河南省商丘市夏邑二中2023-2024學年九年級下學期月考語文試卷（3月份）(解析版)一、積累與運用（共22分）1．班級擬召開“人與自然，和諧共生”主題班會，以下是班長小豫準備的部分材料，請你幫他完善。（4分）【走進自然】下面是班會開場白，其中有些字詞小豫拿不準，請幫他判斷。我們身邊的自然風景，總是給我們帶來不同的審美感受和情感體驗。“竹林的喧響，清朗的月色，石縫中淙淙流淌的泉水都變成了能夠聽懂的語言。”當微風從我們身邊輕輕拂過時，我們嗅到了花草的幽香，內心的不安與燥熱也在不知不覺中得到慰藉；當明月升上浩瀚的星空時，縷縷離愁的哀思隨皎潔的月光流轉，我們心中不禁感嘆天地亙古而世事無常。我們的祖先依賴自然的饋贈，而得以在這片廣mào①的大地之上生存和繁衍。大自然也用平實生動的語言liáo②撥著我們的心弦，將深刻的人生哲理向我們娓娓道來，讓我們思考，讓我們領悟。（1）語段中三個加點字怎么讀？請幫他做出選擇。（2分）A.cóngjiègènB.zōngjiègènC.cóngjígèngD.zōngjígèng（2）寫出語段中拼音所對應的漢字。（2分）①mào②liáo2．【自然之美】小豫想在下面自然之美的課件上引用一些古詩文名句，請幫他補寫。（8分）大自然的美妙絕倫，讓人流連忘返。詩中的大自然更是風情萬種，變幻多端。“①，②”（白居易《錢塘湖春行》）是錢塘湖鶯歌燕舞的春意美；“③，④”（酈道元《三峽》）是三峽春冬之時動靜結合的清幽美；“⑤，⑥”（王維《使至塞上》）是大漠戈壁的落日美；“⑦，⑧”（杜牧《泊秦淮》）是秦淮河月色朦朧的凄清美。在不同的時間、不同的地點，大自然或靜謐，或熱情，或濃麗，或蕭瑟，都蘊藏著無盡的魅力和獨特的韻味。3．【人與自然】綠水青山，鳶飛魚躍，現代的中國正奮力描繪人與自然和諧共生的現代化新圖景。（3分）請你為下面關于人與自然的語段排序（）人與自然的和諧程度，已然成為社會文明的標志，反映著經濟社會發展的水平。________，________，________，________，________。①我們越來越深刻地認識到只有留住“綠水青山”②才能創造更大的財富，才能擁有最美的未來③學會敬畏生命，敬畏自然④為此，我們必須轉變對自然的態度⑤讓“綠水青山就是金山銀山”的發展理念漸入人心A．①③⑤④② B．⑤①②④③ C．①③⑤②④ D．⑤②④①③4．河南衛視傳統文化創新節目引起了同學們的興趣，班級圍繞此話題開展語文實踐活動，請你參與并完成任務。（7分）（1）在制作手抄報時，小文搜集并整理出以下兩則材料，但他沒有想出能夠統領兩材料的標題，請你幫他擬寫一個恰當的標題。20字左右。（2分）標題：【材料一】2021年年初，河南衛視春晚節目《唐宮夜宴》將傳統文化與現代科技巧妙結合，“破圈”走紅。緊接著，《元宵奇妙夜》《端午奇妙游》《中秋奇妙游》《重陽奇妙游》等“中國節日”系列節目相繼播出，一次次掀起全網關注的熱潮。【材料二】2022年，河南衛視繼“中國節日”系列節目成功播出之后，對傳統文化再挖掘，推出了“中國節氣”系列節目。目前已播出的《春分奇遇記》《谷雨奇遇記》《立夏記》等節目，均受到高度關注。（2）《端午奇妙游》的開場節目《洛神水賦》刷屏，被評為全國“2021年十大文化創新事件”。請你根據下面材料寫幾句話，把《洛神水賦》推薦給同學們觀看。60字左右。（3分）（3）此次活動引發了同學們對“如何弘揚傳統文化”的熱議。請從下面詞語中任選一組詞寫一句話，談談你對這一問題的思考。（2分）科技堅守體驗創意傳承二、現代文閱讀（共28分）5．閱讀下文，完成問題。（16分）信封里到底是什么①上了火車，安頓好之后，她便開始饒有興致地研究手里的信封：②初次離開家，去遠在兩千公里外的城市拼搏，她心里的豪情正瘋長：父母給她帶了許多東西，還有一堆的嘮叨。臨上車前，父親鄭重地把這個信封遞給她，并告訴她，一定要到了最絕望的時候才能打開，否則就不靈了。那一刻，她想笑，卻忽然覺得心里很沉重，又很溫暖，也沒有說什么，只是把信封捏得緊緊的。③她把信封翻來覆去地擺弄，想象就已經插上了翅膀。這里可能是一張支票或者一張銀行卡，這樣，她失敗的時候就有資本東山再起了。轉念一想，一是父母不會做出這樣的事，二是家里的情況也不可能有太多的錢給她。再說，弄一個信封裝著，不如到時候直接手機轉賬給她，多快捷方便！④那就可能是一封鼓勵的信，她知道父親擅長用信交流：她清楚地記得，小時候父親和母親不知因為什么事吵架，母親不理父親，父親就寫了一張紙又一張紙的字，貼在門上，或者放在母親的枕邊，更會在母親上班前偷偷放在母親的背包里。她便笑，覺得是一封信的可能性不大，因為真要到了山窮水盡的地步，再會說理再會以情動人的父親，也不可能憑著一封信讓她走出困境。⑤那么，就是她小時候，和青少年時期，隨手寫下的夢想一類的紙片。她那時候有這樣的習慣，有什么新的想法，新的夢想，便都記下來。她知道那些她隨手寫下又隨手一扔的紙片，都被父母收藏起來。用這些夢想激勵，使她振奮？⑥只是她覺得這些都不太可能，那么，是不是會像故事中說的，只是一只空信封？其實父親只是給了她一個精神上的后盾，讓她在艱難的時候一想到還有一只可以挽回一切的信封，便會沒有后顧之憂，從而再度鼓起勇氣。想到這個可能，她自己都笑了，覺得真是太不可能了！⑦那到底會是什么呢？她用手摸了摸，又輕輕捏了捏，舉起來迎著光亮照了照，里面似乎真的有一張折疊的紙，而紙里好像還包裹著什么東西。莫非是貴重的首飾？可是又輕飄飄的。她的心里癢癢的，好幾次都有沖動想把信封拆開，可是一想到父親鄭重的神情，便也按捺了下來。⑧到了陌生的城市，一切都是新奇的，充滿了挑戰，她開始投入自己的生活之中，有著坎坷，也有著精彩。每天都奔波忙碌，漸漸地就忘了那個信封，她覺得自己不會有失敗，即使有，也不會絕望。日子就這樣一天天過去，一切都向著最美好的方向發展著，她有時候會想，這就是幸福吧！⑨就像你們想象的那樣，她的失敗接踵而來，而且來得極為突然。事業與愛情在同一刻崩塌，如果只是其一的話，她也不會因此消沉，畢竟總有一樣是一種寄托。如今禍不單行，便如斷了兩條腿，她一下子失去了奔跑的能力。多少個夜晚輾轉難眠，痛苦如影隨形，而多少個白天，如同長夜一般黑暗。在一個春夜里，她忽然想起了那只信封。她霍然而起，滿屋地翻找，最后終于在皮箱最底層的角落里，發現了它！她把它緊緊捏在手里，就像當年上火車前一般，仿佛最后一根稻草，她的心有著熱切的期盼。⑩圓信封拆開了，里面真的是一張紙，折疊成一個更小的信封的形狀。她小心翼翼地打開，發現里面竟然是一些種子一樣的東西，很小的薄片狀，深褐色。她一愣，不知這是什么種子，拿起那張紙，上面是很匆忙幼稚的字體：我很喜歡這種花，采來了它的種子，給我保存著，直到我想種的那天。?她便想起來，那還是小學六年級的時候，她在郊外發現一種極漂亮的野花，使一直念念不忘。秋天的時候，花兒謝了，她特意去采來那種花的種子，并寫下了一個心愿，一起交給父親代為保留。沒想到，父親留給她的竟然是這些種子，很奇妙的，她的心里竟然真的有種渴望和沖動，就是要把這留存了十三年的種子種下去，看看能不能發芽開花。?她在樓后一個人跡罕至但陽光、水源充足的角落，把種子種了下去，她沒敢都種下，怕不成功，沒有了再試一次的機會。地給花培土，并細細地澆水。已經好長時間沒有這么用心地做一件事了，她覺得心里又有了希望。她每天都要去看幾次，她很擔心，地域相差兩千公里，不知這些種子能不能適應并成活，而且十三年了，這些種子不知還有沒有生機。?過了一個多星期，當她看得都有些泄氣的時候，終于有一點兒綠尖從土里鉆了出來。那一刻，她的欣喜也破土而出，一種從心底生長出來的希望，讓日子充滿了期待。幾天的工夫，許多嫩芽冒了出來。然后，便是一天一個樣子，兩個月后，當第一朵花綻放的時候，她哭了，淚眼中仿佛又看到了那個十三歲的女孩，看到女孩眼中的清澈和心底的喜悅。?[A]那一天，她給父親打電話：“爸，那些種子開花了，十三年了，竟然真的開花了！[B]她聽到父親輕輕長長地出了口氣，聽到父親很欣慰的笑。?寂寞了十三年的種子，有了土壤與呵護，依然可以生根發芽，拔節抽枝，開出花朵。她覺得自己心底的那顆種子，也正悄悄萌動著，就快要生長出新的世界了！（作者：包利民。有刪改）（1）根據選文內容，補全下面的思維導圖。（4分）（2）閱讀第?段中[A][B]兩個畫線句子，說說它們應分別采用怎樣的語氣朗讀。請結合內容闡述理由。（4分）[A]那一天，她給父親打電話：“爸，那些種子開花了，十三年了，竟然真的開花了！”[B]她聽到父親輕輕長長地出了口氣，聽到父親很欣慰的笑。（3）文章從開始到“她”終于打開信封揭曉了秘密，多次設置懸念，請結合具體內容分析。（4分）（4）文章對父親用墨不多，卻形象鮮明，請結合具體內容分析作者是如何刻畫這一人物形象的。（4分）6．閱讀下面兩個文本，完成問題。（12分）【文本一】“內卷”“躺平”都是浮云①有兩個詞最近在中國網絡十分走紅：一個是內卷，一個是躺平。②“內卷”概念起初來自高校，用來指非理性的內部競爭或“被自愿”競爭，在大學中風靡一時，并入選《咬文嚼字》2020年度十大流行語。③后來，內卷走出象牙塔，成了輿論熱詞，不少網絡大V積極探討其內涵和外延，用以分析社會和人生的方方面面。比如，限制創造力的內部競爭是內卷，同行之間、行業與行業之間競爭是內卷，買不起房是內卷，中小學生被迫上各種補習班是內卷，加班加點是內卷，甚至連一大早擠公交上班也是內卷。④總之，當下中國人的種種壓力和困惑，從根本上說，都是內卷造成的。⑤就在內卷的說法盛行之際，“躺平”又橫空出世，受到年輕人追捧。⑥“躺平”源自百度貼吧一則題為《躺平即是正義》的貼文，作者“好心的旅行家”自述如何在不具有穩定工作與收入來源的條件下，通過偶爾打零工和低消費，滿足基本生活需要，從而避開高強度競爭，緩解生存壓力，獲得與眾不同的“幸福”。這種生活觀念打動了不少年輕人，“好心的旅行家”也被網友奉為“躺平學大師”。一時間，網絡上出現了“躺平族”，類似“社會險惡，先躺為敬”“一時躺平一時爽，一直躺平一直爽”的口號頗受歡迎。⑦其實，躺平思潮和躺平族并非近期才有。⑧從這幾年中國網絡熱詞看，2016年的“葛優躺”“咸魚”、2017年的“扎心了，老鐵”、2018年的“佛系”“真香”、2019年的“我太難了”“996”、2020年的“打工人”“工具人”等，都反映了厭惡競爭和壓力的躺平情緒。⑨從內卷泛化到躺平受捧，折射出人們在社會激烈競爭壓力下產生疲憊、厭倦和逃避情緒的現象。當下中國年輕人普遍面臨升學就業、買房結婚、職場競爭、子女教育、醫療養老等壓力，人們希望在重壓之下有個緩解之道或宣泄窗口，十分正常。⑩不過，在以弘揚正能量為主旋律的中國輿論場上，躺平思潮難免引起憂國憂民之士批評。?清華大學教育研究院某副教授告誡年輕人：“千萬不能因為不喜歡‘內卷’，就采取‘躺平’的態度。‘躺平’是極不負責任的態度，不但對不起自己的父母，還對不起億萬個努力工作的納稅人，畢竟高校的運行經費中，學費只是其中一部分，還有很大比例來自財政撥款，而財政撥款的來源就是稅收。”?但批判最終在網上招來更多支持躺平的聲音。大部分網民不贊同他的指責，強調當下年輕人的壓力和痛苦不是這位清華大學副教授所能理解的。還有網民指出，“躺平”代表了當代年輕群體在資本壓迫下的覺醒和無聲反抗。?“躺平”是不是覺醒和反抗，恐怕見仁見智。在競爭激烈的大環境中，總有一部分人厭倦競爭、拼搏，厭倦超出生活必需的物質追求，希望生活在壓力較小的社會環境中。這樣的群體在任何工業化社會都存在，中國也不例外。?雖然追求躺平生活與主流價值觀不相合，人們也應該有權利選擇。但對大多數人來說，不要說零壓力，就連減少壓力都難以做到。他們或許向往躺平的自由和愜意，現實中卻只能為生活奔忙。內卷也好，躺平也罷，都不過是浮云，他們不得不鼓起勇氣，投入各種各樣的競爭之中，否則日子更難過。?套用當下時髦的一句話：也許這就是人生吧。（摘自《天下》，有刪改）【文本二】其實，年輕人口中的“躺平”，只是一種自嘲罷了，是他們在身心俱疲的生活中的一種“口嗨”方式，他們也絕不會就此低迷頹廢。事實也證明，日常那些在朋友圈抱怨生活的年輕人，在疫情來臨時，還不是主動請纓上前線，當醫生、當護士、做志愿者；在某些品牌抵制新疆棉事件中，他們還不是主動站出來抵制這些品牌。年輕人的熱血還在，他們的精氣神也絕不輸父輩或祖輩當年，只不過時代不同了，年輕人的心態變化了。他們在努力地追求自己的“小確幸”，他們也在好好上班，好好生活，怎么可以說是“不負責任”呢？（節選自廣展希《“內卷”不等同于競爭，“躺平”也并不可恥》）（1）下列對文本一和文本二的理解和分析，不正確的一項是（4分）A.內卷是一種非理性的競爭或者“被自愿”的競爭，如有人認為考試頻繁的學校就是好學校。B.雖然躺平和弘揚正能量的價值觀相違背，但它折射出人們厭惡競爭的心態，所以我們支持躺平。C.人們對“內卷”的熱議導致“躺平”一詞的產生，并也同樣成為網絡走紅的詞語。D.兩則文本都折射出當今社會競爭壓力大，年輕人不得不為生活而疲于奔波的社會現實。（2）你對文本一標題“‘內卷’‘躺平’都是浮云”是怎樣理解的？（4分）（3）兩則文本對“躺平”的看法有什么相同之處？結合兩個文本簡要分析。（4分）三、古詩文閱讀（共15分）7．閱讀下面兩個文段，完成問題。（11分）【甲】元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與為樂者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。（選自蘇軾《記承天寺夜游》）【乙】因想東坡守杭之日，春時每遇休暇，必約客湖上，早食于山水佳處。飯畢，每客一舟，任其所之。脯①后鳴鑼集之，復會望湖亭或竹閣，極歡而罷。至一、二鼓，夜市猶未散，列燭以歸。城中士女夾道云集而觀之。此真曠古風流，熙世②樂事，不可復追也已。（節選自張岱《蘇公堤》）【注釋】①哺（bū）：申時，相當于現在的下午三點至下午五點。②熙世：興盛的朝代。（1）下列選項中加點詞語意思都相同的一項是（3分）A.月色入戶木蘭當戶織B.尋張懷民未果，尋病終C.相與步于中庭夾岸數百步D.必約客湖上是金陵人，客此（2）把甲文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。（2分）庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹相影也。（3）甲文中的張懷民是蘇軾的知音。結合下面句子中的加點字，分析兩人的感情。遂至承天寺尋張懷民懷民亦未寢，相與步于中庭。（3分）（4）甲乙兩文分別表達了作者怎樣的思想感情？（3分）8．【天人合一】閱讀下面兩首詩，完成問題。（4分）飲酒（其五）陶淵明結廬在人境，而無豐馬喧。問君何能爾？心遠地自停。采菊東籬下，悠然見高山。山氣日夕佳，飛鳥相與還。此中有真意，欲辨已忘言。春望杜甫國破山河在，城春草木深。感時花濺淚，恨別鳥驚心。烽火連三月，家書抵萬金。白頭搔更短，渾欲不勝簪。（1）“問君何能爾？心遠地自偏”在本詩中有何作用？請簡要分析。（2）《飲酒）和《春望》都有一個“鳥”字，兩個“鳥”字寄托的感情有什么不同？四、名著閱讀（共5分）9．（5分）在“真閱讀?真感悟”主題班會上，下面的問題引起同學們激烈的討論。請你結合名著內容，任選一個談談你的理解和感悟。（1）結合《朝花夕拾》，談談你對“魯迅是迷茫的，又是篤定的”這句話的理解。（2分）（2）結合《西游記》，談談你對“一人拾柴火不旺，眾人抬柴火焰高”這句話的理解。（3分）五、作文（共50分）10．閱讀下面材料，任選一題作文。（50分）杭州第19屆亞運會，中國女籃姑娘以74：72擊敗了老對手日本女籃，成功衛冕亞運金牌。這是中國女籃和日本女籃3個月內第二次頂峰相見。在2023年女籃亞洲杯決賽中，中國女籃以73：71險勝日本女籃，時隔12年再奪亞洲杯冠軍，同時終結了對方的亞洲杯5連冠。這一次，女籃姑娘們又一次戰斗到最后一秒鐘，守住了屬于中國女籃的尊嚴和榮譽，再次用實力證明了自己。（1）請以“我證明了自己”為題目，寫一篇記敘文。要求：①表達意圖明確，內容具體充實。②600字左右。③文中請回避與你有關的人名、校名、地名。（2）上面的材料能引起你怎樣的思考和感悟？請自選角度，自擬題目，寫一篇簡單的議論文。要求：①觀點明確，有理有據。②600字左右。③文中請回避與你有關的人名、校名、地名。

參考答案與試題解析一、積累與運用（共22分）1．（4分）班級擬召開“人與自然，和諧共生”主題班會，以下是班長小豫準備的部分材料，請你幫他完善。【走進自然】下面是班會開場白，其中有些字詞小豫拿不準，請幫他判斷。我們身邊的自然風景，總是給我們帶來不同的審美感受和情感體驗。“竹林的喧響，清朗的月色，石縫中淙淙流淌的泉水都變成了能夠聽懂的語言。”當微風從我們身邊輕輕拂過時，我們嗅到了花草的幽香，內心的不安與燥熱也在不知不覺中得到慰藉；當明月升上浩瀚的星空時，縷縷離愁的哀思隨皎潔的月光流轉，我們心中不禁感嘆天地亙古而世事無常。我們的祖先依賴自然的饋贈，而得以在這片廣mào①的大地之上生存和繁衍。大自然也用平實生動的語言liáo②撥著我們的心弦，將深刻的人生哲理向我們娓娓道來，讓我們思考，讓我們領悟。（1）語段中三個加點字怎么讀？請幫他做出選擇。A.cóngjiègènB.zōngjiègènC.cóngjígèngD.zōngjígèng（2）寫出語段中拼音所對應的漢字。①mào袤②liáo撩【考點】易誤讀常見字；根據拼音寫字詞．【答案】（1）A（2）①袤②撩【分析】本題考查易錯的字音字形。作答此題，首先要認真閱讀題目，然后根據自己的日常積累判斷加點字的字音、字形是否正確。遇到記憶模糊、不確定的字詞，可以采用排除法排除選項，得出正確答案。【解答】答案：（1）A（2）①袤②撩2．（8分）【自然之美】小豫想在下面自然之美的課件上引用一些古詩文名句，請幫他補寫。大自然的美妙絕倫，讓人流連忘返。詩中的大自然更是風情萬種，變幻多端。“①幾處早鶯爭暖樹，②誰家新燕啄春泥”（白居易《錢塘湖春行》）是錢塘湖鶯歌燕舞的春意美；“③素湍綠潭，④回清倒影”（酈道元《三峽》）是三峽春冬之時動靜結合的清幽美；“⑤大漠孤煙直，⑥長河落日圓”（王維《使至塞上》）是大漠戈壁的落日美；“⑦煙籠寒水月籠沙，⑧夜泊秦淮近酒家”（杜牧《泊秦淮》）是秦淮河月色朦朧的凄清美。在不同的時間、不同的地點，大自然或靜謐，或熱情，或濃麗，或蕭瑟，都蘊藏著無盡的魅力和獨特的韻味。【考點】理解型默寫．【答案】①幾處早鶯爭暖樹（易錯字：鶯）②誰家新燕啄春泥（易錯字：啄）③素湍綠潭（易錯字：湍）④回清倒影⑤大漠孤煙直⑥長河落日圓（易錯字：圓）⑦煙籠寒水月籠沙（易錯字：籠）⑧夜泊秦淮近酒家（易錯字：泊）【分析】本題考查學生對古詩文名句的識記能力。解答此類題目，我們需要在平時的學習中，做好積累，根據提示語句寫出相應的句子，尤其要注意不能出現錯別字。【解答】答案：①幾處早鶯爭暖樹（易錯字：鶯）②誰家新燕啄春泥（易錯字：啄）③素湍綠潭（易錯字：湍）④回清倒影⑤大漠孤煙直⑥長河落日圓（易錯字：圓）⑦煙籠寒水月籠沙（易錯字：籠）⑧夜泊秦淮近酒家（易錯字：泊）3．（3分）【人與自然】綠水青山，鳶飛魚躍，現代的中國正奮力描繪人與自然和諧共生的現代化新圖景。請你為下面關于人與自然的語段排序（）人與自然的和諧程度，已然成為社會文明的標志，反映著經濟社會發展的水平。________，________，________，________，________。①我們越來越深刻地認識到只有留住“綠水青山”②才能創造更大的財富，才能擁有最美的未來③學會敬畏生命，敬畏自然④為此，我們必須轉變對自然的態度⑤讓“綠水青山就是金山銀山”的發展理念漸入人心A．①③⑤④② B．⑤①②④③ C．①③⑤②④ D．⑤②④①③【考點】銜接與排序．【答案】B【分析】本題考查學生的句子排序能力。解答此類題要求學生平時加強閱讀領悟能力的培養，具備較強的邏輯分析能力，通過抓關鍵詞，抓中心句，句與句之間的連接詞去逐句推敲。句段的表達順序主要有空間順序、時間順序、邏輯順序多種，其中邏輯順序最為復雜，有因果關系、層遞關系、主次關系、總分關系、并列關系。【解答】根據“人與自然的和諧程度，已然成為社會文明的標志，反映著經濟社會發展的水平”可知，⑤句“讓‘綠水青山就是金山銀山’的發展理念漸入人心”緊承上文，應為首句；①句“我們越來越深刻地認識到只有留住‘綠水青山’”緊承⑤句，應為第二句；②句“才能創造更大的財富，才能擁有最美的未來”緊承①句，應為第三句；④句“為此，我們必須轉變對自然的態度”緊承②句，應為第四句；③句“學會敬畏生命，敬畏自然”緊承④句，應為第五句。故選：B。4．（7分）河南衛視傳統文化創新節目引起了同學們的興趣，班級圍繞此話題開展語文實踐活動，請你參與并完成任務。（1）在制作手抄報時，小文搜集并整理出以下兩則材料，但他沒有想出能夠統領兩材料的標題，請你幫他擬寫一個恰當的標題。20字左右。標題：從“奇妙游”到“奇遇記”，河南衛視不斷給你驚喜【材料一】2021年年初，河南衛視春晚節目《唐宮夜宴》將傳統文化與現代科技巧妙結合，“破圈”走紅。緊接著，《元宵奇妙夜》《端午奇妙游》《中秋奇妙游》《重陽奇妙游》等“中國節日”系列節目相繼播出，一次次掀起全網關注的熱潮。【材料二】2022年，河南衛視繼“中國節日”系列節目成功播出之后，對傳統文化再挖掘，推出了“中國節氣”系列節目。目前已播出的《春分奇遇記》《谷雨奇遇記》《立夏記》等節目，均受到高度關注。（2）《端午奇妙游》的開場節目《洛神水賦》刷屏，被評為全國“2021年十大文化創新事件”。請你根據下面材料寫幾句話，把《洛神水賦》推薦給同學們觀看。60字左右。（3）此次活動引發了同學們對“如何弘揚傳統文化”的熱議。請從下面詞語中任選一組詞寫一句話，談談你對這一問題的思考。科技堅守體驗創意傳承【考點】綜合性學習．【答案】見解答【分析】（1）本題考查對材料的概括。題干要求擬定一個能夠概括兩則材料內容的標題，那就要找出兩則材料的共同點，如材料一中的《元宵奇妙夜》《端午奇妙游》《中秋奇妙游》《重陽奇妙游》和材料二的《春分奇遇記》《各雨奇遇記》《立夏記》等都屬于創新的有關傳統文化的；由材料一“一次次掀起全網關注的熱潮和材料二“均受到高度關注”可知，這些節目都受到了高度的關注和認可；這些節目都是河南衛視策劃推出的。擬標題時要將上述共同特點囊括其中，注意語言的簡潔明了。如：傳統文化生新根，河南衛視引熱潮。（3）本題考查寫推薦語。根據統計信息可知，《端午奇妙游》中的《洛神水賦》這一節目的熱播指數最高，受關注程度最高；根據網友留言可以概括《洛神水賦》的一些特點，如由“視聽盛宴！美哭了”可知，這一節目給觀眾在視覺和聽覺方面帶來獨特的享受；由“曹植筆下的洛神復活了”“我是看到神仙姐姐了嗎”等評論可知，水下舞者將洛神演繹得出神入化，生動驚艷。在寫推薦語時，要將《洛神水賦》的以上特點表述清楚，以引起同學們的興趣，達到寫推薦語的目的，還要注意字數要求。如：《洛神水賦》是《端午奇妙游》的開場節目，舞者以翩若驚鴻，婉若游龍的舞姿驚艷了世人，給人們帶來一場視聽盛宴，熱播指數飆升，不可多遇的節目。（3）本題考查理解與表達。題干要求選取一組詞語，圍繞“如何弘揚傳統文化”這一主題表達觀點，要注意語言的簡潔明了。如：我們在堅守傳統的同時還應不斷以創新的形式讓文化傳承下去。（堅守、傳承）再如：用科技對傳統文化進行創意表達將豐富人們的體驗感受。（科技、創意）【解答】答案：（1）示例一：從“奇妙游”到“奇遇記”，河南衛視不斷給你驚喜；示例二：從“中國節日到中國節氣”，河南衛視再度“破圈”；示例三：河南衛視傳統文化創新系列節目受到高度關注。（2）示例：同學們，《洛神水賦》是《端午奇妙游》的開場節目，堪稱視聽盛宴，在整臺節目中網絡傳播熱度指數遙遙領先，網上評價很高，大家一定要看看！（3）示例一：我們要積極參與傳統文化活動，體驗傳統文化的美，用實際行動傳承并弘揚傳統文化；示例二：我們要用現代科技讓傳統文化“活起來”，用創意表達讓傳統文化美起來。二、現代文閱讀（共28分）5．（16分）閱讀下文，完成問題。信封里到底是什么①上了火車，安頓好之后，她便開始饒有興致地研究手里的信封：②初次離開家，去遠在兩千公里外的城市拼搏，她心里的豪情正瘋長：父母給她帶了許多東西，還有一堆的嘮叨。臨上車前，父親鄭重地把這個信封遞給她，并告訴她，一定要到了最絕望的時候才能打開，否則就不靈了。那一刻，她想笑，卻忽然覺得心里很沉重，又很溫暖，也沒有說什么，只是把信封捏得緊緊的。③她把信封翻來覆去地擺弄，想象就已經插上了翅膀。這里可能是一張支票或者一張銀行卡，這樣，她失敗的時候就有資本東山再起了。轉念一想，一是父母不會做出這樣的事，二是家里的情況也不可能有太多的錢給她。再說，弄一個信封裝著，不如到時候直接手機轉賬給她，多快捷方便！④那就可能是一封鼓勵的信，她知道父親擅長用信交流：她清楚地記得，小時候父親和母親不知因為什么事吵架，母親不理父親，父親就寫了一張紙又一張紙的字，貼在門上，或者放在母親的枕邊，更會在母親上班前偷偷放在母親的背包里。她便笑，覺得是一封信的可能性不大，因為真要到了山窮水盡的地步，再會說理再會以情動人的父親，也不可能憑著一封信讓她走出困境。⑤那么，就是她小時候，和青少年時期，隨手寫下的夢想一類的紙片。她那時候有這樣的習慣，有什么新的想法，新的夢想，便都記下來。她知道那些她隨手寫下又隨手一扔的紙片，都被父母收藏起來。用這些夢想激勵，使她振奮？⑥只是她覺得這些都不太可能，那么，是不是會像故事中說的，只是一只空信封？其實父親只是給了她一個精神上的后盾，讓她在艱難的時候一想到還有一只可以挽回一切的信封，便會沒有后顧之憂，從而再度鼓起勇氣。想到這個可能，她自己都笑了，覺得真是太不可能了！⑦那到底會是什么呢？她用手摸了摸，又輕輕捏了捏，舉起來迎著光亮照了照，里面似乎真的有一張折疊的紙，而紙里好像還包裹著什么東西。莫非是貴重的首飾？可是又輕飄飄的。她的心里癢癢的，好幾次都有沖動想把信封拆開，可是一想到父親鄭重的神情，便也按捺了下來。⑧到了陌生的城市，一切都是新奇的，充滿了挑戰，她開始投入自己的生活之中，有著坎坷，也有著精彩。每天都奔波忙碌，漸漸地就忘了那個信封，她覺得自己不會有失敗，即使有，也不會絕望。日子就這樣一天天過去，一切都向著最美好的方向發展著，她有時候會想，這就是幸福吧！⑨就像你們想象的那樣，她的失敗接踵而來，而且來得極為突然。事業與愛情在同一刻崩塌，如果只是其一的話，她也不會因此消沉，畢竟總有一樣是一種寄托。如今禍不單行，便如斷了兩條腿，她一下子失去了奔跑的能力。多少個夜晚輾轉難眠，痛苦如影隨形，而多少個白天，如同長夜一般黑暗。在一個春夜里，她忽然想起了那只信封。她霍然而起，滿屋地翻找，最后終于在皮箱最底層的角落里，發現了它！她把它緊緊捏在手里，就像當年上火車前一般，仿佛最后一根稻草，她的心有著熱切的期盼。⑩圓信封拆開了，里面真的是一張紙，折疊成一個更小的信封的形狀。她小心翼翼地打開，發現里面竟然是一些種子一樣的東西，很小的薄片狀，深褐色。她一愣，不知這是什么種子，拿起那張紙，上面是很匆忙幼稚的字體：我很喜歡這種花，采來了它的種子，給我保存著，直到我想種的那天。?她便想起來，那還是小學六年級的時候，她在郊外發現一種極漂亮的野花，使一直念念不忘。秋天的時候，花兒謝了，她特意去采來那種花的種子，并寫下了一個心愿，一起交給父親代為保留。沒想到，父親留給她的竟然是這些種子，很奇妙的，她的心里竟然真的有種渴望和沖動，就是要把這留存了十三年的種子種下去，看看能不能發芽開花。?她在樓后一個人跡罕至但陽光、水源充足的角落，把種子種了下去，她沒敢都種下，怕不成功，沒有了再試一次的機會。地給花培土，并細細地澆水。已經好長時間沒有這么用心地做一件事了，她覺得心里又有了希望。她每天都要去看幾次，她很擔心，地域相差兩千公里，不知這些種子能不能適應并成活，而且十三年了，這些種子不知還有沒有生機。?過了一個多星期，當她看得都有些泄氣的時候，終于有一點兒綠尖從土里鉆了出來。那一刻，她的欣喜也破土而出，一種從心底生長出來的希望，讓日子充滿了期待。幾天的工夫，許多嫩芽冒了出來。然后，便是一天一個樣子，兩個月后，當第一朵花綻放的時候，她哭了，淚眼中仿佛又看到了那個十三歲的女孩，看到女孩眼中的清澈和心底的喜悅。?[A]那一天，她給父親打電話：“爸，那些種子開花了，十三年了，竟然真的開花了！[B]她聽到父親輕輕長長地出了口氣，聽到父親很欣慰的笑。?寂寞了十三年的種子，有了土壤與呵護，依然可以生根發芽，拔節抽枝，開出花朵。她覺得自己心底的那顆種子，也正悄悄萌動著，就快要生長出新的世界了！（作者：包利民。有刪改）（1）根據選文內容，補全下面的思維導圖。（2）閱讀第?段中[A][B]兩個畫線句子，說說它們應分別采用怎樣的語氣朗讀。請結合內容闡述理由。[A]那一天，她給父親打電話：“爸，那些種子開花了，十三年了，竟然真的開花了！”[B]她聽到父親輕輕長長地出了口氣，聽到父親很欣慰的笑。（3）文章從開始到“她”終于打開信封揭曉了秘密，多次設置懸念，請結合具體內容分析。（4）文章對父親用墨不多，卻形象鮮明，請結合具體內容分析作者是如何刻畫這一人物形象的。【考點】形象分析；詞句理解賞析；內容理解概括．【答案】（1）①支票或銀行卡，東山再起；②空信封，精神上的后盾；③忙碌忘信封；④種子開花，重燃希望（重獲動力）（2）[A]句應采用興奮、激動的語氣朗讀。因為十三年前的種子居然開了花，出乎“她”的意料，讓“她”感到驚喜、興奮，“她”急切地想與父親分享這份喜悅和激動。[B]句應采用舒緩、放松的語氣朗讀。因為父親從“她”的話語中得知近期的“她”定然是處于絕望的境地，但是從“她”給自己打電話的狀態看，顯然已經調整過來，為此父親感到放心和欣慰。（3）①文章開頭就設置懸念，寫“她”研究信封，并交代父親鄭重的話語，令人遐想，吸引讀者閱讀；②“她”多次猜測信封中的內容，又一一否定，更讓人好奇信封中的內容；③“她”對著光看信封，只能看到大概的輪廓、仍猜不出信封中裝的是什么；④“她”在絕望之際找到信封，打開后發現里面竟然是一包種子，令人好奇是什么種子、直到“她”回憶起種子的來歷，才最終揭秘。這樣層層設置懸念，使故事情節曲折生動，激發讀者的閱讀興趣。（4）①運用細節描寫刻畫父親形象。通過寫“她”回憶父親送信封時的鄭重，父親常用信和家人溝通，偷偷將信放進媽媽的背包里，收藏、保存“她”的夢想等細節，表現出父親的細膩、體貼和對女兒的關愛。②運用側面描寫刻畫父親形象。通過“她”的口吻講述關于父親的事情，在“她”的種種猜想和否定中，突出父親的良苦用心和智慧，他送給女兒的不是金錢、贈言、而是無言的激勵和教誨。【分析】本文通過“她”多次猜測父親給的信封內容及后來打開信封發現花種，種植花種的故事，表達了“她”對父親無言的激勵和教誨的感激與感動之情。【解答】（1）本題考查內容的梳理。依據“她把信封翻來覆去地擺弄，想象就已經插上了翅膀。這里可能是一張支票或者一張銀行卡，這樣，她失敗的時候就有資本東山再起了”可知，①處填：支票或銀行卡，東山再起；依據“只是她覺得這些都不太可能，那么，是不是會像故事中說的，只是一只空信封？其實父親只是給了她一個精神上的后盾”可知，②處填：空信封，精神上的后盾；依據“到了陌生的城市，一切都是新奇的，充滿了挑戰，她開始投入到自己的生活之中，有著坎坷，也有著精彩。每天都奔波忙碌，漸漸地就忘了那個信封”可知，③處填：忙碌忘信封；依據“過了一個多星期，當她看得都有些泄氣的時候，終于有一點兒綠尖從土里鉆了出來。那一刻，她的欣喜也破土而出，一種從心底生長出來的希望，讓日子充滿了期待”“兩個月后，當第一朵花綻放的時候，她哭了”可知，④處填：種子開花，重燃希望（重獲動力）。（2）本題考查朗讀技巧。[A]十三年前自己收集的的種子，不但生了根，發了芽，居然還開了花，這讓她感到驚喜、興奮、激動，她急切地要把這一份喜悅和激動分享給爸爸，所以在給爸爸打電話時，說話的語氣語調應該是興奮地、激動地。[B]應采用舒緩、放松的語氣朗讀。從“父親輕輕長長地出了口氣”可見，父親從她的話語中得知她已經從近期的她處于絕望的境地走出了，從她現在給父親打電話的狀態看，調整得很好；“父親很欣慰的笑”說明父親為她走出絕境感到放心和欣慰。（3）本題考查設置懸念的作用。文章開頭交代父親鄭重的話語與深情，令人產生遐想，吸引讀者興趣，這是設置懸念；③至⑥段寫她猜測信封“可能是一張支票或者一張銀行卡”“可能是一封鼓勵的信”“隨手寫下的夢想一類的紙片”“只是一只空信封”，但她又一一否定，這就讓人更好奇信封中的內容，這是設置懸念；“那到底會是什么呢？她用手摸了摸，又輕輕捏了捏，舉起來迎著光亮照了照，里面似乎真的有一張折疊的紙，而紙里好像還包裹著什么東西。莫非是貴重的首飾”可見，她對著光看信封，只能看出大概的輪廓，仍猜不出信封中裝的是什么，這是設置懸念；“失敗接踵而來，而且來得極為突然。事業與愛情在同一刻崩塌”可見，直到她絕望之際，打開后發現里面竟然是一包種子，令人好奇是什么種子，直到她回憶起種子的來歷，才最終揭秘。這樣層層設置懸念，使故事情節曲折生動，吸引讀者的閱讀興趣。（4）本題考查人物形象的刻畫。文章多處運用細節描寫刻畫父親。如“可是一想到父親鄭重的神情”“那就可能是一封鼓勵的信，她知道父親擅長用信交流”“父親就寫了一張紙又一張紙的字，貼在門上，或者放在母親的枕邊，更會在母親上班前偷偷放在母親的背包里”等細節描寫，表現出父親的細膩、體貼和對女兒的關愛。文章還運用側面描寫刻畫父親。本文沒有直接去寫有關父親的事，而是通過她的口吻講述關于父親的故事，通過她的種種猜想和否定，凸顯父親的良苦用心和智慧。答案：（1）①支票或銀行卡，東山再起；②空信封，精神上的后盾；③忙碌忘信封；④種子開花，重燃希望（重獲動力）（2）[A]句應采用興奮、激動的語氣朗讀。因為十三年前的種子居然開了花，出乎“她”的意料，讓“她”感到驚喜、興奮，“她”急切地想與父親分享這份喜悅和激動。[B]句應采用舒緩、放松的語氣朗讀。因為父親從“她”的話語中得知近期的“她”定然是處于絕望的境地，但是從“她”給自己打電話的狀態看，顯然已經調整過來，為此父親感到放心和欣慰。（3）①文章開頭就設置懸念，寫“她”研究信封，并交代父親鄭重的話語，令人遐想，吸引讀者閱讀；②“她”多次猜測信封中的內容，又一一否定，更讓人好奇信封中的內容；③“她”對著光看信封，只能看到大概的輪廓、仍猜不出信封中裝的是什么；④“她”在絕望之際找到信封，打開后發現里面竟然是一包種子，令人好奇是什么種子、直到“她”回憶起種子的來歷，才最終揭秘。這樣層層設置懸念，使故事情節曲折生動，激發讀者的閱讀興趣。（4）①運用細節描寫刻畫父親形象。通過寫“她”回憶父親送信封時的鄭重，父親常用信和家人溝通，偷偷將信放進媽媽的背包里，收藏、保存“她”的夢想等細節，表現出父親的細膩、體貼和對女兒的關愛。②運用側面描寫刻畫父親形象。通過“她”的口吻講述關于父親的事情，在“她”的種種猜想和否定中，突出父親的良苦用心和智慧，他送給女兒的不是金錢、贈言、而是無言的激勵和教誨。6．（12分）閱讀下面兩個文本，完成問題。【文本一】“內卷”“躺平”都是浮云①有兩個詞最近在中國網絡十分走紅：一個是內卷，一個是躺平。②“內卷”概念起初來自高校，用來指非理性的內部競爭或“被自愿”競爭，在大學中風靡一時，并入選《咬文嚼字》2020年度十大流行語。③后來，內卷走出象牙塔，成了輿論熱詞，不少網絡大V積極探討其內涵和外延，用以分析社會和人生的方方面面。比如，限制創造力的內部競爭是內卷，同行之間、行業與行業之間競爭是內卷，買不起房是內卷，中小學生被迫上各種補習班是內卷，加班加點是內卷，甚至連一大早擠公交上班也是內卷。④總之，當下中國人的種種壓力和困惑，從根本上說，都是內卷造成的。⑤就在內卷的說法盛行之際，“躺平”又橫空出世，受到年輕人追捧。⑥“躺平”源自百度貼吧一則題為《躺平即是正義》的貼文，作者“好心的旅行家”自述如何在不具有穩定工作與收入來源的條件下，通過偶爾打零工和低消費，滿足基本生活需要，從而避開高強度競爭，緩解生存壓力，獲得與眾不同的“幸福”。這種生活觀念打動了不少年輕人，“好心的旅行家”也被網友奉為“躺平學大師”。一時間，網絡上出現了“躺平族”，類似“社會險惡，先躺為敬”“一時躺平一時爽，一直躺平一直爽”的口號頗受歡迎。⑦其實，躺平思潮和躺平族并非近期才有。⑧從這幾年中國網絡熱詞看，2016年的“葛優躺”“咸魚”、2017年的“扎心了，老鐵”、2018年的“佛系”“真香”、2019年的“我太難了”“996”、2020年的“打工人”“工具人”等，都反映了厭惡競爭和壓力的躺平情緒。⑨從內卷泛化到躺平受捧，折射出人們在社會激烈競爭壓力下產生疲憊、厭倦和逃避情緒的現象。當下中國年輕人普遍面臨升學就業、買房結婚、職場競爭、子女教育、醫療養老等壓力，人們希望在重壓之下有個緩解之道或宣泄窗口，十分正常。⑩不過，在以弘揚正能量為主旋律的中國輿論場上，躺平思潮難免引起憂國憂民之士批評。?清華大學教育研究院某副教授告誡年輕人：“千萬不能因為不喜歡‘內卷’，就采取‘躺平’的態度。‘躺平’是極不負責任的態度，不但對不起自己的父母，還對不起億萬個努力工作的納稅人，畢竟高校的運行經費中，學費只是其中一部分，還有很大比例來自財政撥款，而財政撥款的來源就是稅收。”?但批判最終在網上招來更多支持躺平的聲音。大部分網民不贊同他的指責，強調當下年輕人的壓力和痛苦不是這位清華大學副教授所能理解的。還有網民指出，“躺平”代表了當代年輕群體在資本壓迫下的覺醒和無聲反抗。?“躺平”是不是覺醒和反抗，恐怕見仁見智。在競爭激烈的大環境中，總有一部分人厭倦競爭、拼搏，厭倦超出生活必需的物質追求，希望生活在壓力較小的社會環境中。這樣的群體在任何工業化社會都存在，中國也不例外。?雖然追求躺平生活與主流價值觀不相合，人們也應該有權利選擇。但對大多數人來說，不要說零壓力，就連減少壓力都難以做到。他們或許向往躺平的自由和愜意，現實中卻只能為生活奔忙。內卷也好，躺平也罷，都不過是浮云，他們不得不鼓起勇氣，投入各種各樣的競爭之中，否則日子更難過。?套用當下時髦的一句話：也許這就是人生吧。（摘自《天下》，有刪改）【文本二】其實，年輕人口中的“躺平”，只是一種自嘲罷了，是他們在身心俱疲的生活中的一種“口嗨”方式，他們也絕不會就此低迷頹廢。事實也證明，日常那些在朋友圈抱怨生活的年輕人，在疫情來臨時，還不是主動請纓上前線，當醫生、當護士、做志愿者；在某些品牌抵制新疆棉事件中，他們還不是主動站出來抵制這些品牌。年輕人的熱血還在，他們的精氣神也絕不輸父輩或祖輩當年，只不過時代不同了，年輕人的心態變化了。他們在努力地追求自己的“小確幸”，他們也在好好上班，好好生活，怎么可以說是“不負責任”呢？（節選自廣展希《“內卷”不等同于競爭，“躺平”也并不可恥》）（1）下列對文本一和文本二的理解和分析，不正確的一項是BA.內卷是一種非理性的競爭或者“被自愿”的競爭，如有人認為考試頻繁的學校就是好學校。B.雖然躺平和弘揚正能量的價值觀相違背，但它折射出人們厭惡競爭的心態，所以我們支持躺平。C.人們對“內卷”的熱議導致“躺平”一詞的產生，并也同樣成為網絡走紅的詞語。D.兩則文本都折射出當今社會競爭壓力大，年輕人不得不為生活而疲于奔波的社會現實。（2）你對文本一標題“‘內卷’‘躺平’都是浮云”是怎樣理解的？（3）兩則文本對“躺平”的看法有什么相同之處？結合兩個文本簡要分析。【考點】文章題目；內容理解概括．【答案】（1）B（2）這里運用比喻的修辭手法，指人們厭惡“內卷”，渴望“躺平”的心態只是人們的一種向往，在現實生活中，人們還是不得不投入到各種各樣的競爭中，被迫接受“內卷”。（3）兩個文本都認為現實生活中不可能做到“躺平”，人們還是要努力工作。文本一：“躺平”是一些人希望減少壓力的一種生活方式，雖然與主流價值觀相違背，但我們要以包容的態度去看待，畢竟人們有選擇“躺平”的權利；文本二認為“躺平”是年輕人在身心俱疲的生活中的一種“口嗨”方式，只不過口頭上說說，他們依然會主動承擔各種責任，好好工作。【分析】【文本一】內卷也好，躺平也罷，都不過是浮云，人們不得不鼓起勇氣，投入各種各樣的競爭之中。【文本二】“躺平”只是年輕人在身心俱疲的生活中的一種“口嗨”方式，只不過口頭上說說，他們依然會主動承擔各種責任。（1）本題考查文本理解和分析。（2）本題考查題目理解。（3）本題考查對比閱讀。【解答】（1）ACD.正確。B.有誤，“所以我們支持躺平”不妥，根據“雖然追求躺平生活與主流價值觀不相合，人們也應該有權利選擇。但對大多數人來說，不要說零壓力，就連減少壓力都難以做到。他們或許向往躺平的自由和愜意，現實中卻只能為生活奔忙”說明現實生活中不可能做到“躺平”。故選：B。（2）“‘內卷’‘躺平’都是浮云”運用了比喻修辭手法，把生活中“內卷”“躺平”比作“浮云”，浮云，表意飄浮之物，飄過不帶走任何東西，更形象地形容一個人對擁有環境的看待已經很淡化了；另一方面的意思是想要得到卻得不到的東西，結合“內卷也好，躺平也罷，都不過是浮云，他們不得不鼓起勇氣，投入各種各樣的競爭之中，否則日子更難過”可看出，人們厭惡“內卷”，渴望“躺平”的心態只是人們的一種向往，在現實生活中，人們還是不得不投入到各種各樣的競爭中。（3）結合文本一“躺平代表了當代年輕群體在資本壓迫下的覺醒和無聲反抗”“雖然追求躺平生活與主流價值觀不相合，人們也應該有權利選擇。但對大多數人來說，不要說零壓力，就連減少壓力都難以做到。他們或許向往躺平的自由和愜意，現實中卻只能為生活奔忙。內卷也好，躺平也罷，都不過是浮云，他們不得不鼓起勇氣，投入各種各樣的競爭之中，否則日子更難過”可看出，現實生活中不可能做到“躺平”，它只是一些人希望減少壓力的一種生活方式，雖然與主流價值觀相違背，但我們要以包容的態度去看待，畢竟人們有選擇“躺平”的權利；結合文本二“其實，年輕人口中的“躺平”，只是一種自嘲罷了，是他們在身心俱疲的生活中的一種“口嗨”方式，他們也絕不會就此低迷頹廢”可看出，現實生活中不可能做到“躺平”，它只是年輕人在身心俱疲的生活中的一種“口嗨”方式，只不過口頭上說說，他們依然會主動承擔各種責任。答案：（1）B（2）這里運用比喻的修辭手法，指人們厭惡“內卷”，渴望“躺平”的心態只是人們的一種向往，在現實生活中，人們還是不得不投入到各種各樣的競爭中，被迫接受“內卷”。（3）兩個文本都認為現實生活中不可能做到“躺平”，人們還是要努力工作。文本一：“躺平”是一些人希望減少壓力的一種生活方式，雖然與主流價值觀相違背，但我們要以包容的態度去看待，畢竟人們有選擇“躺平”的權利；文本二認為“躺平”是年輕人在身心俱疲的生活中的一種“口嗨”方式，只不過口頭上說說，他們依然會主動承擔各種責任，好好工作。三、古詩文閱讀（共15分）7．（11分）閱讀下面兩個文段，完成問題。【甲】元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與為樂者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。（選自蘇軾《記承天寺夜游》）【乙】因想東坡守杭之日，春時每遇休暇，必約客湖上，早食于山水佳處。飯畢，每客一舟，任其所之。脯①后鳴鑼集之，復會望湖亭或竹閣，極歡而罷。至一、二鼓，夜市猶未散，列燭以歸。城中士女夾道云集而觀之。此真曠古風流，熙世②樂事，不可復追也已。（節選自張岱《蘇公堤》）【注釋】①哺（bū）：申時，相當于現在的下午三點至下午五點。②熙世：興盛的朝代。（1）下列選項中加點詞語意思都相同的一項是AA.月色入戶木蘭當戶織B.尋張懷民未果，尋病終C.相與步于中庭夾岸數百步D.必約客湖上是金陵人，客此（2）把甲文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹相影也。（3）甲文中的張懷民是蘇軾的知音。結合下面句子中的加點字，分析兩人的感情。遂至承天寺尋張懷民懷民亦未寢，相與步于中庭。（4）甲乙兩文分別表達了作者怎樣的思想感情？【考點】一詞多義；文言翻譯；內容理解．【答案】（1）A（2）月光照在庭院里像積滿的清水一樣澄澈透明。水中水藻、水草縱橫交錯，大概是院中竹子和柏樹的影子。（3）“遂”有自然而然之意，表明蘇軾在第一時間想到找張懷民賞月，體現了兩人親密無間的關系。“亦”說明懷民也沒睡，表現兩人心意相通。（4）甲文表達了作者的樂觀豁達，也隱含著被貶后的悲涼和自我安慰之情。乙文表達作者懷念故國之情。【分析】參考譯文：【甲】元豐六年十月十二日夜晚，我正準備脫衣入睡，恰好看到這時月光從門戶照進來，于是高興地起身出門。考慮到沒有和我一起游樂的人，就到承天寺尋找張懷民。張懷民也還沒有入睡，就一同在庭院里散步。月光照在庭院里像積滿的清水一樣澄澈透明。水中水藻、水草縱橫交錯，大概是院中竹子和柏樹的影子。哪一個夜晚沒有月亮？又有哪個地方沒有竹子和柏樹呢？只是缺少像我們兩個這樣清閑的人罷了。【乙】想起蘇東坡在杭州當太守時，春天每逢休假日，定要邀約客人去西湖，在山水幽美處進早餐。吃罷早餐，每個客人給一只船，聽他們去哪兒游逛。下午四五點鐘后敲鑼將他們集合，又去望湖亭或竹閣聚會，極盡歡樂才結束。到一更二更時，夜市還未散，蘇東坡他們打著火把回府。城中男女云集在街道兩旁觀看。這真是空前的風流瀟灑，盛世的樂事，后人再也趕不上。【解答】（1）本題考查文言文一詞多義。A.門；B.尋找/不久；C.散步/步子；D.客人/客居。故選：A。（2）本題考查文言文句子翻譯。重點詞語有：如，像；蓋，大概是。句意為：月光照在庭院里像積滿的清水一樣澄澈透明。水中水藻、水草縱橫交錯，大概是院中竹子和柏樹的影子。（3）本題考查對文章詞語的理解。這句的意思是：就到承天寺尋找張懷民。張懷民也還沒有入睡，就一同在庭院里散步。“遂”的意思是于是，就。這里是自然而然之意，表明蘇軾在第一時間想到找張懷民賞月，體現了兩人親密無間的關系。“亦”的意思是也，這里說明懷民也沒睡，表現兩人心意相通。（4）本題考查比較性閱讀。由甲文“何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳”可知，本文的表現蘇軾感悟的復雜，賞月的欣喜，漫步的悠閑，貶謫的悲涼，人生的感慨都在其中。乙文中通過記敘蘇東坡在任時的盛世景象，表達了作者孤高自賞、高雅脫俗及懷念故國的情懷。答案：（1）A（2）月光照在庭院里像積滿的清水一樣澄澈透明。水中水藻、水草縱橫交錯，大概是院中竹子和柏樹的影子。（3）“遂”有自然而然之意，表明蘇軾在第一時間想到找張懷民賞月，體現了兩人親密無間的關系。“亦”說明懷民也沒睡，表現兩人心意相通。（4）甲文表達了作者的樂觀豁達，也隱含著被貶后的悲涼和自我安慰之情。乙文表達作者懷念故國之情。8．（4分）【天人合一】閱讀下面兩首詩，完成問題。飲酒（其五）陶淵明結廬在人境，而無豐馬喧。問君何能爾？心遠地自停。采菊東籬下，悠然見高山。山氣日夕佳，飛鳥相與還。此中有真意，欲辨已忘言。春望杜甫國破山河在，城春草木深。感時花濺淚，恨別鳥驚心。烽火連三月，家書抵萬金。白頭搔更短，渾欲不勝簪。（1）“問君何能爾？心遠地自偏”在本詩中有何作用？請簡要分析。（2）《飲酒）和《春望》都有一個“鳥”字，兩個“鳥”字寄托的感情有什么不同？【考點】詞句賞析；主旨情感．【答案】（1）運用設問的修辭手法，自問自答，以極為精練的語言回答了“而無車馬喧”的原因，只要心情閑適，心志高遠，即使身居鬧市也能獲得內心的寧靜。（2）《飲酒》中的“鳥”字，寄托了詩人歸隱田園后閑適愉悅的心情；《春望》中的“鳥”字寄托了詩人看到國家殘破后憂國思家的思想感情。【分析】《飲酒（其五）》這首詩的意境可分為兩層，前四句為一層，寫詩人擺脫世俗煩惱后的感受。后六句為一層，寫南山的美好晚景和詩人從中獲得的無限樂趣。表現了詩人熱愛田園生活的真情和高潔人格。《望岳》是杜甫青年時代的作品，充滿了詩人青年時代的浪漫與激情。全詩沒有一個“望”字，卻緊緊圍繞詩題“望岳”的“望”字著筆，由遠望到近望，再到凝望，最后是俯望。詩人描寫了泰山雄偉磅礴的氣象，抒發了自己勇于攀登、俯視一切的雄心壯志，洋溢著蓬勃向上的朝氣。【解答】（1）本題考查理解詩句含義。“問君何能爾？心遠地自偏”是詩人的自問自答，用樸實的語言道出“心遠”的生活真諦。詩人因為遠離官場和俗世，心志高遠，所以覺得居所也是偏僻安靜的。（2）本題考查重點詩句的賞析。“山氣日夕佳，飛鳥相與還”意思是暮色中縷縷彩霧縈繞升騰，結隊的鳥兒回翔遠山的懷抱。詩人借助在晚照中翩然歸來的鳥來表達自己恬淡閑適、對生活無所求的心境。“感時花濺淚，恨別鳥驚心”通過花和鳥兩種事物寫春天，采用擬人寫法，意思是由于戰亂，都城破敗，仿佛花也因感嘆時事而落淚，鳥也因人世間的離別而驚心。答案：（1）運用設問的修辭手法，自問自答，以極為精練的語言回答了“而無車馬喧”的原因，只要心情閑適，心志高遠，即使身居鬧市也能獲得內心的寧靜。（2）《飲酒》中的“鳥”字，寄托了詩人歸隱田園后閑適愉悅的心情；《春望》中的“鳥”字寄托了詩人看到國家殘破后憂國思家的思想感情。譯文：飲酒居住在人世間，卻沒有車馬的喧囂。問我為何能如此，只要心志高遠，自然就會覺得所處地方僻靜了。在東籬之下采摘菊花，悠然間，那遠處的南山映入眼簾。山中的氣息與傍晚的景色十分好，有飛鳥，結著伴兒歸來。這里面蘊含著人生的真正意義，想要辨識，卻不知怎樣表達。望岳泰山呵，你究竟有多么宏偉壯麗？你既挺拔蒼翠，又橫跨齊魯兩地。造物者給你，集中了瑰麗和神奇，你高峻的山峰，把南北分成晨夕。望層層云氣升騰，令人胸懷蕩滌，看歸鳥回旋入山，使人眼眶欲碎。有朝一日，我總要登上你的絕頂，把周圍矮小的群山們，一覽無遺！四、名著閱讀（共5分）9．（5分）在“真閱讀?真感悟”主題班會上，下面的問題引起同學們激烈的討論。請你結合名著內容，任選一個談談你的理解和感悟。（1）結合《朝花夕拾》，談談你對“魯迅是迷茫的，又是篤定的”這句話的理解。（2）結合《西游記》，談談你對“一人拾柴火不旺，眾人抬柴火焰高”這句話的理解。【考點】《朝花夕拾》；《西游記》；名著情節．【答案】示例：《朝花夕拾》中魯迅對人生道路的選擇經歷了從迷茫到篤定的過程。他先前沒有明確的人生目標，因父親病逝決定學醫；在日本學醫期間遭遇匿名信事件和看電影事件，最終決定棄醫從文。同樣，在學習的過程中，我們也要保持清醒，敢于做出選擇，找到適合自己的人生之路。【分析】《朝花夕拾》原名《舊事重提》，是現代文學家魯迅的散文集，收錄魯迅于1926年創作的10篇回憶性散文。此文集作為“回憶的記事”，多側面地反映了作者魯迅青少年時期的生活，形象地反映了他的性格和志趣的形成經過。前七篇反映他童年時代在紹興的家庭和私塾中的生活情景，后三篇敘述他從家鄉到南京，又到日本留學，然后回國教書的經歷，揭露了半封建半殖民地社會種種丑惡的不合理現象，同時反映了有抱負的青年知識分子在舊中國茫茫黑夜中，不畏艱險，尋找光明的困難歷程，抒發了作者對往日親友、師長的懷念之情。《西游記》的前七回講孫悟空的身世和大鬧天宮的故事；第八回到第十二回介紹唐僧，交代西天取經這一中心事件的由來；第十三回到第一百回是小說故事的主體，講述唐僧師徒取經路上戰勝無數妖怪，歷經重重磨難，終于到達西天，取回真經的故事。這部小說告訴我們，人生就要有所追求，為了實現理想而披荊斬棘，我們要不畏任何艱難險阻，以超強的斗志戰勝一切的困難，直至達到勝利的終點。【解答】本題考查名著情節和句子的理解。從所給名著中任選一個談談你的理解和感悟即可。例如：《西游記》中唐僧師徒齊心協力，智斗金角銀角大王，三過火焰山等等，歷經千難萬險，百折不撓，最終取回真經。如果憑借唐僧一個人的力量，可能剛走出大唐邊界就遭遇危險，這也告訴我們，要學會發揮集體力量，與其他人保持良好的合作關系，才能事半功倍，達到令人滿意的結局。答案：示例：《朝花夕拾》中魯迅對人生道路的選擇經歷了從迷茫到篤定的過程。他先前沒有明確的人生目標，因父親病逝決定學醫；在日本學醫期間遭遇匿名信事件和看電影事件，最終決定棄醫從文。同樣，在學習的過程中，我們也要保持清醒，敢于做出選擇，找到適合自己的人生之路。五、作文（共50分）10．（50分）閱讀下面材料，任選一題作文。杭州第19屆亞運會，中國女籃姑娘以74：72擊敗了老對手日本女籃，成功衛冕亞運金牌。這是中國女籃和日本女籃3個月內第二次頂峰相見。在2023年女籃亞洲杯決賽中，中國女籃以73：71險勝日本女籃，時隔12年再奪亞洲杯冠軍，同時終結了對方的亞洲杯5連冠。這一次，女籃姑娘們又一次戰斗到最后一秒鐘，守住了屬于中國女籃的尊嚴和榮譽，再次用實力證明了自己。（1）請以“我證明了自己”為題目，寫一篇記敘文。要求：①表達意圖明確，內容具體充實。②600字左右。③文中請回避與你有關的人名、校名、地名。（2）上面的材料能引起你怎樣的思考和感悟？請自選角度，自擬題目，寫一篇簡單的議論文。要求：①觀點明確，有理有據。②600字左右。③文中請回避與你有關的人名、校名、地名。【考點】命題作文；材料作文．【答案】（1）例文：我證明了自己我一直是一個內向而自卑的孩子，總是在人群中默默無聞，不敢表達自己的想法。然而，那一次，我鼓起勇氣，成功地證明了自己，也讓我重新找回了自信。那是一個陽光明媚的午后，學校舉行了一場知識競賽。每個班級都要選派代表參加，而我們班里，那些平時愛發言、表現活躍的同學都早已躍躍欲試。而我，只是一個常常躲在角落里的“小透明”。然而，命運似乎有意捉弄我。就在比賽前一天，班級里的代表因為突發狀況無法參加。班主任焦急地在班級里尋找替代人選，目光最終落在了我的身上。“你，來試試吧。”班主任的話讓我愣住了。我？怎么可能？我從未在眾人面前發過言，更別說參加這樣的競賽了。我想拒絕，但看著班主任期待的眼神，我又說不出口。于是，我只好硬著頭皮接受了任務。接下來的時間里，我瘋狂地查閱資料，準備可能遇到的問題。每一刻，我都告訴自己：我不能讓班主任失望，我要證明自己也可以。比賽那天，我緊張得手心出汗。當我站在臺上，面對著眾多目光時，我幾乎要窒息了。然而，當我開始回答第一個問題時，那種緊張感竟然慢慢消散了。我發現，只要我專注于問題本身，就能忘記周圍的一切。隨著比賽的進行，我越來越自信，回答得也越來越流暢。每當聽到觀眾席上的掌聲和喝彩聲，我的心中都充滿了自豪。最終，我們班級因為我的表現而獲得了不錯的成績。那一刻，我證明了自己。我證明了自己不僅僅是一個內向的孩子，也可以在關鍵時刻挺身而出；我證明了自己雖然平時默默無聞，但也可以擁有閃耀的時刻。從那以后，我變得更加自信，也更加勇敢地表達自己。我明白了，每個人都有自己的閃光點，只要勇敢地去嘗試、去努力，就一定能夠證明自己。（2）例文：堅韌不拔，鑄就輝煌在生活的舞臺上，無數次的挑戰與競爭猶如一場場激烈的籃球賽，考驗著每一位參與者的意志與毅力。正如杭州第19屆亞運會中，中國女籃以堅韌不拔的精神，成功衛冕亞運金牌，為我們樹立了一個光輝的榜樣。堅韌不拔，是成功的基石。歷史上的名人，無論是科學家、藝術家還是政治家，他們之所以能夠取得輝煌的成就，無一不是憑借堅韌不拔的精神。比如，愛迪生經過無數次的失敗，最終發明了電燈，為人類帶來了光明；貝多芬在雙耳失聰的困境中，堅持創作，留下了不朽的音樂篇章；馬云在創業初期遭遇重重困難，但他毫不氣餒，最終創立了阿里巴巴，改變了世界的商業模式。這些名人事例告訴我們，只有堅韌不拔，才能在逆境中崛起，走向成功。堅韌不拔，也是國家強盛的保障。一個國家要想在國際舞臺上立足，就必須擁有堅韌不拔的民族精神。中國女籃在亞運會上的表現，正是這種精神的體現。她們不畏強敵，敢于拼搏，用實力證明了自己的價值。這種精神不僅體現在體育賽場上，更貫穿于國家的各個方面。正是有了這種精神，中國才能在科技、經濟、文化等領域取得舉世矚目的成就。然而，堅韌不拔并不意味著一味地蠻干。它需要的是智慧與策略的結合。中國女籃在比賽中，不僅展現了頑強的斗志，還展現了高超的技戰術水平。她們善于分析對手，制