人教版語文三年級下第六單元整體教學設計第六單元整體教學設計教材分析：這是一組介紹有關科學知識的文章，有寫人類對宇宙奧秘探索的《太陽》《月球之謎》。有展示現代科學技術發展給人們生活帶來便利的《我家跨上了“信息高速路”》、《果園機器人》。每篇文章在寫法上各有特色，《太陽》是采用舉例子、打比方等多種說明方法來介紹太陽的知識。《月球之謎》則緊扣“謎”字把與月球相關的不解之謎講出來。《我家跨上了“信息高速路”》介紹相關互聯網的知識。這組課文可以讓學生獲得相關的知識，同時激發學生對科學的興趣。學生分析：對于三年級下學期的學生來說，這一組課文中的《我家跨上了“信息高速路”》對于有的學生用過過電腦上過網，之謎》、《果園機器人》這三篇學起來有一定的難度。雖然用列舉數字、打比方等說明方法，但由于學生經歷體驗不太深刻，理解起來有些困難。可是由于現在信息量很多，到課外書、網上查找資料來理解課文。神奇宇宙、太空探險。我國楊利偉到太空，也會激發學生對科學的興趣。1、與生活鏈接。通過搜集和網絡有關的資料，上網查閱與太陽有關資料，搜集閱讀與太陽、月亮有關故事、詩句，調動學生參與熱情。2、創設情境。反復朗讀課文，理解課文。讓學生感覺到宇宙的奧秘。3、通過師生共同查找資料，發揮學生的想象力，激起學生探索的愿望。4、鑒于本組課文的特點，運用自主合作探究的學習方式學生引導學生學習。單元教學目標：1、會認、寫本單元元的所要求的生字，正確讀寫本單元的2、正確、流利有感情地朗讀課文，積累相關的詞句。3、理解本單元的課文，通過本組課文的學習，培養學生就掌握的材料提出問題的能力，使學生獲得相關的科學知識，激發學生對自然科學的興趣。培養學生的想象力。4、初步學習閱讀說明文，體會說明事物的一些方法。課前準備：有關圖文資料多媒體課件教學流程：一、教學準備：在學習這個單元之前，利用課余時間收集資料。有關太陽、月亮傳統詩句，使學生了解科學技術的發展。幫助人類不斷探索宇宙的奧秘，不斷改變人們的生活。激發他們想學1、這組課文都要引導學生熟讀課文，采取指名讀、自由讀、分組讀、評讀等多種形式。讀中情、讀中想。(一)《太陽》1、重點引導學生朗讀，課文中描寫太陽特點的語句，體會作者怎樣運用舉例子和列數字等說明方法來說明太陽的特2、加深對課文的理解。認識人與太陽的密切關系，激發學生對自然科學的興趣。(二)《月球之謎》從神奇的傳說到科學的了解太陽知識，讓我們共同邁出了探索宇宙的第一步。宇宙中的一切都在吸引著我們人類，白天有太陽、夜晚會有月亮懸掛在天際，從小我們就聽說過月亮故事，你能講一講嗎?月亮中的嫦娥使我們望而興嘆，究竟她什么樣?直到人類第一次登月，才揭開它的神秘的面紗。但它卻仍然產生了迷團，今天我們便來學習《月球之謎》板書：2、了解月面的基本情況，了解和月球有關的不解之謎，展示收集的圖片。3、把收集到描寫月亮的詩句，展示出來讀一讀。(三)《我家跨上了“信息高速路”》1、啟發談話導入新課。隨著科學技術的飛速發展，計算機已經悄然走進各個家庭。能不能結合你自己的親身實踐或搜集到資料談談你對電腦的了解，(板書課題)看了課題，你有什么問題嗎?(什么是信息高速路),它有哪些功能?學生自讀。2、聯系實際說說“信息高速路”給你們的生活、學習、工作帶來了什么影響?(四)《果園機器人》1、激趣導入新課(1)同學們你了解機器人嗎?同學們交流。(2)播放機器人資料片。師講解機器人技術是20世紀人類最偉大的發明之一，世界上有百萬臺工業機器人正在同人類朋友并肩戰斗，它的出現是社會和經濟發展的必然，提高了社會的生產水平和人類的生活質量。今天讓我們共同認識一下果園機器人。(板書)2、討論交流機器人有怎樣的特點。對