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文檔簡介

畫平行線義務教育課程標準實驗教科書四年級上冊

1.掌握正確使用三角尺畫平行線的

方法。

2.理解與平行線互相垂直的線段的長度都相等。

3.會驗證兩條直線是否互相平行。學習目標：測量落地點到起跳線之間的垂直線段的長度。原因：直線外一點到這條直線所畫的垂直線段最短。····你能平移三角板畫出一組平行線嗎？

一、放三角板，畫直線一、放三角板，畫直線二、直尺緊貼三角板一條邊三、壓住直尺，三角板沿直尺移動四、畫出另一條直線請完成資源56頁第1題：用直尺和三角板按步驟畫一組平行線同桌交換作業，用同樣的方法檢驗是否為平行線。資源56頁第2題：過A點畫出已知直線的平行線注意：1、所畫直線要過點A；2、同時滿足平行已知直線。（任選喜歡的一種作圖）（2）（3）（4）（1）AAAA把一張長方形紙照下面的方法對折兩次，再打開。2.量出每條折痕的長度，你發現了什么？1.折痕與長方形的長有什么關系？長度相同折痕垂直于長與兩條平行線互相垂直的線段的長度都相等觀察圖片，嘗試總結平行線畫法一放：放三角板，把直角三角板的一條直角邊與已知直線重合。二靠：靠直尺，把直尺靠在直角三角板另一條直角邊上。三移：直尺固定不動，移動三角尺使其邊與直線外已知點重合。平行線的畫法四畫：沿著直角三角板直角邊畫直線。小結：平行線的畫法一放：放三角板，把直角三角板的一條直角邊與已知直線重合。二靠：靠直尺，把直尺靠在直角三角板另一條直角邊上。三移：直尺固定不動，移動三角尺使其邊與直線外已知點重合。四畫：沿著直角三角板直角邊畫直線。返回A過直線外一點A畫已知直線的平行線A過直線外一點A畫已知直線的平行線練一練：過直線外的點，畫已知直線的平行線平行線的畫法思考：過直線外一點可以畫多少條直線與已知直線平行？

過直線外一點有且只有1條直線與已知直線平行。一條平行線的畫法兩條平行線之間可以畫無數條垂直的線段，這些線段的長度都相等，P67例3的（2）在右邊這兩條平行線之間畫幾條與平行線垂直的線段，量一量這些線段的長度，你發現了什么？也就是說：平行線間的距離處處相等。平行線間的距離處處相等。怎樣畫長方形呀！（1）兩組對邊平行且相等。（2）四個角都是90度。或鄰邊互相垂直。長方形的特征：畫一個長3厘米、寬2厘米的長方形！3厘米2厘米2厘米畫長方形的步驟：（1）先畫一條長3厘米的線段；（2）以這條線段的一個端點作這條線段的垂線段長2厘米；（3）以這條線段的另一個端點作這條線段的垂線段長2厘米；（4）連接兩條垂線段的端點。2、畫一個邊長是4厘米的正方形。鞏固知識1、畫一個長是5厘米、寬是3厘米的長方形。課堂小結

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