2024作文審題訓練指導壹.漫畫作文審題立意漫畫特點

1.漫畫作文從生活現象中取材，通過夸張、比喻、象征等手法諷刺、批評、表揚某些人和事。2.高考漫畫多取材于社會現實和熱點問題3.漫畫的構成畫面主體、標題、注釋難點：審題難度，很多考生在審題立意時讀不懂漫畫的寓意，立意出現偏差，導致失分嚴重。所以作文備考全方位，漫畫作文要顧及。漫畫寫作注意事項(一)要讀懂漫畫的意思這是漫畫作文寫作至關重要的第一步，只有讀懂了畫意，明確了畫旨，才不至于偏題跑題。漫畫的構成主體是畫面各“因素”構成的情景；標題即題目，往往告知或暗示漫畫的主題思想；文字材料是對畫面情景的提示與注解。(二)要抓住漫畫的形象特征具體說來，在分析畫面時，要注意畫面突出了什么，夸張了什么。只有抓住了漫畫的形象特征，才能把握住漫畫的本質所在，正確地構思立意、謀篇布局。(三)要善于聯想和想象在寫作時，要聯系自己生活周圍的人和事，運用聯想和想象加深對畫意的理解，并獲得大量寫作材料。漫畫解題技法歸納漫畫作文是新材料作文的一種特殊形式，材料的實質是圖文結合。寫作的過程，要求把圖畫轉化為文字(漫畫中的文字尤其要引起注意)，此外還要聯系漫畫多具有諷刺性的特點以及現實生活加以思考。漫畫作文審題立意，主要要注意以下方面：1．看標題標題往往告知人們圖畫的主題思想，是圖畫的“眼睛”。透過這“眼睛”，我們可洞察圖畫的主題。所以審讀時首先要看標題是什么，然后再把標題同圖畫的內容結合起來進行分析，這樣就容易弄清圖畫的寓意所在。一些漫畫材料可能沒有標題(如2021年全國新高考卷Ⅱ作文)，不妨根據漫畫內容擬定一個話題標題。2．觀畫面對于以圖畫為材料的作文，分析畫面是解題的重要環節。畫面上的每一個細節都對表達圖畫的寓意有提示作用。因此，我們在審讀圖畫題時，一定要仔細、全面、認真地觀察畫面。一些材料作文由幾幅畫面組成，在觀察畫面時，要細細查看出畫面的細微變化與不同之處。這些變化與不同之處，往往是漫畫的寓意所在。【例1】仔細觀察下面這幅石榴圖，根據要求寫一篇不少于800字的文章。(60分)這幅圖畫對我們的心理健康和心靈成長有啟示意義。請就此寫一篇文章，表達你的觀點和思考。要求：結合材料的內容和寓意，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲。通過觀畫面得知：石榴沒成熟時，沒有綻開，石榴成熟了，就綻開了。兩個石榴的區別在于，成熟的必然是想開的。由此可以得出立意：想開了，把一切都看開了，也就成熟了。3．讀注釋圖畫是一門藝術，為了表達其寓意，題目常常配有言簡意賅、畫龍點睛的注釋文字。這注釋是弄清圖畫寓意的一把金鑰匙，考生必須仔細品味，4、審主題：根據畫面，聯系實際，理解漫畫所批判和肯定的一例詳解【審題分析】該題目為文字+文字材料類漫畫作文，考查學生的圖文轉換能力和寓意探究能力。1.審畫面。漫畫里的左右兩位青年形成鮮明對比，左側的青年胳膊下夾著書，滿懷敬意地望著墻上掛著的戍邊英雄的照片，他的右手攥成拳頭狀，似乎從從照片中受到了強烈的感染；右側的青年挎著名牌包，張大嘴巴，以夸張的表情望著墻上某明星的照片。兩相對比，不難得出立意：什么才是我們該追的星？青少年需要什么樣的精神引導?2.讀注釋。左邊青年夾著的有個“書”字，右邊青年手拿著的有個“名牌包”注釋。3.審主題。聯系社會背景，有的明星高收入，低回報，誤導青年只求收入，不求付出，世界觀發生扭曲；表面的光鮮亮麗，背后的不為人知，促使青年盲目的追星，失去了理智，影響了生活的主旋律。有一些狂熱的粉絲花費大量的時間和精力去追星，嚴重影響到了正常的生活。但戍邊英雄的照片宣傳了正能量，引導了新思想，激發了青年的愛國熱情，從而促使青年邁入正確的人生觀、價值觀上來。【參考立意】1.從崇拜戍邊英雄的青年角度：

傳遞正能量，英雄應該被銘記；

記住英雄名字，牢記肩上責任使命；

青年一代應該這樣追星；等等。2.從挎著名牌包的追星青年角度：

追星要理性；

以星光為引，做自己的太陽；等等。3.綜合立意：

選擇真正的偶像，點亮人生之路；

弘揚社會正能量，樹立正確的偶像觀，做新時代的接班人。

（如有其他立意角度，只要來源于材料，分析合理亦可。）貳.多則材料審題立意何為多材料作文？多則材料作文就是由兩則或者兩則以上的單則材料所構成的一組材料的作文形式。多則材料作文中的材料往往具有相對獨立的性質，同時又會有著千絲萬縷的關聯。絕大多數同學不知道如何全面歸納，常常顧此失彼，不能快速而準確地把握立意。因此，多則材料作文真正的難點在于，如何找準材料之間的內在聯系，做全面、準確、周密的分析。要想準確立意，首先必須找準材料之間的內在聯系，發現它們的聚焦點，然后將其導入我們熟悉的視野。即運用已掌握的單則材料審題立意的方法逐則分析提煉，再進行比對分析找到聚焦點，最后綜合判斷和歸納。多則材料作文

審題立意遵循三大原則（一）審題原則：1．整體性原則：材料作文的審題要有全局意識，要從材料的整體著眼，不能糾纏局部的細節，否則很有可能出現偏題走題現象。

2．多向性原則：一般來說，新材料作文中材料所蘊涵的觀點并不是唯一的，從不同的角度可以得到不同的結論，因此，要學會多角度審視材料。3．篩選性原則：因為我們從材料中獲得的觀點具有多樣性，因此，在進入寫作時對所得到的觀點還要進行適當的篩選。篩選的原則：①服從材料的整體；②觀點可能比較新穎；③自己有話可說。（一）相同型——求同法

這種材料的特點是多則材料的內涵有相同之處。其方法是先逐則分析材料的內涵，然后比較幾則材料的內涵，找出共同點，這個共同點就是作文的立意所在。

此種審題方法簡稱求同法。（二）相反型----求異法

這種材料的特點是各則材料的內涵相反，構成鮮明的對比關系。

其方法也是先分析各則材料的內涵，再比較出相異點，這相異點就是這組材料的作文立意所在。

此種審題方法可以簡稱為求異法。2.閱讀下面的材料，按要求作文。材料—：“國潮”是一種現象，它需具備兩個要素：其一，要有中國文化和傳統的基因；其二，要與當下潮流融合，更具時尚感。

——鳳凰網材料二：“90后”“00后”是生活在國富民強時期的一代，擁有民族的文化自信，他們不再視國潮國風為老氣、傳統的符號，而是將其看作一種國際的文化浪潮、一種新鮮的生活方式。材料三：近年來，消費市場上涌動起一股“守得住經典，當得了網紅”的國貨新潮流：老字號品牌煥新，傳統品牌升級，新銳品牌崛起……——《人民日報海外版》對于“國潮”你有怎樣的認識？請聯系現實進行思考。要求：結合材料，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。一例詳解

材料一指出“國潮"的兩個要素：文化和傳統基因，融合時尚潮流。

材料二結合90、00后的實際，表明他們對“國潮"的態度：正面肯定與認同國潮國風，突出“文化自信”。

材料三引入當前市場上的“國貨新潮流”，指明傳統老字號正在崛起、煥發生機的發展趨勢和創新方向。

由此明確了他們的相同點，即此題的核心話題也就是寫作的起點很明確，即對“國潮”的認識與感想。總而言之，抓住“國潮”的核心點來寫，注意適當結合三則材料的要點，聯系當下的社會現實，寫出“你”即一名年輕00后的認知與感悟。

三則材料整體都傾向于肯定、稱頌“國潮”，但也允許秉持批判思維，冷靜思考，一分為二，理性辨析。【審題思路】第一步，仔細閱讀作文材料，抓住材料中對作文主題、寫作內容等進行直接限定的句子，確定寫作主題、中心論點。第二步，圍繞主題和中心論點，從是什么、為什么、怎么做三個角度展開思考，擬出問題，寫出答案。第三步，從材料中尋找、提煉上述問題的答案。叁.任務驅動性作文審題立意

在任務驅動性的材料作文中，最后一段會提出明確的寫作任務，常見的有1、“以什么為主題寫一篇文章”2、針對某件事談談你的看法等，這些提出明確任務的句子，就是關鍵句，就是命題者的出題意圖，我們就要據此去立意、寫作。我們再以2022-2023年7月湛江市高一下學期期末考試的作文題為例：

閱讀下面的材料，根據要求寫作。

地名是重要的文化形態和載體，承載著我們豐富的記憶與情感，也許某個名字留下了動人的故事，也許某個名字有著不朽的價值，也許某個名字有著特殊的來歷、、、、、、這些都值得我們尋訪和探究。

請結合自身的生活體驗和你對地名文化的了解，寫一篇文章，或敘述家鄉地名文化在你生命中留下的印記，或剖析家鄉地名文化現象，表達自己對家鄉地名文化價值的思考。

要求:選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題;不要套作，不得抄襲;不得搬用現代文閱讀的材料，不得泄露個人信息;不少于800字。任務驅動性作文審題立意

這是一則任務驅動性的作文，材料中“地名”多次出現，明顯是關鍵詞，“請結合自身的生活體驗和你對地名文化的了解，寫一篇文章，或敘述家鄉地名文化在你生命中留下的印記，或剖析家鄉地名文化現象，表達自己對家鄉地名文化價值的思考”，這是本則作文的寫作任務，也是關鍵句，是論題，由此我們立意為：

結合自己生活體驗，寫自己家鄉地名的來歷，內涵，文化現象等！3.閱讀下面材料，根據要求寫作。費孝通在《鄉土中國》中說：“從基層上去看，中國社會是鄉土性的。”而中國鄉土社區的單位就是村落。但近年來，人口流失和生活方式轉變正在使鄉土文化趨于解體。一些具有百年歷史的古村莊人去屋空，流傳千百年的民俗、手工藝瀕臨失傳，縣志、村志等鄉土文獻整理無人問津，鄉村文化設施老舊短缺……凡此種種，讓人說到鄉愁時，甜蜜中充滿著苦澀。著名作家馮驥才感嘆：“每座古村落都是一部厚重的書，不能沒等我們去認真翻閱，就讓這些古村落在城鎮化的大潮中消失不見。”假設你是某大學志愿者協會的負責人，根據材料反映的現實狀況，以協會的名義寫一份倡議書，號召志愿者們開展與此相關的主題活動。題目自擬，注意格式，字數不低于800字。一例詳解【審題立意】第一步，材料有對作文主題、寫作內容等進行限定的句子“假設你是某大學志愿者協會的負責人，根據材料反映的現實狀況，以協會的名義寫一份倡議書，號召志愿者們開展與此相關的主題活動。”根據這段話，可以確定我們作文要寫的內容是“號召志愿者們開展與此相關的主題活動”。關鍵是，“與此相關”是指什么？根據材料，可以判定：材料圍繞“鄉土文化”這一關鍵詞。所以，寫作的主題就是：號召志愿者開展保護鄉土文化的主題活動。

什么是鄉土文化？（可寫可不寫）

保護鄉土文化，志愿者行動起來

為什么要保護鄉土文化？

保護鄉土文化，我們志愿者可以做什么：第二步，圍繞是什么、為什么、怎么做三個角度展開思考：第三步，從材料中提煉答案。什么是鄉土文化？鄉土文化是指與一個人出生地相關的歷史地理、民俗風情、傳說故事、古建遺存、名人傳記、村規民約、家族族譜、傳統技藝、古樹名木等相關方面的一種物質或非物質的表現形式。簡言之，鄉土文化就是一個人出生地土生土長的物質或非物質的民間文化。為什么要保護鄉土文化？1.“每座古村落都是一部厚重的書”，鄉土文化是中華民族得以繁衍發展的精神寄托和智慧結晶，是區別于任何其它文明的唯一特征，是民族凝聚力和進取心的真正動因。2.受到經濟發展、被人忽視等多方面原因，鄉土文化趨于解體、消失。（根據材料）保護鄉土文化，我們志愿者可以做什么？1.加大宣傳，向更多人宣傳下鄉土文化的重要性。2.結合自己的專業特長，為鄉土文化的整理做一些自己力所能及的事情。4.閱讀下面材料，根據要求寫作。

“青年興則國家興，青年強則國家強”，改革開放40年來，最具創新活力的青年制造了一個個屬于自己的時代標簽：

①下海，“下海“指青年跳入商品經濟、市場競爭的“大海”，自主掙扎和生存，20世紀90年代，正是這一大批“下海”的青年之中，誕生了非常多的優秀企業家、卓越經營人才，創造了中國的經濟發展奇跡。

②創客，“創客”是近年來青年中流行的名詞，具體說來，“創客”是指不以盈利為目的，把創意轉變為現實的人。社會傳播之后，“創客”特指具有創新理念、自主創業的青年人。

③世界范，“世界范”指經歷了40年改革開放鋪墊，越來越自信、越來越自豪，越來越有國際思維、國際視野，敢于站上國際舞臺的青年。

請根據上述材料寫一篇文章，結合所見、所聞、所感，呈現你對改革開放時代背景下青年的思考。要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題，不得套作，不得抄襲；不少于800字。【審題立意】第一步，材料中有限定寫作內容的語句——對改革開放時代背景下青年的思考。第二步，圍繞這句話，從是什么、為什么、怎么做三個方面展開思考。

是什么角度：這些青年有什么特點？

對改革開放時代背景下青年的思考

有什么意義？

青年為什么能做到這樣？

第三步，從材料中尋找、提煉答案。①這些青年有什么特點？“下海”一詞，展現的是青年人的勇氣與魄力；“創客”一詞，展現的是青年的自主與創新；“世界范”展現是青年人的視野和使命意識。（根據材料）②有什么意義？“青年興則國家興，青年強則國家強”③青年人為什么能做到這樣？時代對青年的影響；個人的奮斗努力。5、閱讀下面的材料，根據要求寫作。（60分）材料一：“書者，著也，以手執筆，著于竹帛。”曾經，寫得一手好字是很多人的夢想，在文明的薪火相傳中，書法更作為一門藝術，成為中華文明的一大特色。材料二：你是否遭遇過提筆忘字的尷尬？某研究機構調查顯示，在接受問卷調查的2301人中，只有38%的受訪者每天都會寫字，62%的受訪者遭遇過提筆忘字的困擾，85%的受訪者認為當下有必要強調手寫的重要性。在今天，無論是研墨潤筆，或者拿硬筆書寫，在很多時候都已經可遇而不可求。相反，在鍵盤上敲打，在手機上按壓，已經成了大多數人的“常態”，“失寫癥”成為了“鍵盤族”不得不面對的問題。以上材料引發了你怎樣的思考？請闡述你的思考和理由，寫一篇文章。要求：不得脫離材料內容及含意，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲，不少于800字。【審題立意】第一步，概括各則材料內容，找兩則材料的共同話題。第一則材料，從“書”的本義和寫一手好字是很多人的夢想以及書法是中華文明的特色三個方面，強調手寫漢字的意義。第二則材料，先指出提筆忘字這一現象的普遍性，再指出因為科技的發展，手寫漢字已經可以不可求。根據分析可知，兩則材料的公共話題是：手寫漢字。據此提出中心論點：提倡手寫漢字，傳承中華文明。

是什么：這個角度不好寫，不必考慮

提倡手寫漢字，傳承中華文明

為什么提倡手寫漢字手寫漢字的現狀：科技沖擊

我們應該怎么做：從個人、從社會

第二步，圍繞中心論點，從是什么、為什么、怎么做三個角度展開論述。

第三步，從材料中提煉答案。①為什么要提倡手寫漢字？1.書的本義、書法藝術（根據材料）2.手寫漢字的現狀：在科技沖擊下，提筆忘字成為普遍現象。（根據材料）②我們應該怎么做？1.從個人角度，多寫字，寫好字。2.從社會、國家角度來說，加大書法的宣傳力度，讓更多人感受書法之美。肆.分層次審題立意法

要理清一則材料講了什么，強調了什么，我們可以用分層次法去審題立意，就像學習一篇課文一樣，為了弄懂作者的寫作思路，寫作內容，我們可以分自然段落。通過分層次分析材料作文，可以比較容易弄懂材料內容可以分為幾個部分、每個部分在強調什么、每個部分之間關系及命題意圖。分層次審題立意法適用于名言名句、故事、事件、現象、寓意性等材料作文。分層次法去審題立意可以分為3步。

第1步：分層次第2步：概括每個層次主要內容第3步：理清層次間關系，確定立意。分層次審題立意法【舉例講評】

（2023全國II卷）閱讀下面的材料，按分層次法確定它的立意。

本試卷語言文字運用II提到的“安靜一下不被打擾”的想法，在當代青少年中也不鮮見。青少年在學習、生活中，有時希望有一個自己的空間，放松，沉淀，成長。

請結合以上材料寫一篇文章。要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。

第1步：分為2層。

第2步：概括每層內容。第1層是材料的第1句，即“本試卷語言文字運用II提到的“安靜一下不被打擾”的想法，在當代青少年中也不鮮見”，主要內容是指出了當前很多的青少年有想要“安靜一下不被打擾”的想法。第2層是材料的第2句，主要內容是強調“青少年自己的空間的意義”。

第3步：理清關系，第1層是指出了現象，引出話題，即“青少年想要一個自己的空間，能安靜不被打擾”，第2層是進一步強調，強調了“自己空間的意義”，即能“放松，沉淀，成長”。由此可以確定如下立意：

（1）、寧靜致遠，淡泊明志

（2）、一方安靜空間，厚實生命的厚度

（3）、于安靜處，書寫生命的繁華

（4）、給予安靜，培養“龍鳳”

（5)、靜而生道，道而致遠

6、閱讀下面的材料，根據要求寫作。

2019年8月9日，華為發布了其自研的鴻蒙操作系統，“鴻蒙”來源于上古傳說，是盤古開天辟地之前的混沌元氣。其實，這之前華為發布的多款產品的命名也同樣來自中國傳統文化，如手機處理器領域的“麒麟”、手機基帶領