操場上：田靖華職責：①合理調節學生疏散的進度，特別是防止過度擁擠造成踩踏事故。②處理學生疏散過程中的偶發事件。六、演練程序〔一〕教室內應急避震演練1、信號員發出“地震警報”信號(以哨聲為準)。2、上課教師(演練時為班主任)立即停止授課，轉而成為教室演練負責人，立即告知學生“地震來了，不要慌”，并指揮學生迅速抱頭、閉眼，躲在各自的課桌下或課桌旁，盡量蜷曲身體，降低身體重心，并盡可能用書包保護頭部；最后一排同學面向墻，蹲在墻角處，教師邊指揮邊開門。演練時間為30秒鐘。3、10秒鐘后(各樓層負責疏散學生的教師進入該樓層教室檢查學生應急避震演練情況),4、1分鐘后信號員發出臨震解除信號(播送：臨震避震結束，請同學復位)。5、學生復位后，老師告知學生，臨震已過，現在準備撤離教室，進入緊急疏散演練環節。6、信號員再次發出信號：〔各位老師各位同學請注意，現在開始撤離教室〕〔二〕緊急疏散演練1、學生在老師帶著下有秩序從樓梯向下撤離，并按照預定的疏散路線，迅速撤離到事先指定的地點操場上整隊。2、演練各班撤離順序和路線如下：一樓班級先走；二樓三年級、四年級跟后；三樓五年級、六年級最后。在老師指導下站成2隊撤到操場上按做操隊形站好并蹲下。七、演練總結1、請領導小組組長總結講話。2、宣布演練結束，各班依次退場，返回教室。八、演練考前須知1、對不能參加演練的學生，班主任提前報告組長并進行妥善安置。演練前各班要安排好學生如何撤離〔哪個同學走在哪個同學前面，哪個同學走在哪個同學后面，哪些同學走前門哪些同學走后門，到達指定地點后如何站隊〔站隊的秩序〕都要提前安排好。2、分班演練時，班主任要教育學生首先要冷靜，穩定學生情緒，有序地組織學生從教室迅速撤離。3、全校演練時提前通知時間，由班主任到班組織班內學生，科任教師或當節任課老師配合；指揮學生緊急、有序地向操場平安區域撤離。4、學生到達操場指定位置后，按要求站立待命，各班班主任、科任教師或當節課教師迅速就位維持好各班學生紀律，清點人數，并報告演練組長。5、全校演練前3分鐘，演練指揮小組所有成員、各教職工必須各就各位，如有學生摔倒，可立即中止演練，確保演練過程中不發生傷害事故、踩踏事故。6、演練期間，任何教職工不得離崗。7、如發生演練意外事故，立即報告組長，第一時間啟動《突發公共平安事件應急處置預案》，第一時間救護受傷學生。8、全部演練結束后，在當節課教師、班主任或任課教師的帶著下按原路返回教室，繼續進行正常的教學活動。竹基鎮塢白完小2015年5月塢白完小2015年春季學期地震應急避險演練總結為了提高學生的平安防范意識，增強學生應對各種突發緊急事件的自救能力，我校于2015年5月12日下午進行了地震應急疏散演練。演練前我向學生介紹了地震的相關知識、應急防震的保護措施和震后自救知識，特別強調了在家中、在學校如何防震的知識，讓學生將學到的知識帶回家去協助家人做好相應工作。同時幫助學生在教室內熟悉就近的平安地點，熟悉應急防震的正確的方式。當學校發出警報鈴聲后，學生在老師的指導下將身體蜷縮，雙手抱頭，躲在課桌底下；當疏散演練的信號響起，我校371名學生按照預定的疏散路線，快速、有序、平安地疏散到了指定地點。隨后，校長組織各班班主任迅速清點人數，并向校長匯報。疏散中，學生之間沒有發生一起踩踏、推搡事件，沒有一名學生在疏散時發生以外。在學生演練過程中，各班班主任不斷巡視，幫助學生糾正不當措施和姿勢。學生訓練有素，團結協作，在有序疏散時起到了很大的作用。應急防震疏散演練結束后，各班主任帶著學生反復熟悉防震撤離教室的疏散路線，并不斷告訴學生在疏散時不要慌張，不要推擠，應在教師的引導和統一指揮下有序撤離。針對演練，我校進行了認真的分析和總結，也針對班級問題進行了再教育，到達了預期的目的。通過今天的逃生教育、逃生演練，師生共同認真思考一個問題：災難來臨時，我們能機智逃生嗎？相信大家經過思考，當面臨災難來臨時，就不會慌亂，不但自己能有效逃生，還可組織幫助周邊的人有效逃生。通過此次防震、抗震演練，全校學生及時地了解了地震發生時的應急避震知識，掌握了初步應對地震發生時采取的防護措施和方法，師生緊急避險、自救自護的應變能力得到了提高。這次演練，進一步增強了學生的平安意識，真正掌握在危險中迅速逃生、自救、互救的根本方法,提高抵御和應對緊急突發事件的能力，整個演練活動到達了預期目標。這次演練活動是對校園突發平安事件應急預案的一次檢驗。通過演練，進一步鍛煉了學生應對突發事件的能力，演練活動到達了預期目標。竹基鎮塢白完小2015年5月17日塢白完小2015年秋季學期地震應急避險演練方案一、演練目的通過防震應急演練，使全校師生掌握應急避震的正確方法，熟悉臨震我校緊急疏散的程序和線路，確保在地震來臨時，我校防震應急工作能快速、高效、有序地進行，從而最大限度地保護全校師生的生命平安，特別是減少不必要的非震傷害。同時通過演練活動培養學生聽從指揮、團結互助的品德，提高突發公共事件下的應急反響能力和自救互救能力。二、演練安排1、內容：(1)應急避震演練(2)緊急疏散演練2、對象：全體師生3、時間：201三、演練準備1、演練前召開發動大會〔教師例會組織學習方案〕，讓學生熟悉應急避震的正確方法，分析我校應急避震的環境條件，闡述地震應急演練的重要意義，講明演練的程序、內容、時間和紀律要求，以及各個班級疏散的路線和到達的區域，同時強調演練是預防性、模擬性練習，并非真正的地震應急和疏散，以免發生誤解而引發地震謠傳。2、演練前對疏散路線必經之處和到達的“平安地帶”進行實地仔細檢查，對存在問題及時進行整改，消除障礙和隱患，確保線路暢通和平安，并要求各班班主任熟知本班所到達的地段〔全校師生按平時課間操的隊伍和地點進行列隊〕，演練前各班主任到達各班提前安排就緒。四、演練要求1、不要驚慌，聽從指揮，服從安排。2、保持安靜，動作敏捷、標準，嚴禁推拉、沖撞、擁擠。3、按規定線路疏散，不得串線。五、組織機構(1)領導小組組長：顧永澤副組長：田靖華成員：全體班主任(2)避震及疏散人員安排信號員：田靖華教室室內安排：當時各班任課教師職責：①“地震警報”發出后〔以哨聲為準〕，指導學生進行室內避震，糾正學生的不正確動作和姿勢。②聽到“臨震解除警報”后，帶著學生迅速有秩序疏散到指定的平安地帶〔學校操場〕。③班主任要自始至終跟隊，密切關注演練現場，維護活動紀律，防止意外發生。操場上：劉永臣職責：理調節學生疏散的進度，特別是防止過度擁擠造成踩踏事故。②處理學生疏散過程中的偶發事件。六、演練程序〔一〕教室內應急避震演練1、信號員發出“地震警報”信號(以哨聲為準)。2、上課教師(演練時為班主任)立即停止授課，轉而成為教室演練負責人，立即告知學生“地震來了，不要慌”，并指揮學生迅速抱頭、閉眼，躲在各自的課桌下或課桌旁，盡量蜷曲身體，降低身體重心，并盡可能用書包保護頭部；最后一排同學面向墻，蹲在墻角處，教師邊指揮邊開門。演練時間為10秒鐘。3、10秒鐘后(各樓層負責疏散學生的教師進入該樓層教室檢查學生應急避震演練情況),4、1分鐘后信號員發出臨震解除信號(播送：臨震避震結束，請同學復位)。5、學生復位后，老師告知學生，臨震已過，現在準備撤離教室，進入緊急疏散演練環節。6、信號員再次發出信號：〔各位老師各位同學請注意，現在開始撤離教室〕〔二〕緊急疏散演練1、學生在老師帶著下有秩序從樓梯向下撤離，并按照預定的疏散路線，迅速撤離到事先指定的地點操場上整隊。2、演練各班撤離順序和路線如下：一樓班級先走；二樓三年級、四年級跟后；三樓五年級、六年級最后。在老師指導下站成2隊撤到操場上按做操隊形站好并蹲下。七、演練總結1、請領導小組組長顧永澤總結講話。2、宣布演練結束，各班依次退場，返回教室。八、演練考前須知1、對不能參加演練的學生，班主任提前報告組長并進行妥善安置。演練前各班要安排好學生如何撤離〔哪個同學走在哪個同學前面，哪個同學走在哪個同學后面，哪些同學走前門哪些同學走后門，到達指定地點后如何站隊〔站隊的秩序〕都要提前安排好。2、分班演練時，班主任要教育學生首先要冷靜，穩定學生情緒，有序地組織學生從教室迅速撤離。3、全校演練時提前通知時間，由班主任到班組織班內學生，科任教師或當節任課老師配合；指揮學生緊急、有序地向操場平安區域撤離。4、學生到達操場指定位置后，按要求站立待命，各班班主任、科任教師或當節課教師迅速就位維持好各班學生紀律，清點人數，并報告演練組長。5、全校演練前5分鐘，演練指揮小組所有成員、各教職工必須各就各位，如有學生摔倒，可立即中止演練，確保演練過程中不發生傷害事故、踩踏事故。6、演練期間，任何教職工不得離崗。7、如發生演練意外事故，立即報告組長，第一時間啟動《突發公共平安事件應急處置預案》，第一時間救護受傷學生。8、全部演練結束后，在當節課教師、班主任或任課教師的帶著下按原路返回教室，繼續進行正常的教學活動。竹基鎮塢白完小2015年9月塢白完小2015年秋季學期地震應急避險演練總結為了提高學生的平安防范意識，增強學生應對各種突發緊急事件的自救能力，我校于2015年9月23日下午進行了地震應急疏散演練。演練前我向學生介紹了地震的相關知識、應急防震的保護措施和震后自救知識，特別強調了在家中、在學校如何防震的知識，讓學生將學到的知識帶回家去協助家人做好相應工作。同時幫助學生在教室內熟悉就近的平安地點，熟悉應急防震的正確的方式。當學校發出警報鈴聲后，學生在老師的指導下將身體蜷縮，雙手抱頭，躲在課桌底下；當疏散演練的信號響起，我校340多名學生按照預定的疏散路線，快速、有序、平安地疏散到了指定地點。隨后，校長組織各班班主任迅速清點人數，并向校長匯報。疏散中，學生之間沒有發生一起踩踏、推搡事件，沒有一名學生在疏散時發生以外。在學生演練過程中，各班班主任不斷巡視，幫助學生糾正不當措施和姿勢。學生訓練有素，團結協作，在有序疏散時起到了很大的作用。應急防震疏散演練結束后，各班主任帶著學生反復熟悉防震撤離教室的疏散路線，并不斷告訴學生在疏散時不要慌張，不要推擠，應在教師的引導和統一指揮下有序撤離。針對演練，我校進行了認真的分析和總結，也針對班級問題進行了再教育，到達了預期的目的。通過今天的逃生教育、逃生演練，師生共同認真思考一個問題：災難來臨時，我們能機智逃生嗎？相信大家經過思考，當面臨災難來臨時，就不會慌亂，不但自己能有效逃生，還可組織幫助周邊的人有效逃生。通過此次防震、抗震演練，全校學生及時地了解了地震發生時的應急避震知識，掌握了初步應對地震發生時采取的防護措施和方法，師生緊急避險、自救自護的應變能力得到了提高。這次演練，進一步增強了學生的平安意識，真正掌握在危險中迅速逃生、自救、互救的根本方法,提高抵御和應對緊急突發事件的能力，整個演練活動到達了預期目標。這次演練活動是對校園突發平安事件應急預案的一次檢驗。通過演練，進一步鍛煉了學生應對突發事件的能力，演練活動到達了預期目標。竹基鎮塢白完小2015年9月25日塢白完小2016年春季學期地震應急避險演練方案為強化學校師生的平安防范意識，提高自救互助能力，學校決定開展逃生自救及防震演習活動，特制定本方案。一、活動目的認真貫徹竹基鎮中心學校的會議精神，使全校師生掌握科學的逃生自救方法和地震根本知識，提高師生自救互救的意識和能力，保障師生人身平安，為學校教育教學工作制造良好的平安環境。二、活動程序及場所本次活動由二個局部組成：地震發生時應急避震；地震后的疏散。場所定為教學樓和宿舍樓。1、演練時間：2012、演練信號：A、應急避震以哨子聲為啟動信號、疏散以鈴聲為信號。B、地震發生的信號：哨子聲響后代表發生地震，同學們進行應急避震。C、震后疏散的信號：用鈴聲代表主震結束，同學們進行疏散〔距發生地震1分鐘響鈴〕，師生聽到鈴聲后按預訂方案進行演練，全過程要求在3分鐘內完成。3、疏散演習：〔1〕地震發生后，教室內的教師和學生干部組織學生躲在平安地帶，震后組織學生撤離教學樓或宿舍樓。〔2〕地震后學生在老師的組織下，迅速平安撤離現場。動作要領：地震發生時，組織學生立即采用臥倒或蹲下方式，使身體盡量小，躲到墻角、桌下，用書包等物品遮住頭部，待主震過后立即有序地組織學生下樓到操場集合，疏散過程中，以雙手護頭，以防被砸。三、組織機構總指揮：顧永澤副總指揮：田靖華成員：全體班主任四、工作小組及職責1.協助指揮小組：各班班主任職責：班主任是第一責任人，要在演練前對本班學生撤離教室的隊形進行進行編排，做到平安、有序、快捷。撤離時做到：〔1〕演習前清點學生人數；〔2〕帶著學生平安撤離；〔3〕到達平安場地后清點學生人數。2.宣傳小組：李春明〔拍照、攝像〕職責：具體負責應急人員撒離現場的拍攝宣傳教育、宣傳報道圖片資料。3.操場總體指揮：田靖華職責：負責指揮各班按照指定的位置集合4.通訊聯絡、疏散信號發送組：楊虎德5.應急小組1、教室疏散小組①人員：六年級51班：董竹蓮五年級52班：黎斌四年級53班：劉麗坤四年級54班：汪正安三年級55班：阮國慶三年級56班：孫文魁二年級57班：劉國亮二年級58班：楊虎德一年級59班：楊金芝一年級60班：顏美召②職責：各班負責教師帶著班級學生疏散到各樓梯口與樓梯口負責教師共同指導學生進行疏散，各負責教師與學生一道迅速疏散至操場。五、應急疏散演練活動疏散方案和集合方法、地點〔一〕室內學生疏散方法1.學生聽到“預先警報”，教室內學生采取的自救措施是：“蹲下躲避護頭自救”動作，并且做好疏散的準備。2.學生聽到“疏散信號”后有秩序開始疏散，教室內學生疏散方法是：各班安排兩名學生負責開啟教師前后門，每班學生從前、后門同時開始疏散，各班哪些學生從哪道門疏散必須明確。出教室后自然迅速形成二路縱隊，向指定集合地點前進。〔二〕活動具體安排1.集合前平安教育第一次預備鈴響，全體師生在操場結合，由校長劉沖方組織對全體師生進行演練前平安教育。2.平安教育后，由班主任將本班學生