簡論大學生誠信品質的樹立和培養摘要：誠實守信是人類千百年來傳承下來的優良道德傳統，也是中華民族優良道德傳統中的重要組成元素。中國傳統道德認為，誠信的內容和要求是多方面的，但最基本的是以誠為本、取信于人。《論語·述而》中有云：“與朋友交，言而有信”。為人思誠，信以行義，“信近于義，言可復也”。見一斑而知全豹，由此可見誠信自古以來就是人們倡導的一種優秀品質。關鍵詞：道德，誠信，大學生，誠信的意義，樹立培養誠信誠信的含義在中國古代，“誠”和“信”本來是兩個意義相近的詞，常用于互相訓釋。但仔細研究古籍可知，“誠”和“信”二字的意義并不完全相同。“誠”本義是真實真切，引申為人的道德情感和社會行為時則有誠實真摯的含義；而“信”的本義是求真守誠，引申為人的道德情感和社會行為時則有追求真理、信守承諾的含義。然而即便如此，“誠”與“信”仍是緊密相連的。在許慎的《說文解字》中亦云：“信，誠也，從人言”。“信”的最基本含義就是誠心實意，就是言行一致，說話算數；“誠”是一種真實無妄、表里如一的品格。誠信之德在于言必行，行必果，言行一致，表里如一，講究信用，遵守諾言。如果從思想史角度去觀察，就可以發現，上下千年，儒家對誠信的內涵有著詳細的注解。其要有三：一是以“誠”為真實無妄的本然之道：二是以“誠”為道德之本行為之源而“信”則是一種誠實不欺遵守諾言的品質；三是重視“誠”的實踐，強調言行一致。而“人而無信，不可知其可也。”（《論語·為政》）；“養心莫善于誠”（《荀子·不茍》）；“民無信不立”（《論語·顏淵》）就是最有力的證明。另外，在當代中國的社會背景下，誠信被賦予了新的內涵。首先，因為誠信的根本精神是真實無妄，恪守諾言，所以它要求人們尊重客觀規律，樹立求實精神。在誠信這把精神標尺前，一切的虛情假意和期滿詐騙都將無所遁形遭到無情的揭露與批判。其次，作為一種價值觀念，誠信具有公正不偏的特性。他要求社會建立公正合理的制度，要求每個社會成員樹立起公平的處世態度以及大公無私的道德觀念。最后，誠信所內涵的人文精神，要求人們自覺守法，真誠守信，樹立起適應市場經濟體制和法治社會的價值觀和道德觀。誠信的意義誠實守信是中華民族的傳統美德。在我國的道德傳統中，誠實守信被看作“立身之本”、“舉政之本”、“進德修業之本”。孔子貴信，把言而有信看作人們立身行世的基點和最基本的道德要求，他認為“人而無信，不知其可也”。《呂氏春秋》有《貴信》一篇，將“信”當作人立身處世的根本，主張人生以信為貴，認為人際關系缺少了“信”，勢必導致緊張和沖突，甚至是人人自危的狀態。盡管世事更替，時代變遷，中華民族講究誠信的精神始終延續不斷。在我國的《公民道德建設實施綱要》中，不僅在公民基本道德規范中提出誠信，而且在職業道德要求中，也再次強調誠實守信的重要性。公民道德建設以誠實守信為重點，及時對中華民族傳統美德的弘揚，又是對當代中國道德建設實踐的正確反映。而作為祖國未來的希望，當代大學生的誠信意識、誠信行為、誠信品質。關系良好社會風尚的形成，關系社會主義和諧社會的構建，在一定意義上關系中華民族的未來。大學生要肩負起全面建設小康社會和社會主義現代化建設的歷史使命，就必須自覺加強誠信道德建設，把誠信作為高尚的人生追求、優良的行為品質、立身處世的根本準則。因為誠信的品質對大學生有著深遠的意義。1．誠信是大學生樹立理想信念的基礎。一個沒有良好誠信品德的人，不可能有堅定的理想信念。一個平時不講誠信的人，在關鍵時刻不可能為崇高的理想信念做出犧牲。大學生只有養成誠實守信的道德品質才能真正忠誠于國家和民族的事業，為實現中華民族偉大復興而終生奮斗的理想信念。2．誠信是大學生全面發展的前提。大學生只有以誠實守信為重點，加強思想道德修養，講誠信、講道德，言必行，行必果，誠信做事，誠實做人，言行一致，表里如一，自覺端正態度，堅守道德規范，才能不斷提高思想道德素質、科學文化素質和健康素質，實現全面發展。3．誠信是大學生進入社會的“通行證”。社會主義市場經濟的正常運轉，需要每個人誠實守信，遵守契約。民主法治建設需要社會成員遵紀守法相互信任。大學生只有樹立誠信為本、操守為重的信用意識和道德觀念，“以誠實守信為榮，以見利忘義為恥”，努力培