新七暑期預習第三周生物體教學目標：1、與其他動物比較，說出人體外部形態各部分的名稱及其功能2、說出構成種子植物和孢子植物個體的器官教學重難點：1、區分生物和非生物2、認識動植物個部分名稱一、新課導入地球上的許多物質，都可以在生物體中找到。生物體是物質存在的一種形式。生物體生命活動的基本單位是細胞，細胞聯合在一起構成組織，不同組織聯合在一起構成器官，由不同的器官構成系統進而形成生物體。二、講授新課1.生物體地球上的生物體種類非常多，包括、、、、。(植物，動物，細菌，真菌，病毒)，它們的共同點是新陳代謝，呼吸作用，運動等生命活動。生物與非生物的基本特征：生物區別于非生物的基本特征主要有新陳代謝、嚴整的結構(除病毒外，生物體都由細胞構成)、生長、應激性、繁殖、遺傳和變異、適應并影響環境。2．人體想一想：人體可以分為哪幾個部分？（要求學生以同桌為例來研究人體的組成）總結歸納：人的身體可分為、、、。（頭部，頸部，軀干，四肢）頭部：高等動物的頭部位于身體的前端，能明顯看到眼鼻口耳頭等器官。眼：視覺器官，功能；（感受光的信號）耳：聽覺器官，功能；（接受聲音）鼻：呼吸器官，功能；（與外界交換氣體的通道）口：消化器官，功能。（攝取食物）所以，頭部的功能是。（從外界獲取信息，與外界進行物質交換）思考：①.你知道我們平常所說的“五官”指什么嗎？（眼耳鼻舌喉）②．人的頭部與其他動物頭部有何區別？（小組討論）（人的眼鼻口分布在同一平面，而多數動物不在一個平面，通常在兩側，有利于看的更開闊：口向前突出有利于動物用口和牙齒作為攻擊敵人的武器）2）頸部：位于頭部和軀干部之間，高等動物的頸部能左右轉動，從而。（擴大頭部感覺器官從外界捕獲信息的范圍）討論：動物中誰的頸部最長？有什么好處？是不是所有的動物都有頸部？（長頸鹿最長；增大活動空間，利于攝取食物和逃避敵害；不是）3）軀干：是動物體的主要部分，通常呈或，（園柱體形，扁園柱體形），軀干從腹面可分為、；（胸部，腹部）從背面可分為、、。（背部，腰部，臀部）軀干的最外面為，（皮膚）內有、、。（肌肉、骨骼、內臟）皮膚具有保護，調節體溫，排出廢物等功能；肌肉的收縮和舒張使人體產生各種動作；骨骼對人體起支撐作用，同時保護內臟。4）四肢：動物軀干上長有附肢，功能是。（運動，支撐身體）人的附肢稱為四肢，分為上、下肢，上肢有肩、上臂、肘前臂、手等部分，它們有靈活的關節，下肢有髖、大腿、膝、小腿、足等部分，適應直立行走。思考：人的手有哪些功能？（并舉例說明）在進化過程中，有些動物的附肢發生了演變，如鳥的前肢變成翅（翼），適應在空中飛翔；海豚等水生哺乳動物的前肢變成鰭狀；有些動物有許多附肢，如河蝦、蜈蚣、蜘蛛等；還有些動物沒有附肢，如蚯蚓、蛇等。討論：動物的身體分部與人是否是相同的？如有不同，試舉例說明。3．植物體植物體的外形與動物體有很大的不同，它們固定在土壤中，整個身體不能發生位移。上學期我們已經學過，自然界的植物分為和（種子植物，孢子植物）其中種子植物分和；（被子植物，孢子植物）孢子植物分、、。（蕨類植物，苔蘚植物，藻類植物）不同類群的植物體，器官的組成是不同的。器官有無植物種類根莖葉花果實種子被子植物有有有有有有裸子植物有有有沒有沒有有蕨類植物有有有沒有沒有沒有苔蘚植物有有沒有沒有沒有沒有藻類植物沒有沒有沒有沒有沒有沒有地球上的生物，除動物和植物外，還有真菌、細菌和病毒，它們的結構比較簡單。三、課堂小結1．地球上的生物體種類非常多，包括植物，動物，細菌，真菌，病毒，它們的共同點是新陳代謝，呼吸作用，運動等生命活動2．人體可以分為頭部，頸部，軀干，四肢四個部分3．自然界的植物分為種子植物和孢子植物其中種子植物分被子植物和裸子植物；孢子植物分藻類、苔蘚、蕨類。四、課堂小練1．下列不屬于生物體的是（D）A．小狗B．菊花C．蘑菇D．椅子2．在自然界中下列哪些不是生物體（D）A．植物和動物B．細菌和真菌C．病毒D．分子和原子3．動物體以人體為例，身體可分為、、和四個部分，其中是動物體的主要部分。（頭部，頸部，軀干，四肢）軀干4．下列動物中身體分為頭、頸、軀干和四肢四個部分的是（D）A．河鯽魚B．揚子鱷C．眼鏡蛇D．大猩猩5．人的軀干內有（A）A．肌肉、骨骼、內臟B．心、肺、胃C．肌肉、內臟D．骨骼、內臟、皮膚6．下列各類動物的附肢在進化過程中演變成翅的是（B）A．人類B．鳥類C．魚類D．爬行類7．下列沒有附肢的動物是（A）A．蚯蚓B．對蝦C．蝴蝶D．蜈蚣8．下列含有根、莖、葉、化、果實、種子等器官的植物是（D）A．藻類植物B．裸子植物C．蕨類植物D．被子植物9．下列植物中，只含有假根，不含有真正根的植物是（C）A．蒜苗B．大豆C．葫蘆蘚D．水稻10．下列不屬于人手特有功能的是（D）A．制造工具B．使用工具C．繪圖寫字D．握住物體11．苔蘚植物、蕨類植物和藻類植物的共同點是（C）A．都生活在水中B．都沒有根、莖=葉的分化C．大多數是綠色的，能進行光合作用，并用孢子進行繁殖D．都是多細胞植物12．在下列各類植物中，能用種子繁殖后代的有；(①②)沒有種子，用孢子繁殖的有。(③④⑤)①被子植物②裸子植物③蕨類植物④苔蘚植物⑤藻類植物13.觀察動物，發現許多動物的臉不呈片面，他們位于頭部兩側。請舉出三種以上的動物名稱，并說出這種結構對動物生存有什么意義？（狗，羊，馬，多數動物不在一個平面，通常在兩側，有利于看的更開闊：口向前突出有利于動物用口和牙齒作為攻擊敵人的武器五、課后作業1．自然界的生物種類非常多，有、、、和等，(植物，動物，細菌，真菌，病毒)它們被統稱為。（生物）2．人的身體可分為、、和四個部分。（頭部，頸部，軀干，四肢）人的附肢稱為（四肢）位于軀干上部的稱為，（上肢）位于軀干下部的稱為。（下肢）3．動物體的頸能向左右轉動，從而。（擴大視野）4．是動物體的主要部分。（軀干）人體的軀干從腹面可分為和，（胸部，腹部）從背面可分為、和。（背部，腰部，臀部）5．下列屬于人的手的功能的是（D）A．握住物體B．制造和使用工具C．表達人類情感的握手D．以上都是6．進行植物分類時，小明將水稻、西瓜、松樹分為一類，把藻類、苔蘚、蕨類分為另一類。他分類所依據的特征是（C）A．有根或無根B．草質莖或木質莖C．有種子或無種子D．水生或陸生7．有一種植物叫蜈蚣草，它有羽狀復葉、地下莖、不定根，葉背面還有孢子囊。因此推測它可能屬于（A）A．蕨類植物B．苔蘚植物C．裸子植物D．被子植物8．下列植物中，有真正的花、果實的是，(②)有真正的根的是。(②③④⑥)①葫蘆蘚②小麥③松樹④銀杏⑤海帶⑥蕨9．下列不屬于五官功能的是（D）A．捕獲外界信息B．與外界環境交換物質C．消化食物獲得能量D．對外界環境變化作出迅速反應10．草原上生活的動物頭部具有眼、鼻、口、耳等器官，它們的主要功能是（C）A．擴大頭部感官從外界捕獲信息的范圍B．使身體能運動，并發生位移C．能從外界捕獲信息，與外界環境交換物質D．外界環境的變化作出迅速反應的作用11．心臟位于（B）A．頭部B．胸部C．腹部D．腰部12．在下列動物中，前肢演變成翅的是（AD），前肢演變成鰭狀肢的是（CE），沒有附肢的是（FH），有許多附肢的是（BG）A．鴕鳥B．河蝦C．鯨D．天鵝E．海牛F．蛇G．蜈蚣H．蚯蚓13．把下列人體的結構和功能用直線連接起來頭部擴大器官從外界捕獲信息的范圍頸部從外界捕獲信息，與外界環境交換物質軀干保護重要的內臟器官附肢使身體能運動，并發生位移14.人的手和猴子的前肢在功能上有哪些異同？相同處指數相同能握住不同處人能寫字，繪畫，制造和使用工具，表達人類的感情，以及一些復雜的勞動。猴子不能

顯微鏡使用教學目標：1、了解細胞的發現過程2、認識顯微鏡的結構3、學會顯微鏡的使用4、學會制作簡單裝片，繪制生物圖教學重難點：1、顯微鏡的使用2、臨時裝片的制作一、新課導入地球上的生物形態各異，多種多樣，那么，你們知道生物體都有什么細微的結構嗎？二、講授新課1.細胞的發現1.人類很早就開始對植物和動物進行了觀察和研究。直到1665年，英國科學家胡克制造出了一種能放大270倍的顯微鏡，觀察到生物體是由許多小室組成的，并將這種小室命名為_細胞_。2.細胞的大小：直徑一般只有_幾微米到幾十微米，要用_顯微鏡_才能觀察到。地球上最小的細胞是__支原體細胞__；地球上最大的細胞是__鴕鳥的卵細胞__。2.顯微鏡的結構1.光學顯微鏡結構普通光學顯微鏡的構造主要分為三部分：機械部分、照明部分和光學部分。（1）鏡座：是顯微鏡的底座，用以支持整個鏡體。（2）鏡柱：是鏡座上面直立的部分，用以連接鏡座和鏡臂。（3）鏡臂：一端連于鏡柱，一端連于鏡筒，是取放顯微鏡時手握部位。（4）鏡筒：連在鏡臂的前上方，鏡筒上端裝有目鏡，下端裝有物鏡轉換器。（5）物鏡轉換器(旋轉器)：接于棱鏡殼的下方，可自由轉動，盤上有3－4個圓孔，是安裝物鏡部位，轉動轉換器，可以調換不同倍數的物鏡，當聽到碰叩聲時，方可進行觀察，此時物鏡光軸恰好對準通光孔中心，光路接通。轉換物鏡后，不允許使用粗調節器，只能用細準焦螺旋，使像清晰。（6）載物臺：放玻片標本的地方。中央有通光孔，兩旁各有一個壓片夾，用于固定所觀察的物體。（7）調節器：粗準焦螺旋和細準焦螺旋①粗準焦螺旋：大螺旋稱粗調節器，移動時可使鏡臺作快速和較大幅度的升降，所以能迅速調節物鏡和標本之間的距離使物象呈現于視野中，通常在使用低倍鏡時，先用粗調節器迅速找到物象。②細準焦螺旋：小螺旋稱細調節器，移動時可使鏡臺緩慢地升降，多在運用高倍鏡時使用，從而得到更清晰的物象，并借以觀察標本的不同層次和不同深度的結構。【逆時針旋轉上升，順時針旋轉下降】（8）反光鏡：可以轉動，使光線通過通光孔反射上來。平面鏡：反射的光線較弱，當光線過強需要弱光時使用；凹面鏡：反射的光線較強，當光線過弱需要強光時使用；（9）遮光器：上面有大小不等的圓孔，叫光圈。每個光圈都可以對準通光孔。光圈用來調節光線的強弱。2.觀察目鏡和物鏡物鏡的長度不同，物鏡越長，放大的倍數越________；（大）物鏡可以通過物鏡轉換器轉動；顯微鏡放大倍數的計算：總放大倍數=__________放大倍數×___________放大倍數（物鏡，目鏡）3.觀察和使用粗準焦螺旋、細準焦螺旋順時針轉動粗準焦螺旋，鏡筒向______移動，逆時針轉動粗準焦螺旋，鏡筒向_____移動；（下，上）轉動細準焦螺旋時，鏡筒上下移動的規律和粗準焦螺旋是否一致？________；（一致）鏡筒上下移動的幅度比粗準焦螺旋要___小____（填“大”或“小”）。3．使用顯微鏡（1）取鏡和安放：=1\*GB3①右手握住鏡臂，左手托住鏡座，從鏡箱中取出顯微鏡。=2\*GB3②把顯微鏡放在實驗臺上，略偏_左_，距實驗臺邊緣約7厘米；鏡筒向前，鏡臂向后。（2）對光：=1\*GB3①轉動物鏡轉換器，使__低倍__（“低倍”或“高倍”）物鏡對準通光孔；=2\*GB3②用左眼貼近目鏡，右眼睜開（便于繪圖），同時調節反光鏡和光闌（光圈），使光線通過通光孔反射到鏡筒內。此時，你通過目鏡可以看到__________的視野。（明亮）【注意：】當光線太弱時，應該選用______面鏡，____光圈；當光線太強時，應該選用______面鏡，______光圈。（凹，大，平，小）（3）放片：將一張印有“6”字的薄紙片貼在載玻片的中央，并將該載玻片放在載物臺上，使標本正對通光孔；（4）調焦；a慢慢轉動粗準焦螺旋，并從旁邊觀看，使物鏡降至接近載玻片的位置b用左眼觀察目鏡，并保持右眼睜開，慢慢轉動粗準焦螺旋，使鏡筒慢慢上升，直至有物鏡出現c轉動細準焦螺旋，使物象更為清晰。（5）觀察：從顯微鏡中觀察到的物像比原物__大__（“大”或“小”），方向與原物___相反___（“相同”或“相反”），小心地用手將載玻片向左移動，從顯微鏡中觀察到的“6”字圖像將向___右___（“左”或“右”）移動。【低倍鏡換高倍鏡的方法】=1\*GB3①把物像移到視野中央；=2\*GB3②轉動物鏡轉換器，使高倍鏡對準通光孔；=3\*GB3③調節細準焦螺旋，使物像變清晰。（如果視野太暗，還需要調節光圈）【物鏡放大倍數越高，鏡頭長度就長；目鏡放大倍數越高，鏡頭長度就越短。】【思考】低倍鏡換成高倍鏡后，視野會變暗，你知道為什么？（進入視野的光線減少）實驗完畢后，用紗布將顯微鏡外表擦拭干凈。轉動物鏡轉換器，把兩個物鏡偏向旁邊。最后將顯微鏡放回鏡箱中。注意事項：1、取送顯微鏡時，應右手握住鏡臂，左手托住鏡座，輕拿輕放。切勿用一只手斜提，前后擺動，防止目鏡滑出跌落。2、揩試目鏡、物鏡和反光鏡上的灰塵或污物，必須使用專用的擦鏡紙。切勿用手指、手帕、紗布和普通紙擦。3、鏡頭的切換一定要使用轉換器，以免使光軸發生彎曲。4、轉動粗、細調節器時，不要用力過猛，以防止機件損傷，調節失靈。4.制作臨時裝片1、準備（1）用潔凈的紗布把載玻片和蓋玻片擦拭干凈；（2）把載玻片放在實驗臺上，用滴管在載玻片中央滴一滴______________。（清水）2、制片（1）用鑷子從洋蔥鱗莖葉上撕下一小塊內表皮，浸入載玻片中央的水滴中，并把薄膜展平；【注意】先用刀切開鱗莖，切成小塊，然后再用鑷子撕取薄膜，薄膜要薄，最好是一層細胞；展開時不能重疊。（2）用鑷子夾起蓋玻片，使它的一邊先接觸載玻片上的水滴，然后輕輕地將它該在薄膜上。【注意】蓋蓋玻片時，不能產生氣泡。要使氣泡消失可以在蓋玻片的一邊滴水，另一邊用吸水紙吸。3、觀察植物細胞（1）將剛制作的臨時裝片放在顯微鏡下觀察，你能看到哪些結構？_______________________________________________________________。（細胞壁，液泡，細胞核，細胞質等等）（2）染色eq\o\ac(○,1)把一滴染液滴在蓋玻片邊緣的一側；eq\o\ac(○,2)用吸水紙條從蓋玻片另一側吸引，使染液浸潤到薄膜的全部。（3）將染過色的臨時裝片放在顯微鏡下觀察，并與未染色前比較。細胞結構未染色前染色后細胞壁透明深色細胞膜深色深色細胞質無色透明很淺的棕黃色細胞核無色透明黃褐色中央液泡無色透明淺棕黃色4、生物圖繪制5、觀察動物細胞步驟（1）、在潔凈的載玻片中央滴一滴生理鹽水。（2）、用消毒牙簽的一端，在漱凈的口腔側壁上輕輕地刮幾下；（3）、把牙簽上附有碎屑的一端放在載玻片上的生理鹽水滴中涂抹幾下；（4）該上蓋玻片，在顯微鏡下觀察人體口腔上皮細胞。你觀察到的口腔上皮細胞呈___________形，口腔上皮細胞有哪些結構？_____________________________________________。（卵圓形，細胞膜，細胞質，細胞核）（5）、染色，并與未染色前比較。（6）畫出人體口腔上皮細胞結構圖三、課堂小結1．1665年，英國科學家________用自制的___________觀察到軟木片是由許多小室構成的，他把這種小室取名為______。想一想，這些細胞是活的嗎？_________（填是或不是）。（胡克，顯微鏡，細胞，不是）2.多數動植物細胞的直徑很小，一般只有___________，要用_______才能看到。（幾微米到幾十微米，顯微鏡）3、認識顯微鏡，說出顯微鏡各部分結構名稱。（1）、__________；（3）、____________；（4）、_____________；（5）_______________；（6）、_____________；（7）_________；（8）、_________；（9）、________________；（10）、______________；（11）、___________；（12）______________；（13）、_________________；（14）、__________________。（鏡座，鏡臂，鏡筒，目鏡，物鏡轉換器，物鏡，粗準焦螺旋，細準焦螺旋，載物臺，通光孔，壓片夾，光闌，反光鏡）4、完成顯微鏡對光后，就可以觀察載玻片上的標本了。將載玻片放在____________上，使被觀察物體對準____________，兩端用_________壓住。然后，轉動_________________使鏡筒慢慢下降，此時要從旁邊看著物鏡，直至到它接近___________為止。再用_____眼朝目鏡內注視，同時_________方向緩緩轉動__________________，使鏡筒徐徐上升，當看到物像時，再輕微轉動_________________，直到物像清晰為止。（載物臺，通光孔，壓片夾，粗準焦螺旋，載玻片，左眼，逆時針，粗準焦螺旋，細準焦螺旋）四、課堂小練1、世界上第一個用自制的顯微鏡觀察到細胞的科學家是___________。（胡克）2、使用顯微鏡時要有一定的規范，如取鏡時，應左手托住_________，右手握住________鏡臂，放在實驗臺上略偏____的位置。（鏡座，鏡臂，左）3、顯微鏡的放大倍數是（D）A．物鏡的放大倍數B．目鏡的放大倍數C．目鏡和物鏡的放大倍數之和D．目鏡和物鏡的放大倍數之積4、使用顯微鏡，當光線太弱時，應選用（A）A．大光圈和凹面鏡B．大光圈和平面鏡C．小光圈和凹面鏡D．小光圈和平面鏡5、用顯微鏡觀察裝片時，發現物像模糊不清，則可以調節（C）A．集光器B．反光鏡C．細準焦螺旋D．物鏡轉換器6、欲使顯微鏡下物像向右上方移動，裝片的移動方法是（A）A．向右上方移動B．向左上方移動C．向右下方移動D．向左下方移動7、在將顯微鏡的低倍鏡轉換成高倍鏡并尋找物像的過程中，不應該出現的操作過程是（B）A．轉動細準焦螺旋B．轉動粗準焦螺旋C．轉動物鏡轉換器D．調節反光鏡和光圈8、制作洋蔥表皮細胞裝片時，操作的順序應該是（CBDA）A．用鑷子夾起蓋玻片，輕輕的蓋在洋蔥表皮上B．用滴管在載玻片中央滴上清水C．把載玻片、蓋玻片用紗布擦拭干凈D．用鑷子從洋蔥鱗莖上撕下一小塊表皮，放在載玻片的水滴中，用解剖針展平9、在顯微鏡下看到的洋蔥鱗莖表皮細胞的形狀是（C）A．圓形B．長柱形C．長方體形D．方形10、用顯微鏡觀察寫有“上”的載玻片，其物像是（D）A．“”B．“”C．“”D．“”11、制作口腔上皮細胞臨時裝片的實驗步驟（1）取材：用牙簽在____________刮幾下；（口腔內壁）（2）把牙簽刮的一端放在載玻片上的______________中涂抹幾下；（生理鹽水）（3）實驗中所用的染色液是__________；（碘液）（4）用顯微鏡觀察口腔上皮細胞時，用先用__________鏡觀察。（低倍鏡）12、在顯微鏡下不能觀察到的洋蔥表皮細胞結構是（C）A．細胞質B．細胞壁C．細胞膜D．細胞核13、下列關于生物圖的畫法和注意事項，不正確的是（A）A．圖的大小要適當，一般畫在紙的中央B．先用削尖的鉛筆畫出輪廓C．必須根據觀察到物像畫圖D．引水平的指示線，字注在圖右側五、課后作業1．1665年，英國科學家______________用自制的___________觀察到軟木片是由許多小室構成的，他把這種小室取名為___________。想一想，這些細胞是活的嗎？_________（填是或不是）。（胡克，顯微鏡，細胞，不是）2、除病毒外，生物體都由________構成，這種結構是生物體_____________________基本功能。（細胞，結構和功能）3、根據顯微鏡的結構示意圖，回答下列問題。（1）、取用顯微鏡時，應用右手握住[3]_________，左手托住[]_________，從鏡箱中取出后放在實驗臺上，鏡底部后緣距實驗臺邊緣約_____cm。（鏡臂，1，鏡座，7）（2）、圖中[5]表示_________，[7]表示________，若[5]上刻有“10×”表示____________________。（目鏡，物鏡，放大倍數是10倍）（3）、選擇不同放大倍數的物鏡時，需轉動[]________________。（6，物鏡轉換器）（4）、載有待觀察物體時，應用[]________固定于適當位置。（12，壓片夾）（5）、通過顯微鏡觀察物體時，應用____眼貼近____鏡，同時使_____眼張開。（左，目，右）（6）、當調節[8]_______________使[4]________下降時，雙眼應從旁邊注視物鏡降至接近________的位置。用左眼觀察目鏡內時，應用雙手向________時針方向轉動[8]__________，直至出現清晰的_________。（粗準焦螺旋，鏡筒，載玻片，逆時針，粗準焦螺旋，物像）(7)、結構[13]是___________，其作用是________________________________________。（光闌，調節視野明暗程度）4、當你用顯微鏡觀察裝片中的物體時，若用的目鏡放大倍數是“10×”，物鏡是“10×”,則該物體的像是原物體的__________倍，若用“40×”的物鏡代替“10×”的物鏡，放大倍數又是多數？_______。此時新觀察到視野與原先相比，除了觀察到的細胞數量減少外，光線明亮程度的變化是_________，你能解釋產生這種現象的原因嗎？_____100，400，變暗，放大倍數越高相同面積視野上的光線越少。5、一個邊長為0.1mm的正方形，通過目鏡為“10×”、物鏡為“10×”的光學顯微鏡放大后，其物像的面積為（C）A．1mm2B．10mm2C．100mm2D．1000mm26、在制作植物細胞的臨時裝片時，應先用潔凈的紗布將__________和__________擦拭干凈，然后把載玻片放在實驗臺上，用滴管在載玻片中央滴一滴________，若制作動物細胞的臨時裝片，則在載玻片中央滴一滴_____________。（載玻片，蓋玻片，清水，生理鹽水）7、在觀察人體口腔上皮細胞時，在視野中有一個小黑點，移動裝片時，黑點不動，更換目鏡后，黑點不見了。（B）A．裝片B．目鏡C．物鏡D．物鏡轉換器8、在低倍顯微鏡下物像清晰，換高倍鏡后發現物像模糊，此時應（B）A．調節粗準焦螺旋B．調節細準焦螺旋C．調節反光鏡D．移動裝片9、下面①～⑤是用顯微鏡觀察時的幾個步驟，在顯微鏡下要把視野中的物像“E”從右圖甲轉為乙，其正確的操作步驟是（B）①轉動粗準焦螺旋②調節光圈③轉動細準焦螺旋④轉動轉換器⑤移動標本A．①→②→③→④B．⑤→④→②→③C．②→④→⑤→①D．④→①→③→②

10、在制作臨時裝片時，為了避免蓋玻片下產生氣泡，蓋蓋玻片時應將蓋玻片（A）A．一邊先接觸水滴，然后輕輕放下B．一邊先接觸水滴，然后用力放下C．輕輕平放下，然后輕輕一壓D．輕輕平放下，然后用力一壓11、右圖是某同學用光學顯微鏡觀察到的視野，A處表示某細胞。若該同學要將A移至視野中心，則應將裝片向______方向移動。（右上）12、制作人的口腔上皮細胞臨時裝片時，只能在載玻片的中央滴一滴0.9%的生理鹽水，不能滴清水，原因是（D）A．使細胞離散B．減慢細胞的運動C．避免細胞皺縮D．避免細胞破裂13、繪制生物圖時，對圖中較暗部位的正確畫法是(B)A．用鉛筆涂黑B．用鉛筆打細點C．用鋼筆畫斜線D．用鋼筆打細點

細胞教學目標：1、了解動物細胞和植物細胞的結構以及它們的區別2、認識細胞的基本結構及其功3、了解動物細胞和植物細胞的區別4、了解細胞的形狀和化學組成5、知道細胞的分裂和生長及意義6、知道細胞是生命體生命活動的基本單位教學重難點：1、細胞結構2、分裂和生長的意義一、新課導入生物體由細胞構成，細胞是生物體生命活動的基本單位二、講授新課1．細胞的形態結構與功能1．介紹細胞各部分名稱及功能：（1）__________：植物細胞和________特有的結構，在顯微鏡下它是一層透明的薄壁，具有________和_________的功能。（細胞壁，細菌，保護，支持。）（2）__________：是細胞最外面的一層極薄的膜，它的厚度僅有10nm，在光學顯微鏡下看到的實際上是細胞與外界環境界面的印象。細胞膜使細胞與外界環境隔開，保持細胞的相對獨立性。作用：1、_______________；2、_________________________。（細胞膜1、保護2、控制物質進出細胞）（3）__________：是細胞中細胞膜以內、細胞核以外的透明粘稠狀物質。在生命活動旺盛的細胞中，我們可以看到細胞質在緩慢地流動著。它的流動能夠加速細胞與外界環境的物質交換。在細胞質里有液泡，液泡中含有細胞液。細胞液中溶解著多種物質。細胞質是細胞進行許多生命活動的地方。葉綠體：呈綠色，內含葉綠素，是進行光合作用場所。作用：是進行各種________的場所。（細胞質，生命活動）（4）__________：是細胞中最大的一個_________的結構。構成細胞核的物質十分粘稠，作用：內含_______________DNA（__________）和RNA（__________）。（細胞核，近似球星，遺傳物質，脫氧核糖核酸，核糖核酸。）2．植物細胞所特有的結構：（1）液泡：內含___________，其中溶有多種物質。（細胞液）。討論：夏天吃西瓜時，甜甜的西瓜汁流淌下來，西瓜汁主要存在于細胞的哪個結構？（西瓜汁主要存在于細胞的液泡中）（2）葉綠體：呈綠色，內含___________，是進行___________的場所。（葉綠素，光合作用。）3．歸納動植物細胞的異同細胞結構名稱植物細胞動物細胞細胞壁有沒有細胞膜有有細胞質有有液泡有沒有葉綠體有沒有細胞核有有討論：植物細胞為什么比動物細胞多這些結構？（為了支撐身體和制造營養物質）2．細胞的形狀細胞的形狀是______________。（多種多樣的）種類紅細胞色素細胞肌肉細胞精子細胞卵細胞神經細胞形狀圓盤形星芒形長纖維形蝌蚪形圓形長纖維形功能交換氣體顏色變化收縮舒張運動儲存養料傳遞信息細胞的形狀是與其功能相適應的。3．細胞的化學組成細胞的化學組成很類似，主要成分是_________，其他還有_________、_________。(水，無機鹽、有機物)細胞中水的含量一般可達80%~90%。細胞中含有多種無機鹽，還含有糖類、蛋白質、脂類和核酸等有機物。相鄰的細胞之間能經常發生物質和信息交流4．細胞的分裂和生長1．細胞的分裂（1）人體是由10億個細胞組成的，這么多細胞是由一個細胞細胞（受精卵）不斷分裂的結果。（2）用橡皮泥模擬細胞分裂的過程。（3）細胞分裂，在生物體中，一部分細胞有分裂能力，可以由一個細胞分裂成兩個，兩個分裂成四個，如此類推，這個過程叫_____________。（細胞分裂。）（4）細胞分裂方式直接分裂（無絲分裂）間接分裂（有絲分裂）（5）細胞分裂的意義(小組討論)（細胞分裂能使生物體的細胞數目增加，身體長大，才能繁殖后代。維持生物體個體與種族綿延有著十分重要的意義）2.細胞生長（1）__________________________________________________________叫細胞生長。（通過細胞分裂形成的子細胞體積較小，需要從周圍環境中吸收營養物質，使細胞體積增大。）（2）細胞分裂和生長使生物體不斷長大。5．細胞是生物體生命活動的基本單位1．單細胞生物草履蟲的結構及其功能（小組討論）。____________：攝取食物既是一個細胞，____________：運動也是一個完整的____________：排出廢物生物體，全部生____________：消化物質命活動都在一個____________：排出食物殘渣細胞內完成（口溝，纖毛，伸縮泡，食物泡，肛門點）2．多細胞生物多細胞生物由多種多樣的細胞構成，各細胞分工合作，完成各種生命活動。3．一切生物都以細胞為基本單位出現，有了細胞就有了完整的生命活動。6．細胞學說一切生物都以細胞為基本單位，細胞是生物體生命活動的基本單位，這一學說最早是德國植物學家__________和動物學家__________提出的，稱為________，即___________________。（施萊登，施旺，細胞學說，從單細胞生物到高等動植物，包括人在內的所有生物體都是由細胞構成的，新的細胞是由原來存在的細胞分裂產生的。）7．病毒感染細菌的病毒稱為噬菌體。病毒是一類沒有細胞形態結構的生物體。是地球上最小的生物。它的外面有一個蛋白質的外殼，里面包著遺傳物質核酸分子（或是DNA，或是RNA）病毒是在細胞內寄生的。病毒具有遺傳物質，進入細胞后才能表現生物的基本特征，才能進行基本的生命活動。三、課堂小結1．生物體是由__________構成，___________是生物體生命活動的基本單位。(細胞，細胞)2．細胞一般都具有____________、_____________、_______________等結構（細胞膜，細胞質，細胞核）3．細胞的形態結構與功能細胞膜細胞細胞質（植物細胞中有大的中央液泡和葉綠體）細胞核結構名稱特點功能細胞壁是一層透明的薄壁保護和支持細胞的功能細胞膜細胞最外面的一層極薄的膜保護和控制物質進出細胞細胞質透明粘稠物質，加速細胞與外界環境的物質交換細胞核細胞中最大的近似球形結構，內含遺傳物質與生物的遺傳密切相關歸納動植物細胞的異同細胞結構名稱植物細胞動物細胞細胞壁有沒有細胞膜有有細胞質有有液泡有沒有葉綠體有沒有細胞核有有4．細胞的形狀各種各樣（細胞的________和________相適應的。）(結構，功能)5．細胞的化學組成是類似的。6．細胞分裂的意義是能使生物體的細胞數目增加，身體長大，才能繁殖后代。對維持生物體個體與種族綿延有著十分重要的意義7．細胞分裂有有絲分裂和無絲分裂8．通過細胞分裂形成的子細胞體積較小，需要從周圍環境中吸收營養物質，使細胞體積增大，這個過程我們稱為細胞生長。4．細胞學說的主要內容是從單細胞生物到高等動植物，包括人在內的所有生物體都是由細胞構成的，新的細胞是由原來存在的細胞分裂產生的。5．病毒是生物體四、課堂小練1．細胞壁是_________和_________細胞特有的結構，__________________是動、植物細胞所共有的結構。(植物，細菌，細胞膜、細胞質、細胞核。)2．在生命活動旺盛的細胞中，細胞質在緩慢地________，這種特點能加速細胞與外界環境之間的________________。(流動，物質交換。)3．葉綠體呈_______色，是綠色植物進行______________________的場所。(綠，光合作用。)4．細胞核中的遺傳物質主要是________________，染色體或染色質中起遺傳作用的物質是_________。(核酸，DNA。)5．細胞的物質成分中含量最多的是___________，約占_______。有機物有糖類、_______、__________、_________等，還含有多種________。(水，80%-90%。蛋白質、脂類、核酸，無機鹽.)6．在多細胞生物中，相鄰的細胞之間能經常發生_______和________的交流。(物質，信息。)7．最早被發現的細胞分裂方式是__________，又稱__________；后來又發現了_________，或稱___________。（直接分裂，無絲分裂，間接分裂，有絲分裂。）8．細胞生長的實質是細胞的____________增大，細胞內的______________含量增加。（體積，物質）9．細胞是生物體__________和______________的基本單位。（結構，功能。）10．單細胞生物的特點是：身體由___________構成，所有的生命活動（如___________________________等）都在_______________內完成。（一個細胞，攝取食物、排出廢物，一個細胞）11．多細胞生物是由多種多樣的___________構成，各種細胞____________，實現多細胞生物完整的生命活動過程。所以說__________是生物體生命活動的基本單位。（細胞，分工合作，細胞。）12．草履蟲用__________攝取食物，用________消化食物，用_________排出食物的殘渣，用___________排出廢物，用___________進行運動，通過____________進行繁殖。（口溝，食物泡，肛門點，伸縮泡，纖毛，分裂。）13．細胞學說是在____________世紀，由__________國的植物學家___________和動物學家______________提出來的，細胞學說的主要觀點是_____________________________，_________________________。細胞學說的生物學意義是_______________________________________________。（19，德，施萊登，施旺，從單細胞生物到高等動植物，包括人在內的所有生物體都是由細胞構成的，新的細胞是由原來存在的細胞分裂產生的。細胞學說的生物學意義是_細胞學說通過細胞把生物世界的所有物種都聯系起來了，還說明了生物之間存在著親緣關系，對生物進化論也是一個很大的支持。）14．判斷正誤：（1）單細胞生物依靠一個細胞就能完成各項生命活動。（）（√）（2）單細胞生物很小，所以對人類沒有什么用處。（）（×）（3）蛙紅細胞經無絲分裂產生的兩個子細胞，其形態、結構、大小相似。（）（√）（4）細胞生長到一定程度后就不再長大。（）（√）（5）細胞生長所需要的營養是由細胞自身合成產生的。（）（×）五、課后作業1．生物體結構和功能的基本單位是（A）A．細胞B．組織C．器官D．系統2．下列各組細胞結構中，動物細胞都沒有而植物細胞有的是（D）A．細胞壁、細胞膜和細胞質B．細胞核、細胞質和細胞膜C．細胞核、液泡和葉綠體D．細胞壁、液泡和葉綠體3．判斷正誤（1）任何植物細胞都具有葉綠體。（）(×)（2）細菌細胞的遺傳物質沒有核膜包圍。（）(√)（3）各種細胞的形狀差不多。（）(×)（4）人屬于多細胞生物。（）(√)（5）動植物的個體越大，組成它們的細胞也越大。（）(×)4．將細胞與外界隔開，并使細胞保持相對獨立性的結構是（B）A．細胞壁B．細胞膜C．細胞質D．細胞核5．切割番茄果實時，會有汁液流出來，這些汁液主要是（B）A．細胞質里的水分B．液泡中的細胞液C．細胞膜上的一些物質D．細胞核里的一些物質6．植物體的遺傳物質存在于（D）A．細胞壁上B．細胞膜上C．細胞質里D．細胞核里7．破損的番茄，在夏天很容易腐爛，從生物體的結構看，其主要原因是（B）A．夏季氣溫高，細菌繁殖快B．果實的保護組織被破壞，病菌易侵入C．番茄的果肉含糖分高D．番茄汁液多，細菌侵入快8．在細胞結構中，控制細胞與外界之間進行物質交換的結構是（C）A．細胞核B．細胞質C．細胞膜D．細胞壁9．在細胞結構中，與生物遺傳有關的結構是（D）A．細胞核B．細胞質C．細胞膜D．細胞壁10．綠色植物細胞內進行光合作用的場所是（C）A．細胞壁B．葉綠素C．葉綠體D．液泡11．西紅柿被切開時流出來的汁液是（B）A．細胞質B．細胞液C．細胞壁D．液泡12．下列各組細胞結構中，動物細胞都沒有而植物細胞有的是（D）A．細胞壁、細胞質和細胞膜B．細胞核、液泡和葉綠體C．細胞質、細胞核和細胞膜D．細胞壁、液泡和葉綠體13．組成細胞中有機物的最重要元素有（C）A．11種B．7種C．6種D．10種14．下列有關細胞分裂的敘述中，錯誤的是（A）A．在多細胞生物的體內，所有細胞都有分裂能力B．細胞分裂對生物體的個體維持有重要作用C．細胞分裂對生物體的種族延續有重要作用D．一個細胞經過一次分裂，一般能產生兩個細胞15．一株幼苗由小長大依靠（A）A．細胞分裂和細胞生長B．細胞分裂和細胞數目的增多C．細胞生長和細胞體積的增長D．細胞不斷地從周圍環境中吸收營養物質16．動物細胞和植物細胞一般都具有的結構有__________、__________、________。(細胞膜，細胞質，細胞核。)17．構成細胞的化學成分除水、無機鹽，還含有________、________和__________等有機物分子。(蛋白質、脂類、核酸。)18．填寫植物細胞結構名稱，并且回答問題：（1）、=1\*GB3①_____________；=2\*GB3②_____________；=3\*GB3③________________；（細胞壁，細胞膜，葉綠體）=4\*GB3④_____________；=5\*GB3⑤________________；=6\*GB3⑥_________________；（細胞核，液泡，細胞質）（2）、動植物共有的結構是_____________________（填數字）（=2\*GB3②=4\*GB3④=6\*GB3⑥）19．噬菌體是專門感染________的________，其遺傳物質是______。愛滋病毒的遺傳物質是______。病毒不具備細胞的基本結構，因此其遺傳物質（或是_________________，或是___________）只有進入其他生物體的__________后才能表現出生物的基本特征。（細菌，病毒，DNA，RNA，DNA，RNA，細胞內。）

組織，器官，系統教學目標：1、在細胞的基礎上，知道什么是組織并知道組織是怎樣形成的2、知道植物的六大組織和動物的四大組織3、理解什么是器官并能舉出實例4、理解什么是系統，能列舉人體的八大系統5、了解組織構成器官，器官構成系統，器官和系統構成多細胞生物體教學重難點：1、組織，器官，系統的構成2、植物的六大組織和動物的四大組織3、人體的八大系統一、新課導入細胞通過分化形成組織，不同組織聯合形成器官，又不同的器官構成生命體二、講授新課1.組織(1)組織是由許多_功能相同、結構_和形態相似的細胞聯合在一起而形成的細胞群。(2)植物組織包括營養組織，表皮組織，輸導組織，分生組織，機械組織，分泌組織特點功能分布保護組織細胞排列緊密，細胞間隙小保護葉、莖、根的表皮等營養組織細胞壁簿，液泡大儲存和制造營養物質葉肉、果肉等輸導組織細胞成長筒形，排列呈管狀運輸水、無機鹽和有機物莖、根的導管、篩管、葉脈機械組織細胞壁厚常木質化支持莖、根的纖維等分生組織細胞較小，細胞壁薄，細胞核大細胞分裂根尖、莖的形成層、頂芽等分泌組織具濃厚的細胞質分泌腺毛和蜜腺(3)人和動物的組織包括上皮組織，肌肉組織，結締組織，神經組織組織結構特點分布主要功能上皮組織有上皮細胞組成，排列緊密皮膚、內臟器官的外面，各種官腔內外表面。保護、吸收、排泄、分泌等。結締組織細胞間質較多，分布廣，種類多。血液、骨、肌腱等。連接、保護、運輸、支持、營養等。肌肉組織由肌細胞構成。四肢、軀體，體內的心臟、胃、腸等器官的動力來源。能交替收縮和舒張產生運動神經組織由神經細胞和神經膠質細胞構成腦、脊髓和神經中接受刺激，產生并傳導興奮(4)組織形成是_細胞分化的結果__的結果。我們知道，多細胞生物體是由許多不同的細胞構成的，例如人體細胞就是有200多種。這些不同的細胞最初還是來自于同一個受精卵細胞。受精卵通過細胞分裂產生許多形態和結構都很相似的細胞，這些細胞有的可以繼續分裂，有的則停止分裂。失去分裂能力的細胞則在各種內外條件的影響下，變成各種形狀和結構的細胞，并且具有了各種不同的功能。例如，有的變成扁平狀，分布在身體的內、外表面，即變成上皮細胞，具有保護功能；有的變成圓盤狀的紅細胞，分布在血液中，具有運輸氧氣和二氧化碳的功能；有的變成纖維狀的肌肉細胞，分布在肌肉中，具有收縮和舒張的功能……這就是細胞分化。上圖就是植物分生細胞變成不同輸導組織、保護組織、營養組織等各種組織的示意圖從這些例子，我們可以得出：細胞分化實際上就是由相同形狀和結構的細胞變成不同形狀和結構的細胞的過程。許多具有特定相似形狀，具有特定相同結構和功能的細胞集合在一起，就形成了特定的組織。例如，許多扁平狀的口腔上皮細胞，分布在口腔內表面，起保護作用，這些細胞群就是一種保護組織。由此可見，組織的形成是細胞分化的結果。2,器官(1)器官是指由不同的組織按照一定的次序聯合起來，形成具有一定功能的結構。(2)植物的營養器官有根、莖、葉；生殖器官有花、果實、種子(3)和植物一樣，人和動物也有許多器官。如眼、耳、鼻是感覺器官；胃、腸、肝、胰是消化器官；肺或鰓是呼吸器官；心臟和血管是循環器官；睪丸和卵巢是生殖器官；腎和膀胱是排泄器官。3.系統(1)多細胞生物體內許多器官聯系起來，共同完成某種連續的基本生理功能，這些器官就組成了一個系統。(2)人和高等動物的八大系統是指：消化系統呼吸系統循環系統泌尿系統運動系統生殖系統神經系統內分泌系統三、課堂小結1．組織是由許多_____、____和__的細胞聯合在一起而形成的細胞群。功能相同結構形態相似2．植物組織包括_______、_______、_______、________、_______、_______。營養組織，表皮組織，輸導組織，分生組織，機械組織，分泌組織3．人和動物的組織包括_____組織、_____組織、______組織、______組織。上皮組織，肌肉組織，結締組織，神經組織4．組織形成是____________________的結果。細胞分化的結果5．器官是指由不同的按照一定的次序聯合起來，形成具有一定的結構。組織功能6．植物的營養器官有、、；生殖器官有、、。根、莖、葉花、果實、種子7．和植物一樣，人和動物也有許多器官。如眼、耳、鼻是器官；胃、腸、肝、胰是器官；肺或鰓是器官；心臟和血管是器官；睪丸和卵巢是器官；腎和膀胱是器官。感覺消化呼吸循環生殖排泄8．多細胞生物體內許多聯系起來，共同完成某種連續的，這些就組成了一個系統。器官基本生理功能器官9．人和高等動物的八大系統是指：、、、、、、、。消化系統呼吸系統循環系統泌尿系統運動系統生殖系統神經系統內分泌系統四、課堂小練1．組織是由許多形態____、結構和功能______的細胞聯合在一起而形成的細胞群。相似，相同2．組織的形成是_______________的結果。細胞分化的結果3．分辨下述結構分別屬于生物的哪類組織：葉片表皮__________、番茄果肉____________、纖維___________、導管和篩管_________、根、莖的生長點_______________、蜜腺____________、血液______________、胃內壁_____________。表皮組織，營養組織，機械組織，輸導組織，分生組織，分泌組織，結締組織，上皮組織4．生物體經細胞分化后出現的形態和結構相似、功能相同的各種細胞群就叫（B）A．細胞B．組織C．器官D．生物體5．植物體組織形成是由于(C)A．細胞的分裂B．細胞的生長C．細胞的分化D．細胞的分裂和生長6．在植物葉片中，能進行光合作用，制造有機物的葉肉細胞，屬于（B）A．保護組織B．營養組織C．輸導組織D．分生組織7．蓮藕切斷時會發現有許多細絲，這些細絲屬于（C）A．保護組織B．營養組織C．輸導組織D．機械組織8．將成熟的番茄果實用開水燙過后，往往較容易撕下表皮，這層表皮是（D）A．細胞壁B．機械組織C．營養組織D．保護組織9．顱腔中的大腦，其主要的組織屬于（C）A．上皮組織B．肌肉組織C．神經組織D．結締組織10．下列屬于人和動物體內結締組織的有（D）A．骨骼肌B．神經C．皮膚表皮D．肌腱11．下列植物體的結構中，屬于器官的是（D）A、導管B、葉肉C、葉綠體D、花12．下列不屬于器官的是（D）A、肝臟B、皮膚C、血液D、西瓜13．我們吃的胡蘿卜、甘蔗是植物的（C）A、生殖器官B、基本器官C、營養器官D果實14．不同組織按照一定的聯合起來，形成具有一定的結構，就是器官。被子植物有六大器官，屬于營養器官的是_______、______、______。屬于生殖器官的是______、______、______。順序功能根、莖、葉花、果實、種子15.將下列器官的名稱與其器官類型用直線連起來：心臟呼吸器官根小腸循環器官種子卵巢消化系統葉腎臟生殖系統花肺排泄器官果實營養器官莖16．人體消化系統包括、、、、、、等器官，以及、、等消化腺。口腔咽食管胃小腸大腸肛門唾液腺肝臟胰腺五、課后作業1組織是由許多形態____、結構和功能____的細胞聯合在一起而形成的細胞群。相似，相同2．________是絕大多數生物發育的起點。受精卵3．細胞分化發生在__細胞分裂（填“細胞分裂”或“細胞生長”）過程中，分化的結果是導致細胞_______和________上發生______，最終使這些細胞的功能出現_______,從而形成不同的組織。形態，結構，變化，不同4．構成人體的基本組織有______________、______________、________和_________。上皮組織，肌肉組織，結締組織，神經組織5．桃樹、樟樹、茶花主要由________組織、_______組織、_______組織、______組織、_______組織、和分泌組織等組成。保護組織，分生組織，輸導組織，機械組織，營養組織6．神經組織由_______和_______構成，具有______________功能。神經細胞，神經膠質，感受刺激和傳導興奮7．“藕斷絲連”的“絲”屬于（A）。A.輸導組織B.保護組織C.營養組織D.機械組織8．在植物葉片中，能進行光合作用，制造有機物的葉肉細胞，屬于（B）A.保護組織B.營養組織C.輸導組織D.分生組織9．植物體組織的形成是由于（B）。A.細胞的分裂B.細胞的分化C.細胞的生長D.細胞的分裂和生長10．神經組織具有感受刺激和傳導興奮的功能。人體的下列結構中，分布有神經組織的是（D）。A.血液B.毛發C.指甲D.皮膚11．下列各項中，構成植物體的組織是（D）A.上皮組織結締組織營養組織機械組織B.肌肉組織神經組織保護組織輸導組織C.上皮組織結締組織肌肉組織神經組織D.分生組織營養組織保護組織輸導組織12．將成熟的番茄果實用開水燙過后，往往比較容易撕下表皮，這層表皮是（D）A.細胞壁B.機械組織C營養組織D保護組織13．具有輸送氣體和養料功能的組織是（C）A.肌肉組織B.上皮組織C.結締組織D.神經組織14．一個生物體的所有細胞都來自同一個（C）A.精子B.卵細胞C.受精卵D.組織15．人體的四種組織中，具有分泌功能的是（B）A.肌肉組織B.上皮組織C.神經組織D.結締組織16．構成心臟的主要組織是（D）A.肌肉組織B.上皮組織C.神經組織D.結締組織17．組織的形成是（A）A.細胞分化的結果B.細胞生長的結果C.細胞分裂的結果D.細胞聯合的結果18．“藕斷絲連”的絲屬于（D）A.輸導組織B.保護組織C.營養組織D.機械組織19．關于植物的葉，下咧說法正確的是（D）A．植物的葉中只含有營養物質B.葉可以制造出無機鹽等礦物質C．葉中的所有細胞都含有葉綠素D.葉內含有機械組織和保護組織20．下列具有保護功能并屬于組織的是（C）A．細胞壁B.番茄的種子C.葉片的表皮D.細胞膜21．下列植物的食用部分屬于營養器官的是（D）⑴白薯⑵菜花⑶青菜⑷黃瓜⑸水稻⑹洋蔥A.⑵⑷⑸B.⑴⑵⑷C.⑶⑷⑹D.⑴⑶⑹22．人們觀看健美運動員的表演時，運動員身體多次產生的隆起是因為(A)A.肌肉組織具有收縮功能B.肌肉組織具有產生傳導興奮的功能C.上皮組織具有分泌功能D.上皮組織具有保護功能23．下咧人體的結構中，分布有神經組織的是（B）A.血液B.皮膚C.毛發D.指甲24．市場上出售的黃瓜屬于（A）A、營養器官B、營養組織C、生殖器官D、保護組織25．人體具有而被子植物沒有的結構層次是（D）A、細胞B、組織C、器官D、系統26．人體受精卵發育成胎兒的結構層次是（A）A．細胞→組織→器官→系統→人體B．人體→系統→器官→組織→細胞C．組織→細胞→器官→系統→人體D．人體→細胞→組織→器官→系統27．綠色植物體的構成可表示為（C）A．細胞→器官→組織→植物體B．組織→器官→細胞→植物體C．細胞→組織→器官→植物體D．器官→組織→細胞→植物體28．如圖所示，按照構成生物體的結構層次排序，正確的是（A）A．④→⑤→①→③→⑤B．①→②→③→④→⑤C．⑤→①→③→④→②D．②→①→④→③→⑤29．由根、莖、葉、花、果實和種子六大器官組成的植物是指下列哪一種(B)A．平菇B．桃C．松D．柏30．奉化的水蜜桃是寧波的一種特產，水蜜桃的果實是(D)A．細胞B．細胞組成的群體C．組織D．器官31．下列不屬于人和動物體的消化器官的是(C)A．胃B．肝C．腎D．腸32．植物體中，導管從根一直連通到_______，具有輸送_______和_______的功能。莖葉，水，無機鹽33．一種組織一般由一種細胞構成，但構成神經組織的細胞有_______和_______兩種。神經細胞，神經膠質細胞34．番茄果肉細胞屬于_______組織，理由是_______________________。營養，貯存大量營養物質35．下列生物結構中：①雞蛋黃②番茄果肉③細菌④葉脈⑤根毛⑥嫩芽⑦葉⑧手⑨心臟(1)屬于細胞的是：(2)屬于組織的是(3)屬于器官的是：(4)屬于生物體的(1)①⑤(2)②④(3)⑥⑦⑧⑨(4)③36．人體的消化系統由和組成。消化道消化腺37．卵巢是器官，膀胱是器官，心臟是器官。生殖排泄循環

暑期第三周測試卷新七年級科學（考試時間：60分鐘，滿分120分）姓名得分一、選擇題（本大題共30小題，每小題2分，共60分）1．生物體結構和功能的基本單位是()A．組織B．器官C．系統D．細胞2．用顯微鏡進行觀察時，如果室內光線較暗，應選用()A．大光圈、平面鏡B．小光圈、平面鏡C．大光圈、凹面鏡D．小光圈、凹面鏡3．用顯微鏡觀察一個寫有字母“d”的玻片，所觀察到的物像應是()A．pB．bC．dD．q4．觀察洋蔥表皮細胞臨時裝片時，發現視野中有一污點，移動物鏡和玻片標本時污點都不動，說明污點在什么上()A．目鏡B．載玻片C．物鏡D．反光鏡5．操作顯微鏡下降鏡筒時，眼睛一定要看著()A．目鏡B．物鏡C．反光鏡D．載物臺6．在自然界中下列哪些不是生物體（）A．植物和動物B．細菌和真菌C．病毒D．分子和原子7．制作洋蔥鱗片葉表皮細胞臨時裝片時，要把其內表皮置于載玻片上的()A．清水中B．蒸餾水中C．糖水中D．生理鹽水中8．制作人的口腔上皮細胞臨時裝片的正確順序是()①取口腔上皮細胞②擦干凈載玻片和蓋玻片③蓋蓋玻片④把從口腔內取出的碎屑涂在載玻片的水滴中⑤在載玻片中央滴一滴生理鹽水⑥滴碘液染色A．①②③④⑤⑥B．②①③④⑤⑥C．②⑤①④③⑥D．①④③⑥②⑤9．用顯微鏡觀察用清水處理過的洋蔥表皮細胞時，不易觀察到的結構是()A．細胞壁B．細胞膜C．細胞核D．液泡10．水和無機鹽能進入細胞而有害物質不能進入，這主要是由于什么的作用()A.細胞壁B．細胞膜C.細胞核D．液泡11．對動、植物細胞都有保護作用的結構是()A．細胞膜B．細胞核C．細胞壁D．細胞質12．用顯微鏡觀察洋蔥表皮細胞時，在視野中既有細胞又有氣泡，用解剖針輕壓蓋玻片時，氣泡出現的變化是()A．會變形、會移動B．不變形、不移動C．會變形、不移動D．不變形、會移動13．在觀察臨時裝片時，如在視野中看到中央發亮、周邊有黑暗的圓圈，該圓圈可能是()A．污物B．氣泡C．細胞D．墨水14．葡萄中，帶甜味的物質在組織細胞的()A．液泡內B．細胞核內C．細胞質內D．葉綠體內15．細胞分裂過程中，最先進行的是下列哪項()A．細胞核先由一個平分成兩個B．細胞質平分成兩份C．形成新的細胞壁D．形成新的細胞膜16．植物體組織的形成是由于()A．細胞的分裂B．細胞的分化C．細胞的生長D．細胞的分裂和分化17．下列結構中，不屬于器官的是()A.白菜葉B．洋蔥表皮C．西瓜D．人體的胃18．下列鏡頭的組合中，使視野內所看到的物像最大的是()A．目鏡5×、物鏡4×B．目鏡l0×、物鏡4×C．目鏡l0×、物鏡l0×D．目鏡16×、物鏡l0×19．從細胞結構上看，“種瓜得瓜，種豆得豆”主要決定于()A．細胞膜B．細胞質C．細胞核D．細胞液20．小樹能長成大樹，是由于()A．細胞的分裂B．細胞的生長C．細胞的分裂和生長D．細胞的分化21．如下圖所示，1、2為物鏡長度；3、4為目鏡長度；5、6為觀察時物鏡與標本切片距離大小。欲獲得最大倍數的觀察效果，其正確的組合是（）A．1、3、5B．2、4、6C．2、3、5D．2、4、522．制作洋蔥表皮裝片時，蓋上蓋玻片的操作方法如圖所示，其中正確的是(圖中撕下的洋蔥表皮已經展平在清水中，箭頭表示蓋上蓋玻片的方向，橢圓表示載玻片中央的清水)()23.骨髓移植能夠治療再生障礙性貧血，是因為健康人骨髓中的造血干細胞能不斷產生新的血細胞（如圖），這一過程稱為細胞的（）A．分裂 B．分化 C．生長 D．癌變24.下圖所示的植物結構中，屬于器官的是()25．“螳螂捕蟬，黃雀在后”中描述的現象體現的生物的基本特征是()A．生物的生活需要營養B．生物能生長C．生物能排出體內廢物D．生物能呼吸26.蘋果樹的結構層次