學習目標1.了解達爾文及《物種起源》。2.理解文章基本觀點和文章各部分之間的關系，把握整體思路。3.鑒賞文章的表達方式和語言風格，體會嚴密的論辯邏輯。情景導入人是什么？人從哪里來？要到哪里去？宇宙中的其他生命呢？古往今來，許多哲學家、科學家都對這些問題做出了思考，展現了人類永無止境的探索精神。到19世紀中葉，達爾文同樣也在思索這些問題。后來，他發表了《物種起源》，提出了進化論的觀點，由此開創了生物學發展史的新紀元，引起了整個人類思想的巨大革命。科學探索是求真的事業，推動著人類文明的進步。今天，就讓我們通過《物種起源》中的一篇論文——《自然選擇的證明》，跟隨達爾文一起去探索科學的奧秘！

達爾文（1809-1882），英國生物學家，進化論的主要奠基人。1831年畢業于劍橋大學，同年參加英國海軍貝格爾艦環繞世界的考察航行。回國后，他堅持整理了考察中收集的大量資料，陸續發表了有關生物學及地質學的考察報告。這五年的旅行考察更促使他思索物種起源的問題。寫作背景1831年，亨斯樓推薦達爾文參加“貝格爾”號的環球旅行。這次環球旅行可以說徹底改變了達爾文的一生，使他在生物學研究上更進了一步。達爾文跟隨“貝格爾”號穿過了大西洋和太平洋，到達了南美洲、澳洲和非洲最南端的好望角。一路上，達爾文沿途考察各地的地質、動植物的特性，采集了無數的標本，并將自己的發現做了詳細的觀察筆記。經過5年的時間，達爾文游遍了世界大部分地區，終于回到了英國。環球航行的過程中，每個地區都存在著既相似又不一樣的物種，或者是南美洲和大洋洲的小島環境相似，但是物種卻不相同。這些發現讓達爾文更加堅定了研究生物特性的決心。經過了十幾年的刻苦研究，終于在1859年出版了《物種起源》。

《物種起源》于1859年11月24日出版，詳細介紹了達爾文20年來收集到的豐富證據，充分論證了生物的進化，并明確提出自然選擇學說來說明進化機理。

進化論的出現在哲學和社會科學領域中也產生極大影響，猛烈沖擊了當時支配思想領域的神學觀念。《物種起源》除開篇的“緒論”和終篇的“綜述和結論”之外，全書可以分成三部分：第一部分是隨機變異自然選擇學說的提出，是全書的主體與核心，標志著自然選擇學說的創立；第二部分是對隨機變異自然選擇學說的辯護；第三部分，作者用以自然選擇為核心的進化論對涉及地史演變、地理變遷、胚胎發育等方方面面的各種生物現象進行了進一步的解釋，從而使這一理論獲得了更全面的支撐。《自然選擇的證明》節選自《物種起源》第15章《綜述和結論》，作者用以自然選擇為核心的進化論對生物界在地史演變、地理變遷、胚胎發育中的各種現象進行令人信服的解釋，使這理論獲得進一步支撐。字詞正音蹼狀（pǔ）

蝙蝠（biānfú）

姊妹（zǐ）

遷徙（xǐ）詞語解釋循序漸進：(學習、工作)按照一定的步驟逐漸深入或提高。不勝枚舉：無法一個一個全舉出來，形容同一類的人或事物很多。錯綜復雜：形容頭緒繁多，情況復雜。不可或缺：表示非常重要，不能有一點點的缺失，不能少一點。嘆為觀止：指贊美所見到的事物好到了極點。1.請結合全文內容，梳理文章的思路，嘗試以思維導圖的方式呈現。總說提出觀點自然選擇學說（1、2）從自然選擇的基本法則與相關事實證明自然選擇的存在（3-14）論述自然選擇下有變異發生（3-7）談生物的遺傳與變異（8-11）物種進化符合自然選擇的法則（12-14）分說2.達爾文認為“科學就是整理事實，從中發現規律，做出結論”。請梳理本文的關鍵概念和基本觀點，并找出用以支持這些觀點的現象或事實，完成表格。關鍵概念基本觀點現象或事實

變異變種自然選擇遺傳變異物種只是特征顯著而穩定的變種，而且每一物種開始時都只是變種。（第3段）在某一地區內已經產生了歸入同一屬內的許多物種，并且這些物種現在仍很繁盛，仍會有那么多的變種存在。（第3段）雜交的后代，在某些性質和程度上，如在連續雜交之后，彼此可以融合等方面，酷似其父母，并且都如公認的變種的雜交后代一樣，遵循著同樣復雜的法則。（第10段）自然選擇傾向于保存物種中那些最為歧異的后代。（第4段）每一綱中較大種群中的優勢物種，更能產生新的優勢類型，使每一個大的種群在規模上更趨于增大，性狀分異也就更大。（第4段）…………閱讀自然科學論著需要提取出關鍵概念，并把握概念間的聯系，理解作者的主要觀點。如何判斷關鍵概念？用以表示文章主題或是核心概念的詞或詞組出現在關鍵位置——比如標題、總說、結論在文中反復出現的高頻詞匯；被作者反復闡述的術語。判斷關鍵概念課堂總結

選文首先提出論點，并初步論證了自然選擇客觀上存在可能性，事理上具有合理性，然后從物種最初的存在形式大量變種的存在、物種的演化與改良、生物的遺傳性與變異性、生物的地理分布等方面，列舉了大量科學考察所得到的事實，充分證明了自然選擇決定了生物進化的方向這一觀點，有力地駁斥了物種特創論的觀點。情境導入

達爾文提出的“自然選擇是物種變異的主要原因”這個觀點在當時面臨著很大的挑戰，本節課我們一起探究作者通過怎樣的手段來增強觀點的說服力。1.本文是一篇科學論文。自然科學論著基本的要求是科學、嚴謹。其表述方式和語言可以個性化，但必須達到準確、精練、清晰、明了的要求。本文語言準確而嚴謹，試舉例分析。“可望”是有希望，可能的意思，說明自然條件下的變異并沒有確鑿的證據，只是有這種可能，用“可望”符合實際情況。我們可望在自然條件下看到生物的變異。“在一定程度上”“很大一部分”是表示程度范圍的詞語，作者運用這些詞語體現了語言的準確性、嚴密性。在一定程度上，我們可以理解為什么自然界處處充滿著美，這很大一部分歸功于自然選擇。“極為可信”，說明可信程度之高，這一方面表明作者對自己觀點的充分自信，另一方面也充分體現了語言的嚴密性。僅此一點，自然選擇學說已是極為可信的了。“好像很突然”暗示這只是一場錯覺，事實并非如此。生物類型好像很突然地在全世界范圍內發生了變化。（1）注意修飾語的運用，語言準確。這是一個多重復句,最后一句是得出結論的核心句,前幾個分句從物種繁殖的趨向、物種變異的后代占據多種多樣生活場所的目的的角度分析原因,使結論更有說服力。由于每個物種都有按照幾何級數過度繁殖的趨向,而且各個物種中變異了的后代,可以通過其習性及構造的多樣化去占據自然條件下多種多樣的生活場所,以滿足數量不斷增加的需要,所以自然選擇的結果就更傾向于保存物種中那些最為歧異的后代。（第4段）（2）多用限制性詞語和長句,體現科學論著的嚴謹性。長句的作用1.能承載更加豐富復雜的信息。2.表達更加周到全面、客觀現實、富有理性。3.長句內部的分句之間往往會使用一些關聯詞語，同時又可以分析出大小不一的層次，既顯示出邏輯嚴密的推論，也能呈現作者的思想過程。2.本文主要運用了哪幾種論證方法?請結合課文內容簡要說明。事實論證列舉自己在科學考察中發現的現象和事例,如一種像啄木鳥形態的鳥卻在地面上捕食昆蟲道理論證論證自然選擇在事理上具有合理性時,以反問、質疑的語氣逐步展開,推論嚴謹,無可辯駁。（2）對比論證將自然選擇、進化論能解釋物種演化等自然現象與特創論不能解釋進行對比,批駁了特創論的觀點,使自己的觀點得到現因。因果論證因為在物種形成很活躍的地方……”“因為它們之間的相互差別…”（3）1.現在自然選擇學說已被人們普遍接受，但閱讀這篇文章，我們看到，達爾文在闡述觀點時的語氣并不是斬釘截鐵的，往往還留有余地。這其中的原因是什么？

因為自然選擇的過程緩慢而漫長，人不能直觀感受到，但通過觀察到的現象可以得出這一觀點。所以，自然選擇學說在提出時是一種假說，是根據已知的科學事實和科學原理，對所研究的自然現象及其規律性提出的推測和說明，是暫時性但是可以被接受的解釋。它還需要大量的科學依據來加以證明。所以，達爾文在闡述時還留有余地，這其實也是一種實事求是的科學態度。2.閱讀下面的材料，結合本文的學習，說說我們從達爾文身上可以學習他的哪些方面的品質？

達爾文9歲時對他父親說：我想世界上肯定還有許多未被人們發現的奧秘，我將來要周游世界，進行實地考察。為此他一直在積極準備。1831年12月達爾文終于搭上海軍勘察船“貝格爾號”作歷時五年的環球旅行,在動植物和地質等方面進行了大量的觀察和采集,經過綜合探討,形成了生物進化的概念。1859年出版《物種起源》一書,提出以自然選擇為基礎的進化學說,不僅說明了物種是可變的,對生物適應性也做了正確解說,從而摧毀了神造論、各種唯心的目的論和物種不變論,成了英國著名博物學家進化論的先驅。

沒有理想的人生是灰暗的,有了理想而不付諸實踐、不向著理想的方向堅定前進的人生是虛幻的。少年達爾文就曾經立志周游世界,進行實地考察,發現人類未發現的奧秘。有了理想,他堅定地走下去,遵循自己的人生選擇,排除了家人讓他學醫或成為一個“尊貴的牧師”的干擾,為實現理想而時刻準備著。在海軍勘察船“貝格爾號”上歷時五年的環球旅行,會經歷多少困難?會有多少生死考驗?然而,他初心不改,在動植物和地質等方面進行了大量的