2022-2023學年河北省保定市望都縣七年級（上）期末

生物試卷

一、選擇題（本大題共25小題，共50分）

1.下列屬于生物的是（）

A.長蘑菇的朽木B.咸鴨蛋C.石灰石D.玉米苗

2.放在窗臺上的盆栽植物，彎向窗外生長，這種現象說明生物具有的特征是（）

A.生長和繁殖B.進行呼吸

C.對外界刺激作出反應D.需要營養

3.“西湖春色歸，春水綠于染”“日出江花紅勝火，春來江水綠如藍”是詩人對春天的描寫,

這里的“綠”是指（）

A.藻類B.蕨類C.苔辭D.種子植物

4.請比較圖的兩幅圖，識別植物細胞特有的結構是（）

①細胞核

②細胞質

③細胞膜

A.①②③B.②③④C.②④⑤D.⑤⑥⑦

5.在農田中，對田鼠有直接影響的生物因素是（）

①青蛙②蚯蚓③黏蟲④田螺⑤蛇⑥黃鼬⑦鷹⑧貓頭鷹。

A.①②③④B.⑤⑥⑦⑧C.①③⑤⑦D.②④⑥⑧

6.下列哪項不能表明植物進行了呼吸作用（）

A.走進貯有蔬菜的地窖，手中的燭火火焰變小

B.潮濕的種子堆散發出熱氣

C.潮濕種子堆周圍的空氣能使澄清的石灰水變渾濁

D.堆放的白菜散發出霉氣

7.荒漠中的駱駝刺（一種植物）為了生存，不斷地生長根系，以至于根系深達一二十米，輻

射范圍寬達幾畝大。影響駱駝刺生活的關鍵非生物因素是（）

A.水分B.光照C.溫度D.空氣

8.美西娠屬于兩棲動物，有黑白兩種體色,科學家用美西嫄做如圖所示實驗。請據圖分析,

控制美西螺體色的細胞結構主要是（)

黑色美西媒白色美西媒

重組卵細胞

（發育

黑色美西媒

A.細胞壁B.細胞膜C.細胞質D.細胞核

9.某興趣小組的同學設置了“有光”和“無光”兩種環境條件，探究“光會影響鼠婦的分

布”。這種研究方法屬于（）

A.觀察法B.實驗法C.調查法D.模擬法

10.被稱為“雜交水稻之父”的科學家是（）

A.達爾文B.袁隆平C.孟德爾D.巴斯德

11.蛻螂能將牛糞中的有機物分解為無機物，供綠色植物再利用，蛻螂是生態系統中的（）

A.消費者B.生產者C.分解者D.非生物成分

12.在涵養水源、保持水土、防風固沙、調節氣候、凈化空氣等方面起著重要作用的生態系

統是（）

A.草原生態系統B.森林生態系統C.濕地生態系統D.農田生態系統

13.下列對生物圈的說法中，錯誤的是（）

A.生物圈是所有生物共同的家園

B.生物圈為生物的生存提供了基本生存條件

C.生物圈包括地球的水圈、巖石圈、大氣圈的全部

D.生物圈是地球上最大的生態系統

14.下列哪一項不是光合作用的意義（）

A.為動植物和人提供營養和食物來源

B.為動植物和人提供能量來源

C.為動植物和人提供呼吸需要的氧氣來源

D,為動植物和人提供呼吸需要的二氧化碳來源

15.“莊稼一枝花，全靠肥當家”。這句話中的“肥”主要是指植物生長過程中所需的各種

無機鹽。其中植物生長需要量最多的無機鹽是（）

A.含鋅、鈣、鎂的無機鹽B.含氮、磷、鉀的無機鹽

C.含碳、氮、氧的無機鹽D.含硼、鐵、鎂的無機鹽

16.醫生給危重病人吸氧,靜脈滴注葡萄糖，歸根到底是讓患者獲得生命活動所需要的能量，

這一能量轉化作用是在患者細胞中的哪一結構中完成的？（）

A.細胞核B.線粒體C.染色體D.細胞膜

如圖是某生物細胞內兩種生理活動示意圖。下列說法正確的是

17.水+二氧化碳

（）

A.該細胞是動物細胞

B.過程①氧化分解有機物并釋放能量氧氣+有機物

C.過程②利用光能合成有機物以儲存能量

D.過程①和②的結構都是能量轉換器

18.如圖表示某植物體兩種細胞的形成過程，①②③表示細胞不同的生理活動，下列敘述錯

誤的是（）

A.①②過程分別表示細胞的生長和分裂B.③過程的結果是形成了不同的組織

C.②過程產生的新細胞染色體的數目加倍D.①③過程形成的細胞染色體的數目不

變

19.人們到地窖里取儲存的紅薯時，必須先讓地窖敞開一段時間，不然容易使人窒息，原因

是（）

A.植物的呼吸作用吸收大量二氧化碳B.植物體內散失大量水分

C.植物光合作用吸收大量二氧化碳D.植物的呼吸作用消耗了大量氧氣

20.如圖所示為宋代《存真圖》中一幅人體解剖圖的部分信息。其中所腦

標注的各器官，都沒有涉及（）肺

心

A.神經系統胃

腎

B.生殖系統腸

C.循環系統

D.呼吸系統

21.下列農產品中屬于植物生殖器官的是（）

A.酹

22.用顯微鏡觀察植物葉片下表皮時，若要使視野由圖1變為圖2,規范的操作順序是（）

①調節粗準焦螺旋

②向左下方移動玻片

③調節細準焦螺旋

④轉動轉換器

⑤向右上方移動玻片

A.②④①B.⑤④③C.④③②D.②④③

23.在日常生活中，我們都見過完整的西紅柿果實可以保持很長時間，而果皮破損的西紅柿

會很快腐爛，說明果皮具有什么作用（）

A.保護作用B.貯存營養C.分裂生長D.機械支持

24.某同學在校園內發現一種不認識的植物，觀察后記錄如下：①植株高大；②葉針形；③

有球花和球果，沒有真正的花和果實。該植物與如圖哪種植物同屬一類（）

25.甘蔗很甜，它的莖中含有大量的糖，這些糖是（）

A.由葉制造后通過導管運輸來的B.由根從土壤里吸收，通過篩管運輸來的

C.由葉制造后通過篩管運輸來的D.由根從土壤里吸收，通過導管運輸來的

二、非選擇題（共50分）

26.當你漫步在植物園中時，想過一株完整的植物體由哪些器官組成嗎？如圖是一株油菜的

完整植物體和各個器官分解示意圖，請你據圖回答下列問題。

（1）請你寫出圖示六個器官的名稱。

A；B；C；D；E；F

（2）進行光合作用的器官是（填序號），光合作用的產物是。

27.為你準備了三個盒子，請你將下列所給植物進行分類，分完類的植物分別裝到三個盒子

中，注意一個盒子中只能裝一類植物，同時將盒子貼上標簽，并寫出它們屬于哪類植物。

盒子一()盒子二()盒子三()

衣藻向日葵腎蕨西瓜海帶滿江紅紫菜花生卷柏

28.如圖是氣孔張開和閉合示意圖，請你分析并填出，葉片

上的氣孔在什么條件下張開和閉合？處于張開狀態的是

圖，在時氣孔張開，在時氣孔閉合。

29.如圖為桃花的結構示意圖，據圖回答問題：

(1)該圖顯示的是桃花的過程，花謝后要結桃子，

還要經歷的一個過程是。

(2)桃樹體細胞內的染色體數目是16條，那么圖中2結構內

的染色體數目是條。

(3)最后，發育成桃子的結構叫,發育成種子的結構叫

30.如圖所示在甲、乙兩個密閉的鐘罩內分別放養一只同樣體質、大小、年齡和性別的小白

鼠，同時在甲中放一盆長勢茂盛的植物，乙中僅放花盆，將甲、乙都放置在陽光下.請你想一

想，回答下列問題.

①兩只小白鼠活的時間一樣長嗎？為什么？

②為什么要用密閉的鐘罩？

③為什么要放養同樣體質、大小、年齡和性別的小白鼠？

31.如圖是某草原生態系統的食物網簡圖，據圖回答：

(1)一個完整的生態系統，除圖中所示成分外，還應該包括和

(2)請寫出圖中最短的一條食物鏈,兔和蝗蟲的關系是。

(3)若該生態系統受到難降解的有毒物質污染，一段時間后，體內該有毒物質含量最高的生

物是o

(4)若某種原因導致該生態系統中鼠的數量大量增加，理論上分析，哪種生物的數量可能發

生變化o

32.如圖為探究“種子萌發的環境條件”的實驗裝置。請分析回答:

(1)提出問題：種子萌發需要的外界條件是什么？

(2)作出假設：種子萌發需要o

(3)制訂計劃：如圖。

a、種子①、②的變量是o

b、種子②、的變量是充足的空氣。

c、種子②、的變量是適宜的溫度。

(4)實施計劃：種子萌發了，其他種子沒有萌發。

(5)得出結論：種子萌發需要。

(6)若實驗用的是玉米種子，將碘液滴在玉米籽粒縱切面上，玉米籽粒縱切面大部分被染成

藍色，被染成藍色的結構是。

答案解析

I.【答案】D

【解析】解：長蘑菇的朽木、咸鴨蛋、石灰石等都不具有生物的基本特征，不屬于生物。而玉米

苗具有生物的這六大特征，屬于生物。

故選：D。

生物的共同特征有：①生物的生活需要營養；②生物能進行呼吸；③生物能排出身體內產生的廢

物；④生物能對外界刺激作出反應；⑤生物能生長和繁殖；⑥生物都有遺傳和變異的特性；⑦除

病毒以外，生物都是由細胞構成的。

解答此題需要掌握生物的基本特征。

2.【答案】C

【解析】解：生物能夠對來自環境中的各種刺激作出一定的反應，放在窗臺上的花卉會向窗外生

長，是花卉對光的刺激的反應，說明生物具有對外界刺激作出反應的特性.

故選：C.

生物的特征主要有：①生物的生活需要營養；②生物能進行呼吸；③生物能排出身體內產生的廢

物；④生物能對外界刺激作出反應；⑤生物能生長和繁殖：⑥生物都有遺傳和變異的特性；⑦除

病毒以外，生物都是由細胞構成的.

解此題的關鍵是理解生物的特征.

3.【答案】A

【解析】解：藻類植物大多生活在水中，結構簡單，無根、莖、葉的分化，細胞內含葉綠體，春

天，溫度適宜，水中的藻類植物就會大量繁殖，漂浮在江水、湖水中，使得水呈現出綠色。因此

詩句中描述的應該是藻類植物。可見A符合題意。

故選：Ao

此題考查的是藻類植物的相關知識，據此答題。

只要熟練掌握了藻類植物的主要特征，就可輕松解答此題。

4.【答案】D

【解析】解：由圖可知：動物細胞和植物的細胞在結構上的相同點：都有①細胞膜、②細胞質、

③細胞核和④線粒體；不同點：是動物細胞內沒有⑦細胞壁、⑤液泡和⑥葉綠體，而植物細胞內

有細胞壁、液泡和葉綠體，可見，D正確。

故選：D。

不論動物細胞還是植物細胞中一般都含有細胞膜、細胞質、細胞核、線粒體，除此之外植物細胞

一般還有細胞壁、葉綠體、液泡等結構，而每種結構都有相應的功能。

掌握細胞的結構和功能是解題的關鍵。

5.【答案】B

【解析】解：在農田中，①青蛙、②蚯蚓、③黏蟲、④田螺對田鼠沒有直接關系；田鼠被⑤蛇、

⑥黃鼬、⑦鷹、⑧貓頭鷹吃，所以在農田中，對田鼠有直接影響的生物因素是⑤蛇、⑥黃鼬、⑦

鷹、⑧貓頭鷹。

故選:Bo

由我們所學的知識可以知道：

（1）影響生物生存的因素有生物因素和非生物因素，其中生物因素是指影響生物生活的其他生物。

（2）生物與生物之間的關系有捕食、競爭、合作。

重點知道田鼠與農田中其他生物的關系，要理解掌握。

6.【答案】D

【解析】答：A：由于貯存在地窖中的蔬菜進行呼吸作用消耗氧，使地窖中氧氣的濃度下降，故

蠟燭因缺少氧氣而燭火變小，不符合題意為錯誤項。

B：潮濕的種子堆在一起由于種子進行呼吸作用釋放出熱量而會發出熱氣，不符合題意為錯誤項。

C：潮濕的種子堆在一起由于種子進行呼吸作用消耗氧釋放出二氧化碳，使周圍二氧化碳的濃度

增加能使石灰水變渾濁，不符合題意為錯誤項。

D：堆放在一起的白菜散發出霉味是由于細菌、真菌的分解變質而發出的，與植物的呼吸作用無

關，符合題意為正確項。

故選：D。

由我們所學的知識可以知道：（1）生物細胞利用氧將植物體內的有機物分解產生二氧化碳和水,

并且將儲存在有機物中的能量釋放出來，為生命活動提供動力，這個過程叫呼吸作用，呼吸作用

在生物體的線粒體中進行的。

（2）呼吸作用的公式：有機物+氧線咚體二氧化碳+水+能量，呼吸作用是生物的共同特征，據此可

以解答本題。

本題的關鍵是植物呼吸作用產生二氧化碳釋放出能量。

7.【答案】A

【解析】解：生物必須適應環境才能生存，如沙漠上的植物必須耐旱才能生存。荒漠中生活的駱

駝刺，根比地上部分長許多，是因為荒漠干旱缺水，根比地上部分長許多，可以吸收到荒漠深處

的水分，適應干旱缺水的沙漠環境。

故選：Ao

環境中影響生物生活的各種因素叫生態因素，分為非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、

溫度、水、空氣、土壤等。生物因素是指環境中影響某種生物個體生活的其他所有生物，包括同

種和不同種的生物個體。

解答此類題目的關鍵是運用所學知識對某些自然現象做出科學的解釋。

8.【答案】D

【解析】解：黑色美西娘胚胎細胞的細胞核移植到白色美西蛛的去核卵細胞中形成重組細胞，重

組細胞發育形成的美西蜿，全部都是黑色的，這說明美西螺皮膚的顏色是由細胞核控制的。

故選：D。

細胞核是遺傳的信息庫，是細胞代謝和遺傳的控制中心。在細胞的代謝、生長、分化中起著重要

作用，是遺傳物質的主要存在部位。因此在克隆的過程中，誰提供了細胞核，克隆出來的生物就

像誰。

本題考查動物細胞核移植和胚胎移植技術，要求考生識記動物細胞核移植技術的概念、類型及原

理，明確動物細胞的細胞核具有全能性。

9.【答案】B

【解析】解：A、觀察法要求觀察者對生物不施加任何影響，在自然狀態下真實觀察并記錄。故

不符合題意。

B、實驗法是利用特定的器具和材料，通過有目的、有步驟的實驗操作和觀察、記錄分析，發現

或驗證科學結論，實驗法強調根據研究目標的需要而改變生物的生活條件，在改變的環境下觀察

生物的行為反應。故符合題意。

C、調查法一般是在自然的過程中進行的，通過訪問、座談、問卷、測驗和查閱書面材料等方式

去搜集反映研究對象的材料。故不符合題意。

D、模擬法是在難以直接拿研究對象做實驗時，采取模擬實驗對象制作模型，或者模仿實驗的某

些條件進行的實驗。故不符合題意。

故選：B?

此題考查實驗研究的方法，區分理解觀察、分類、調查、實驗等各種方法?

了解科學探究的基本方法主要有觀察法和實驗法，實驗法是生物探究實驗的主要方法是解決本題

的關鍵。

10.【答案】B

【解析】解：A、達爾文是英國生物學家，進化論的奠基人。在探究生物進化奧秘的過程中，具

有重要貢獻，他提出了生物進化的自然選擇學說，被恩格斯贊譽為“19世紀自然科學三大發現”

之一',A錯誤。

B、袁隆平，運用生物科學技術，在育種中利用野生稻與栽培稻雜交，培育出了高產的雜交水稻，

是著名的世界雜交水稻之父，B正確。

C、孟德爾，1822年7月20日出生于奧地利西里西亞，是遺傳學的奠基人，被譽為現代遺傳學之

父。孟德爾通過豌豆實驗，發現了遺傳規律、分離規律及自由組合規律。C錯誤。

D、路易斯?巴斯德（公元1822-1895年），法國微生物學家、化學家，開創了微生物生理學，被

后人譽為“微生物學之父”，D錯誤。

故選：B

袁隆平培育出來了雜交水稻，提高了水稻的產量，分析解答。

關鍵是平時注意多搜集相關的資料，多積累相關的知識。

11.【答案】C

【解析】解：蛻螂是腐生動物，靠分解動植物殘體等含有的有機物維持生活，因此蛻螂的作用是

分解者。

故選：Co

（1）生態系統是指在一定地域內，生物與環境所形成的統一整體。一個完整的生態系統包括生物

部分和非生物部分，非生物部分包括陽光、空氣、水、溫度等，生物部分由生產者（植物）、消

費者（動物）和分解者（細菌、真菌）組成。

（2）生產者是指能進行光合作用，為植物自身、消費者、分解者提供營養物質和能量的綠色植物。

（3）消費者主要是指不能進行光合作用的各種動物。它們的生存都直接或間接的依賴綠色植物制

造的有機物。

（4）分解者指的是細菌、真菌等營腐生生活的微生物。它們將動植物殘體等含有的有機物分解成

簡單的無機物，歸還到無機環境中，促進了物質的循環。

解答此類題目的關鍵是理解掌握生態系統的組成和各成分的作用。

12.【答案】B

【解析】解：森林生態系統分布在較濕潤的地區，動植物種類繁多，營養結構復雜。森林在涵養

水源、保持水土、防風固沙、調節氣候、凈化空氣、消除污染等方面起著重要作用，有“綠色水

庫”、“地球之肺”之稱。

故選：Bo

在生物圈中，由于不同地域的環境差別很大，生物種類也是千差萬別，因此，生物圈中有著多種

多樣的生態系統，如草原生態系統、濕地生態系統、海洋生態系統、森林生態系統、淡水生態系

統、農田生態系統、城市生態系統等等。

理解掌握生態系統的類型、結構和功能。

13.【答案】C

【解析】解：A、生物圈是所有生物共同的家園，正確；

B、生物圈為生物的生存提供了基本生存條件，正確；

C、生物圈包括大氣圈的底部、水圈的大部和巖石圈的表面，錯誤；

D、生物圈是地球上最大的生態系統，正確；

故選：Co

生物圈的范圍：以海平面為標準來劃分，生物圈向上可到達約10千米的高度，向下可深入10千

米左右的深度，厚度為20千米左右的圈層，包括大氣圈底部、水圈的大部和巖石圈的表面。

解答此類題目的關鍵是熟記生物圈的范圍、理解生物圈的概念。

14.【答案】D

【解析】解：綠色植物的光合作用有其重要的意義。

一是完成了物質轉化：把無機物轉化成有機物，一部分用來構建植物體自身，一部分為其它生物

提供食物來源，同時放出氧氣供生物呼吸利用；二是完成了能量轉化：把光能轉變成化學能儲存

在有機物中，是自然界中的能量源泉；三是綠色植物進行光合作用吸收二氧化碳，釋放氧氣，促

進了生物圈的碳氧平衡。可見D符合題意。

故選：D

植物的光合作用是在葉綠體里利用光能把二氧化碳和水合成有機物，釋放氧氣，同時把光能轉變

成化學能儲存在合成的有機物中的過程，據此答題。

只要熟練掌握了光合作用的意義就能正確解答本題。這部分知識是重點，要好好掌握。

15.【答案】B

【解析】解：植物的生長發育需要的無機鹽包括含氮、磷、鉀、鈣、鎂、硫、硼、鎰、鋅、鋁等

的多種無機鹽，其中植物生活中最多的無機鹽是含氮、磷、鉀的無機鹽。含氮的無機鹽能促進細

胞的分裂和生長，使枝繁葉茂；含磷的無機鹽可以促進幼苗的發育和花的開放，使果實、種子提

早成熟；含鉀的無機鹽使植物莖稈健壯，促進淀粉的形成與運輸。

故選：Bo

植物生長需要多種無機鹽，無機鹽對植物的生長發育起著重要的作用，植物生活中最多的無機鹽

是含氮、磷、鉀的無機鹽。

明確植物生長需要含氮、磷、鉀無機鹽，了解含氮磷鉀的無機鹽對植物生活的意義。

16.【答案】B

【解析】解：呼吸作用指的是細胞內有機物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水，同時釋放能量

的過程。細胞中的線粒體是細胞中重要的能量轉換器；線粒體能夠將有機物中的化學能釋放出來，

為細胞的生活提供動力。

故選:B?

細胞中的能量轉換器有葉綠體和線粒體；線粒體是廣泛存在于動物細胞和植物細胞中的細胞器，

是細胞呼吸產生能量的主要場所；葉綠體是綠色植物細胞中廣泛存在的一種含有葉綠素等色素的

質體，是植物細胞進行光合作用的場所，解答即可。

線粒體能夠將有機物中的化學能釋放出來，為細胞的生活提供動力。

17.【答案】D

【解析】解：A、由圖可知，細胞既能進行光合作用，也能進行呼吸作用。所以，細胞為植物體

綠色部分細胞。A錯誤。

B、過程①將二氧化碳和水合成有機物，儲存能量。B錯誤。

C、過程②將有機物分解，并將有機物中儲存的能量釋放出來。C錯誤。

D、過程①光合作用發生在葉綠體結構中，將光能轉變成化學能，②呼吸作用主要發生在線粒體

結構中，將有機物中的化學能釋放出來供生命活動的需要。所以，過程①和②的結構都是能量轉

換器。D正確。

故選：D。

光能

（1）光合作用反應式：水+二氧化碳-有機物（儲存能量）+氧氣。

葉綠體

（2）呼吸作用反應式：有機物（儲存能量）+氧氣一水+二氧化碳+能量。

（3）圖中①光合作用、②呼吸作用。

解題關鍵是掌握光合作用和呼吸作用相關知識。

18.【答案】C

【解析】解：A、①②過程，細胞體積增大，細胞數目增多，分別表示了細胞的生長和分裂，A

正確；

B、③是細胞分化的過程，細胞分化的結果是形成了不同的組織。B正確；

C、②細胞分裂的過程，染色體先進行自我復制，然后分成完全相同的兩份，分別進入兩個新細

胞中。因此新細胞和原細胞所含有的遺傳物質是一樣的。C錯誤；

D、①表示細胞的生長，③是細胞分化的過程。①③過程形成的細胞染色體的數目不變，D正確。

故選：Co

①細胞分裂時，細胞核先由一個分成兩個，隨后，細胞質分成兩份，每份各含有一個細胞核。最

后，在原來的細胞的中央，形成新的細胞膜，植物細胞還形成新的細胞壁。于是一個細胞就分裂

成為兩個細胞。

②細胞分化形成了不同的細胞群，我們把形態、結構、功能相同的細胞群稱之為組織。

理解掌握細胞分裂過程中染色體的變化。

19.【答案】D

【解析】解：地窖中的紅進行呼吸作用消耗氧氣分解有機物產生二氧化碳和水，使地窖中的氧氣

大量減少，二氧化碳大量增多，因此會使人窒息；拿儲存在地窖中的紅薯時，必須讓地窖敞開一

段時間，使地窖中的氧氣增多，然后進入。檢驗能否進入的方法是點燃一根蠟燭放入地瓜窖中，

如蠟燭繼續燃燒，表明氧氣較多，可以進入；如果蠟燭熄滅，表明氧氣較少不能進入。

故選：D。

此題考查的知識點植物的呼吸作用在生產中的應用，解答時可以從呼吸作用消耗氧氣方面來切入。

解答此類題目的關鍵是會運用所學知識解釋生產生活中某些現象。

20.【答案】B

【解析】解：人體共有有八大系統；運動系統、消化系統、呼吸系統、循環系統、泌尿系統、神

經系統、內分泌系統、生殖系統。八大系統協調配合使人體成為一個統一的有機整體。圖中腦屬

于神經系統，肺屬于呼吸系統，心屬于循環系統，胃腸屬于消化系統，腎屬于泌尿系統，所以圖

中沒有出現的是生殖系統。

故選：Bo

人體由八大系統組成的，結合各個系統的組成，分析作答。

解題的關鍵是熟練掌握各個系統的組成。

21.【答案】D

【解析】解：植物體的根、莖、葉為營養器官，花、果實、種子為生殖器官。圖中D花生屬于果

實屬于生殖器官。

故選：D。

綠色開花植物是由根、莖、葉、花、果實、種子六大器官組成的。圖中A藕屬于莖，B地瓜屬于

根，C蘿卜屬于根。D花生屬于果實。

解此題的關鍵是理解掌握組成綠色開花植物的六大器官。

22.【答案】D

【解析】解：分析圖可知，乙圖氣孔是甲圖左下方氣孔的放大并移動視野中央的操作，因此在使

用高倍鏡時，首先將在低倍鏡下觀察到的氣孔移到視野的中央，即將裝片向左下方移動；然后轉

動轉換器，移走低倍鏡，換上高倍鏡；換上高倍鏡后視野會變暗，此時可以調節光圈或反光鏡；

最后微調細準焦螺旋，使物象清晰即可，即正確的操作是：②向左下移動玻片一④轉動轉換器一③

調節細準焦螺旋。

故選：D。

高倍顯微鏡的操作順序：使用高倍物鏡之前，必須先用低倍物鏡找到觀察的物象，并將觀察目標

移到視野中央；轉動轉換器再換上高倍鏡，換用高倍鏡后，視野內亮度變暗，因此一般選用較大

的光圈并使用反光鏡的凹面，然后調節細準焦螺旋，直到觀察的物象清晰，解答即可。

本題屬于簡單題，屬于考綱中應用層次的考查，著重考查考生顯微鏡操作的能力，考生關鍵要熟

練掌握顯微鏡的操作步驟。

23.【答案】A

【解析】解：組織是由眾多形態相似結構功能相近的細胞連接在一起形成的細胞群體。植物的組

織有保護組織、營養組織、分生組織、輸導組織和機械組織等。保護組織主要分布在葉、莖和果

實的表皮，有保護作用；完整的西紅柿果實可以保持很長時間，而果皮破損的西紅柿會很快腐爛，

說明果皮具有保護作用屬于保護組織，果肉屬于營養組織，里面的筋絡屬于輸導組織。

故選：Ao

此題考查的知識點是果皮的功能。解答時可以從保護組織的概念和分布方面來切入。

解答此類題目的關鍵是熟記保護組織的功能。

24.【答案】D

【解析】解：A、向日葵屬于被子植物，具有真正的根、莖、葉、花、果實和種子，不符合題意；

B、海帶藻類植物，沒有根、莖、葉的分化，不符合題意；

C、貫眾屬于蕨類植物，有了根、莖、葉的分化，而且根、莖、葉中有輸導組織，能為植株輸送

營養物質，一般長的比較高大，但是依靠抱子繁殖后代，不符合題意；

D、馬尾松屬于裸子植物，具有根、莖、葉、種子，植株高大，葉針形，有球花和球果，沒有真

正的花和果實，依靠種子繁殖后代，符合題意。

故選：D。

蕨類植物有了根、莖、葉的分化，而且根、莖、葉中有輸導組織，能為植株輸送營養物質，一般

長的比較高大，但是蕨類植物的生殖依然離不開水，還沒有脫離水的限制，因此適宜生活在陸地

的陰濕處。無花果實和種子，用泡子繁殖后代，屬于抱子植物。

藻類植物沒有根、莖、葉的分化，結構簡單，依靠抱子繁殖后代。

種子植物依靠種子繁殖后代，包括被子植物和裸子植物。

記住各種植物類群及主要特征。

25.【答案】C

【解析】解：篩管是植物韌皮部內輸導有機養料的管道。由許多管狀活細胞上下連接而成。相鄰

兩細胞的橫壁上有許多小孔，稱為“篩孔”。兩細胞的原生質體通過篩孔彼此相通。篩管沒有細

胞核，但篩管是活細胞。根、莖、葉都有篩管，并且是相通的。將植物制造的有機物從上而下運

輸給身體的各部分。甘蔗很甜，它的莖中含有大量的糖（有機物）是由葉制造再由莖運輸而來的

故選：Co

本題考查篩管的位置及功能的知識。本知識結合莖的結構圖及各部分功能進行記憶。

分清兩種管道-導管與篩管，在植物體內的分布及功能。

26.【答案】種子花根果實葉莖E淀粉和氧氣

【解析】解：（1）被子植物通常稱為綠色開花植物，常見的綠色開花植物由根、莖、葉、花、果

實、種子六大器官組成，植物的六大器官中，根、莖、葉與植物體生長過程中的營養物質的吸收，

有機物的制造有關，利于植株的生長，稱作營養器官；花、果實和種子與植物的繁衍有關，稱作

生殖器官，圖中A是種子、B是花、C是根、D是果實、E是葉、F是莖。

（2）綠色植物進行光合作用的主要器官是葉，光合作用是指綠色植物在葉綠體里，利用光能，把

二氧化碳和水合成有機物，釋放氧氣，同時把光能轉化成化學能儲存在制造的有機物中的過程，

光合作用的產物是有機物（淀粉）和氧氣。

故答案為：

（1）種子；花；根；果實；葉；莖。

（2）葉；有機物（淀粉）和氧氣。

一株完整的綠色開花植物體由根、莖、葉、花、果實和種子六大器官構成，解答即可。

掌握被子植物的六大器官是解題的關鍵。

27.【答案】解：衣藻、海帶、紫菜都是藻類植物，結構簡單，無根、莖、葉的分化。腎蕨、滿江

紅、卷柏屬于蕨類植物，有了根、莖、葉的分化，體內有輸導組織。向日葵、西瓜和花生的胚珠

外有子房壁包被，種子有果皮包被；受精過程不需要水，具有雙受精現象；有根、莖、葉、花、

果實和種子六大器官組成，是被子植物。

故答案為：盒子一：衣藻、海帶、紫菜；盒子二：腎蕨、滿江紅、卷柏；盒子三：向日葵、西瓜、

花生

【解析】此題可以從藻類植物、蕨類植物和被子植物的主要特征方面來分析解答。

解答此類題目的關鍵是理解掌握藻類植物、蕨類植物和被子植物的主要特征。

28?【答案】甲保衛細胞吸水保衛細胞失水

【解析】解：氣孔的張開、閉合受到保衛細胞的控制，當保衛細胞吸水時，氣孔就張開，當保衛

細胞失水時，氣孔就閉合。圖中甲是氣孔張開，乙是氣孔閉合。

故答案為：甲；保衛細胞吸水；保衛細胞失水。

氣孔由兩個半月形的保衛細胞組成，可以張開或關閉，是植物蒸騰失水的''門戶"，也是氣體交

換的“窗口”。

關于葉片的結構是經常考查的內容，常以圖片填空的形式出現。

29.【答案】傳粉受精8子房胚珠

【解析】解：（1）（3）花粉成熟后就會從花藥中散發出來，落到雌蕊柱頭上的過程叫傳粉，花

在柱頭黏液的刺激下，開始萌發長出花粉管，花粉管穿過花柱，進入子房一直到達胚珠。花粉管

中的精子隨著花粉管伸長而向下移動，最終進入胚珠內部，胚珠里面的卵細胞與來自花粉管中的

精子結合形成受精卵，完成受精。受精完成后，花瓣、雄蕊以及柱頭和花柱都紛紛凋落。子房繼

續發育成果實。其中子房壁發育成果皮；子房里的胚珠發育成種子。

（2）生物體細胞的染色體是成對出現的，生殖細胞（精子和卵細胞）是體細胞的一半，成單出現

的，因此圖中2卵細胞內的染色體是8條。

故答案為：（1）傳粉；受精；

（2）8；

（3）子房；胚珠。

圖中1花藥，2卵細胞。

掌握果實和種子形成過程是解題的關鍵。

30.【答案】解：①甲裝置里的植物、與小白鼠進行呼吸作用消耗氧氣，同時產生二氧化碳，而產

生的二氧化碳又可以作為植物進行光合作用的原料，制造有機物并釋放出氧氣來，所以甲裝置里

的氧氣與二氧化碳存在一定的平衡，因而瓶內有較多的氧氣，小白鼠活的時間要長一些.

②避免空氣計入鐘罩內，影響實驗結果.

③對照實驗要控制單一變量，其他條件都相同，變量只有一個.

故答案為：①不一樣，甲裝置中的小白鼠活的時間較長，因為長勢旺盛的植物在進行光合作用時

制造氧氣，為小白鼠呼吸提供氧氣的來源.

②避免空氣計入鐘罩內，影響實驗結果.

③對照實驗要控制單一變量，其他條件都相同，變量只有一個.

【解析】動物呼吸釋放的二氧化碳是植物光合作用的原料；而植物光合作用產生的氧氣，除了滿

足自身的需要外，還供給了動物，圖示中甲和乙是作為一組對照，說明植物光合作用產生的氧氣；

據此解答.

靈活地運用光合作用與呼吸作用的知識是解答此題的關鍵

31.【答案】非生物部分分解者植物一兔一貓頭鷹（或植物一鼠一貓頭鷹）競爭貓頭鷹各

種生物的數量都