《月相的變化導學案-2023-2024學年科學人教鄂教版》_第1頁
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《月相的變化》導學案第一課時導學目標：通過進修《月相的變化》，同硯將能夠了解月相的形成原理、變化規律，進一步理解天體運動規律，培育觀察、分析和探究能力。一、月相的形成原理月球繞地球公轉，同時地球盤繞太陽公轉，月球也跟著地球一起繞太陽公轉。月相是由月球表面接受太陽光照耀的不同部位形成的。在月球盤繞地球的過程中，我們會看到不同外形和大小的月亮，這就是月相變化。二、月相的變化規律1.新月：當月球位于太陽和地球之間，月球的背面接收太陽光，所以此時我們看不到月亮，稱之為新月。2.月牙：當月球盤繞地球公轉時，太陽和月球的相對位置改變，只有部分月球被太陽照亮，呈現出不同外形的月牙。3.上弦月：此時太陽、地球和月球成一條直線，我們能看到半個月球被太陽照亮。4.滿月：當月球把整個正面對著太陽時，我們看到的是月球的正面悉數被太陽光照亮，形成完備的月盤，稱之為滿月。5.下弦月：月球盤繞地球再次公轉到上弦月的反向位置，我們看到的是月球的另外一半被太陽照亮。6.下弦月和新月之間：月相變化的過程由滿月到新月再到滿月，周期約為一個月。三、導學問題1.月相是如何形成的？有哪些月相的表現形式？2.什么是新月、月牙、上弦月、滿月和下弦月？它們的形成原理是什么？3.月球盤繞地球公轉和自轉的干系是怎樣的？它們又是如何影響月相的變化的？4.月相的變化過程是如何循環的？為什么我們看到的月相有明顯的變化？四、教室實踐1.觀察月相：觀察一個月內的月相變化，記錄下每天所看到的月亮的形態及位置，分析月相變化的規律。2.制作月相模型：利用卡紙、手工制作一個月相模型，通過模擬地球、月球和太陽的位置干系來演示月相的變化過程。3.角色扮演：分組談論，扮演不同角色（如月球、地球、太陽）來描述月相的變化規律，加深對月相形成原理的理解。五、導學小結通過本次進修，我們了解了月相的形成原理和變化規律，精通了月相變化的周期和規律。在后續進修中，我們將進一步深度探討天體運動規律，拓展我們的宇宙知識，培育我們的觀察、分析和探究能力。月相的變化，正是自然界中美妙而玄妙的一部分，讓我們一起來探究這個奇異的天文現象吧！第二課時導學目標：1.了解月相的觀點及月相的變化規律；2.精通月相的形成原因；3.理解月相對地球和人類的影響。導學內容：1.月相的觀點及種類；2.月相的變化規律；3.月相的形成原因；4.月相對地球和人類的影響。導學步驟：一、了解月相的觀點及種類1.請觀察頭頂上的月亮，描述月亮的外形；2.什么是月相？月相有幾種？請列舉并簡要描述每種月相的外形。二、精通月相的變化規律1.月球繞地球運動的方向是什么？為什么會出現月相的變化？2.請描述月相變化的規律，并詮釋其原因。三、了解月相的形成原因1.月相是由什么引起的？簡要介紹月相的形成原因。2.為什么無意會看到滿月？請詮釋。四、理解月相對地球和人類的影響1.月相對地球有什么影響？請列舉并簡要描述。2.月相對人類有什么影響？請舉例說明。導學總結：通過本節課的進修，我們了解了月相

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