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教學(xué)科研重實(shí)效潤澤訓(xùn)練促進(jìn)展

——省試驗(yàn)中學(xué)2022--2022年教科室工作總結(jié)

回顧這一年的工作，感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我的信任，將我補(bǔ)充到教科室，幫助江主任開展工作，讓我能有機(jī)會勇挑重?fù)?dān)，并得到熬煉。借此總結(jié)的機(jī)會，對鼓舞、關(guān)心和鞭策我的領(lǐng)導(dǎo)和老師們表示真摯的感謝，正是你們的支持與關(guān)心，讓我不斷成長，現(xiàn)在，我將一年來我們教科室的工作做一個回顧與梳理，不妥之處請批判指正。因?yàn)閯倓側(cè)胧纸炭剖业墓ぷ?，所以一切都是生疏而新奇的，在董校長、楊校長的領(lǐng)導(dǎo)下，在江主任的指導(dǎo)下，這學(xué)期，我們教科室從以下方面開展了工作：

一、課題方面

1、組織“三導(dǎo)制”課題研討會

2022年9月，圍繞楊定成校長的湖北省重點(diǎn)課題《“三導(dǎo)制”引領(lǐng)高中生健康成長的實(shí)踐模式討論》，我們教科室組織召開了“三導(dǎo)制研討會”，邀請了三個班級的德育和教學(xué)組長、班主任代表等課題組成員，圍繞“三導(dǎo)制”模式開展了廣泛而深化的探討。

2、組織十二五市規(guī)劃課題試結(jié)題評審會

2022年5月22日上午，在省試驗(yàn)中學(xué)行政樓會議室內(nèi)，“十二五”市規(guī)劃課題結(jié)題評審會如期進(jìn)行。評審會邀請了市專家靖國平教授、區(qū)教研室劉炎明主任、葛明翔老師，參會人員除董校長、艾書記、羅校長外，還有兩個試結(jié)題課題組的核心成員。本次評審會由科研室江國明主任主持，評審會主要圍繞董校長十二五市重點(diǎn)規(guī)劃課題《優(yōu)質(zhì)高中品牌進(jìn)展戰(zhàn)略討論》和艾書記市規(guī)劃課題《高中老師績效評價(jià)與管理策略討論》。市評審專家靖國平教授和教研中心劉炎明主任高度評價(jià)了兩個課題的討論價(jià)值、意義和效果，同時對兩個課題提出了中肯的后期提升意見，課題組成員也就此發(fā)表了看法，交換了意見。兩個課題順當(dāng)通過試結(jié)題。

3、組織老師樂觀申報(bào)個人課題

2022—2022年，在教科室的仔細(xì)組織和引導(dǎo)下，陳東曉老師的個人課題被評為武漢市“十一五”優(yōu)秀個人課題，袁錦、王海崧老師的個人課題被評為武昌區(qū)“十一五”優(yōu)秀個人課題。同時，付娟、雷蓓蕾老師的個人課題獲武漢市“十二五”個人課題立項(xiàng)批準(zhǔn)。江國明、許紅明、孫小群等老師的個人課題獲武昌區(qū)“十二五”優(yōu)秀個人課題立項(xiàng)。

①武漢市“十一五”優(yōu)秀個人課題一等獎

《文言文“言文并舉、活實(shí)相生”教學(xué)策略討論》討論人：陳東曉②武昌區(qū)“十一五”優(yōu)秀個人課題：

《國際高中數(shù)學(xué)課程本土化的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)討論》討論人：袁錦《在教學(xué)中加強(qiáng)中華優(yōu)良傳統(tǒng)文化訓(xùn)練策略討論》討論人：王海崧

③武漢市“十二五”老師個人課題立項(xiàng)

《高中作文教學(xué)目標(biāo)序列的討論》討論人：付娟《高中語文“以教定學(xué)”教學(xué)基本策略討論》討論人：雷蓓蕾④武昌區(qū)“十二五”優(yōu)秀個人課題立項(xiàng)

《閱讀教學(xué)討論策略探究》討論人：江國明《高中語文閱讀策略討論》討論人：許紅明《高中歷史高效課堂建設(shè)策略討論》討論人：孫小群

4、組織老師樂觀參與武昌區(qū)個人課題培訓(xùn)

2022年9—12月，組織學(xué)校有個人課題任務(wù)的老師定期參與了總共5期，每周五在區(qū)教研室進(jìn)行的“個人課題系列培訓(xùn)”活動，讓老師們真正了解如何規(guī)范做好個人課題，盼望通過仔細(xì)落實(shí)教科研培訓(xùn)活動，既促進(jìn)老師們的個人進(jìn)展，又讓教科研為試驗(yàn)的訓(xùn)練教學(xué)做出貢獻(xiàn)，真正實(shí)現(xiàn)“討論，讓每一間教室發(fā)生奇跡”的訓(xùn)練愿景。

二、語言文字方面

1、仔細(xì)組織武漢市首屆漢字聽寫大賽活動

2022年2月，接區(qū)語委的任務(wù)后，在楊校長和教科室的組織下，高一語文組承辦了沖刺武漢市首屆漢字讀寫大賽的任務(wù)。從2月至5月，歷時三個月，高一語文組的老師們通過海選、模擬賽、培訓(xùn)等活動，以率領(lǐng)四位選手以武昌區(qū)第一名的身份闖入決賽，并在2022年5月30日進(jìn)行的決賽中獲得市團(tuán)體二等獎的優(yōu)異成果，陳茹冰、付軼凡同學(xué)獲個人二等獎，王晨宇同學(xué)獲個人三等獎，王前燦同學(xué)獲個人優(yōu)秀獎，許紅明、李伶老師獲武漢市優(yōu)秀指導(dǎo)老師獎。

2、仔細(xì)組織推普周活動并順當(dāng)通過區(qū)語委檢查

2022--2022年，我校根據(jù)市區(qū)語委的有關(guān)要求，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，由學(xué)校語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組部署，教科室負(fù)責(zé)，工作小組及相關(guān)部門、班級組執(zhí)行，有方案地做好推普周各項(xiàng)工作，成效良好。

①懸掛推普周宣揚(yáng)標(biāo)語

推普周期間，制成“說一般話，寫規(guī)范字”宣揚(yáng)條幅，懸掛于科技樓電子大屏下；班級、班主任作宣揚(yáng)動員，明確要求；作為同學(xué)活動期間的考查項(xiàng)目。②規(guī)范校內(nèi)用語

推普周期間，全面檢查校內(nèi)用語用字狀況，增加“請說一般話，請寫規(guī)范字”等宣揚(yáng)標(biāo)牌，訂正公告欄、宣揚(yáng)欄等固定設(shè)施的不規(guī)范用字。

③檢查高一同學(xué)作業(yè)、筆記

結(jié)合教學(xué)，多次檢查高一同學(xué)作業(yè)、筆記，收集了簡單寫錯的常見字詞1000條，并編輯印發(fā)，以練習(xí)的形式讓同學(xué)糾錯把握；語文備課組結(jié)合《語言文字應(yīng)用》的教學(xué)，編成《讀準(zhǔn)字音辨別字形》校本資料。

④老師推普員和用字督查員、同學(xué)推普員和用字督查員每月督查校內(nèi)工作、交際、對外接待等方面的用語狀況，抽查公文、作業(yè)、資料的用字狀況，并準(zhǔn)時反饋。

⑤清理教職工一般話培訓(xùn)、達(dá)標(biāo)狀況，調(diào)查老師課堂教學(xué)用語、用字狀況，做好例子摘錄和統(tǒng)計(jì)，并分別狀況提出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、整改要求。

⑥依托三個班級組織的詩歌朗誦賽、辯論賽、漢字聽寫大賽中，都將“說一般話，寫規(guī)范字”作為評分的標(biāo)準(zhǔn)之一，力求通過豐富多彩的活動，來將一般話和規(guī)范漢字的推廣深化人心。

⑨在科研室的領(lǐng)導(dǎo)下，團(tuán)委同學(xué)會還帶領(lǐng)同學(xué)們樂觀深化街道、社區(qū)、商鋪等，觀看收集用語用字不規(guī)范的狀況，通過肯定方式反饋并建議整改。

3、順當(dāng)通過武漢市雙語標(biāo)識整改的驗(yàn)收檢查

2022—2022年，根據(jù)武漢市語委辦的校內(nèi)內(nèi)規(guī)范標(biāo)語的整改要求，學(xué)?；艘蝗f多元經(jīng)費(fèi)，依據(jù)市語委辦的要求對校內(nèi)內(nèi)不規(guī)范標(biāo)識、標(biāo)語進(jìn)行了整改，并順當(dāng)通過市語委辦的驗(yàn)收檢查。

4、順當(dāng)通過區(qū)語言文字工作年終績效考評

2022年11月，教科室仔細(xì)預(yù)備材料，樂觀迎檢，以83.5分順當(dāng)通過區(qū)語言文字工作績效考評。

5、仔細(xì)組織省一般話培訓(xùn)活動

為切實(shí)加強(qiáng)我校一般話測試員隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)我校樂觀爭創(chuàng)市級、區(qū)級語言文字工作示范校。教科室樂觀推舉劉芳、余丹、徐雅斯三位老師參與在華中師范高校組織的為期一周的第三十一期省級一般話水平測試員資格考核培訓(xùn)班，目前，三位老師正在學(xué)習(xí)中。

三、校本課程及討論性學(xué)習(xí)方面

1、開展武昌區(qū)討論性學(xué)習(xí)指導(dǎo)老師溝通培訓(xùn)展現(xiàn)”活動

2022年10月，在楊校長的統(tǒng)一部署下，在高一班級的協(xié)作下，開展了“從問題到課題——武昌區(qū)討論性學(xué)習(xí)指導(dǎo)老師溝通培訓(xùn)展現(xiàn)”活動。活動中，“湖北省討論性學(xué)習(xí)一等獎”獲得者張瑩晶老師溝通了如何指導(dǎo)同學(xué)“由問題到課題”進(jìn)行科學(xué)選題的心得體會。高三班級主任牛鋒老師從班級的角度，具體介紹了班級是如何有方案、有層次、科學(xué)的組織各個學(xué)科開展討論性學(xué)習(xí)的做法。教科室主任江國民老師圍繞“由問題到課題”環(huán)節(jié)與討論性學(xué)習(xí)活動全程對與會老師進(jìn)行了細(xì)致、全面的培訓(xùn)。本次活動總結(jié)了我校在討論性學(xué)習(xí)方面的勝利做法，旨在提升我校討論性學(xué)習(xí)的水平。

2、開展“討論性學(xué)習(xí)”的同學(xué)專題講座

2022年10月，由江國明主任在高一班級主講了關(guān)于“討論性學(xué)習(xí)”的同學(xué)專題講座，同學(xué)們收獲頗豐。為了協(xié)作同學(xué)培訓(xùn)，江主任又利用星期天為高一班級全體老師開展了“討論性學(xué)習(xí)”的老師專題培訓(xùn)講座，并且下發(fā)了由科研室組織編寫的相關(guān)的學(xué)習(xí)資料。對未按時參與培訓(xùn)的老師根據(jù)區(qū)里的要求還進(jìn)行了補(bǔ)訓(xùn)。

3、組織趙靜老師《討論性學(xué)習(xí)活動——端午》研討課

2022年5月，在區(qū)張學(xué)慈老師的帶領(lǐng)下，華師一、東湖中學(xué)、三十九中、十

五中等學(xué)?？蒲惺翌I(lǐng)導(dǎo)，來到試驗(yàn)中學(xué)參與了趙靜老師的《討論性學(xué)習(xí)活動——端午》研討課，并將這節(jié)課錄制成碟送往武漢市參評。

4、教科室開發(fā)《同學(xué)討論性學(xué)習(xí)行動指南》并啟動校本課程開發(fā)調(diào)研工作2022年11月，教科室開展了“校本課程選修同學(xué)問卷調(diào)查”活動，為下一階段校本課程的推行工作做好前期調(diào)研預(yù)備。并編印了《同學(xué)討論性學(xué)習(xí)行動指南》《省試驗(yàn)中學(xué)校本課程開發(fā)》的學(xué)習(xí)資料，為新一輪課改校本課程的研發(fā)做好學(xué)問普及和調(diào)研工作。

5、參與“校本研修與有效課堂建設(shè)高級研訓(xùn)”活動

11月，根據(jù)學(xué)校的支配，協(xié)作教育處陳克宏主任，帶領(lǐng)部分教研組長一行10人啟程赴貴陽，參與“校本研修與有效課堂建設(shè)高級研訓(xùn)”活動。為教研組長們的學(xué)習(xí)做好了服務(wù)和后勤工作。

6、參與區(qū)討論性學(xué)習(xí)各項(xiàng)培訓(xùn)活動

仔細(xì)參與了在華師一、十五中、三十九中、東湖中學(xué)，包括我們試驗(yàn)中學(xué)進(jìn)行的武昌區(qū)“討論性學(xué)習(xí)活動”系列培訓(xùn)活動。

四、教科研刊物編寫方面

2022年12月和2022年6月，在董校長的指導(dǎo)下，開頭《紅石》第八期和第九期的征稿和編撰工作，現(xiàn)均已完成。董校長盼望通過《紅石》這個教科研的平臺，為老師們供應(yīng)一個學(xué)術(shù)溝通的平臺，更盼望以《紅石》作為一面旗幟，帶動試驗(yàn)中學(xué)的教科研活力和高度。特別感謝老師們樂觀踴躍的來稿，盼望我們教科室能將董校長的《紅石》精神代代傳承下去。

五、市區(qū)級論文評比方面

2022年，教科室按時下發(fā)《武漢市訓(xùn)練學(xué)會關(guān)于開展2022年度論文征集和評比活動的通知》和《區(qū)訓(xùn)練科學(xué)“十二五”規(guī)劃優(yōu)秀論文評比通知》，樂觀組織老師參評，以期激發(fā)教科研活力，提高教科研水平。目前，已有8名老師的論文推送到市里，6名老師的論文推送到區(qū)里參評。

2022--2022年，我想用一句話來概括：累并歡樂著。因?yàn)樵趽?dān)當(dāng)教科室副主任的同時，我還兼任著高三班級德育組長的工作。高三不僅大型活動較多，而且有許多瑣碎和細(xì)致的工作需要逐一落實(shí)，再加上